6,796 matches
-
dar nu am auzit nicicând de un exemplu plauzibil. Și toate acestea sunt pe deplin confirmate de propria mea experiență limitată. Toți tinerii matematicieni de real talent pe care i-am cunoscut au fost credincioși matematicii, și nu din lipsa ambiției, ci, dimpotrivă, din prea multă; cu toții au recunoscut că aici, și nu în altă parte, se află calea spre o viață de împliniri. Există, de asemenea, și ceea ce aș numi "variația umilă" a scuzei standard; dar totul se poate expedia
Matematica și cunoașterea științifică by Viorel Barbu () [Corola-publishinghouse/Science/1112_a_2620]
-
de examene și burse: doream să-i întrec pe ceilalți băieți, și aceasta îmi părea să fie calea prin care ar fi putut s-o fac în mod decisiv. Aveam aproape cincisprezece ani când (într-un mod mai degrabă ciudat) ambițiile mele au luat o turnură mai acută. Există o carte de "Alan St. Aubyn"16 care se numește Student la Colegiul Trinity 17 [t.n.], una dintr-o serie despre ceea ce se presupunea a fi viața într-un colegiu din
Matematica și cunoașterea științifică by Viorel Barbu () [Corola-publishinghouse/Science/1112_a_2620]
-
acea remarcabilă lucrare, prima sursă de inspirație pentru atât de mulți matematicieni ai generației mele, și în timp ce citeam am aflat pentru prima dată ce este cu adevărat matematica. Din acel moment, în felul meu am fost un matematician adevărat, cu ambiții matematice sănătoase și cu o pasiune autentică pentru matematică. În următorii zece ani am scris multe lucrări, dar foarte puține de ceva importanță; nu cred că sunt mai mult de patru sau cinci lucrări pe care să mi le amintesc
Matematica și cunoașterea științifică by Viorel Barbu () [Corola-publishinghouse/Science/1112_a_2620]
-
din zona politicilor educaționale subliniază nevoia unei life long learning, dar distruge atât paradigma dezvoltării cumulative de sine, cât și rezultatul acesteia, identitatea individului; hedonismul acestor vremuri ignoră viitorul, concentrând toate energiile pe prezent, astfel încât nu mai există proiecte și ambiții pe termen mediu și lung, chiar dacă se impune (dar se și cultivă în exces) nevoia de formare continuă; acest tip de formare este animat de necesități strict limitate la prezent, răspunde nevoilor prezentului și nu intră deloc într-un "silogism
Lecția uitată a educației. Întâlnirea Micului Prinț cu vulpea by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
am spune doar, că acest rol poate fi mult amplificat de posibilitățile tehnologice: Un lucru pe care îl putem observa cu claritate este faptul că tehnologia le dă posibilitatea (nativilor digitali n.a.) să se exprime și să își îndeplinească dorințele, ambițiile și aspirațiile, mult mai devreme. Datorită accesului la internet, "nativii digitali" pot fi staruri rock, designeri de modă, specialiști în IT, să găsească leacuri pentru boli grave și să se transforme pe ei înșiși în canale media sau branduri, înainte de
Lecția uitată a educației. Întâlnirea Micului Prinț cu vulpea by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
care nu sunt foarte cunoscute, dar care au avut un rol hotărâtor în viața mea și a multor oameni. Prima mea întâlnire cu domnul director Mihai Cristea a fost în anul 1987, pe atunci o tânără cu multe aspirații și ambiții. Am primit transferul, cu sprijinul dumnealui, de la o unitate de producție din județul Iași, la Stațiunea de Cercetare Agricolă Suceava. Era în august 1987 când am intrat în biroul domnului director. O zi memorabilă pentru mine. Aveam emoții, dar acestea
In honorem dr. ing. Mihai Cristea - membru titular al Academiei de Ştiinţe Agricole şi Silvice "Gh. Ionescu Şişeşti" by Dumitru Bodea, Silvia Străjeru, Marius Murariu () [Corola-publishinghouse/Science/1221_a_2384]
-
