8,235 matches
-
s-a dezvoltat într-un dialect întâlnit în Iudeea, textul samaritean ne prezintă particularitățile dialectului din Israelul perioadei postexilice 2. Kahle a demonstrat că între textul samaritean și una dintre formele textuale presupuse de traducerea greacă, alta decât Septuaginta, există asemănări distincte 3. Kahle și-a susținut întotdeauna această părere în vederea reconstituirii celui mai vechi text al Septuagintei, ferm convins că în secolul I d.Hr. a existat un text grec, al cărui original nu era Septuaginta pe care o cunoaștem, ci
[Corola-publishinghouse/Science/2096_a_3421]
-
jerftă de pace șelamim, și erau scrise foarte atent cu ajutorul unei bucăți ascuțite3de os sau cu un stylus metalic. În partea introductivă a lucrării citate mai sus se află o prezentare interesantă a caracteristicilor acestor manuscrise; am vorbit deja despre asemănarea dintre sistemul de vocalizare samaritean și cel babilonian, descoperit în manuscrisele Bibliei ebraice. În catalogul lui Robertson se spune că la început se făcea un simplu semn deasupra unei litere, pentru a atrage atenția asupra ei, de aici dezvoltându-se
[Corola-publishinghouse/Science/2096_a_3421]
-
Câțiva ani mai târziu, Bryan Walton a republicat același manuscris în Biblia Poliglotă de la Londra. Edmund Castellus a adăugat acestei ediții o listă cu 6000 de diferențe între textul Pentateuhului samaritean și textul masoretic, precum și o listă cu 1900 de asemănări cu Septuaginta 1. Natura textului Pentateuhului samaritean poate fi foarte ușor descrisă prin compararea sa cu textul masoretic de la care se îndepărtează adeseori. Prima clasificare critică a acestor diferențe a fost pregătită în anul 1815 de către Gesenius 2. Așadar, Biblia
[Corola-publishinghouse/Science/2096_a_3421]
-
tipurile de decizii pe care le luăm în timp ce analizăm un proces ce are loc în mai multe etape. Această ediție conține o descriere mai concretă a analizei față de cele din edițiile anterioare. De asemenea, există un capitol nou care analizează asemănările și deosebirile ce apar între patru dintre metodele folosite în cercetarea de tip focus grup: metoda cercetării de piață, metoda academică, metoda nonprofit și metoda participării. Tradițiile, scopurile, metodele practice acceptate și finalurile așteptate ale acestor metode variază, dar până
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
nu are nici o consecință. Odată ce ai coborât din avion, relația care poate să fi devenit cu repeziciune foarte strânsă s-a terminat” (Schmit, 1993, pp. 1B-2B). Un alt motiv pentru care călătorii se destăinuie este faptul că percep o oarecare asemănare între ei. Este posibil să aibă una sau mai multe caracteristici comune, cum ar fi vârsta, sexul, ocupația sau starea civilă, ori să aibă atitudini similare în legătură cu un subiect de discuție. Jourard (1964) a descoperit că oamenii se hotărăsc să
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
alte locuri unde spațiul este restrâns. Oamenii au anumite caracteristicitc "Oamenii au anumite caracteristici" Focus grupurile sunt alcătuite din persoane asemănătoare între ele într-o privință care este importantă pentru cercetător. Natura acestei omogenități este determinată de scopul studiului. Această asemănare este un criteriu de selecție și, de obicei, participanții sunt informați în legătură cu acești factori comuni la începutul discuțiilor. Această omogenitate poate fi definită în termeni generali sau foarte preciși. De exemplu, să presupunem că persoanele care organizează un program comunitar
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
