4,129 matches
-
din Olanda, Danemarca, Suedia etc. datorită participării unui număr mare de jucători și totodată din cauza timpului limitat, ce stă la dispoziția organizatorilor, se folosește sistemul eliminatoriu, ceea ce înseamnă că jucătorii învinși părăsesc concursul, ultimii doi concurenți rămași neînvinși urmând să dispute finala, pentru stabilirea câștigătorului. În funcție de numărul jucătorilor înscriși la concurs, se alcătuiesc tabele de concurs cu 16, 32 sau 64 de locuri, jucătorii fiind trași la sorți, pentru stabilirea poziției lor pe tabele. Jucătorii valoroși, renumiți prin rezultatele obținute la
Badminton : curs pentru studenţii facultăţilor de educaţie fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/361_a_643]
-
în astfel de cazuri, jucătorul respectiv va fi așezat cu un loc mai jos, pe tabela de concurs. Dacă numărul participanților este redus și avem timp suficient, putem organiza și întreceri cu recalificare, ceea ce asigură dreptul fiecărui participant de a disputa cel puțin două întâlniri. După desfășurarea primului tur, jucătorii care au câștigat vor continua să joace conform tabelei inițiale și vor desemna câștigătorul competiției (locul I). Cu jucătorii învinși se alcătuiește o altă tabelă de concurs, în cadrul căreia se vor
Badminton : curs pentru studenţii facultăţilor de educaţie fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/361_a_643]
-
cel puțin două întâlniri. După desfășurarea primului tur, jucătorii care au câștigat vor continua să joace conform tabelei inițiale și vor desemna câștigătorul competiției (locul I). Cu jucătorii învinși se alcătuiește o altă tabelă de concurs, în cadrul căreia se vor disputa partidele conform sistemului eliminatoriu. Câștigătorul tabelei învinșilor se va întrece cu jucătorul clasat pe locul secund din tabela primă, pentru desemnarea celor clasați pe locurile II respectiv III ale competiției. 2.21.5. Concursuri pe echipe' Întâlnirile sau concursurile pe
Badminton : curs pentru studenţii facultăţilor de educaţie fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/361_a_643]
-
pe locurile II respectiv III ale competiției. 2.21.5. Concursuri pe echipe' Întâlnirile sau concursurile pe echipe pot fi organizate după diferite sisteme, dintre care cele mai des folosite sunt următoarele: sistemul cu 11 partide : în cadrul acestuia se vor disputa 4 partide de simplu băieți, 2 partide de simplu fete, 2 partide de dublu băieți, o partidă de dublu fete si 2 partide de dublu mixt; sistemul cu 8 partide : se dispută 3 partide de simplu băieți, 2 partide de
Badminton : curs pentru studenţii facultăţilor de educaţie fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/361_a_643]
-
sistemul cu 11 partide : în cadrul acestuia se vor disputa 4 partide de simplu băieți, 2 partide de simplu fete, 2 partide de dublu băieți, o partidă de dublu fete si 2 partide de dublu mixt; sistemul cu 8 partide : se dispută 3 partide de simplu băieți, 2 partide de simplu fete și câte o partidă de dublu băieți, dublu fete și dublu mixt ; sistemul cu 7 partide : seamănă cu sistemul anterior, însă se dispută numai o singură partidă de simplu fete
Badminton : curs pentru studenţii facultăţilor de educaţie fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/361_a_643]
-
dublu mixt; sistemul cu 8 partide : se dispută 3 partide de simplu băieți, 2 partide de simplu fete și câte o partidă de dublu băieți, dublu fete și dublu mixt ; sistemul cu 7 partide : seamănă cu sistemul anterior, însă se dispută numai o singură partidă de simplu fete ; sistemul cu 6 partide : acest sistem este folosit în întâlnirile dintre echipe de același gen. Se dispută patru partide de simplu și două de dublu ; sistemul cu 4 partide : la fel ca și
Badminton : curs pentru studenţii facultăţilor de educaţie fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/361_a_643]
-
