41,002 matches
-
perfecționare Capitolul II. Cadru juridic relevant Capitolul III. Definirea problemelor 1. Sistemul instituțional și managementul strategic al funcției publice 2. Procesele de recrutare, evaluare și promovare în administrația publică 3. Sistemul de salarizare și motivare 4. Sistemul de instruire și perfecționare 5. Etica și integritatea în funcția publică Capitolul IV. Viziune, principii, obiective, acțiuni și indicatori 1. Sistemul instituțional și managementul strategic al funcției publice 2. Sistemul de recrutare, promovare și evaluare 3. Sistemul de salarizare și motivare 4. Sistemul de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275151_a_276480]
-
și integritatea în funcția publică Capitolul IV. Viziune, principii, obiective, acțiuni și indicatori 1. Sistemul instituțional și managementul strategic al funcției publice 2. Sistemul de recrutare, promovare și evaluare 3. Sistemul de salarizare și motivare 4. Sistemul de formare și perfecționare profesională 5. Etica și integritatea în exercitarea funcției publice Capitolul V. Impact bugetar și implicații juridice Capitolul VI. Procesul de monitorizare și evaluare Anexa 1. Principalele activități în cadrul procesului de fundamentare a strategiei Anexa 2. Planul de acțiuni propus pentru
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275151_a_276480]
-
de conducere și specifice înalților funcționari publici în perioada 2006 - 2015 Figura 8. Raportul între situația funcțiilor publice de conducere și a celor corespunzătoare categoriei înalților funcționar publici și situația avizelor acordate Figura 9. Numărul participanților la cursurile de formare/perfecționare organizate de ANFP și partenerii de formare în perioada 2011-2015 Figura 10. Model cadru de competen��e Figura 11. Structura noului proces de recrutare pentru funcțiile publice de execuție Lista tabelelor Tabel 1. Distribuția funcțiilor publice pe niveluri administrativ-teritoriale în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275151_a_276480]
-
număr total de 4363 instituții publice, competențele de management aparțin în prezent Ministerului Dezvoltării Regionale și Administrației Publice, prin Agenția Națională a Funcționarilor Publici. Aceasta din urmă are stabilite, prin lege, competențe în domeniul reglementării, evidenței și gestiunii, formării și perfecționării profesionale, precum și monitorizării, controlului și exercitării tutelei administrative, rezultatul desfășurării activităților curente constând, în prezent, în contribuirea la îndeplinirea obiectivelor Guvernului în materie de creștere a calității managementului resurselor umane, ca parte integrantă a creșterii calității actului de guvernare. Pentru
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275151_a_276480]
-
1250 de concursuri de promovare și recrutare. Toate concursurile organizate de ANFP pentru ocuparea funcțiilor publice de conducere au fost gestionate prin intermediul sistemului informatic integrat, cu extragerea automată și aleatorie a subiectelor privind funcția publică. 3. Sistemul de instruire și perfecționare Cu privire la formarea specializată a funcționarilor publici, ANFP gestionează Programul de formare specializată pentru ocuparea unei funcții publice corespunzătoare categoriei înalților funcționari publici. Numărul candidaților înmatriculați pentru acest program a variat între 206 în 2010, 192 în 2011, 255 în 2012
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275151_a_276480]
-
program a variat între 206 în 2010, 192 în 2011, 255 în 2012, 97 în 2013 și 99 în 2014. În anul 2015 s-au desfășurat cursurile pentru candidații admiși în anul 2014. De asemenea, ANFP desfășoară programe de formare/perfecționare pentru personalul din administrația publică, în parteneriat cu furnizori de formare selectați pe baza criteriilor stabilite prin procedură operațională, aprobată de președintele ANFP, având în vedere anumite criterii de calitate. Numărul participanților la cursurile organizate de ANFP în perioada 2011-2015
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275151_a_276480]
-
