4,380 matches
-
plictisite, inteligente sau tâmpe, de la ciclul gimnazial, la liceu, facultate, ciclu masteral sau doctoral, în țară sau străinătate, și pot spune că nimic nu este mai greu decât să faci inteligibilă istoria universală unei clase a cincea de la Sarafinești, comuna Corni sau să expui conceptele filosofiei unei audiențe de iletrați de la un liceu mecanic. Nimic nu e mai frustrant decât să trebuiască să treci, din milă, un copil oligofren, din clasa a opta, care în loc de extemporal îți oferă, candid și tâmp
[Corola-publishinghouse/Science/84960_a_85745]
-
energii vitale concentrate, care, orientate către ființa umană, trezesc în aceasta puterile autovindecătoare și bucuria de viață. Prin intermediul unui strat subțire de țesut osos, care este osul etmoid, neuronii centrali de la nivelul nasului conduc prin prelungirile lor stimulii direct către cornul olfactiv; acesta reprezintă o parte din sistemul limbic. Stimulii olfactivi, precum și informațiile de natură olfactivă sunt conduși direct către segmentul cel mai vechi al creierului nostru, sistemul limbic, fără ca mai întâi să ajungă la scoarța cerebrală, din această cauză simțul
Aromaterapia, magia parfumului, cromoterapia şi meloterapia : terapii alternative by VIOLETA BIRO () [Corola-publishinghouse/Science/373_a_651]
-
cu ocazia Crăciunului, dar și alte cîntece religioase. CÎntarea stelelor de către copii, se face cu ajutorul unei stele ce Închipuie steaua călăuzitoare a magilor. Ea este făcută dintr-o obadă de sită mai mare, fixîndu-se pe margine 6,8,10 cornuri În formă de piramidă ce se acopere cu hîrtie velină și pe care zugravii de țară pictează chipuri de Îngeri. Pe față se lipește o coală mare ce acopere Întreaga circumferință a obezii și pe care este zugrăvită nașterea lui
Monografia comunei Cătunele, județul Gorj by Păunescu Ovidiu () [Corola-publishinghouse/Science/1828_a_3163]
-
avea rolul lui. De exemplu în " Banda Păunașului" eram patru personaje: Păunul, Zâna, Groza și Turcul.Ne duceam în fiecare seară după ce ieșeam de la școala la unul din membrii grupului să facem pregătire. Seara în postul Crăciunului băieții sunau din corn sau pocneau din pocnitori făcute special pentru această perioadă. Cu cât se apropiau sărbătorile cu atât satul era mai animat.Dar marea bucurie era atunci când în timpul sărbătorilor aveam zăpadă.Așteptam Crăciunul cu drag. Dacă acum toți copii îl așteaptă pe
Filosofia şi istoria cunoaşterii by Găină Emilia () [Corola-publishinghouse/Science/1124_a_2058]
-
și tinerilor rromi; - „acces la educație pentru grupurile dezavantajate, cu focalizare pe grupurile de rromi” (program PHARE); - parteneriatul strategic MECT-UNICEF privind educația copiilor rromi; - introducerea în școli din anul școlar 2002-2003 și din acest an și în grădinițe a programului „Cornul și laptele”, cu impact vizibil pentru stimularea participării școlare; - programul de relansare a învățământului rural; - programul de reabilitare a unităților școlare; - dezvoltarea unor noi acțiuni și programe de eradicare a analfabetismului, prin care fiecare inspector școlar primește sarcini de dezvoltare
[Corola-publishinghouse/Science/2161_a_3486]
-
6,26% dintre tinerii între 16 și 20 de ani nu mai mergeau la școală și se aflau în această situație) constituie o premisă a analfabetismului funcțional și crește alarmant riscul sărăciei și excluziunii sociale. Creșterea participării școlare prin programul „Cornul și laptele”: introducerea în anul 2002 a programului „Cornul și laptele” (o masă/gustare zilnică gratuită) pentru elevii din clasele I-IV a avut efecte pozitive certe, programul fiind primit foarte bine de părinții elevilor și de întreaga populație și
[Corola-publishinghouse/Science/2161_a_3486]
-
