40,623 matches
-
dintr-o perspectivă narativă a rememorării. Acțiunea propriu zisă se 1petrece după douăzeci de ani, Într-o vreme când problema țărănească devenise poate și mai acută decât cea din vara anului 1937. Scriitorul reia faptele și Întâmplările petrecute după fuga băieților mai mari, din prima căsnicie cu oile și cu caii la București. Și de data aceasta, locul principal În acțiune Îl are familia Moromete, definitiv destrămată, dar centrul atenției este Îndreptat spre un alt personaj principal, acesta fiind Nicolae Moromete
Repere istorico-literare : univers informaţional pentru cei interesaţi de pregătirea examenului de bacalaureat by Ioan Baban () [Corola-publishinghouse/Science/91623_a_93263]
-
pozițiilor subiective ale acestora asupra datelor s. fie redusă. Sugestii de teme: „Caracteristici ale climatului educațional în clasa de elevi”; „Locul și ponderea activităților în echipă în timpul orelor de curs”; „Diferențe în așteptările profesorilor în ceea ce privește succesul școlar al fetelor și băieților”; „Strategiile de persuadare a colegilor utilizate de managerii instituțiilor educaționale”. Studiul de caz constă în investigarea intensivă, în detaliu a unei persoane, a unui eveniment, a unei instituții sau a unei comunități (Sax, 1968). El este asociat deseori metodei istorice
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
care, în luna iunie, a adoptat o hotărîre prin care se evidenția curajul familiei Georgescu și i se cerea președintelui țării să facă tot posibilul pentru a elibera copiii. Vocea Americii transmitea frecvent emisiuni pe această temă, arătînd că siguranța băieților depinde de poporul român 802. După un an de tratative, Bucureștiul i-a eliberat, în sfîrșit, pe Constantin, în vîrstă de 20 de ani și Petru, de 15. Aceștia s-au întîlnit cu tatăl lor în München, iar pe 13
by Joseph F. Harrington, Bruce Y. Courtney [Corola-publishinghouse/Science/1036_a_2544]
-
constituiau 10% din valoarea totală a importurilor Americii din România pentru 1976, mare parte dintre ele constînd în rășini PVC, mobilă din lemn și mașini unelte. Bucureștiul găsise, de asemenea, o piață importantă de desfacere pentru costume bărbătești și pentru băieți și devenise cel mai important furnizor al Americii 1810. Comparînd cifra exporturilor românești către SUA pentru lunile aprilie-iunie 1975 și 1976, aceasta crescuse de la 18 milioane de dolari la 45 de milioane, în vreme ce exporturile americane către București crescuseră cu 4
by Joseph F. Harrington, Bruce Y. Courtney [Corola-publishinghouse/Science/1036_a_2544]
-
României ca pe una cauzată de imaginea creată de cîteva grupuri religioase din Statele Unite 2452. Ambasada Română i-a invitat pe reprezentanții cîtorva culte religioase să participe la un spectacol coral susținut de un grup de 40 de fete și băieți evrei din Iași, care interpretau cîntece în limba idiș2453. Pe 8 mai, la Washington, a sosit o delegație din partea Marii Adunări Naționale din România. Membrii acesteia s-au întîlnit cu președintele Camerei Reprezentanților, Jim Wright, au discutat cu șefii comitetelor
by Joseph F. Harrington, Bruce Y. Courtney [Corola-publishinghouse/Science/1036_a_2544]
-
Dacă ar fi trăit în zilele noastre, ar fi putut beneficia de ajutorul reflexologiei. Tehnici reflexogene de îmbunătățire a auzuluitc "Tehnici reflexogene de `mbun\t\]ire a auzului" Fiul unui vecin a făcut parte în timpul liceului dintr-o trupă rock. Băieții obișnuiau să se închidă în garaj și să cânte ore întregi la chitarele lor electrice și la tobe. În jurul vârstei de 22 de ani, Don a observat că are probleme cu auzul. Din fericire pentru el, mama lui i-a
