410,219 matches
-
resurselor disponibile: umane, financiare, materiale, de timp) - stabilite în timp (când vor fi atinse obiectivele? Ex: la x luni de la finalizarea investiției) Nu confundați obiectivele proiectului cu activitățile proiectului! "Achiziția echipamentului A" nu poate fi obiectivul proiectului (ci o activitate/acțiune). În schimb, creșterea producției/ profitului/ cifrei de afaceri/ productivității cu X%, în termen de N luni de la finalizarea proiectului, poate reprezenta un obiectiv specific al proiectului. Obiectivul general poate fi formulat în legătură cu impactul estimat al proiectului (respectiv rezultatele pe termen
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280104_a_281433]
-
fi formulat în legătură cu impactul estimat al proiectului (respectiv rezultatele pe termen lung). Având în vedere caracterul mai general al acestui obiectiv, el nu este neapărat o consecință directă a acestui proiect, putând fi un rezultat al mai multor proiecte, inițiative, acțiuni ale solicitantului. 7. Activitatea Codului CAEN pe care se solicită AFN: Servicii [] Comerț [] Se va puncta astfel: 5 pct. pentru servicii și 0 pct. pentru comerț. 3.1. Istoric Cum a apărut ideea Dvs. de afacere? Cum s-a dezvoltat
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280104_a_281433]
-
este 0, în cazul profitului din exploatare. Se vor încărca în aplicație bilanțul la 2015, datele informative, contul de profit și pierdere și balanța la 31.12.2015! Care au fost principalele etape de dezvoltare ale afacerii dumneavoastră până în prezent?/ Acțiuni întreprinse până la solicitarea AFN (dacă este cazul). Dezvoltarea și evoluția produselor/serviciilor precum și evoluția vânzărilor, profiturilor. Descrieți evoluția resurselor umane, a investițiilor realizate, etc. Ce activități generează azi profitul firmei și sursele de dezvoltare? Afacerea/activitatea curentă. Descrieți tipul de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280104_a_281433]
-
serviciilor promovate D. Declar pe propria răspundere că: Nu există legături între structurile acționariatului beneficiarului și ofertanții acestuia, între personalul din cadrul MECRMA/OTIMMC, rudele acestora până la gradul II inclusiv, afini și ofertanți sau atunci când ofertantul câștigător deține pachetul majoritar de acțiuni în două firme participante pentru același tip de achiziție în cadrul achizițiilor realizate de solicitanții privați ai fondurilor nerambursabile ori în situația în care există legături între structurile acționariatului beneficiarului și personalul din cadrul MECRMA/OTIMMC rudele acestora până la gradul II inclusiv
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280104_a_281433]
-
situații. Articolul 12 În cazul în care prin bugetul de stat nu se acoperă sumele necesare finanțării proiectului, administratorul de Program este exonerat de orice răspundere. Articolul 13 Administratorul de Program este exonerat de orice răspundere asociată oricărei pretenții sau acțiuni cauzate de încălcarea regulilor, reglementărilor sau legislației de către beneficiar, angajații acestuia, ori de persoanele care răspund de acești angajați, precum și urmare a încălcării drepturilor aparținând terțelor părți. Articolul 14 Reprezentanții Direcției sau ai OTIMMC ....... au dreptul să verifice atât la
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280104_a_281433]
-
și Mijlocii din cadrul DPAIPIMM și/sau OTIMMC poate refuza plata AFN, în situația identificării unor legături între structurile acționariatului beneficiarului și ofertanții acestuia, între personalul implicat în implementarea Programului și ofertanți, în situația când ofertantul câștigător deține pachetul majoritar de acțiuni în două firme participante pentru același tip de achiziție în cadrul achizițiilor realizate de solicitanții privați ai fondurilor nerambursabile sau în situația în care există legături între structurile acționariatului beneficiarului și personalul implicat în implementarea Programului. VIII. Clauza de confidențialitate Articolul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280104_a_281433]
-
