7,838 matches
-
Terminarea „Catalogului general al Bibliotecii Centrale din Iași (1868)” • Intensificarea schimburilor culturale cu instituții de profil din: București, Galați, Cernăuți, Sibiu, cu primirea unor donații de carte din localitățile menționate. Se întocmesc liste, care devin ulterior cataloage parțiale • Inițierea conservării afișelor reprezentațiilor teatrale Samson Bodnărescu (1840-1902) În perioada sa de directorat biblioteca depășește cifra de 25.000 volume. Se remarcă prin : • Întocmirea unor rapoarte foarte detaliate privind necesarul instituției, cu ordine și metodă germană. • Solicită și provoacă donația Constantin Hurmuzachi. • Face
BCU Iaşi:Parcurs sentimental:schiţă monografică by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/443_a_752]
-
seara dinaintea zilei referendumului, fiind superetilizat, trecând pe lângă portretul lui Ceaușescu dispus pe o panoplie, l-a înjurat savuros, l-a făcut urecheat și în alte feluri și la final a căzut peste panoplie, a dărâmat-o și a făcut afișul fâșii. Eu eram de serviciu, iar la punctul de control era un subofițer, Jitaru, un cazarmar. Ne-am uitat oarecum îngroziți în stânga și în dreapta să vedem dacă a mai observat cineva incidentul. Spre norocul nostru și al tovarășului secretar, nu
Revoluția română: militari, misiuni și diversiuni () [Corola-publishinghouse/Science/84991_a_85776]
-
și ai pereților, meșteșug care coboară din negura vremurilor.” La 27 aprilie 1969 are loc vernisajul primei expoziții de nivel național. Marele eveniment se deschidea pentru iubitorii de frumos la Galeria de Artă din Pasajul Victoria din Pitești, purtând pe afiș numele de „Expoziția Națională de Artă Naivă”. O primă manifestare ce avea să deschidă porțile unui nou orizont al artei românești. Acest eveniment a avut loc datorită eforturilor unor iubitori de artă de la acea vreme: Radu Ionescu critic de artă
50 de ani de artă naivă în România : enciclopedie by Costel Iftinchi () [Corola-publishinghouse/Science/759_a_1584]
-
utilizeze o altă culoare pentru a identifica ceea ce a Învățat fiecare de la colegul său; se stabilește timpul de lucru. 5. În grupe de 4-5 elevi se discută și se completează „ciorchinii” individuali, apoi se realizează un produs al grupei, „un afiș”, pe coală mare, fiecare grupă folosind o culoare, stabilită În faza de organizare și se stabilește timpul de lucru 6. Produsele finale se afișează (pe tablă, pe pereții clasei) și se face „turul galeriei” 7. Raportarea-raportul fiecărei grupe (susținut de
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Surdu Janeta, Surdu Mircea () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93540]
-
susținerea activităților de conservare a habitatului și educație a populației Strategie: Implementarea unor activități generatoare de venituri introducerea unei taxe de acces în rezervație; introducerea unei taxe ecologice; atragerea de fonduri neramburasabile prin proiecte ecologice; vânzarea de suveniruri (ilustrate, pliante, afișe etc.) care să contribuie la educația publicului și la cunoașterea Rezervației Acvatice TeivaVișina; prezentarea la cerere a unor lecții speciale de ecologie aplicată, ihtiologie, geografie, biologie ș.a. pentru elevi și studenți; introducerea de taxe pentru oferirea și prestarea de servicii
Conservarea biodiversităţii în judeţul Iaşi /Conservation of biodiversity in Iaşi county. In: Conservarea biodiversităţii în judeţul Iaşi/Conservation of biodiversity in Iaşi county by Mircea Nicoară, Ezsaias Bomher () [Corola-publishinghouse/Science/738_a_1241]
-
decembrie au loc manifestări violente de protest împotriva sistemului totalitarist care au dus la răsturnarea regimului în data de 22 decembrie 1989. Mișcări insurecționale au avut loc la București, Timișoara, Sibiu, Iași... La Iași un grup de protestatari a răspândit afișe în care se condamna partidul comunist iar populația orașului Iași era chemată să se adune la un miting de protest în Piața Unirii la data de 14 decembrie orele 16. Pregătirile pentru manifestația ce urma să aibă loc în 14
ALBUM CONSEMN?RI REPORTAJE 1989 - 2002 by Vlad Bejan () [Corola-publishinghouse/Science/83887_a_85212]
-
