19,320 matches
-
adulților. Instituțiile aveau libertatea de a alege, în cadrul limitelor stabilite de minister, tipurile de concepte, metode și instrumente cu care doreau să lucreze, în conformitate cu necesitățile și filosofia proprie. Câțiva ani mai târziu, amendamentele aduse legislației din domeniu au accentuat necesitatea ameliorării și evaluării calității, fiind stabilit un institut la nivel central care avea ca scop evaluarea calității în instituțiile de educație a adulților. În Germania, discuția asupra evaluării calității în educația adulților a început din anii ’90. Pentru că legislația în acest
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
specifice și prin utilizarea unor instrumente de măsură; 2. Interpretarea și aprecierea rezultatelor emitere a unor judecăți de valoare asupra activității evaluate; 3. Luarea unor decizii formularea judecăților de valoare pentru optimizarea activității didactice, în ceea ce privește perfecționarea conduitei didactice, dar și ameliorarea, exersarea sau dezvoltarea capacităților elevilor. Din perspectiva programului actual de reformă, este necesară redimensionarea actului evaluativ, în consens cu exigențe ca: * extinderea acțiunii evaluative de la verificarea și aprecierea rezultatelor la evaluarea procesului care a permis obținerea acestor rezultate; * evaluarea nu
Autoevaluarea : o treaptă spre progres by Adriana Apostol, Vergina Șerban () [Corola-publishinghouse/Science/295_a_1372]
-
economică, ocupând un timp relativ redus din cel afecta activității didactice; * urmărește diagnosticarea eventualelor dificultăți (lacune ale elevilor, neajunsuri în activitatea didactică) și remedierea acestora; * cultivă simultan capacitatea de evaluare și autoevaluare a cadrelor didactice și elevilor; * răspunde funcțiilor de ameliorare și, din această perspectivă, privește nu atât cantitatea cât calitatea, conducând la stimularea dezvoltării elevilor, nu neapărat la ierarhizarea lor. Concluzionând, se poate afirma că evaluarea formativă oferă date pentru reglarea proceselor de predare-învățare. Evaluarea sumativă „se realizează prin verificări
Autoevaluarea : o treaptă spre progres by Adriana Apostol, Vergina Șerban () [Corola-publishinghouse/Science/295_a_1372]
-
mari de timp: la finalul unui capitol, al unei unități de învățare, la sfârșit de semestru, de an școlar sau ciclu de învățământ; * îndeplinește în principal, funcția de constatare a rezultatelor și de clasificare a elevilor, având efecte reduse pentru ameliorarea procesului; * ocupă o parte considerabilă din actul instruirii; determină apariția stărilor de neliniște, fiind un factor de stres pentru elevi. Dezvăluind cunoștințele, capacitățile, abilitățile și atitudinile elevului la începutul unei perioade de învățare (ciclu curricular, an școlar, studiul unei noi
Autoevaluarea : o treaptă spre progres by Adriana Apostol, Vergina Șerban () [Corola-publishinghouse/Science/295_a_1372]
-
o face elevului, are o calitate care-i lipsește verificării scrise, pentru că, în aceasta din urmă, elevul nu se află în dialog cu evaluatorul său și se organizează singur; ( oferă posibilitatea de sprijinire a elevilor în variante multiple, în scopul ameliorării învățăturii; ( permit elevului să-și evidențieze trăsături proprii de personalitate; * îi permit evaluări de ordin atitudinal și comportamental. Prin verificarea orală, se formulează cerințe de tipul: Enumeră! Explică! Compară! Clasifică! Dacă la clasele I-II, la întrebarea unică se primește
Autoevaluarea : o treaptă spre progres by Adriana Apostol, Vergina Șerban () [Corola-publishinghouse/Science/295_a_1372]
-
urmează o centrare pe obiective mult mai bine determinate. Trecerea de la evaluarea produsului la evaluarea procesului modifică înseși funcțiile evaluării. Evaluarea procesului devine un moment central și permite un demers circular sau în formă de spirală, prin care se asigură ameliorarea din interior a întregului sistem. În timp ce evaluarea tradițională, menită a garanta obiectivitatea, este pusă în situația de exterioritate în raport cu ceea ce urmează a fi evaluat, demersul sistemic se bazează pe autoevaluare, ea însăși asociată unei deschideri. La limită se poate ajunge
Autoevaluarea : o treaptă spre progres by Adriana Apostol, Vergina Șerban () [Corola-publishinghouse/Science/295_a_1372]
-
