6,816 matches
-
toate informațiile necesare candidaților pentru admiterea în învățământul liceal și profesional de stat, broșură pe care o distribuie gratuit elevilor de clasa a VIII-a; ... i) organizează un Centru de admitere județean/al municipiului București, dotat cu tehnică de calcul performantă, în care să se alcătuiască baza de date pentru înscrierea în licee și școli de arte și meserii la nivelul județului, respectiv al municipiului București. Sediul acestui centru poate fi la inspectoratul școlar, la o unitate de învățământ, la Casa
METODOLOGIE din 12 octombrie 2004 de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2005-2006. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/162395_a_163724]
-
Președinte al României este "obstrucționistă, [...], antiromânească și antiumanitară", deoarece nu permite "electorilor români" și "concetățenilor Terrei" să cunoască "soluțiile și invențiile" al căror autor este contestatorul, și nici "să-și expună punctul de vedere pentru a-și ridica continuu și performant nivelul de civilizație". Contestatorul arată că, printr-un fax trimis Biroului Electoral Central, a "contestat modul cum a fost organizată de către Guvernul și Parlamentul României, în perioada preelectorală, cunoașterea platformelor program prezidențiale ale candidaților independenți la Președinția României de către electorat
HOTĂRÂRE nr. 10 din 5 noiembrie 2004 privind contestarea neînregistrării candidaturii domnului Gheorghe Predescu pentru funcţia de Preşedinte al României. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/162457_a_163786]
-
folosite ca bază la selectarea seriilor corespunzătoare pentru studiile în vivo. Metodologia testului trebuie să fie conformă cu cerințele Farmacopeei. Metodele alternative pot fi luate în considerare când se justifică faptul că acestea sunt discriminatorii și capabile de a diferenția performanta acceptabilă și non-acceptabilă între seriile de produs în vivo. Dacă o substanță activă este considerată a avea o solubilitate crescută, este de așteptat să nu ridice probleme de biodisponibilitate, mai ales dacă, forma farmaceutică permite rapid dizolvarea substanței active în
GHID din 20 septembrie 2004 privind investigarea biodisponibilităţii şi bioechivalenţei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/162584_a_163913]
-
reproducere la inițiativă și creativitate; - restabilirea sistemului de formare continuă a personalului didactic și a managerilor școlari; - lansarea programului învățământului solicitat de firme și companii și sprijinirea participării universităților la competiția contemporană din învățământul superior asigurând predare de calitate, învățare performantă, cercetare științifică competitivă, servicii specializate către comunitate; - recorelarea formării continue și a formării inițiale a cadrelor didactice și aplicarea unui program al noilor didactici și pedagogii școlare, în cadrul dezvoltării unui învățământ centrat pe elev și student și orientat spre formarea
PROGRAM DE GUVERNARE din 28 decembrie 2004 pe perioada 2005-2008. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/164154_a_165483]
-
politice în sistemul de apreciere și promovare a cadrelor didactice, inclusiv în funcții de conducere administrativă; - stimularea concurenței pe piața liberă a manualelor și mijloacelor de învățământ în vederea creșterii calității acestora; - recompense diferențiate, stimulative pentru elevi, studenți și cadrele didactice performante. Guvernul României va asigura o creștere substanțială a salariilor personalului din educație peste creșterea medie a salariului din economie, luând în considerație necesitățile legitime ale slujitorilor școlii, statutul și respectul de care aceștia trebuie să se bucure în societate. Astfel
PROGRAM DE GUVERNARE din 28 decembrie 2004 pe perioada 2005-2008. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/164154_a_165483]
-
crearea unui mecanism transparent de stimulare materială a personalului vamal, combinat cu pregătirea profesională intensivă; - regândirea sferei de competență a tuturor autorităților statului care își desfășoară activitatea în punctele de trecere a frontierei; adoptarea și în această privință a modelelor performante ale vămilor statelor membre ale Uniunii Europene, prin stabilirea unor atribuții ferme referitoare la subordonare, cooperare și colaborare; - înființarea unei școli naționale a autorității vamale, prin care să se creeze posibilitatea selectării și pregătirii corespunzătoare a personalului vamal, precum și creării
PROGRAM DE GUVERNARE din 28 decembrie 2004 pe perioada 2005-2008. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/164154_a_165483]
-
protejate și rezervații naturale, reabilitarea infrastructurii costiere a litoralului românesc, redimensionarea ecologică și economică a Deltei Dunării, prin: - modificarea Anexei la Legea nr. 462/2001 privind regimul ariilor protejate, conservarea habitatelor naturale a florei și faunei salbatice; - asigurarea unui management performant, la nivelul cerințelor UE și al convențiilor la care România este parte, al rețelei naționale de arii protejate; - finalizarea cadastrului tuturor ariilor protejate și utilizarea acestor date în inventarierea siturilor Natura 2000 în România; - realizarea bazelor de date privind speciile