creștere a precipitațiilor, prevăzute în anexa care face parte integrantă din prezenta hotărâre. Articolul 2 Fondurile pentru finanțarea obiectivelor prevăzute la art. 1 se asigură din bugetul aprobat Ministerului Agriculturii și Dezvoltării Rurale pe anul 2017, la cap. 80.01 "Acțiuni generale economice, comerciale și de muncă", titlul 55 "Alte transferuri", alin. 55.01.05 "Programul de realizare a sistemului național antigrindină". PRIM-MINISTRU SORIN MIHAI GRINDEANU Contrasemnează: --------------- Ministrul agriculturii și dezvoltării rurale, Petre Daea Viceprim-ministru, ministrul mediului, Daniel Constantin Ministrul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280244_a_281573]
-
acest scop. La începutul carierei, socializarea profesională modelează efectele formării inițiale. Experiența personală, confruntările cu alți profesioniști și formarea continuă, abordată științific prin programe acreditate de organele abilitate, cursuri și stagii relevante, fac ca acele competențe, cunoștințe și scheme de acțiune să evolueze. Secretarul debutant trebuie de asemenea să înțeleagă faptul că eficacitatea sa depinde de evoluția evenimentelor și a contextului social. Să încerce să gândească situațiile în perspectivă, în manieră probabilistă și cu termene optime de dezvoltare a competențelor pe
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
Bilanțul de competențe poate fi unul evolutiv care permite unei persoane să conștientizeze achizițiile din perspectiva schimbărilor survenite în activitatea sa profesională, legate de instituție și cerințele ei în comparație cu formarea inițială și cu cerințele contemporane. Bilanțul de competențe măsoară cunoștințele, acțiunile, comportamentul și capacitățile, ajută la poziționarea secretarului într-o perspectivă evolutivă. Standardul profesional de formare continuă corespunzător funcției de secretar debutant pentru învățământul preuniversitar a fost gândit într-o viziune flexibilă, dinamică și perfectibilă, pentru a răspunde cerințelor școlii românești
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
acest scop. La începutul carierei, socializarea profesională modelează efectele formării inițiale. Experiența personală, confruntările cu alți profesioniști și formarea continuă, abordată științific prin programe acreditate de organele abilitate, cursuri și stagii relevante, fac ca acele competențe, cunoștințe și scheme de acțiune să evolueze. Secretarul trebuie de asemenea să înțeleagă faptul că eficacitatea sa depinde de evoluția evenimentelor și a contextului social. Să încerce să gândească situațiile în perspectivă, în manieră probabilistă și cu termene optime de dezvoltare a competențelor pe care
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
de competențe poate fi unul evolutiv, care permite unei persoane să conștientizeze achizițiile din perspectiva schimbărilor survenite în activitatea sa profesională, legate de instituție și cerințele ei în comparație cu formarea inițială și cu cerin��ele contemporane. Bilanțul de competențe măsoară cunoștințele, acțiunile, comportamentul și capacitățile, ajută la poziționarea secretarului într-o perspectivă evolutivă. Standardul profesional de formare continuă corespunzător funcției de secretar pentru învățământul preuniversitar cu peste 5 ani vechime, a fost gândit într-o viziune flexibilă, dinamică și perfectibilă, pentru a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
scop, acest lucru solicitând angajamentul său perseverent, generos și optimist; însușește cunoștințe generale din domeniul psihologiei, pedagogiei, sociologiei, precum și temeinice cunoștințe de cultură generală, cu scopul de a le aplica în practica educațională. În plus el dezvoltă capacități practice de acțiune educative în scopul de a micșora distanța dintre pedagog și elev. În literatura de specialitate, pedagogul școlar constituie o verigă de legătură dintre școală și familie, fiind, alături de dirigintele clasei, înlocuitorul acesteia pentru elevii din internat. Este continuatorul procesului didactic
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
angajamentul său perseverent, generos și optimist; ● pedagogul școlar își însușește cunoștințe de specialitate în domeniul psihologiei, pedagogiei, sociologiei, precum și temeinice cunoștințe de cultură generală, cu scopul de a le aplica în practica educațională. În plus el dezvoltă capacități practice de acțiune educative. ● pedagogul școlar are competențe de aplicare a procedurilor de asigurare a calității în domeniul învățământului preuniversitar, cunoștințe generale abilități de comunicare și relaționare cu elevii și cu adulții. Pentru garantarea unei posibile reușite a activităților desfășurate, pedagogul școlar trebuie