de autoreglare care accelerează învățarea; dezvoltă o atitudine critică față de sine, ajutând elevul să-și dea seama singur de limitele sale, de pozi ția pe care se situează în raport cu colegii săi; dezvoltă capacitatea de identificare a propriilor progrese și de ameliorare a performanțelor proprii. Operația de evaluare reprezintă un act integrat demersului pedagogic, care urmărește determinarea măsurii în care obiectivele, „țintele” propuse inițial au fost realizate și, ținând seama de acest raport, aprecierea calității secvențelor educative, a componentelor procesului didactic. În
Autoevaluarea : o treaptă spre progres by Adriana Apostol, Vergina Șerban () [Corola-publishinghouse/Science/295_a_1372]
-
ceea ce va stimula gândirea prin accentuarea raționamentului calitativ; • explicarea propriei linii de raționament într-un mod inteligibil și pentru nespecialistul de informatică; • sistemele expert permit adaptarea la elev, punerea acestuia în situația de învățare și de soluționare a problemelor; • permite ameliorarea permanentă, este flexibil sau “programat să crească”. Calculatorul reprezintă la ora actuală cel mai nou și modern mijloc de învățământ, pe oricare treaptă a acestuia. Utilizarea sa produce trei schimbări majore în “peisajul educațional”: • schimbări în procesul de predare-învățare; • modificarea
UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII INFORMAŢIONALE ÎN PROCESUL EDUCAŢIONAL. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Monica Trupină, Ada Burescu () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_884]
-
serie de instrucțiuni privitoare la obligațiile și statutul clerului, trasând pentru preoțimea ardeleană cadrul normativ al unei vieți duse În respectul strict al canoanelor. Prin aceste măsuri, episcopul nu urmărea altceva decât fortificarea morală a turmei ce Îi fusese Încredințată, ameliorarea condiției spirituale, dar și sociale a populației din cuprinsul diecezei sale. Luând În considerare și anii studiilor sale romane, am putea identifica drept surse de inspirație ale inițiativelor sale și tentativele similare ale jansenismului sau ale altor curente de renovație
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
În cultură. Iar pe acest plan interesele noastre nu se ciocnesc cu ale lor, ci, dimpotrivă, unele le promovează pe celelalte. Jókai atrage atenția și asupra situației dificile În care se plasează politicienii care preconizează schimbări În statutul naționalităților, În vederea ameliorării condiției acestora. Pe de o parte, ei sunt acuzați că au În vedere dezmembrarea țării, pe de altă parte, sunt atacați chiar de către reprezentanții altor naționalități decât cele În favoarea cărora și-au ridicat glasul, care se tem că restructurările le
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
care i se pare a fi În avantajul tuturor locuitorilor săi. În schimb, Jókai se pronunță fără echivoc Împotriva deznaționalizării românilor sau a altor etnii, susținând chiar, prin formule concrete, ideea cultivării limbii materne a fiecărei naționalități, ca și a ameliorării condiției lor materiale și culturale. Totodată, scriitorul maghiar este un adept al apropierii și al cunoașterii reciproce a popoarelor din Ungaria, condiție primordială pentru ștergerea divergențelor, patimilor și prejudecăților naționale existente În rândul acestora. Jókai Însuși va realiza extrem de mult
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
problematicii naționale În raport cu cea socială, așa cum o formula Engels XE "Engels" pentru Irlanda, nu-și putea găsi corespondent, În Transilvania, decât cel mult În gândirea nobilimii liberale maghiare, care postula o idee asemănătoare, diferită doar prin mijloacele ei de realizare: ameliorarea prioritară a condițiilor social-economice ale țărănimii, cu prețul renunțării la rezistența națională și chiar al Însușirii limbii maghiare. E adevărat Însă că și argumentația lui Bariț XE "Bariț" În această problemă suferă unele oscilații. După ce, la Început, pusese accentul pe
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
obișnuită, utilizată pentru celelalte numere, ce ar necesita introducerea explicită a mulțimii vide, ci prin activități de tipul „Câte au mai rămas?”, în care, dintr-o mulțime de obiecte, se iau toate obiectele. Sunt, de asemenea, necesare sporite preocupări pentru ameliorarea și optimizarea metodologiei didactice a activităților cu conținut matematic. Pe această linie se înscriu: a. o foarte bună cunoaștere a obiectivelor și strategiilor didactice ale predării-învățării matematicii la clasa I; b. antrenarea cât mai multor analizatori în perceperea și intuirea