ani nu mai mergeau la școală și se aflau în această situație) constituie o premisă a analfabetismului funcțional și crește alarmant riscul sărăciei și excluziunii sociale. Creșterea participării școlare prin programul „Cornul și laptele”: introducerea în anul 2002 a programului „Cornul și laptele” (o masă/gustare zilnică gratuită) pentru elevii din clasele I-IV a avut efecte pozitive certe, programul fiind primit foarte bine de părinții elevilor și de întreaga populație și contribuind la creșterea participării școlare în special în zonele
[Corola-publishinghouse/Science/2161_a_3486]
-
de fapt, în momentul actual), și nu doar celor proveniți din familii sărace. La data realizării cercetării, evoluția programului era pozitivă, 92,2% dintre cei intervievați care aveau în întreținere copii în ciclul primar afirmând că aceștia au primit zilnic corn și lapte. Utilitatea acestui suport este neîndoielnică, afectând pozitiv o mare parte a copiilor școlari. Tabelul 12. „Pentru copilul dvs., cornul cu lapte...” (%)* Quintile de venit Etnia Mediul Total Q1 Q2 Q3 Q4 Q5 Rom Român Maghiar Urban Rural Este
[Corola-publishinghouse/Science/2161_a_3486]
-
92,2% dintre cei intervievați care aveau în întreținere copii în ciclul primar afirmând că aceștia au primit zilnic corn și lapte. Utilitatea acestui suport este neîndoielnică, afectând pozitiv o mare parte a copiilor școlari. Tabelul 12. „Pentru copilul dvs., cornul cu lapte...” (%)* Quintile de venit Etnia Mediul Total Q1 Q2 Q3 Q4 Q5 Rom Român Maghiar Urban Rural Este absolut necesar, dvs. neavând ce să-i dați la pachet 38,6 7,4 4,3 3,8 0,0 60
[Corola-publishinghouse/Science/2161_a_3486]
-
când”, iar 19% nici nu se înscriseseră vreodată. Situația era alarmantă, dar s-a ameliorat puțin după introducerea condiției de a frecventa școala pentru obținerea alocației de stat pentru copii (și, mai recent, din 2002, ca urmare a introducerii programului „Cornul și laptele”). Deși participarea rromilor la educație a crescut, performanța pare a fi în continuare scăzută. Atunci când nu e obligatorie, educația formală este, în bună parte, refuzată de rromi chiar dacă este gratuită, precum grădinița, liceul, școlile vocaționale sau facultățile de
[Corola-publishinghouse/Science/2161_a_3486]
-
grupurilor sociale excluse. Primele legi referitoare la venitul minim garantat, marginalizarea socială, familiile cu mulți copii și familiile monoparentale au rezolvat în bună măsură problema asigurării unor resurse financiare minimale pentru segmentele sociale cele mai sărace. Alte măsuri, precum programul „Cornul și laptele”, celelalte măsuri de încurajare a participării școlare, cele pentru protecția socială a rromilor, strategia de promovare a ocupării forței de muncă au contribuit, de asemenea, substanțial la acoperirea altor nevoi de bază, la creșterea participării școlare și a
[Corola-publishinghouse/Science/2161_a_3486]
-
a (se) întuneca; * paronimia a releva a revela; omonimia cuvântului unde; polisemia cuvântului a lumina; * paronimia cras caras; omonimia cuvântului cer; polisemia cuvântului a interpreta; * paronimia solitar solidar; omonimia cuvântului coș; polisemia cuvântului a juca; * paronimia aluzie iluzie; omonimia cuvântului corn; polisemia cuvântului a învia; * paronimia a făgădui a tăgădui; omonimia cuvântului cât; polisemia cuvântului a învinge; * paronimia complement compliment; omonimia cuvântului cine; polisemia cuvântului a lupta; * paronimia bard brad; omonimia cuvântului șah; polisemia cuvântului a (se) descurca; * paronimia reflecție reflexie
by ANGELICA HOBJILĂ [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
Cartea se deschidea cu o introducere încadrând istoria originii și progresului Ligii. Până la apariția acestei cărți, dacă nu am ignorat în Franța existența acestei mari și fecunde asociații, cel puțin nu am înțeles deloc importanța sa. Nu vedeam în chestiunea corn laws decât o chestiune în întregime specifică Angliei și traducătorii jurnalelor englezești nu credeau, prin urmare, că dările de seamă ale ședințelor Ligii merită osteneala de a fi livrate publicului francez. Bastiat, care avea o altă apreciere a importanței marii