metoda proiectelor este utilizarea tehnologiei digitale. Din acest punct de vedere produsele finale ale unei unități de Învățare bazată pe metoda proiectului pot consta În realizarea de: - prezentări electronice: filme, prezentări PowerPoint, site-uri web; - publicații: buletine informative, ziare, broșuri, afișe; - resurse bazate pe web: Wiki, blog etc. Utilizarea metodei proiectelor În procesul educațional permite formarea și dezvoltarea abilitaților necesare În secolul XXI: 1. Responsabilitate și capacitate de adaptare - Exersarea responsabilității personale și a flexibilității În contexte legate de propria persoană
Creativitate şi modernitate în şcoala românească by Cerasela Ionela GRIGORAȘ () [Corola-publishinghouse/Science/91778_a_93104]
-
un Paște, într-un sat din Alpi, lângă Bergamo, pline cu vin roșu, în timp ce pe masă, pe piatra încinsă, sfârâia o bucată de carne de cal. M-am uitat cu jind la strugurii atârnând pe gardul de la Feudo Ramaddini. Un afiș mare avertiza că fuseseră stropiți de curând. Acum nu știu dacă așa era sau pur și simplu fusese găselnița proprietarilor pentru ca vizitatorii să-și țina departe mâinile curioase, așa că, deh, m-am mulțumit să-mi fac o poză cu un
Portocalele roșii de Sicilia by Rodica Dinulescu () [Corola-publishinghouse/Science/84984_a_85769]
-
și ai pereților, meșteșug care coboară din negura vremurilor.” La 27 aprilie 1969 are loc vernisajul primei expoziții de nivel național. Marele eveniment se deschidea pentru iubitorii de frumos la Galeria de Artă din Pasajul Victoria din Pitești, purtând pe afiș numele de „Expoziția Națională de Artă Naivă”. O primă manifestare ce avea să deschidă porțile unui nou orizont al artei românești. Acest eveniment a avut loc datorită eforturilor unor iubitori de artă de la acea vreme: Radu Ionescu - critic de artă
50 de ani de art? naiv? ?n Rom?nia:enciclopedie by Costel Iftinchi () [Corola-publishinghouse/Science/84035_a_85360]
-
Scrieți propoziții în care să aveți: a) trei numerale; b) un numeral care însoțește un substantiv; c) un numeral care intră în componența unui substantiv propriu. 7. Dați exemple de trei titluri de cărți care conțin numerale. 8. Realizați un afiș prin care să anunțați un spectacol în care va apărea Fram. 9. Imagineaza-ți cum arată lumea ghețurilor polare și *Sugestii de lectură: Citiți în întregime cartea Fram, ursul polar, de Cezar Petrescu. scrie o compunere cu titlul: "O zi
PAȘI SPRE PERFORMANȚĂ Auxiliar la limba și literatura română pentru elevii claselor a III-a by GRETA - FELICIA ARTENI () [Corola-publishinghouse/Science/91575_a_93526]
-
liniștea aceea cuminte, caldă și primitoare a târgurilor noastre. Sînt acolo trei prăvălii modeste, de târgușor provincial“. Iar unii dintre eroii săi exclamă: “Ce, nu sîntem lângă podul Pescăriei?“ atestând situarea prăvăliilor celor trei personaje ale piesei așa cum au existat. Afișul rămas al acestei piese arată actorii care au jucat-o prima dată: Ianke - G. Timică Cadîr - Ion Sîrbu Tache - Al. Giugaru Ana - Maria Mohor Ionel - Mihai Popescu Safta - Silviu Dumitrescu Ilie - Jules Cazaban, actori rămași în istoria teatrului românesc pentru
Victor Ion Popa și comuna Dodești by MIHAI APOSTU () [Corola-publishinghouse/Science/91678_a_93467]
-
orele de clasă; Participarea activă a anumitor părinți la activitatea școlii; Organizarea unor cursuri de psihopedagogie, creativitate, artă, sau practice pentru părinți; Organizarea unor expuneri, discuții, mese rotunde despre problemele reale ale familiei și școlii; Editarea unor cărți, articole, broșuri, afișe, revista școlii, din care părinții pot reține informații despre școală și progresul copiilor lor; Vizita - modalitate de cunoaștere a mediului familial și școlar; Consultații individuale; Organizarea unor excursii, serbări în care părinții, profesorii și copiii să se întâlnească într-o
Problematica Creativităţii by MARILENA CRĂCIUN () [Corola-publishinghouse/Science/91590_a_92997]
-
reprezentanți ai autorităților locale și ai forurilor care au ca obiect de activitate protejarea mediului înconjurător. Printre activitățile susceptibile de a fi cuprinse într-un astfel de proiect s-ar putea menționa popularizarea unor informații despre mediu și poluare, prin afișe, pliante, broșuri realizate de către elevi și părinții lor și distribuite în școală și în afara ei; în generarea unor idei privind modalitățile concrete de atragere a unor fonduri este bine să fie implicat atât personalul școlii, cât și colectivul de elevi