[Corola-publishinghouse/Science/2147_a_3472]
-
degetelor mari de la picioare care te doare pe tine adesea.Ă Știam despre ce punct vorbea. «Mai masează-i degetul mare și pielița dintre degetele de la ambele mâini. Repetă masajul la câteva minute, până scade febra. Te pot ajuta și băieții. Nu mai masa nici un alt loc. Betty se simte bine acum și poate avea grijă de bebeluș, dar eu nu pot să ajung acasă mai repede de mâine după-amiază. Pa.Ă Băieții chiar m-au ajutat. Am masat toată noaptea
[Corola-publishinghouse/Science/2147_a_3472]
-
minute, până scade febra. Te pot ajuta și băieții. Nu mai masa nici un alt loc. Betty se simte bine acum și poate avea grijă de bebeluș, dar eu nu pot să ajung acasă mai repede de mâine după-amiază. Pa.Ă Băieții chiar m-au ajutat. Am masat toată noaptea punctele din centrul degetelor mari de la mâini și de la picioare. Abia în zori i-a cedat febra. A doua zi, când doctorul a venit s-o vadă pe Sally, a rămas uimit
[Corola-publishinghouse/Science/2147_a_3472]
-
semne de leziuni cerebrale, doar o ușoară febră. Medicii l-au ținut în spital pentru observație. A doua zi, m-am dus la spital și l-am găsit gata de plecare acasă. Doctorul m-a întrebat ce metodă folosisem, fiindcă băiatul îi spusese că îi masasem mâinile și de aceea se simțea atât de bine. Nu puteau să-și creadă ochilor. Susțineau că ar fi vorba de puteri paranormale. I-am dezvăluit doctorului că metoda se numește „reflexologie”. „E ceva de
[Corola-publishinghouse/Science/2147_a_3472]
-
pe cercetași să folosească reflexologia Doctorul Edwin F. Bowers povestește despre un preot care-și învăța cercetașii cum să folosească metodele terapiei zonale (reflexologiei), insistând asupra tratamentului tusei și a altor afecțiuni frecvente, cu rezultate bune. El mai spune că băieții considerau reflexologia eficientă în acordarea primului ajutor. Putem înțelege cu ușurință că efectele analgezice ale presiunii reflexe pot fi un factor de prevenire a șocurilor provocate de durere în tabere, acasă sau în situații-limită, când nu avem la îndemână alt
[Corola-publishinghouse/Science/2147_a_3472]
-
continuat să se expandeze și să cuprindă un contingent din ce în ce mai numeros din populația școlară. Iată cum se prezenta, în cifre, situația educației primare în anii de după reforma învățământului. Tabel 10. Învățământul primar rural în perioada 1872-1878 Anul școlar Școli de băieți Școli de fete Școli mixte Total Elevi Cadre didactice B F Total B F Total 1872/73 1.891 84 1.975 51.727 4.258 55.985 1.831 78 1.909 1873/74 1.017 107 996 2
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
1.851 156 2.077 1877/78 1.105 149 628 1.882 55.039 8.718 63.757 Sursa: A. Manolache și G. Pârnuță (1993, p. 232) Tabel 11. Învățământul primar urban în perioada 1872-1878 Anul școlar Școli de băieți Școli de fete Total Elevi Cadre didactice B F Total B F Total 1872/73 136 110 246 18.682 7.478 26.160 355 216 571 1873/74 135 110 245 18.353 7.511 25.864 355 217
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
similare sunt reperabile și în dinamica învățământului secundar, alcătuit din licee, gimnazii, școli comerciale, școli profesionale etc. și a celui particular, care a funcționat în paralel cu sistemul public. Tabel 12. Învățământul secundar în perioada 1872-1878 Anul școlar Școli de băieți Școli de fete Total Elevi Cadre didactice B F Total B F Total 1872/73 29 6 35 4.917 476 5.393 355 216 571 1873/74 32 7 39 5.584 486 6.070 355 217 572 1874