băieți, dublu fete și dublu mixt ; sistemul cu 7 partide : seamănă cu sistemul anterior, însă se dispută numai o singură partidă de simplu fete ; sistemul cu 6 partide : acest sistem este folosit în întâlnirile dintre echipe de același gen. Se dispută patru partide de simplu și două de dublu ; sistemul cu 4 partide : la fel ca și sistemul anterior, se folosește în întâlniri dintre echipe de același gen, disputându-se 3 întâlniri de simplu și o partidă de dublu. În afara sistemelor
Badminton : curs pentru studenţii facultăţilor de educaţie fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/361_a_643]
-
acest sistem este folosit în întâlnirile dintre echipe de același gen. Se dispută patru partide de simplu și două de dublu ; sistemul cu 4 partide : la fel ca și sistemul anterior, se folosește în întâlniri dintre echipe de același gen, disputându-se 3 întâlniri de simplu și o partidă de dublu. În afara sistemelor enumerate mai sus sunt cunoscute și altele, de exemplu : sistemul Cupa Davis ; Cupa Thomas sau Cupa Uber. La fel este cunoscută și formula echipei Swaythling (echipe formate din
Badminton : curs pentru studenţii facultăţilor de educaţie fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/361_a_643]
-
sus sunt cunoscute și altele, de exemplu : sistemul Cupa Davis ; Cupa Thomas sau Cupa Uber. La fel este cunoscută și formula echipei Swaythling (echipe formate din 3 jucători) în cadrul căreia fiecare jucător va juca cu fiecare din echipa adversă. Se dispută maximum 9 partide, câștigând echipa care obține, mai întâi, 5 victorii. Ordinea de disputare a celor 9 partide este următoarea : 1) A—X ; 2) B—Y ; 3) C—Z ; 4) B—X ; 5) A—Z ; 6) C —Y ; 7) B
Badminton : curs pentru studenţii facultăţilor de educaţie fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/361_a_643]
-
partide este următoarea : 1) A—X ; 2) B—Y ; 3) C—Z ; 4) B—X ; 5) A—Z ; 6) C —Y ; 7) B—Z ; 8) C—X ; 9) A—Y. Se mai folosește și formula echipei Corbillon în care se dispută maximum 5 partide și câștigă echipa care obține prima 3 victorii. Ordinea jocurilor este cea folosită și în sistemul Cupa Davis : 1) A — X ; 2) B — Y ; 3) dublu ; 4) A — Y ; 5) B — X. Diferența între aceste două sisteme
Badminton : curs pentru studenţii facultăţilor de educaţie fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/361_a_643]
-
folosită și în sistemul Cupa Davis : 1) A — X ; 2) B — Y ; 3) dublu ; 4) A — Y ; 5) B — X. Diferența între aceste două sisteme constă în numărul jucătorilor, în formula Corbillon echipa este formată din 2 jucători, care vor disputa toate partidele, iar în echipa formulei Cupa Davis sunt 4 jucători, fiecare putând fi folosit la oricare partidă. 2.22. Măsuri de siguranță Siguranța în badminton nu este un motiv de îngrijorare daca ești responsabil și atent. Badmintonul nu este
Badminton : curs pentru studenţii facultăţilor de educaţie fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/361_a_643]
-
care primește cât mai puține goluri. În cazul că sunt mai mulți jucători se vor instala mai multe porți sau se va mări distanța dintre stâlpii porții (8-10 m)'; în acest caz vor apăra 2 jucători în același timp, întrecerea disputându-se între perechi. 4. Traseul cu obstacole. Jucătorii vor parcurge un traseu variat, cu diferite obstacole si marcaje, ținând mingea pe rachetă, întrecerile se pot organiza sub formă de ștafetă, pe grupe sau individual, contracronometru. 5. Mingea la căpitan. Jocul
Badminton : curs pentru studenţii facultăţilor de educaţie fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/361_a_643]
-
și cerințe făcându-se în cadrul competițiilor din modulele lecțiilor de educație fizică, competițiilor între clase paralele și pe școală. Investigațiilor cu privire la tipul somatic și capacitatea motrică li se vor adăuga criteriul psihologic în urma căruia se pot face aprecieri (în timpul jocurilor disputate în clasă și între clase) privind valoarea unor procese intelectuale, gradul manifestărilor voliționale, încadrarea comportamentului și aptitudinilor în prototipul viitorilor jucători de baschet din echipa școlii. Elaborarea modelelor de pregătire ale echipei reprezentative școlare de baschet și demersurile necesare programării