ARTA DE A FI PĂRINTE by Alina - Mihaela Tataru, Mirela- Mihaela Puiu () [Corola-publishinghouse/Science/91745_a_93075]
-
campanii ocupă un loc semnificativ în proiectarea și implementarea acesteia. Această publicitate se poate face atât în mod direct Îprin poștă, telefon sau e-mail), cât și indirect Îprin mass-media). Ca modalități concrete de realizare a publicității, se pot menționa broșurile, afișele, scrisorile, clipurile promoționale proiectate pentru a fi prezentate în mass-media sau pe internet, anunțurile etc. Un alt mijloc de promovare este pliantul, care poate conține:prezentarea directorului școlii și a colectivului de conducere; - descrierea concisă a etapelor proiectului care se
ARTA DE A FI PĂRINTE by Alina - Mihaela Tataru, Mirela- Mihaela Puiu () [Corola-publishinghouse/Science/91745_a_93075]
-
și Marea Britanie a crescut interesul pentru obiecte tricotate datorită sporturolor cum ar fi: tenisul, golful, ciclismul, care cereu îmbrăcăminte mai flexibilă ce nu bloca mișcarea. Între anii 1939-1945, în timpul celui de-al doilea război mondial, apare un nou slogan pe afișele vremii în Marea Britanie: “Tricotăm pentru victorie”, prin care civilii erau impulsionați să realizeze produse tricotate pentru armată. "Make, do and mend" a fost titlul unei broșuri editate de Departamentul Pentru Război Britanic, Ministerul de Informații, prin care se încuraja tricotarea
Cercetarea din punct de vedere euristic a evoluţiei tricotajelor şi acelor de tricotat de la origini şi până în prezent by Mihaela Băsu () [Corola-publishinghouse/Science/543_a_871]
-
elevilor față de mediul înconjurător O3. Însușirea unor abilități necesare în identificarea și investigarea problemelor de mediu și participarea la rezolvarea acestor probleme O4. Stimularea interesului pentru studiu și cercetare Rezultate așteptate: ● selectarea, ordonarea, clasificarea, reprezentarea și sistematizarea informațiilor ● realizarea unor afișe, postere; revistă de educație ecologică ECO ● realizarea unui proiect de mediu de către elevi ● participarea la Concursuri județene de fizică, chimie, biologie Posibili parteneri: ●S.O.RSocietatea Ornitologică Română filiala Iași ● Agenția de Protecție a Mediului Iași ● Muzeul de Istorie Naturală
Aspecte ecologice ale avifaunei din unele parcuri ieşene : valorificarea instructiv-educativă a studiului avifaunistic by Magdalena Dorina Culbec () [Corola-publishinghouse/Science/335_a_652]
-
de picioare de păsări, ciocuri, schelet de porumbel. În lecțiile de botanică folosesc ierbarele sistematice și morfologice pe care le completez în fiecare an cu elevii mei. Pentru predarea insectelor folosesc insectarele. Materiale grafice sunt reprezentate de portrete de biologi, afișe cu specii de păsări protejate, panouri (Plante medicinale, Delta Dunării, Plante rare și ocrotite, Animale protejate de lege). Pe culoarul laboratorului am expus planșe tablou având ca temă ocrotirea naturii în județul Iași, panoul Plante rare din România În laborator
Aspecte ecologice ale avifaunei din unele parcuri ieşene : valorificarea instructiv-educativă a studiului avifaunistic by Magdalena Dorina Culbec () [Corola-publishinghouse/Science/335_a_652]
-
Ivan Pavlov, descoperitorul reflexelor condiționate. OSVAG utilizează mijloacele cele mai moderne - radioul și cinematografia -, și dă dovadă de o mare inventivitate: Troțki* circulă într-un tren de propagandă itinerant însoțit de echipe de comuniști care, prin cântece, spectacole de teatru, afișe, fotografii și conferințe, se străduiesc să-i „lămurească” pe țărani. în anii 1920, agit-propul face apel la artiștii de avangardă: regizorul Eisensteian toarnă filmele Greva, Crucișătorul „Potemkin”, Octombrie sau Linia generală, ultimul preamărind colectivizarea*; fotograful și graficianul Aleksandr Rodcenko desenează
Dicționarul comunismului by Stéphane Courtois () [Corola-publishinghouse/Science/1933_a_3258]
-
Crucișătorul „Potemkin”, Octombrie sau Linia generală, ultimul preamărind colectivizarea*; fotograful și graficianul Aleksandr Rodcenko desenează copertele revistelor și inventează fotomontajul, care-i transformă pe condamnații la muncă forțată de la canalul Marea Albă într-o trupă veselă; desenatorul Lisițki, realizează nenumărate afișe; poetul Maiakovski scrie farse revoluționare destinate maselor. Comuniștii creează un puternic dispozitiv de presă. Cu mult înainte de 1917, Lenin ajunsese la convingerea că ziarul este un bun „organizator colectiv”, organul central al partidului, editând mai multe publicații adaptate celor mai