stabilite prin procedură operațională, aprobată de președintele ANFP, având în vedere anumite criterii de calitate. Numărul participanților la cursurile organizate de ANFP în perioada 2011-2015 este redat în figura de mai jos. Figura 9. Numărul participanților la cursurile de formare/ perfecționare organizate de ANFP și partenerii de formare în perioada 2011-2015*) În plus, în momentul de față în România există un număr mare de organizații care au ca obiect formarea funcționarilor publici/personalului contractual. Fiecare instituție sau autoritate publică are posibilitatea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275151_a_276480]
-
Ordine ale Președintelui ANFP: ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── ● Ordinul nr. 7660/2006 privind aprobarea Instrucțiunilor pentru elaborarea Planului de ocupare a funcțiilor publice; ● Ordinul nr. 13601/2008 pentru aprobarea termenelor și a formatului standard de transmitere a datelor și informațiilor privind planul anual de perfecționare profesională și fondurile alocate în scopul instruirii funcționarilor publici, cu modificările și completările ulterioare; ● Ordinul nr. 1355/2009 pentru aprobarea Instrucțiunilor de completare a formatelor-standard și de transmitere a datelor și informațiilor cu privire la evidența funcțiilor publice și a funcționarilor publici
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275151_a_276480]
-
principalelor componente ale managementului resurselor umane în cadrul administrației publice*8): (1) Sistemul instituțional și managementul strategic al resurselor umane din administrația publică, (2) Sistemul de recrutare, evaluare și promovare, (3) Sistemul de salarizare și motivare, (4) Sistemul de instruire și perfecționare, (5) Etica și integritatea. *8) Aceste componente de management al resurselor umane se regăsesc și în alte țări europene, conform Analizei privind consolidarea rolului ANFP și/sau înființarea unei instituții cu atribuții în gestiunea personalului contractual din administrația publică, pag
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275151_a_276480]
-
de motivare pentru funcționarii publici care ajung la gradul profesional superior (gradul profesional maxim). La sfârșitul anului 2015 60,95% dintre funcționarii publici aveau grad profesional superior și doar 4,59% aveau grad profesional debutant. 4. Sistemul de instruire și perfecționare P4: Sistem de formare insuficient dezvoltat care nu poate asigura un cadru coerent pentru profesionalizarea corespunzătoare a personalului din administrația publică Urmare a aplicării Legii nr. 329/2009 privind reorganizarea unor autorități și instituții publice, raționalizarea cheltuielilor publice, susținerea mediului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275151_a_276480]
-
respectarea acordurilor-cadru cu Comisia Europeană și Fondul Monetar Internațional, cu modificările și completările ulterioare, Agenția Națională a Funcționarilor Publici a devenit, începând cu anul 2009, instituția responsabilă cu reglementarea dar și cu furnizarea de programe de formare specializată și de perfecționare profesională a funcționarilor publici pe piața serviciilor de formare pentru administrația publică. În prezent, resursele financiare, umane și tehnice de care dispune ANFP sunt insuficiente pentru derularea optimă a programelor de formare pentru funcționarii publici. În plus, în momentul de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275151_a_276480]
-
funcții similare (din cadrul aceleiași │ │ │instituții/aceluiași sector, respectiv din instituții diferite) - pe anumite categorii de funcții │ │ │dintr-un eșantion reprezentativ; Țintă: până la nivelul anului 2020 diferența se va limita la │ │ │maximum 30%. Până la finalul anului 2018, sistemul de formare și perfecționare profesională│173.561 mii│ │a funcționarilor din administrația publică va li restructurat astfel încât să fie adaptat │lei │ │cerințelor actuale ale administrației publice (corespunzător obiectivului II.2.4. SCAP Abordarea │ │ │integrată a dezvoltării de competențe pentru administrația publică). Indicatori și ținte
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275151_a_276480]
-
din HOTĂRÂREA nr. 787 din 10 septembrie 2014 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 680 din 17 septembrie 2014. (5) Potrivit legii, în situația în care la un birou vamal de export se prezintă, în vederea întocmirii declarației vamale de export sau perfecționare pasivă, materiale lemnoase fără avizele de însoțire a materialelor lemnoase, autoritățile vamale solicită în cel mai scurt timp personalului silvic competent să analizeze situația. Dacă personalul silvic constată și certifică în scris că aceste produse lemnoase nu se încadrează în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275240_a_276569]