PROGRAM DE GUVERNARE din 28 decembrie 2004 pe perioada 2005-2008. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/164154_a_165483]
-
poate fi evaluat. Nu trebuie să fie posibil a autoriza acordarea repetată de ajutoare pentru salvare care s-ar limita la menținerea status quo-ului (situației anterioare), amânând inevitabilul și deplasând între timp problemele economice și sociale asupra altor producători mai performanți sau asupra altor potențiali furnizori. Prin urmare, un ajutor pentru salvare nu trebuie acordat decât o singură dată (condiția "prima și ultima dată"). Conform aceluiași principiu, pentru a evita ca unele întreprinderi să fie neloial asistate atunci când ele nu pot
REGULAMENT din 23 noiembrie 2004 privind ajutorul de stat pentru salvarea şi restructurarea întreprinderilor în dificultate. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/163780_a_165109]
-
de la A (eficient) la G (puțin eficient), determinată în conformitate cu procedurile de încercare din standardele prevăzute la art. 4 alin. (2) din hotărâre (condiții T1 + 7°C). În cazul în care căldură este produsă de o rezistență electrică, COP (coeficient de performant��) trebuie să aibă valoarea 1. 12. Atunci când este aplicabil, nivelul de zgomot măsurat în timpul funcționarii în condițiile standard pentru determinarea eficienței energetice este determinat conform prevederilor Hotărârii Guvernului nr. 672/2001 privind stabilirea condițiilor de introducere pe piață a aparatelor
HOTĂRÂRE nr. 407 din 2 aprilie 2003 privind stabilirea cerinţelor referitoare la etichetarea şi eficienta energetica pentru introducerea pe piaţa a aparatelor de climatizare de uz casnic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/149412_a_150741]
-
desfășurate în cadrul comisiei de disciplina. ... (2) Stabilirea atribuțiilor de serviciu ale funcționarilor publici care au calitatea de președinte, membru și secretar al comisiei de disciplina se face avându-se în vedere prevederile alin. (1). ... (3) În cadrul procesului de evaluare a performantelor profesionale individuale ale funcționarilor publici care au calitatea de președinte, membru sau secretar al comisiei de disciplina nu este evaluată activitatea desfășurată în cadrul comisiei de disciplina. ... (4) Prevederile alin. (1)-(3) se aplică și președintelui, membrilor și secretarului comisiei paritare
HOTĂRÂRE nr. 1.210 din 14 octombrie 2003 privind organizarea şi funcţionarea comisiilor de disciplina şi a comisiilor paritare din cadrul autorităţilor şi instituţiilor publice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/153233_a_154562]
-
2.6.1. ... 3. Obligațiile agenției de credit 3.1. Generalități Agenția de credit va efectua serviciile și își va îndeplini obligațiile în mod eficient, depunând toate eforturile, respectând tehnicile și practicile de specialitate acceptate în condițiile realizării unui management performant și folosind tehnologie avansată și metode sigure. Agenția de credit, în relațiile cu subcontractantii sau cu terții, va acționa în legătură cu oricare dintre problemele referitoare la prezentul contract sau la serviciile prestate, în calitate de consilier onest al clientului, va sprijini și va
SCHEMA DE MICROCREDITE din 11 septembrie 2003 privind administrarea fondului de 12 milioane dolari S.U.A. prevăzut în Acordul de împrumut nr. 4616 RO, în valoare de 50 milioane dolari S.U.A., destinat finanţării Proiectului privind dezvoltarea sectorului social, acordat României de Banca Internationala pentru Reconstrucţie şi Dezvoltare, în baza acestui acord de împrumut, semnat la Bucureşti la 6 iulie 2001, ratificat prin Ordonanţa de urgenta a Guvernului nr. 111/2001 , aprobată prin Legea nr. 582/2001. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152617_a_153946]
-
în condițiile stabilite de Ministerul Învățămîntului. Articolul 57 Pentru dezvoltarea unor inclinații și aptitudini ale elevilor se pot organiza cercuri tehnice, cenacluri literare, ansambluri artistice, concursuri, campionate și alte forme de activități cultural-artistice, tehnice și sportive. Pentru dezvoltarea sportului de performant�� în rîndurile elevilor se pot organiza cluburi sportive. Articolul 58 Pentru asigurarea pregătirii lor, elevii sînt obligați să participe cu regularitate la lecții și la celelalte acțiuni organizate de școală, să-și însușească cunoștințele și să-și formeze deprinderile prevăzute
LEGE nr. 11 din 13 mai 1968 privind învăţămîntul în Republica Socialistă România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152672_a_154001]
-