putem vorbi de un sentiment erotic trăit În spațiul rural, În special În satul acesta situat la poale de munte? Fără Îndoială că oamenii muntelui au o disponibilitate erotică poate chiar mai mare decât cei de la câmpie. Pasiuni, iubiri Înfrânte, ambiții zădărnicite le Întâlnim și aici, ele țin de omenesc. Mulți Își conduc victimele la altar care-și Închid ochii sub povara suferinței și rostesc un da convențional. În ochii blânzi și obosiți ale acestor victime se poate citi o povară
GĂLĂUȚAŞUL by IOAN DOBREANU () [Corola-publishinghouse/Science/1183_a_1894]
-
de elemente disparate, într-un ansamblu un organism analizat în termeni de procese, structuri, funcții. Cultura este deci studiată pe baza structurii sociale concepute ca înlănțuire de indivizi ce întrețin relații definite sau codificate din punct de vedere instituțional 50. Ambiția antropologiei structurale a lui Lévi-Strauss constă în reperarea și repertorierea "invariabilelor", adică a acelor materiale culturale identice întotdeauna de la o cultură la alta și obligatoriu în număr limitat, datorită unității psihismului uman. Exact în punctul în care Cultura ia locul
Societatea românească azi by Constantin Crăiţoiu [Corola-publishinghouse/Science/1063_a_2571]
-
țărilor occidentale, dar nu și pe cele românești, neputând oferi exemple concrete despre ceea ce reprezintă cel mai bine cultura română. Metoda propusă de Ralph Linton a inspirat cercetarea valorilor unei națiuni, numai că demersul de cunoaștere nu este ghidat de ambiția de a defini un singur tip de personalitate reprezentativă pentru o întreagă cultură, ci de a evidenția acele trăsături dominante și caracteristice pentru societate în ansamblul ei sau pentru anumite grupuri sau categorii sociale particulare 186. J. Szczepanski susținea că
Societatea românească azi by Constantin Crăiţoiu [Corola-publishinghouse/Science/1063_a_2571]
-
de învățare precum și interesul și bunăvoința pentru anumite deprinderi corecte, elevii trebuie să utilizeze ca punct de plecare interesele actuale și succesele pe care le-au obținut în trecut. Fiecare situație școlară trebuie legată de trebuințele, tendințele, interesele, succesele și ambițiile actuale. Ca expresia cea mai directă a motivației intrinseci, interesele determină atractivitate, plăcere și satisfacții în activitatea de învățare, nevoia de îmbogățire și aprofundare a cunoașterii în anumite domenii, capacitatea de a învinge diferite obstacole sau dificultăți posibile. Ele pot
Învăţarea eficientă - condiţie a reuşitei şcolare by Nicoleta Prepeliţă, Virginia Arghiropol () [Corola-publishinghouse/Science/1241_a_2217]
-
Efectele de izotopie sunt aici esențiale, iar reperarea co(n)textului unei izotopii garantează valoarea neutralizată sau direct evaluativă (afectivă, axiologică sau nu) a proprietăților obiectului descris. 3.3. Procedura de punere în relație Este foarte interesant să constatăm că ambițiile de clasificare din istoria naturală aparținând epocii clasice, despre care vorbește M. Foucault în Les Mots et les Choses, se datorează operației despre care tocmai am discutat, euforia denumirii printr-un continuum al limbajului a obiectelor lumii (operația de ancorare
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
c-un „stâng” - „jupuit”, nu?! sau dialogul dintre un nebun și un teolog... sau... ploaia și încornorații (umor irezistibil, o scenetă faină). 6ă nu uităm nicicum, să avem grijă să nu „golim” „magazia” cu sentimente. S-avem grijă ca „pielea ambițiilor” să nu se „Oățească”, „dintele vanităților” să nu ne-mpungă, solzii nebuniei Vă nu devină strălucitori. Să rămânem... cum spun filosofii... „salcie plângătoare”, „înger căzut”, „crâmpei de dumnezeire arestată în închisoarea trupului...” (Crocodilii) Ileana Mălănciou Spasmele durerii „umblam prin cerul
În braţele lecturii by Livia Ciupercă () [Corola-publishinghouse/Science/1219_a_2214]
-