by Frédéric Bastiat [Corola-publishinghouse/Science/1073_a_2581]
-
e mai mult o variație lirică în jurul textului, cu introduceri de instrumente autohtone într-un loc, care dau strofei o mare vibrație simfonică: Cântați Domnului în strune, Viersul de psalomi să urle, În cobuz de viersuri bune, Cu bucium de corn de buor, Și din ferecate surle; Să răsune până-n nuor... cu evocări realistice de animale grele (fiind vorba de grădină): O scurmară vierii cei groși de la luncă, Și zimbrii o pasc și-n coarne-o aruncă. Dosoftei are vorba materială
Istoria literaturii române (Compendiu) by George Călinescu [Corola-publishinghouse/Science/295570_a_296899]
-
mâneci, alții rupte în spate. În loc de steag purtau ei o cioară De argint, cu penele rășchirate, Într-acel chip încît gândeai că zboară Pleznind din aripi cu aur suflate. Muzică făceau cu drâmboaie, Zdrîngănind clopoței de cioae... Marșul suna în cornuri mugătoare, Toți lolăindu-se în gura mare. Țiganii blestemă, se milogesc, se jură, se îndeamnă, se vaietă, chiuie, se sfădesc, și astfel plictisitoarele discursuri din epopeea clasică iau forme firești de comedie. Mergerea lui Parpangel la iad și la rai e
Istoria literaturii române (Compendiu) by George Călinescu [Corola-publishinghouse/Science/295570_a_296899]
-
etnic real. Imaginea lui Nastratin Hogea văzut ca un argonaut slinos pe un caic putred în mijlocul unui Orient mirific și duhnitor e de o originalitate perfectă de tonuri și cuvinte: La dunga unde cerul cu apele îngînă, Aci săltat din cornuri, aci lăsând pe-o rână, Se războia cu valul un prea ciudat caic: Nici vâsle și nici pânze; catargul, mult prea mic; Dar jos, pe lunga sfoară, cusute între ele Uscau la vânt și soare tot felul de obiele, Pulpane
Istoria literaturii române (Compendiu) by George Călinescu [Corola-publishinghouse/Science/295570_a_296899]
-
prefigurează mai bine o apropiere de lucruri, o formă particulară a sensibilității poetice. Întîiul cînt (Ionienele) Începe cu descrierea unui apus Însîngerat În valurile albe ale mării. Descriere fără strălucire, salvată de un singur vers. Un vers extraordinar: „Cotind pe Cornul d-aur, ieșea În Propontide Un vas spărgînd cu pieptul tărîmele lichide”. În același cînt, spre sfîrșit, dăm peste un mic imn al mării, construit șt acesta din multe locuri poetice comune, Însă strigătele de admirație par mai pure și
[Corola-publishinghouse/Science/1935_a_3260]
-
aria vasodilatatoare A1, aria senzitivă A2, la care se adaugă aria cardio-moderatoare (CM, situată medial, în apropierea nucleului ambiguu, lângă nucleul dorsal al vagului). Aria vasoconstrictoare C1, localizată în bulb anterolateral și superior , conține neuroni ce trimit axonul descendent spre cornul lateral al substanței cenușii spinale și folosesc noradrenalină ca mediator, unii din ei descărcând impulsuri automat cu o frecvență bazală de 0,5-2 Hz. Acești neuroni sunt cei care determină practic nivelul activității simpatice cu impact cardiovascular. Aria vasodilatatoare A1
Fiziologie umană: funcțiile vegetative by Ionela Lăcrămioara Serban, Walther Bild, Dragomir Nicolae Serban () [Corola-publishinghouse/Science/1306_a_2283]
-
și nu de refuz), chiar dacă "nu vine din îndestulare, ci din abținere, din spaimă de sine și de alții, din vibrație înăbușită, din regret, rușine, mortificare". Ca să folosesc metaforicul limbaj al criticului modernist, arta nu e atât "cupa întinsă sau cornul belșugului", cât "rugul pasiunilor nesatisfăcute", fiindcă "la granițele spirituale ale omenirii ard, astfel, prin veacuri incendiile izolate ale marilor dezastre sufletești transformate în opere de artă". În esență, Lovinescu identifica la baza procesului de cristalizare a personalității artistului (care trăiește
by Antonio Patraş [Corola-publishinghouse/Science/1053_a_2561]
-