prevăzut la alin. (1) va cuprinde în principal, dar fără a se limită la acestea, următoarele atribuții: ... a) luarea unor măsuri de administrare, gestionare și supraveghere financiară a societății comerciale, cu accent pe: ... - situația îndeplinirii principalilor indicatori economico-financiari și de performant��; - identificarea unor active neutilizate care pot fi transferate/vândute; - inventarierea datoriilor societății comerciale, precum și a plăților restante, în structura lor; - inventarierea creanțelor pe care societatea comercială le are de recuperat; - cunoașterea situației litigiilor care grevează asupra societății comerciale; - inventarierea activelor
ORDIN nr. 168 din 22 septembrie 2003 privind instituirea procedurii de administrare specială la Societatea Comercială "Administrare Cazare Cantine" - S.A. Bucureşti. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152409_a_153738]
-
programarea, organizarea, desfășurarea și perfectio narea procesului de învățământ; stabilirea planurilor de învățământ și a programelor analitice în acord cu strategiile și cu standardele naționale ale dezvoltării învățământului superior; organizarea admiterii candidaților la studii și definirea criteriilor de evaluare a performantelor academice și profesionale ale studenților; ... c) proiectarea, organizarea și stabilirea formelor de învățământ postuniversitar, confirmate prin acreditarea programelor de studiu; stabilirea, împreună cu Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului și cu alte autorități publice, agenți economici, organizații profesionale și patronale recunoscute la
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152811_a_154140]
-
măsoară performanțele unui copil într-o anume arie de dezvoltare, pornind de la un standard stabilit prin testarea unui eșantion reprezentativ pentru copii. Fiecare copil evaluat este comparat cu standardul aplicat, de regula cu punctajul mediu, și astfel se poate determina performanta particulară a copilului respectiv. Un exemplu ilustrativ de măsurare a performantelor pe baza unor standarde prestabilite este coeficientul de inteligenta. Pentru a include în evaluare și alte perspective asupra dezvoltării individuale a fiecărui copil (de exemplu, perspectiva holistică), specialiștii apelează
GHID din 19 mai 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilităţi ��i încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152876_a_154205]
-
de la un standard stabilit prin testarea unui eșantion reprezentativ pentru copii. Fiecare copil evaluat este comparat cu standardul aplicat, de regula cu punctajul mediu, și astfel se poate determina performanta particulară a copilului respectiv. Un exemplu ilustrativ de măsurare a performantelor pe baza unor standarde prestabilite este coeficientul de inteligenta. Pentru a include în evaluare și alte perspective asupra dezvoltării individuale a fiecărui copil (de exemplu, perspectiva holistică), specialiștii apelează din ce în ce mai mult la acele abordări care nu se mai bazează exclusiv
GHID din 19 mai 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilităţi ��i încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152876_a_154205]
-
a stabili: i. calitatea activităților copilului și evidențierea limitărilor în activitate; ii. participarea copilului la viața societății, comunității în care trăiește, cu alte cuvinte, implicarea sa în situațiile vieții reale; în acest caz trebuie evidențiate restricțiile de participare. Evaluarea capacității, performantei și progresului Când se evaluează fiecare domeniu al activității și participării, expus în ordinul comun mai sus menționat, trebuie precizate: I. capacitatea - cel mai înalt nivel de funcționare pe care un individ îl poate atinge; II. performanta - ceea ce individul face
GHID din 19 mai 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilităţi ��i încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152876_a_154205]
-
participare. Evaluarea capacității, performantei și progresului Când se evaluează fiecare domeniu al activității și participării, expus în ordinul comun mai sus menționat, trebuie precizate: I. capacitatea - cel mai înalt nivel de funcționare pe care un individ îl poate atinge; II. performanta - ceea ce individul face în mod obișnuit în mediul sau de viața; III. Corelarea a ceea ce poate copilul să facă, nivelul pe care îl poate atinge și așteptările sociale de la acesta. Evaluarea capacității reprezintă de fapt stabilirea potențialului biopsihic al copilului
GHID din 19 mai 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilităţi ��i încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152876_a_154205]
-
poate viza: I. progresele în gradul de autonomie; II. progresele în limitarea efectelor secundare ale dizabilității și în prevenirea secundară și terțiară; III. progresele în antrenarea potențialului restant; IV. progresele în compensare; V. stagnarea, regresul - cauze, evoluții s.a. Evaluarea capacității, performantei și progresului solicita prezenta specialiștilor în științele educației și parteneriatul cu părinții. 2) Scopul evaluării ... Obiectivul imediat al evaluării complexe a copilului cu dizabilități, conform Clasificării Internaționale a Funcționarii, Dizabilității și Sănătății, îl constituie stabilirea funcționarii, adică a nivelului calității