supune. Abia din acel moment artistul o va face să vorbească „în sensul binelui și al frumosului”, sperând că va „repurta victorie asupra ei” și determinându-o să-și dezvăluie frumusețea. Până o faci „Vă cânte”, lupta artistului înseamnă înverșunare, ambiție, multă concentrare, revărsare în inima materiei înseși. Dacă materia se numește piatră, artistului îi va trebui mare atenție, bineștiind că aceasta „Gă dovadă de perfidii neașteptate”. Dacă artistul va reuși să se armonizeze „cu sufletul materiei”, se poate considera un
În braţele lecturii by Livia Ciupercă () [Corola-publishinghouse/Science/1219_a_2214]
-
copilului față de mama sa, apoi, la un pol opus, tendințele agresive, și cel mai important, tendința de afirmare, motivația de realizare, care se manifestă În Încercarea de a-și realiza aptitudinile și În dorința de a obține un succes. Aspirațiile, ambiția, motivația de realizare contribuie la sporirea eficienței muncii, a Învățării și chiar la soluționarea unor probleme. Un nivel de aspirație adecvat depinde de o justa apreciere a propriei posibilități, căci supraestimarea condamnă la o viață plină de eșecuri, iar subestimarea
Învăţarea centrată pe competenţe by Băsu Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/1279_a_1900]
-
iar subestimarea dduce la ratarea unor țeluri realizabile. Motivația școlară constituie ansamblul de motive care Îl determină pe elev să vină la școală și să Învețe. Ea se Împarte În: motivația extrinsecă (dorința de afirmare, tendințele normative, teama de consecințe, ambiția) motivația intrinsecă (curiozitatea, dorința de a afla cît mai mult). Motivația intrinsecă este fundamentul formării competențelor gîndirii logicomatematice și a utilizării strategiilor de raționament operațional-formal, dar pentru obținerea succesului nu este suficient acest lucru, mai trebuie și ca elevul să
Învăţarea centrată pe competenţe by Băsu Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/1279_a_1900]
-
în cel de al doilea Război Mondial. Pentru mine, e le rămân așa, ca o curiozitate. — Intrăm chiar într-o autobiografie? — De ce nu? Ca să fim clari! Părinții mei au fo st oameni săraci, care au trăit modest toată viața, fără ambiții și pretenții nemeritate, chiar dacă au și avut acces în aces t s ens. După ce a făcut războiul de la început până la sfârșit, t ata s-a întors în țară în niște vremuri, în care se făcea multă propagandă și puteau ajunge
Îngusta cărare către lumină by Marian Ciornei () [Corola-publishinghouse/Science/1225_a_2212]
-
i este una. Dar a trece sub tăcere multe lucruri sub motiv că știința nu le poate explica, este altceva. Este un fals și o inducere în eroare a oamenilo r. În general comunismul a fost construit pe minciună, pe ambițiile unor indivizi slab pregătiți de a-și impune ideile, indivizi care în mintea lor se credeau mari înț ele pți. În spatele Cortinei de fier, sub influența unor doctrine primitive și în lipsa unor informații corecte, oamenii au fost dirijați spre un
Îngusta cărare către lumină by Marian Ciornei () [Corola-publishinghouse/Science/1225_a_2212]
-
orice dialog, chiar cu aspecte contradictor ii, oamenii au permanent de învățat câte ceva. Cu condiția ca ei să fie deschiși și opiniei al tor a în ideea de a înțelege mai bine o anumită problemă. Dacă însă discuția pornește din ambiția de a-ți impune părerile altora, atunci avem de a face cu un dia log distructiv, care nu duce la nimic bun. Dintr o exacerbare a egoului, oamenii au tendința de a se certa pe diferite păreri și Isus știa
Îngusta cărare către lumină by Marian Ciornei () [Corola-publishinghouse/Science/1225_a_2212]
-
și datoria de a înțelege ce se întâmplă în jurul său. Viața acestuia este mult mai complexă decât cele câteva funcții elementare ale oricăr ei specii animale. Ultimul scop (și Primul în același timp) al omului care a trecut de faza ambițiilor și orgoliilor personale, este acela de a învăța. Cei care au ajuns la vârste mai înaintate și n-au înțeles mare lucru în această viață, au impresia că au înv ățat destul. Dimpotrivă, cei care au trecut un anumit prag