grupurile furnizează informații de calitatetc "Focus grupurile furnizează informații de calitate" Scopul focus grupului este acela de a colecta informații care prezintă interes pentru cercetător - de obicei, acela de a afla cum diferă opiniile persoanelor aparținând câtorva grupuri. Cercetătorul analizează asemănările și deosebirile dintre informațiile adunate din cel puțin trei focus grupuri. Acest lucru este diferit în comparație cu alte interacțiuni de grup care au scopul de a ajunge la o concluzie la finalul discuțiilor - de a ajunge la un acord, de a
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
studiului? Această metodă de a pune întrebări îi permite cercetătorului să își creeze o imagine mai clară în legătură cu nevoile de informație ale utilizatorilor vizați și astfel să mențină studiul bine direcționat pentru atingerea scopului. Poate ajuta, de asemenea, în evidențierea asemănărilor și deosebirilor dintre părerile pe care le au oamenii despre studiu. Uneori, rolul cercetătorului este acela de a-i ajuta pe oameni să înțeleagă care sunt diferențele între părerile lor despre proiect și să ajungă la un acord. Intențiile ascunse
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
dar să îl complicăm puțin. Să presupunem că este important să aflăm care este părerea tinerilor ce au terminat programul respectiv, dar și pe aceea a părinților lor, a mentorilor implicați în program și a angajaților. Este important să comparăm asemănările și deosebirile care apar între reacțiile acestor grupuri diferite. Să presupunem că resursele de care dispuneți vă permit să reuniți doar zece grupuri. Sunteți de părere că feedback-ul din partea tinerilor și a părinților va fi cel mai folositor pentru
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
celui de-al doilea. La finalul întâlnirii primului grup, îi putem ruga pe participanți să ne ajute să revedem o întrebare care pare dificilă sau neclară. Schimbarea întrebărilor: importanța consecvențeitc "Schimbarea întrebărilor\: importanța consecvenței" Țineți minte, dacă doriți să comparați asemănările și deosebirile dintre răspunsurile diferitelor grupuri, trebuie să mențineți întrebările constante. Dacă schimbați întrebările de la un grup la altul, nu le veți mai putea compara. Regula generală recomandă, pe cât posibil, consecvența în ceea ce privește întrebările în seria de focus grupuri, deoarece temele
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
mențineți întrebările constante. Dacă schimbați întrebările de la un grup la altul, nu le veți mai putea compara. Regula generală recomandă, pe cât posibil, consecvența în ceea ce privește întrebările în seria de focus grupuri, deoarece temele și modelele reies din informațiile deținute în urma comparării asemănărilor și deosebirilor dintre acestea. Informațiile acumulate dintr-un singur focus grup pot furniza detalii interesante și uneori utile, dar cercetătorul nu are cum să știe dacă într-un alt grup vor apărea date similare. În cadrul analizei, el dorește să ajungă
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
în care schimbul de experiență va fi influențat de diferențele dintre caracteristicile participanților. Atunci când aveți în vedere compoziția grupului, gândiți-vă la felul în care va fi afectată analiza dumneavoastră atunci când aveți în vedere compoziția grupului. Dacă doriți să comparați asemănările și deosebirile dintre părerile diferitor tipuri de persoane, trebuie să separați aceste categorii diferite în grupuri diferite. De exemplu, este mult mai ușor să analizezi diferențele între utilizatori și neutilizatori dacă aceștia sunt în grupuri diferite, decât atunci când sunt amestecați
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
persoane, trebuie să separați aceste categorii diferite în grupuri diferite. De exemplu, este mult mai ușor să analizezi diferențele între utilizatori și neutilizatori dacă aceștia sunt în grupuri diferite, decât atunci când sunt amestecați în cadrul aceluiași grup. Deci, dacă vă interesează asemănările și deosebirile dintre diferite categorii de persoane, separați-le și organizați o serie de focus grupuri pentru fiecare categorie. În legătură cu acest lucru, este greșit să se presupună că orice individ își poate „reprezenta” comunitatea, rasa, sexul sau cultura. Fiecare persoană