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
35 16 51 6.923 1.017 7.940 347 213 560 1877/78 61 8.551 Sursa: A. Manolache și G. Pârnuță (1993, p. 234) Tabel 13. Învățământul particular în perioada 1872-1878 Anul școlar Școli particulare Elevi Școli de băieți Școli de fete Total B F Total 1872/73 103 77 180 5.973 3.905 9.878 1873/74 149 91 240 7.170 5.030 12.200 1874/75 136 84 220 8.640 4.781 13.421
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
cursul superior din liceu. Ediția VIII. București: Editura Librăriei Socec & Co. 1935. Petrescu, Marin, Ilie, Remus și Totoiu, Ion. Istoria românilor pentru clasa VIII-a secundară. București: Cartea Românească. 1935. Tafrali, Oreste. Istoria românilor: Pentru clasa VIII-a secundară de băieți și fete. București: Editura Ziarului "Universul". 1936. Ilie, Remus. Istoria Românilor. București: Editura "Cugetarea". 1937. David, R. Istoria Românilor: pentru clasa a IV-a secundară a școlilor cu limba de predare germană. Sibiu: Honterus. 1937. Patrașcanu, D.D. Istoria Românilor: pentru
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
pentru alergarea de viteză și alta pentru proba de atletism opțională. Pentru clasele a XIa și a XIIa la atletism, elevii vor fi apreciați cu o notă în catalog, care se va acorda ca urmare a unei evaluări efectuate astfel: băieți: triatlon, alcătuit opțional din 3 dintre cele 4 probe prevăzute în sistemul de evaluare; fete: la o probă pentru care se optează din cele 4 prevăzute în sistemul de evaluare; din cele 4 note obligatorii într-un an, una se
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
lungimea acestuia este de aproximativ 30-40m, distanța pe care se fac 1920 pași la M. și 14 -18 pași la F.; * viteza pe elan, măsurată pe ultimii pași, atinge valori cuprinse între 10,0 și 10,5 m/s la băieți și mai mică la fete (8,9-9,4 m/s). Semnul de control se plasează cu 6 pași înaintea pragului, respectiv 13,60-14,30 m; * prima parte a elanului este o alergare accelerată, iar în partea a doua se încearcă
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
generat și se cționează cât mai eficient pentru înlăturarea imediată a lor (tab.26). Datorită complexității tehnice și a solicitărilor pe care le implică, proba pare în competițiile atletice la vârsta de 16 ani atât la fete cât și la băieți. Marile cerințe pe care le ridică această probă față de forța și îndemânarea atletului resupun o pregătire intensă. Aceasta trebuie să înceapă de timpuriu, pe cât posibil in primii ani de începător. De aceea în învățarea acestei probe se acordă multă tenție
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
simultană se poate exprima prin următoarele părți de vorbire: a) „adjectiv sau alte părți de vorbire devenite, prin conversiune, adjective (numeral, interjecție, verb la supin): Un glas s-a-nălțat amar. Venit-au zece din război. L-a făcut scârța - scârța. Pe băiat îl crezusem de însurat. b) substantive sau substitute ale acestora în acuzativ fără prepoziție sau cu o prepoziție sau o locuțiune prepozițională specializate pentru această funcție sintactică, de tipul drept, în chip de, în calitate de sau cu o prepoziție oarecare, de
Funcţia sintactică de dublă subordonare simultană by Arsene Ramona () [Corola-publishinghouse/Science/1142_a_2072]
-