Repere structurale în conceperea echipei reprezentative de baschet by Ciocan Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/91616_a_92851]
-
elevii din echipele participante; - prin condițiile de participare se va stabili ca echipele claselor mici să nu se întâlnească cu echipele claselor mari deoarece diferența de vârstă face și diferențe de valoare, descurajându-i pe cei mici; - jocurile să se dispute tur - retur atât în competițiile sistem turneu cât și în cele sistem eliminatoriu; - prin prevederile regulamentelor respective să fie atrași elevi la organizarea și desfășurarea competițiilor; - scopul competițiilor și al activităților sportive de baschet dintr-o școală nu este numai
Repere structurale în conceperea echipei reprezentative de baschet by Ciocan Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/91616_a_92851]
-
cucerit auditoriul cu multe episoade în relațiile româno-slave din care vom reda doar două relatări: „Va veni o zi când, în istoriografia românească, va fi mai multă lumină. Atunci, multe ipoteze privind etnogeneza și formarea limbii nu vor mai fi disputate. Să ne oprim asupra unor fapte. Cum poate fi credibilă teoria că pe pământul golit de populație, muntenii și oltenii sunt bulgari românizați, iar în Moldova, rușii și ucrainienii au fost moldovenizați? De către cine, dacă locurile erau pustii? Că limba
personalitați universitare ieșene din basarabia by vlad bejan, ionel maftei () [Corola-publishinghouse/Science/91489_a_92360]
-
importante precum cea inspirată de José Ortega y Gasset Revista de Occidente, La Gaceta Literaria (1927) a lui Jiménez Caballero, La Pluma a lui Manuel Azaña și Cruz y Raya a lui José Bergamín205. Săptămânalele Estampa și Crónica și-au disputat cititorii în anii '30, imitând modelul informativ al unor reviste din străinătate (din lumea franceză și anglosaxonă); ambele au atins tiraje de peste 200.000 de exemplare. Diferite ziare, între care El Debate, distribuiau circa 100.000 de exemplare înainte de război
Catolicii în spaţiul public. Presa catolică din România în prima jumătate a secolului al XX-lea by Iulian Ghercă [Corola-publishinghouse/Science/908_a_2416]
-
decât să privească înapoi. Poemul este modernist în măsura în care urmează Fluxul conștiinței eroului, și în același timp se construiește ca o poveste, fiindcă, așa cum romanul era invadat de lirism la Joyce și Virginia Woolf, poezia migrează spre narațiune. Coerența poemului, viu disputată în critică, e asigurată de tonul peremptoriu, care pornește cu urlete și sfârșește în șoapta ultimelor cuvinte ("pace ce trece dicolo de orice înțelegere"), cât și de revenirea obsesivă a unor locuri, nume și imagini, de la Mary/Marie, la grădini
by LIDIA VIANU [Corola-publishinghouse/Science/982_a_2490]
-
de la ideea că individul, de-a lungul vieții sale trece prin aceleași stadii pe care le-a parcurs cândva omenirea. După Hall ontogenia repetă filogenia, iar adolescența este o stare „neotavaică”, înclinată spre stări sufletești furtunoase, deoarece formele ancestrale își dispută predominanța. Ea durează de la 12 la 22-25 de ani și se caracterizează prin stări furtunoase și tensiuni, deoarece corespunde unei perioade din istoria omenirii marcată de turbulență și tranziție. Tipică pentru această vârstă este oscilarea între stări emoționale opuse: veselie
Instituţia şcolară şi formarea adolescentului by Andreea Lupaşcu () [Corola-publishinghouse/Science/1226_a_1882]
-