Dicționarul comunismului by Stéphane Courtois () [Corola-publishinghouse/Science/1933_a_3258]
-
catolice - democrația creștină din Germania și Italia - și a socialiștilor. Astfel, în 1950 apare în Franța organizația Pace și Liberate, finanțată discret de guvern și susținută de toate forțele parlamentare necomuniste; între 1950 și 1956, aceasta editează circa 200 de afișe tipărite în 100000 de exemplare fiecare. în Germania este creat, în 1950, Volksbund für Frieden und Freiheit (VVF), condus de Dr. Taubert, un fost colaborator al lui Goebbels, fapt care-i influențează uneori discursul; dar, după 1956 și înlăturarea lui
Dicționarul comunismului by Stéphane Courtois () [Corola-publishinghouse/Science/1933_a_3258]
-
cerere unilaterală. Uniunea liberă devine juridic echivalentă cu căsătoria. Astfel, „legislația sovietică operează o distincție absolută între relațiile familiale [...] și relațiile matrimoniale”. Novîi bît (viața nouă) vrea să instaureze o nouă morală și mizează pe transformarea relației dintre sexe. Un afiș de propagandă din 1931, „Jos sclavia domestică” afirmă că, transformând sarcinile casnice, menajere, într-o muncă renumerată, femeia își dobândește autonomia financiară și, colectivizând-o prin crearea de cantine și de creșe, timpul feminin este eliberat pentru practicarea sportului și
Dicționarul comunismului by Stéphane Courtois () [Corola-publishinghouse/Science/1933_a_3258]
-
în prezent mai există în Rusia aproape 700.000 de evrei. !!!!!ATENȚIE, TREBUIE INSERATE 8 FILE DE ILUSTRATII, TRADUCEREA E MAI JOS. SE SCANEAZĂ SAU SE CER DE LA EDITURA FRANCEZĂ (LAROUSSE). Traducerea legendelor ilustrațiilor de la paginile 321-... = INTERNAȚIONALA COMUNISTĂ = 1. Afiș al lui Dimitri Moor, unul dintre principalii graficieni sovietici din anii 1920 și 1931 pentru cel de-al II-lea Congres al Internaționalei Comuniste din iulie 1920. Regăsim simbolistica muncitorească - ciocanul și nicovala - în timp ce orașul, simbol al Rusiei bolșevice poartă
Dicționarul comunismului by Stéphane Courtois () [Corola-publishinghouse/Science/1933_a_3258]
-
chip a devenit între timp indezirabil și a fost șters, era neîndoielnic Meir Trilisser, vechi bolșevic și înalt responsabil al GPU, apoi al NKVD, și care controla departamentul cadrelor IC. El a fost împușcat în 1940. =CULTUL PERSONALITĂȚII= 3. Acest afiș sovietic din 1953 este tipic pentru simbolistica comunistă stalinistă. El reprezintă continuitatea și legitimitatea revoluționară a mișcării comuniste în perspectiva succesiunii liderilor săi istorici - Marx, Engels, Lenin și Stalin - sub ale căror chipuri uriașe mase de oameni se îndreaptă spre
Dicționarul comunismului by Stéphane Courtois () [Corola-publishinghouse/Science/1933_a_3258]
-
El reprezintă continuitatea și legitimitatea revoluționară a mișcării comuniste în perspectiva succesiunii liderilor săi istorici - Marx, Engels, Lenin și Stalin - sub ale căror chipuri uriașe mase de oameni se îndreaptă spre comunism cu drapele roșii fluturând în vânt. 4. Acest afiș din 1967 reia și multiplică sugestiv faimoasa fotografie a lui Che Guevara realizată de Alberto Korda. Asasinat în 1967 în Bolivia, unde încerca să implanteze o mișcare de gherilă, „Che” devine simbolul revoluției din întreaga Americă Latină și, după mai
Dicționarul comunismului by Stéphane Courtois () [Corola-publishinghouse/Science/1933_a_3258]
-
Che Guevara realizată de Alberto Korda. Asasinat în 1967 în Bolivia, unde încerca să implanteze o mișcare de gherilă, „Che” devine simbolul revoluției din întreaga Americă Latină și, după mai 1968, al integului tineret revoluționar din Europa Occidentală. 5. Acest afiș reprezentându-l pe Leonid Brejnev este caracteristic pentru stilul realist socialist și pompieristic instaurat de Stalin în URSS la începutul anilor 1930. Sub figura tutelară a lui Lenin, Brejnev este reprezentat în toate funcțiile sale: șef al armatei - cu nenumărate
Dicționarul comunismului by Stéphane Courtois () [Corola-publishinghouse/Science/1933_a_3258]