sau o locuțiune prepozițională specializate pentru această funcție sintactică, de tipul drept, în chip de, în calitate de sau cu o prepoziție oarecare, de tipul fără, dintre, ca, printre etc. sau în genitiv fără prepoziție sau o prepoziție marcă a acestui caz: Băiatul răsucea fără niciun entuziasm roata. Această fată ai fi luat-o drept fantomă. Îl credeam contra mitei”. Din punctul de vedere al structurii, funcția sintactică cu dublă subordonare simultană poate fi exprimată prin cuvânt sintetic: Ionel privește întrebător, prin structură
Funcţia sintactică de dublă subordonare simultană by Arsene Ramona () [Corola-publishinghouse/Science/1142_a_2072]
-
satisfacții v-a oferit învățământul în cele aproape patru decenii petrecute la catedră? Principala mea activitate în acest oraș a fost, desigur, cea didactică. După ce am predat ca suplinitor la Liceul Comercial, am obținut o catedră întreagă la Liceul de Băieți, actualul Colegiu Național „Ferdinand”, unde am funcționat până în 1951, când am fost transferat la Școala Medie Nr. 2 (în prezent, Colegiul Național „Vasile Alecsandri”), unde se înființase o secție serală pentru cei care nuși terminaseră studiile liceale. Se aflase la
Convorbiri fără adiţionale by Cornel Galben () [Corola-publishinghouse/Science/692_a_989]
-
1794, anul cel mai fast, pare-se, pentru familia lui Gavril Conachi, găsim notate detalii, după obicei, de cheltuielile făcute în contul bisericii de la Umbrărești, aspect despre care vom da amănunte într-un alt capitol. Gavril Conachi a avut trei băieți și două fete, toți ajunși la maturitate, unii însă bântuiți de maladii greu de vindecat pe acele vremuri, grăbindu-le sfârșitul vieții. Iată care au fost urmașii: Ion, născut în ziua de 25 februarie 1778, deci la un an după
Umbrărești : vatră milenară de istorie by Ion T. SION () [Corola-publishinghouse/Science/101010_a_102302]
-
apus de Siret, ce mergea până în apa Dimaciului, în hotar la nord cu Bilieștii, iar la sud cu partea Umbrăreștilor-Răzeși, parte de moșie nespecificată în izvodul de zestre din 1802, oferită probabil mai târziu. Împreună au avut doi copii, un băiat și o fată. Băiatul a fost botezat de bunicul său, Gavril, cu numele neromânesc, „Csinofon”, după cum aflăm din diata unchiului său călugărit, Ioanichie. Fata s-a numit Ruxandra, ambii fiind hărăziți să moștenească pe fratele cel mare al mamei lor
Umbrărești : vatră milenară de istorie by Ion T. SION () [Corola-publishinghouse/Science/101010_a_102302]
-
mergea până în apa Dimaciului, în hotar la nord cu Bilieștii, iar la sud cu partea Umbrăreștilor-Răzeși, parte de moșie nespecificată în izvodul de zestre din 1802, oferită probabil mai târziu. Împreună au avut doi copii, un băiat și o fată. Băiatul a fost botezat de bunicul său, Gavril, cu numele neromânesc, „Csinofon”, după cum aflăm din diata unchiului său călugărit, Ioanichie. Fata s-a numit Ruxandra, ambii fiind hărăziți să moștenească pe fratele cel mare al mamei lor. Și Ileana moare tânără
Umbrărești : vatră milenară de istorie by Ion T. SION () [Corola-publishinghouse/Science/101010_a_102302]
-
luat o fată nebună, corcitură grecească, a Elencăi Manu, cu trei moșii”, printre ele și „Torceștii la Tecuci”; au făcut „vreo doi copii și s-au despărțit”. Adevărul este că au avut patru copii în momentul divorțului, prin 1843, toți băieți. Redăm mai departe din Arhondologia Moldovei: „au venit îndată după ei și un văr a lor, Grigori Suțu, s-au însurat, au luat pe Mavroghinească, soacra lui beizedea Grigore”. C. Sion pune aceste legături matrimoniale în ordine nefirească, dar ele
Umbrărești : vatră milenară de istorie by Ion T. SION () [Corola-publishinghouse/Science/101010_a_102302]