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
acest scop. La începutul carierei, socializarea profesională modelează efectele formării inițiale. Experiența personală, confruntările cu alți profesioniști și formarea continuă, abordată științific prin programe acreditate de organele abilitate, cursuri și stagii relevante, fac ca acele competențe, cunoștințe și scheme de acțiune să evolueze. Pedagogul debutant trebuie de asemenea să înțeleagă faptul că eficacitatea sa depinde de evoluția evenimentelor și a contextului social. Să încerce să gândească situațiile în perspectivă, în manieră probabilistă și cu termene optime de dezvoltare a competențelor pe
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
Bilanțul de competențe poate fi unul evolutiv, care permite unei persoane să conștientizeze achizițiile din perspectiva schimbărilor survenite în activitatea sa profesională, legate de instituție și cerințele ei în comparație cu formarea inițială și cu cerințele contemporane. Bilanțul de competențe măsoară cunoștințele, acțiunile, comportamentul și capacitățile, ajută la poziționarea pedagogului într-o perspectivă evolutivă. Standardul profesional de formare continuă corespunzător funcției de pedagog debutant pentru învățământul preuniversitar a fost gândit într-o viziune flexibilă, dinamică și perfectibilă, pentru a răspunde cerințelor școlii românești
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
angajamentul său perseverent, generos și optimist; ● pedagogul școlar își însușește cunoștințe de specialitate în domeniul psihologiei, pedagogiei, sociologiei, precum și temeinice cunoștințe de cultură generală, cu scopul de a le aplica în practica educațională. În plus el dezvoltă capacități practice de acțiune educative. ● pedagogul școlar are competențe de aplicare a procedurilor de asigurare a calității în domeniul învățământului preuniversitar, cunoștințe generale abilități de comunicare și relaționare cu elevii și cu adulții. Pentru garantarea unei posibile reușite a activităților desfășurate, pedagogul școlar trebuie
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
care poate pregăti individul într-o oarecare măsură, în acest scop. Experiența personală, confruntările cu alți profesioniști și formarea continuă, abordată științific prin programe acreditate de organele abilitate, cursuri și stagii relevante, fac ca acele competențe, cunoștințe și scheme de acțiune să evolueze. Pedagogul experimentat trebuie de asemenea să înțeleagă faptul că eficacitatea sa depinde de evoluția evenimentelor și a contextului social. Să încerce să gândească situațiile în perspectivă, în manieră probabilistă și cu termene optime de dezvoltare a competențelor pe
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
Bilanțul de competențe poate fi unul evolutiv, care permite unei persoane să conștientizeze achizițiile din perspectiva schimbărilor survenite în activitatea sa profesională, legate de instituție și cerințele ei în comparație cu formarea inițială și cu cerințele contemporane. Bilanțul de competențe măsoară cunoștințele, acțiunile, comportamentul și capacitățile, ajută la poziționarea pedagogului într-o perspectivă evolutivă. Standardul profesional de formare continuă corespunzător funcției de pedagog școlar experimentat pentru învățământul preuniversitar a fost gândit într-o viziune flexibilă, dinamică și perfectibilă, pentru a răspunde cerințelor școlii
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
cooperare teritorială europeană, se autorizează ordonatorii principali de credite cu rol de autoritate de management/autoritate comună de management/autoritate națională/autoritate de gestiune a programelor privind cooperarea teritorială europeană să aprobe, prin ordin, norme specifice pentru finanțarea și organizarea acțiunilor specifice pe teritoriul altor state. (2) Cheltuielile stabilite prin normele prevăzute la alin. (1) se asigură de către ordonatorii principali de credite, din creditele bugetare aferente aprobate anual. Rambursarea acestor cheltuieli din fondurile europene se realizează în conformitate cu procedurile de lucru ale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280113_a_281442]