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
folosesc carioci colorate pentru marcat sau foarfecele pentru a tăia sau identifica secțiunile de interes sau pe cele care sunt relevante pentru studiu. După aceea, analistul pregătește un raport în care sunt enumerate descoperirile și se efectuează o analiză a asemănărilor și deosebirilor dintre diferite categorii de public implicate în studiu. Raportul poate fi pregătit folosind întrebările pentru focus grup ca structură sau bazându-ne pe temele discutate, dacă acestea au tendința de a depăși întrebările. Casetele - transcrierea prescurtatătc "Casetele - transcrierea
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
să descrieți cum a răspuns la întrebare fiecare tip de grup. Scrieți un rezumat în care să descrieți cum au răspuns elevii la întrebare. Apoi mai scrieți unul pentru părinți și încă unul pentru profesori. Din nou, încercați să comparați asemănările și deosebirile. În ce fel se aseamănă? Prin ce se deosebesc? În acest moment, nu trebuie decât să descrieți ce anume s-a spus. Mai târziu, probabil că veți dori să detaliați această problemă și să oferiți o interpretare a
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
am terminat prin procesul descris mai sus. Metoda „mesei încăpătoare” este folosită de mult timp, dar este în continuare eficace. Există un număr destul de mare de variații posibile, dar elementele de bază sunt decuparea, sortarea și aranjarea citatelor prin analizarea asemănărilor și deosebirilor. Le recomandăm celor care realizează primul lor proiect de analiză calitativă să folosească acest proces. Este sistematic. Împarte lucrurile care trebuie făcute în grupuri rezonabile. Ajută ca analiza să fie un proces vizual. Odată ce stăpâniți această abordare a
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
a participanților. Unele grupuri pot fi constituite dintr-o singură categorie rasială/etnică, dar altele se pot forma pe baza considerentelor geografice, a venitului, a vârstei sau a oricăror alți factori. Acest lucru îi dă cercetătorului ocazia de a compara asemănările și deosebirile care apar între rezultate. SFAT Focus grupurile cu minorități etnice sau rasiale 1. Alegeți eșantioanele cu atenție. 2. Găsiți moderatorul potrivit. 3. Mențineți legătura cu localnicii. 4. Aveți în vedere evenimentele și întâmplările recente. 5. Ritualurile pot fi
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
întâlnire informală în oraș, însă ne-a prins o ploaie torențială și i-am propus să ne refugiem la mine acasă. A aruncat ochii prin apartament și s-a grăbit să-mi facă un compliment: frumoasă locuință, după chipul și asemănarea stăpânei... Ce să-ți zic, ce texte... Avea însă dreptate. Eu eram bine, deși nu mă aranjasem mai deloc, dar apartamentul chiar că era superb, mă costase o avere. (Mi-l decorase un fost iubit din perioada pregospodărească. Acum e
[Corola-publishinghouse/Science/2076_a_3401]
-
ne-am văzut mai departe de viață. Știu că în scurt timp ne vom revedea. Ne întâlnim la piață, pe lângă taraba cu verdeață. Îmi voi da seama că ești tu... * * * Personajele și evenimentele prezentate în această lucrare sunt fictive. Orice asemănare cu persoane reale, în viață sau decedate, ori cu evenimente reale este pur întâmplătoare. De asemenea, firmele și piețele agroalimentare menționate în lucrare sunt rodul exclusiv al imaginației autorului, acestea nu au corespondente în realitate. Activitățile casnice prezentate în lucrare
[Corola-publishinghouse/Science/2076_a_3401]
-