ACTIVITATI MATEMATICE. by Elena CODREANU,Mariana BAHNARIU () [Corola-publishinghouse/Science/84376_a_85701]
-
pulberi și 6,5% din emisiile de SO2 în mediul rural, valorile fiind mai mari în zonele urbane. Prin atingerea obiectivelor acestui sistem, nivelul poluării fizico-chimice în zonele vizate va scădea simțitor, contribuind astfel, într-o măsură specifică, și la ameliorarea fenomenului de încălzire globală. Nu mai puțin important, datorită fluidizării traficului în intersecții, scade și nivelul poluării sonore. În momentul de față, nivelul maxim admis de zgomot este de 50 de decibeli, dar acesta ajunge frecvent, în marile intersecții, la
Sisteme video by Codrin Donciu () [Corola-publishinghouse/Science/84097_a_85422]
-
este agentul de eliminare a produsilor de dezasimilație în afara organismului (prin urină și transpirație). -In cazul plantelor, apa, alături de dioxidul de carbon, stă la baza procesului de fotosinteză. -Avînd conductibilitate termică și căldură specifică mare, apa constituie un factor de ameliorare a variațiilor de terperatură a organismelor iar la homeoterme evaporarea apei constituie principala formă sub care se degajă căldura rezultată din catabolism -In afara acestor funcții, apa este un protector mecanic a unor sisteme (sistemul nervos central), este mediul de
BIOFIZICA by Servilia Oancea () [Corola-publishinghouse/Science/533_a_1006]
-
pielea. V.1.3.Efectele microundelor și radiofrecvențelor asupra organismelor Efectele terapeutice ale microundelor și radiofrecvențelor sunt bazate pe faptul că acestea penetrează corpul și ridică temperatura părții din corp care este expusă radiației. De aceea aceste radiații servesc pentru ameliorarea durerilor musculare sau osoase precum și în alte cazuri în care încălzirea în adâncime a țesuturilor este folositoare. Deși aceste radiații, după cum am arătat mai sus, nu produc modificări chimice în corp, totuși ele pot produce arsuri interne la o expunere
BIOFIZICA by Servilia Oancea () [Corola-publishinghouse/Science/533_a_1006]
-
poate determina introducerea experimentală și/sau generalizată a soluțiilor respective în practica educativă. d)Modelul interacțiunii generale, care ia în considerare că oricare dintre partenerii sociali (factorii de decizie, cercetarea, practica școlară) poate avea inițiativa, participînd în deplină armonie la ameliorarea educației. Este un model ideal, dar cam utopic, de altfel, pretutindeni în lume! 1.4. Principalele tipuri de cercetare a educației Educația poate fi deci investigată fie din perspectiva disciplinelor pedagogice, fie din cea a altor discipline izolate ori asociate
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
Universității din Iași. fapte, iar ipoteza s-a născut de la sine. Este limpede că, împreună cu colegii din colectivul de cercetare, am procedat la o cercetare de tip constatativ, încercînd să stabilim un diagnostic și, în funcție de acesta, să formulăm soluții de ameliorare, deci un tratament, o cale terapeutică. Am lucrat cu un ansamblu complex de instrumente de investigație. Întrucît ne interesa în primul rînd cum se prezenta în mod „obiectiv” sistemul de formare și perfecționare ale cadrelor didactice, am procedat mai întîi
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
locuințelor, este remarcabil faptul că și în spațiul francez s a experimentat noțiunea planificării într-o manieră foarte asemănătoare în principiu cu cea utilizată în țările comuniste. În perioada aferentă primului plan, aferent anilor 19461952, unul dintre obiective a fost ameliorarea condițiilor de locuit. Acesta apare și pe fondul realității anilor ’50-’60, când sunt frecvente aglomerările de barăci, improvizațiile, ansamblurile mai mult sau mai puține extinse de locuințe precare, cunoscute sub denumirea generică de bidonvilles. De cele mai multe ori, aceste structuri
Inerţie socială în spaţiul românesc. Deschideri pentru o analiză funcţională a comunităţilor / Social inertia in Romania. Contributions for a functional analysis of the communities by Tudor Pitulac () [Corola-publishinghouse/Science/511_a_1258]
-