-
psihorelaționale (în raporturile cu elevii, cu părinții, cu cadrele didactice și cu comunitatea locală); ... h) autoevaluarea (capacitatea de a raporta propriul comportament didactic la exigențele unui stil didactic elevat). ... 2. Activitatea educativă în școală și în afara ei 3. Activitatea de perfecționare (metodică și științifică) 4. Aprecierea consiliului de administrație al unității de învățământ cu privire la activitatea didactică și la conduita în cadrul școlii și al comunității școlare II. Concluzii și recomandări Inspector școlar/Metodist, ....................... ........... ............ (numele și prenumele) (nota)*1) (semnătura) Director/Director adjunct
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275427_a_276756]
-
a specificului postului: 4. Unitățile/compartimentele/persoanele cu care colaborez cel mai des pe linie de serviciu și cele fără a căror colaborare nu îmi pot îndeplini satisfăcător sarcinile sunt următoarele: 5. Dificultăți întâmpinate în îndeplinirea sarcinilor mele - relaționare, dotare, perfecționare etc.: 6. Consider că pentru a-mi îndeplini corespunzător sarcinile de serviciu ar trebui să urmez cursurile de perfecționare programe de formare profesională continuă: 7. Observații și propuneri pentru stabilirea viitoarelor sarcini, îndatoriri și responsabilități ale postului meu: Semnătura: .............. B.
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275556_a_276885]
-
fără a căror colaborare nu îmi pot îndeplini satisfăcător sarcinile sunt următoarele: 5. Dificultăți întâmpinate în îndeplinirea sarcinilor mele - relaționare, dotare, perfecționare etc.: 6. Consider că pentru a-mi îndeplini corespunzător sarcinile de serviciu ar trebui să urmez cursurile de perfecționare programe de formare profesională continuă: 7. Observații și propuneri pentru stabilirea viitoarelor sarcini, îndatoriri și responsabilități ale postului meu: Semnătura: .............. B. FIȘA DE OBSERVAȚIE A SARCINILOR POSTULUI Compartimentul ...................................... Denumirea postului .................................. Conținutul Periodicitatea 10. Unitatea ............................. Caracterul documentului Aprob*4), Șeful unității
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275556_a_276885]
-
a doua specialitate și pot efectua pregătire în vederea dobândirii de atestate de studii complementare, în condițiile prevăzute de lege. Articolul 18 Direcția generală organizare, resurse umane, dezvoltare profesională și salarizare, celelalte direcții din cadrul Ministerului Sănătății Publice și Centrul Național de Perfecționare în Domeniul Sanitar București vor duce la îndeplinire dispozițiile prezentului ordin. Articolul 19 La data intrării în vigoare a prezentului ordin se abrogă Ordinul ministrului sănătății publice nr. 1.142/2007 privind aprobarea Nomenclatorului de specialități medicale, medico-dentare și farmaceutice
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275740_a_277069]
-
se introduce paragraful 9.2.25, care va avea următorul cuprins: "9.2.25. În fiecare An Contractual din a patra perioadă de extindere (10.10.2016-09.10.2021), Titularul se obligă să suporte cheltuielile aferente transferului de tehnologie și perfecționare profesională, în sumă de 50.000 (cincizeci mii) euro, în scopul realizării acțiunilor prevăzute de legislația în domeniu. Activitățile aferente transferului de tehnologie și perfecționare profesională vor fi convenite între Titular și Agenție. Sumele necheltuite în timpul fiecărui An Contractual se
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275765_a_277094]
-
10.2016-09.10.2021), Titularul se obligă să suporte cheltuielile aferente transferului de tehnologie și perfecționare profesională, în sumă de 50.000 (cincizeci mii) euro, în scopul realizării acțiunilor prevăzute de legislația în domeniu. Activitățile aferente transferului de tehnologie și perfecționare profesională vor fi convenite între Titular și Agenție. Sumele necheltuite în timpul fiecărui An Contractual se reportează."; - se introduce paragraful 9.2.26, care va avea următorul cuprins: "9.2.26. În desfășurarea Operațiunilor Petroliere convenite prin Acord, TITULARUL are obligațiile