vântului și a luminii mai slabă, umiditatea aerului și a solului sunt mai ridicate față de poiană . Lista plantelor determinate arbori: Querqus robur (stejar), Carpinus betulus (carpen), Fagus silvatica, Tilia cordata tei , Ulmus foliacea (ulm ) arbuști: Crataegus monogyna (păducel),Cornus mas(corn),Ligustrum vulgare(lemn câinesc); Viburnum lantana (dârmoz) Plante ierboase:Familia Labiatae-Lamium purpureum (urzică),Lamium maculatum (urzică moartă); Familia Rosaceae : Agrimonia eupataria (turița mare); Familia Liliaceae :Asparagus tenuifolius (umbra iepurelui); Allium ursinum (leurda), Polygonatum officinale (pecetea lui Solomon); Familia Cruciferae : Dentaria
Aspecte ecologice ale avifaunei din unele parcuri ieşene : valorificarea instructiv-educativă a studiului avifaunistic by Magdalena Dorina Culbec () [Corola-publishinghouse/Science/335_a_652]
-
la polenizare entomofilă: flori viu colorate, odorante și nectarifere: sânziene, cicoare, păpădie, coroniște, ghizdei, sunătoare, jales, etc . Adaptări la polenizare prin vânt : flori reduse, fără înveliș floral, care produc cantități mari de polen, spice sau amenți : stejar, carpen, fag, ulm, corn, urzică, specii din familia Poaceae Semințele și fructele au adaptări morfologice pentru a le ușura plutirea: acoperire cu puf (păpădie, salcie), existența aripioarelor (tei, frasin, ulm, paltin) Lista animalelor determinate a. Animale nevertebrate: Gasteropoda - Helix pomatia,Arahnida - Aranea (paianjeni),Insecta
Aspecte ecologice ale avifaunei din unele parcuri ieşene : valorificarea instructiv-educativă a studiului avifaunistic by Magdalena Dorina Culbec () [Corola-publishinghouse/Science/335_a_652]
-
gard viu si des, in care își vor putea construi cuiburi mierlele si silviile. Doua, trei conifere (molid, brad, pin) vor deveni nu numai loc pentru cuiburi, dar si adăpost in timpul iernii. ◄ Arbuștii ca socul, porumbarul, lemnul câinesc, scorușul, cornul, păducelul, măceșul au fructe care sunt delicatese pentru păsări. Unii arbuști ornamentali pot fi si ei o alegere buna. Eleganta tuia, de exemplu, oferă atât desiș pentru cuibărit, cat si semințe pentru scatii sau florinți, in timpul iernii. Bineînțeles ca
Aspecte ecologice ale avifaunei din unele parcuri ieşene : valorificarea instructiv-educativă a studiului avifaunistic by Magdalena Dorina Culbec () [Corola-publishinghouse/Science/335_a_652]
-
vila 12 la 13, după cum erau instalate și funcționau... microfoanele, poate fi recomandat și impus același stil de viață mizer și famelic unei țări întregi ? Europa a constituit deci, în modul cel mai legitim, un tărâm mirific, incredibil, un miraculos corn al abundenței, un mit paradisiac al bunurilor de consum interzise imensei majorități a românilor. și, la fel, ea a rămas până azi, fiindcă mizeria continuă. Să nu ne îmbătăm cu vorbe mari și goale ! Noi înșine, când ajungeam în Occident
Pentru Europa: integrarea României: aspecte ideologice şi culturale by ADRIAN MARINO () [Corola-publishinghouse/Science/872_a_1583]
-
a creat, În sfârșit, baza dezvoltării unei literaturi fantastice adevărate, s-au creat premizele acestui gen atât de util tineretului, atât de cerut de el. (Ă). Unul din cele mai prețioase volume de nuvele fantastice apărut recent la noi este Cornul alb de I.Efremov. (Ă). O altă lucrare a lui I.Efremov, apărută tot În Editura Tineretului, Corăbii astrale, cuprinde un material și mai Îndrăzneț, cu indicații de cultură științifică și mai vaste, și mai profunde. (Ă). Cu alte cuvinte
[Corola-publishinghouse/Science/2043_a_3368]
-
sus. Zebra este îmbrăcată în pijama. Elefantul are o trompă mare și urechile late. Maimuțele fac tumbe. Paraschiv adaugă: -Crocodilul visează. Un șarpe stă încolăcit.Cangurul poartă un pui în buzunar.Cămila se gândește la nisipurile fierbinți. Rinocerul are un corn în frunte, iar leul se poartă ca un adevărat rege. 1. Scrie propoziții despre animalele de la Grădina zoologică. 2. Scrie numele animalelor: CUVINTE SURORI Țara mea se numește România. Drapelul patriei mele are trei culori. Când particip la întreceri sportive
Caietul primei vacante by MARIA BOZ [Corola-publishinghouse/Science/484_a_776]