Îngusta cărare către lumină by Marian Ciornei () [Corola-publishinghouse/Science/1225_a_2212]
-
oamenii, dar au avut o viață de excepție. Ne putem referi aici la Sfânta Parascheva, o tânără care de mic copil a intrat în conflict cu părinții p ent ru că dădea bani și haine săracilor, nu avea orgolii și ambiții per sonale. Era un om care privea cu detașare această lume. (Filosofia orientală spune că un om ajunge la d esă vârșire la nivelul acestei lumi, atunci când nu mai are am biții și nu mai aleargă după nimic material ). A
Îngusta cărare către lumină by Marian Ciornei () [Corola-publishinghouse/Science/1225_a_2212]
-
să activăm aceste proceduri de intratextualitate 20 pentru a realiza descrierile productive pe care le vor sistematiza Proust și alți cîțiva romancieri moderni. Toți acești scriitori au lucrat, fiecare în maniera sa, la reducerea eterogenității dintre descriere și narațiune. 1. "... ambiția esențială a scriitorului este că trebuie în mod necesar să fie diferit", P. Valery. Pentru prezentarea acestor mecanisme, a se vedea Y. Reuter, 1981. 2. J. Ricardou denunță astfel complicitatea ideologică ce reunește sub același semn de "a avea ceva
Textul descriptiv by Jean-Michel Adam, André Petitjean în colaborare cu F. Revaz () [Corola-publishinghouse/Science/1084_a_2592]
-
grupurilor defavorizate, ci și acelora care resping valorile propriei comunități. Sociologul american Ogbu (apud. Booth, A., Dunn, J.E., 1996101), pornind de la aceeași diferență între cultura de origine a grupurilor minoritare și cea școlară, își fundamentează teza pe un paradox: ambiția de a reuși foarte evidentă a minoritarilor este însoțită adesea de performanțe școlare foarte slabe. Pentru explicație el recurge la două concepte: cadrul cultural și cadrul ecologic, de unde și teoria cunoscută sub numele de teoria etnoecologică. Astfel, sursele nereușitelor se
Școala, între comunitatea locală și provocările globalizării by Ţăranu Adela-Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/1050_a_2558]
-
că tot ce este nou, nelămurit, suscită curiozitatea . „Captarea atenției” este o cale mult folosită în lecții. 3. Sistemul de realizare constă în dispoziția persoanelor de a-și fixa scopurile la un nivel superior față de nivelul de siguranță al reușitei (ambiția de a reuși). 4. Sistemul de afiliație este general și specific uman. Este alcătuit din: atracția față de cei pe care-i percepem ca fiindu-ne asemănători (afinitate); teama de izolare; nevoia de prestigiu. Oricare din aceste trebuințe de afiliere și
Învăţarea şcolară by Burlacu Gabriela Rodica () [Corola-publishinghouse/Science/1242_a_1884]
-
inutilitatea existenței bătrânilor. Cu toate acestea, să se rețină că fiecare trăiește pe munca sau pensia sa, pe munca sa și nu a altora. Generația INUTILĂ este însă, o cruntă realitate a acestor decenii, în contrast cu tineretul fără orizont și cu ambiții puține. Cine și când va putea arunca scânteia nădejdii în ziua de mâine, în competiția pentru un viitor mai luminos decât azi ? Dacă după Război putem vorbi de cele 3 generații, de câte 20 de ani (valuri de copii învățați
Giurgiuoana : sat, biserică, oameni by Dumitru V. Marin () [Corola-publishinghouse/Science/1193_a_1929]
-
trimitea frecvent în Franța din motive comerciale. De fapt, se spune că numele său de Francisc ar proveni tocmai de la această legătură avută cu Franța. Tânăr înțelept, ce dispunea de un caracter bun, a cultivat, după cum se obișnuiește printre negustori, ambiția pentru lucrurile pământești. Cu toate acestea, din profitul comerțului pe care i l-a încredințat tatăl său, ajuta cu generozitate bisericile și pe cei săraci. S-a întâmplat odată să se întoarcă în orașul său; tatăl l-a întâmpinat cu
Viaţa Sfântului Francisc de Assisi : cronici şi mărturii medievale franciscane şi non-franciscane by Accrocca Felice, Aquini Gilberto, Costanzo Cargnoni, Olgiati Feliciano () [Corola-publishinghouse/Science/100973_a_102265]