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275765_a_277094]
-
etc.) │ 3 a) Capacitate de reflecție (gândire, analiză, planificare) │ 3 b) Aptitudini verbale sau de comunicare │ 5 e) Aptitudini fizice sau sportive │ 3 g) Abilități manuale │ 3 a) A urmat, până la data arestării, activități de formare │ │ │profesională (inițiere, calificare, recalificare, perfecționare) │ 5 b) Are experiență în câmpul muncii anterior arestării │ 5 c) Disponibilitatea de a participa la activități lucrative │ 5 Condițiile de viață Forma și condițiile de locuire a) Locuiește cu familia │ 3 b) Domiciliu stabil │ 3 c) Locuință proprietate personală
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275775_a_277104]
-
grupe cuprinse între 7 și 30 de cursanți. ... (2) Cursul pentru inițierea în carieră se organizează și se desfășoară de către instituțiile de formare profesională specializate din structura inspectoratelor generale/similare de către Institutul de Studii pentru Ordine Publică și centrele de perfecționare a pregătirii personalului din subordinea DGMRU, pentru aparatul central al MAI și inspectoratele generale/similare fără instituții proprii de formare profesională specializate sau pentru situațiile în care la nivelul inspectoratelor generale/similare nu se întrunește numărul minim de cursanți. ... (3
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275595_a_276924]
-
în strânsă legătură cu ocupația și cerințele de ocupare ale postului și se centrează pe obținerea de competențe profesionale aplicabile la locul de muncă. ... (2) Din categoria altor cursuri și programe formative necesare îndeplinirii atribuțiilor postului fac parte cursurile de perfecționare și specializare, precum și programele formative, efectuate după cum urmează: ... a) pe linii conexe de muncă în sprijinul specialității, cum ar fi, de exemplu, manager de proiect, evaluator de competențe, formator, ș.a.m.d - minimum 2 săptămâni, la forma de învățământ cu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275595_a_276924]
-
60 ore de curs, indiferent de forma de organizare în context formal a învățământului; ... h) limbi moderne, în funcție de nivelul de cunoaștere al cursanților și a celui propus potrivit cadrului european - minimum 2 luni pentru inițiere și minimum 1 lună pentru perfecționare, la forma de învățământ cu frecvență; acestea pot fi organizate și în alte forme ale învățământului cu respectarea corespunzătoare a cerinței minime de durată de la contextul formal cu frecvență; ... i) cursuri organizate la instituții de formare profesională specializate din afara MAI
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275595_a_276924]
-
a specificului postului): 4. Unitățile/compartimentele/persoanele cu care colaborez cel mai des pe linie de serviciu și cele fără a căror colaborare nu îmi pot îndeplini satisfăcător sarcinile sunt următoarele: 5. Dificultăți întâmpinate în îndeplinirea sarcinilor mele (relaționare, dotare, perfecționare etc.): 6. Consider că pentru a-mi îndeplini corespunzător sarcinile de serviciu ar trebui să urmez cursurile de perfecționare (programe de formare profesională continuă): 7. Observații și propuneri pentru stabilirea viitoarelor sarcini, îndatoriri și responsabilități ale postului meu: Semnătura: ................. Anexa
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275595_a_276924]
-
fără a căror colaborare nu îmi pot îndeplini satisfăcător sarcinile sunt următoarele: 5. Dificultăți întâmpinate în îndeplinirea sarcinilor mele (relaționare, dotare, perfecționare etc.): 6. Consider că pentru a-mi îndeplini corespunzător sarcinile de serviciu ar trebui să urmez cursurile de perfecționare (programe de formare profesională continuă): 7. Observații și propuneri pentru stabilirea viitoarelor sarcini, îndatoriri și responsabilități ale postului meu: Semnătura: ................. Anexa 13 Model fișă de observație a sarcinilor postului FIȘA DE OBSERVAȚIE A SARCINILOR POSTULUI Compartimentul .................... Denumirea postului ................ Periodicitatea 1
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275595_a_276924]