cel semnat de Dan Cristea: „Așadar, depănând amintiri, în verile anilor ’70, putea fi văzut la mare un tânăr cu alură de baschetbalist, cu mâini și picioare lungi, umblând ușor aplecat, probabil din cauza înălțimii apreciabile. Era căutat, chiar răsfățat și disputat de grupuri de prieteni, căci constituia, în genere, un ferment al veseliei și bunei dispoziții de vacanță [...] Extrem de mobil și volubil, își sprijinea vorbirea abundentă cu o tot atât de abundentă gestică, mâinile zbătându-i-se, pur și simplu, în momentele discuțiilor
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289006_a_290335]
-
desfrânată, o Phryne a Franței (Phryne a fost o curtezană de o rară frumusețe în Grecia antică ce a reprezentat-o pe Aphrodita în statuile lui Praxiteles). De notorietate fiind și un etalon al modei timpului, mulți nobili și-au disputat-o în dueluri. Unii o adorau, alții tânjeau după ea, alții o detestau. Marion a fost și muza creării unor poezii și cărți, printre care Cunună de iubire pentru Marion. Apăsată de tinerețea-i furtunoasă marcată de multe păcate, afectată
Curtezane şi pseudocurtezane: în mitologie, istorie, literatură by Elena Macavei [Corola-publishinghouse/Science/942_a_2450]
-
cauză, nu este admisibil în epoca clasică. Corneille contestă vinovăția pe care Aristotel i-o atribuie lui Oedip. Acesta nu este vinovat în ochii lui, fiindcă își omoară tatăl fără să-l cunoască și pentru că nu face decât "să-și dispute drumul ca un om având curaj contra unui necunoscut care îl atacă pe neașteptate." Morala creștină nu ar putea fi de acord că există greșeală, dacă nu există conștiința greșelii. De aceea Corneille, format de iezuiții care iau în considerare
by MARIE-CLAUDE HUBERT [Corola-publishinghouse/Science/1110_a_2618]
-
și ascult amurgul / cucerindu-mă ca pe o cetate părăsită”. Cele două tonalități dominante din primele cărți de poezie ale lui L. - una debordantă, amplă, hiperbolică, cealaltă simplă, delicată și exprimată într-o notă ce se apropie de șoaptă - își dispută întâietatea de-a lungul întregii sale opere, regăsindu-se, într-un chiasm semnificativ, în poemele de celebrare a iubirii universale: „Nimic din ceea ce am pierdut / n-am avut / cu astfel de vorbe trebuie să sfârșească / viața unui om // [...] mă întreb
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287754_a_289083]
-
steaguri fluturânde, lei dezlănțuiți pe blazoane și imnuri zbierate furibund de galerii -, obsesia generală de a urmări meciurile, orice meci, era mai importantă decât atașamentul partizan față de o echipă anume 5. La momentul de maximă audiență, transmisiunile BBC de la meciurile disputate În Portugalia au atras 25 de milioane de telespectatori numai În Marea Britanie. Site-ul oficial euro.com a Înregistrat 40 de milioane de vizitatori și un miliard de accesări pe parcursul competiției. Fotbalul Își merita popularitatea. Era o formă de divertisment
[Corola-publishinghouse/Science/1961_a_3286]
-
și peste 40% dintre veniturile/cheltuielile disponibile/realizate la nivel național. În cazul țărilor dezvoltate promotoare ale paradigmei liberale ponderea cheltuielilor realizate de cei mai săraci 10% se situează între 2 și 2,5 procente din total, în timp ce bogații își dispută 25-30 dintre acestea. În cadrul țărilor cu tradiție social-democrată, consumul este egal distribuit: săracii realizează între 2,5 și 3% din consumul total, în timp ce consumul bogaților reprezintă între 1/5 și 1/4 din cheltuielile totale de consum. Tabelul 1. Nivelul
[Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
Astfel că perioadele aferente dominației unui anumit tip de carte școlară sunt interpunctate de faze tranziționale, marcate de coexistența celor două. Abecedarul va înlocui ireversibil bucoavna, semnalând un moment de răscruce în evoluția literaturii didactice românești, doar după ce își va disputa supremația cu venerabila bucoavnă pentru decenii bune. Mai târziu, preponderența dobândită de manual ca instrument pedagogic nu la duce la extincția abecedarului (așa cum a făcut acesta din urmă vizazi de bucoavnă), dar îl va detrona de însemnătatea sa simbolică, relegându
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]