GHID din 19 mai 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilităţi ��i încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152876_a_154205]
-
care dispun familia și comunitatea pentru a pune în practica planul de servicii personalizat. Componentele planificării serviciilor: I. identificarea priorităților - de exemplu, determinarea situațiilor critice ce urmează a fi rezolvate imediat; II. identificarea activităților, mijloacelor, termenelor, condițiilor și indicatorilor de performanta privind atingerea obiectivelor planului de servicii personalizat; III. stabilirea responsabililor și repartizarea sarcinilor cuprinse în planul de servicii personalizat. Rolurile principale ale managerului de caz în aceasta etapa sunt următoarele: I. de a facilita stabilirea priorităților în colaborare cu familia
GHID din 19 mai 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilităţi ��i încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152876_a_154205]
-
măsoară performanțele unui copil într-o anume arie de dezvoltare, pornind de la un standard stabilit prin testarea unui eșantion reprezentativ pentru copii. Fiecare copil evaluat este comparat cu standardul aplicat, de regula cu punctajul mediu, și astfel se poate determina performanta particulară a copilului respectiv. Un exemplu ilustrativ de măsurare a performantelor pe baza unor standarde prestabilite este coeficientul de inteligenta. Pentru a include în evaluare și alte perspective asupra dezvoltării individuale a fiecărui copil (de exemplu, perspectiva holistică), specialiștii apelează
GHID METODOLOGIC 5 mai 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilit��ţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152921_a_154250]
-
de la un standard stabilit prin testarea unui eșantion reprezentativ pentru copii. Fiecare copil evaluat este comparat cu standardul aplicat, de regula cu punctajul mediu, și astfel se poate determina performanta particulară a copilului respectiv. Un exemplu ilustrativ de măsurare a performantelor pe baza unor standarde prestabilite este coeficientul de inteligenta. Pentru a include în evaluare și alte perspective asupra dezvoltării individuale a fiecărui copil (de exemplu, perspectiva holistică), specialiștii apelează din ce în ce mai mult la acele abordări care nu se mai bazează exclusiv
GHID METODOLOGIC 5 mai 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilit��ţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152921_a_154250]
-
a stabili: i. calitatea activităților copilului și evidențierea limitărilor în activitate; ii. participarea copilului la viața societății, comunității în care trăiește, cu alte cuvinte, implicarea sa în situațiile vieții reale; în acest caz trebuie evidențiate restricțiile de participare. Evaluarea capacității, performantei și progresului Când se evaluează fiecare domeniu al activității și participării, expus în ordinul comun mai sus menționat, trebuie precizate: I. capacitatea - cel mai înalt nivel de funcționare pe care un individ îl poate atinge; II. performanta - ceea ce individul face
GHID METODOLOGIC 5 mai 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilit��ţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152921_a_154250]
-
participare. Evaluarea capacității, performantei și progresului Când se evaluează fiecare domeniu al activității și participării, expus în ordinul comun mai sus menționat, trebuie precizate: I. capacitatea - cel mai înalt nivel de funcționare pe care un individ îl poate atinge; II. performanta - ceea ce individul face în mod obișnuit în mediul sau de viața; III. Corelarea a ceea ce poate copilul să facă, nivelul pe care îl poate atinge și așteptările sociale de la acesta. Evaluarea capacității reprezintă de fapt stabilirea potențialului biopsihic al copilului
GHID METODOLOGIC 5 mai 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilit��ţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152921_a_154250]
-
poate viza: I. progresele în gradul de autonomie; II. progresele în limitarea efectelor secundare ale dizabilității și în prevenirea secundară și terțiară; III. progresele în antrenarea potențialului restant; IV. progresele în compensare; V. stagnarea, regresul - cauze, evoluții s.a. Evaluarea capacității, performantei și progresului solicita prezenta specialiștilor în științele educației și parteneriatul cu părinții. 2) Scopul evaluării ... Obiectivul imediat al evaluării complexe a copilului cu dizabilități, conform Clasificării Internaționale a Funcționarii, Dizabilității și Sănătății, îl constituie stabilirea funcționarii, adică a nivelului calității
GHID METODOLOGIC 5 mai 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilit��ţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152921_a_154250]