-
cooperare teritorială europeană, se autorizează ordonatorii principali de credite cu rol de autoritate de management/autoritate comună de management/autoritate națională/autoritate de gestiune a programelor privind cooperarea teritorială europeană să aprobe, prin ordin, norme specifice pentru finanțarea și organizarea acțiunilor specifice pe teritoriul altor state. (2) Cheltuielile stabilite prin normele prevăzute la alin. (1) se asigură de către ordonatorii principali de credite, din creditele bugetare aferente aprobate anual. Rambursarea acestor cheltuieli din fondurile europene se realizează în conformitate cu procedurile de lucru ale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280113_a_281442]
-
Ordonanței de urgență a Guvernului nr. 64/2007 privind datoria publică, aprobată cu modificări și completări prin Legea nr. 109/2008 , cu modificările și completările ulterioare, a căror disponibilizare are la bază realizarea unor investiții sectoriale și/sau a altor acțiuni necesare în domeniul reformelor sectoriale, în funcție de natura și de specificul acestor împrumuturi. ... (2) Fondurile aferente cheltuielilor prevăzute la alin. (1) sunt cuprinse în bugetele ordonatorilor principali de credite la titlul 65 "Cheltuieli aferente programelor cu finanțare rambursabilă", respectiv la capitolele
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280113_a_281442]
-
alineatele de cheltuieli din cadrul aceluiași capitol sau de la alte capitole, pentru asigurarea fondurilor necesare la titlul 65 "Cheltuieli aferente programelor cu finanțare rambursabilă". Articolul 24 Partea aferentă cheltuielilor eligibile, din sumele reprezentând plăți în avans pentru implementarea programelor, proiectelor și acțiunilor finanțate din fonduri rambursabile, poate fi justificată prin bunuri livrate, lucrări executate și servicii prestate până la termenul stabilit pentru plata finală conform contractelor încheiate, cu respectarea cerințelor finanțatorilor în cauză. Capitolul II Responsabilități în aplicarea prezentei legi Articolul 25 (1
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280113_a_281442]
-
în aplicarea prezentei legi Articolul 25 (1) Se autorizează Ministerul Afacerilor Externe, în anul 2017, să încheie peste limita creditelor bugetare aprobate prin buget angajamente legale în sumă de 7.037 mii lei la capitolul 51.01 "Autorități publice și acțiuni externe", din care: 700 mii lei la titlul 10 "Cheltuieli de personal", 6.057 mii lei la titlul 20 "Bunuri și servicii" și 280 mii lei la titlul 71 "Active nefinanciare", pentru participarea României la expoziția internațională 2017 "Energia viitorului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280113_a_281442]
-
2016. ... (6) Se aprobă în bugetul Ministerului Dezvoltării Regionale, Administrației Publice și Fondurilor Europene în anexa nr. 3/15/27 "Fișa programului" la programul bugetar cod 1404 "Programul Național de Cadastru și Carte Funciară", capitolul 51.10 "Autorități publice și acțiuni externe", titlul 51 "Transferuri între unități ale administrației publice" credite de angajament în sumă de 450.450 mii lei. ... (7) Se aprobă în bugetul Ministerului Dezvoltării Regionale, Administrației Publice și Fondurilor Europene, la programul "Etapa a II-a - Programul Național
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280113_a_281442]
-
FEGA)". (2) Se aprobă în bugetul Ministerului Agriculturii și Dezvoltării Rurale, la programul bugetar cod 643 "Sistem integrat pentru dezvoltarea durabilă a agriculturii", credite de angajament în anul 2017 în sumă de 100.000 mii lei la capitolul 80.01 "Acțiuni generale economice și de muncă", titlul "Alte transferuri" pentru asigurarea realizării Programului Național Antigrindină și Stimularea Precipitațiilor. ... Articolul 31 (1) Din bugetul aprobat Ministerului Transporturilor, la capitolul 84.01 "Transporturi", articolul 40.05 "Subvenții pentru transportul de călători cu metroul", se
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280113_a_281442]