majore între percepțiile studenților, cadrelor didactice și angajatorilor asupra procesului educațional la nivel superior, întărind ideea susținută mai sus, conform căreia ne aflăm mai mult în sfera imaginarului decât în cea a realității, această poziționare îngreunând vizibil orice fel de ameliorare. Este prezentă deseori tendința de a face comparații șchioape din punct de vedere metodologic, tocmai cu scopul de a argumenta superioritatea școlii românești. Astfel, faptul că elevii unor școli oarecare din străinătate sunt mai puțin pregătiți decât super-olimpicii internaționali români
Inerţie socială în spaţiul românesc. Deschideri pentru o analiză funcţională a comunităţilor / Social inertia in Romania. Contributions for a functional analysis of the communities by Tudor Pitulac () [Corola-publishinghouse/Science/511_a_1258]
-
exprimate de Petre Andrei cu decenii în urmă, le reținem în mod special pe acelea care reprezintă un îndemn către schimbare, către evoluție și îmbunătățire. Recunoaștem nevoia stringentă de educație, dar nu realizată oricum, pentru a iniția sau chiar continua ameliorarea disfuncțiilor societății românești. Creșterea accesului la educația terțiară prin implementarea sistemului Bologna ar trebui văzută nu doar ca o amenințare pentru calitate, ci ca o provocare pentru a găsi răspunsuri atât pentru procesul didactic cât și pentru cel de cercetare
Inerţie socială în spaţiul românesc. Deschideri pentru o analiză funcţională a comunităţilor / Social inertia in Romania. Contributions for a functional analysis of the communities by Tudor Pitulac () [Corola-publishinghouse/Science/511_a_1258]
-
pulberi și 6,5% din emisiile de SO2 în mediul rural, valorile fiind mai mari în zonele urbane. Prin atingerea obiectivelor acestui sistem, nivelul poluării fizico-chimice în zonele vizate va scădea simțitor, contribuind astfel, într-o măsură specifică, și la ameliorarea fenomenului de încălzire globală. Nu mai puțin important, datorită fluidizării traficului în intersecții, scade și nivelul poluării sonore. În momentul de față, nivelul maxim admis de zgomot este de 50 de decibeli, dar acesta ajunge frecvent, în marile intersecții, la
Sisteme video by Codrin Donciu () [Corola-publishinghouse/Science/84096_a_85421]
-
a vorbirii, a limbajului și a gândirii copilului deficient de auz. Dacă audiologia medicală se axează mai mult pe partea de recuperare a deficitului de auz ca afecțiune medicală, audiologia educațională se axează mai mult pe partea de Înlăturare sau ameliorare a efectelor ce derivă din acest deficit prin activități de educație auditiv perceptivă, compensare, comunicare În mediul ambiant, educație psihomotrică, labiolectură și ortofonie. Ceea ce toți avem În comun este limbajul. Înainte ca un copil să Înceapă să vorbească el Își
Ad-Studium Nr. 1 2. In: Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]
-
auditiv, Învățarea labiolecturii, utilizarea limbajului mimico-gestual, a dactilemelor, precum și folosirea tuturor mijloacelor de comunicare posibile: limbajul mimico-gestual, limbajul verbal, labiolectura, ascultarea, dactilemele, mimica, pantomimica. Folosirea metodei „comunicării totale” are o serie de rezultate benefice: * Îmbunătățire semnificativă În achiziția limbajului; * O ameliorarea semnificativă a vorbirii și accentuarea motivației; * Atingerea unui nivel superior de citire; * Îmbunătățirea relațiilor sociale. Limbajul mimico-gestual poate fi definit ca o formă specifică de comunicare interumană, prin intermediul unui sistem de gesturi asociate cu reacții mimice și pantomimice, folosite Între
Ad-Studium Nr. 1 2. In: Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]
-
similari: dezvoltarea carierei, educație și formare continuă, ș.a Profesionalizarea nu se termină cu absolvirea, ci presupune trecerea la o altă etapă, dezvoltarea carierei, realizată În cadrul educației permanente. Din perspectiva procesului de formare inițială și continuă, profesionalizarea are ca finalitate ameliorarea performanțelor educaționale ale sistemului de Învățământ. Profesorul Emil Păun consideră fenomenul profesionalizării carierei didactice ca : “ un proces de formare a unui ansamblu de capacități și competențe Într-un domeniu dat pe baza asimilării unui sistem de cunoștințe (teoretice și practice
Ad-Studium Nr. 1 2. In: Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]