abține de la acțiuni ca urmare a consultării acestei lucrări. Având în vedere că exemplele pot fi adaptate pentru rațiuni didactice, toate numele de societăți comerciale sau de persoane, precum și cazurile practice prezentate în lucrare pot fi considerate ipotetice; iar orice asemănare cu realitatea poate fi întâmplătoare. Nicio parte din această carte nu poate fi reprodusă sau transmisă în nicio formă sau prin alte metode, electronice sau mecanice, inclusiv copiere fotografică, înregistrarea sau stocarea oricărei informații, fără permisiunea Editurii Economice. Despre autori
Management financiar Volumul I Diagnosticul financiar al companiei by Victor DRAGOTĂ, Laura OBREJA BRAȘOVEANU, Ingrid-Mihaela DRAGOTĂ () [Corola-publishinghouse/Science/198_a_286]
-
Care abordare în evaluarea întreprinderilor este cea mai adecvată reflectării perspectivei proprietarilor asupra propriei averi investite? • Ce constituie o piață financiară eficientă? • Care este obiectivul fundamental declarat al managementului financiar al companiei în viziunea majorității practicienilor Școlii americane? • Care sunt asemănările și deosebirile principale între sistemele financiare anglo-saxon, continental european, japonez și islamic? Definiți termenul de stakeholder. Oferiți exemple de stakeholderi pentru diferite companii pe care le cunoașteți. • Ce reprezintă asimetria de informații? • Ce reprezintă un agent economic rațional? • În ce
Management financiar Volumul I Diagnosticul financiar al companiei by Victor DRAGOTĂ, Laura OBREJA BRAȘOVEANU, Ingrid-Mihaela DRAGOTĂ () [Corola-publishinghouse/Science/198_a_286]
-
nivel al ratei de lichiditate imediată egal cu 1,25. Cum interpretați acest nivel? Dar dacă nivelul ar fi fost de 0,25? • Cum interpretați o rată de finanțare a stocurilor de 2% în sectorul construcțiilor de mașini? • Care sunt asemănările, respectiv deosebirile, dintre bilanțul funcțional și cel economic? • Realizați o comparație succintă între informațiile ce pot fi furnizate managementului financiar al întreprinderii pe seama analizei pe baza bilanțului funcțional, comparativ cu aceea bazată pe cel financiar! • Interpretați un nivel al fondului
Management financiar Volumul I Diagnosticul financiar al companiei by Victor DRAGOTĂ, Laura OBREJA BRAȘOVEANU, Ingrid-Mihaela DRAGOTĂ () [Corola-publishinghouse/Science/198_a_286]
-
apare de câteva ori, în opoziție cu Schopenhauer, pe tonul cu care e prezentat aici Danton. Citim într-un loc: „Schopenhauer e singurul filozof german care are umor, singurul care mă face să râd. Exploziile lui de mânie, indignările lui. Asemănarea lui cu Swift. / Ar fi putut fi englez. Nietzsche, niciodată” (III, 370). Sau, altundeva: „Față de Nietzsche, Schopenhauer are avantajul umorului, de care poetul lui Zarathustra este complet lipsit. Nietzsche era prea pur, trăise prea puțin în contact cu oamenii, apoi
Cui i-e frică de Emil Cioran? by Mircea A. Diaconu () [Corola-publishinghouse/Science/1920_a_3245]
-
examinării, a climatului statornic, insistent, orbit. Nimicul universal este climatul în care trăiește, este fundamentul metafizic al existenței sale cotidiene” (III, 289). Ce altă mai bună caracterizare a lui Cioran însuși decât această afirmație despre propria țară?! Atât de izbitoare asemănările încât ai impresia puternică a unui autoportret. E ca și cum Cioran s-ar privi în oglindă. În fine, nu e singura dovadă în acest sens. În alt loc, spune: „Mă înțeleg mai bine cu evreii români decât cu românii «propriu-ziși». La
Cui i-e frică de Emil Cioran? by Mircea A. Diaconu () [Corola-publishinghouse/Science/1920_a_3245]
-
Alex: Bau-baul tinereții noastre... Mihai: Am făcut totul pentru casă, pentru voi. Alex: Poate că ai făcut totul. Dar nu ce trebuie. Și această cea mai lungă zi a noastră îmi dă dreptate. Nu creezi un om după chipul și asemănarea unei ordini, ci ordinea după chipul și sufletul omului. Tu ai ales prima variantă și n-ai reușit nici ordinea, nici omul. Maria: Voi stați aici la taclale filosofice și Val nu mai vine. Și ăștia parcă au de gînd
[Corola-publishinghouse/Science/1484_a_2782]