5,246 matches
-
scrisă emblema definitorie a epocii lor: dramatica schimbare socială, Într-un ritm nemaivăzut până atunci. Pentru că, la cumpăna dintre veacurile al XVIII-lea și al XIX-lea, societatea românească din Ardeal traversa apele unor prefaceri fundamentale. Semnele noului se Înfiripă timid sau eclatează spectaculos la nivelul structurilor social-economice, al instituțiilor, al evoluției tehnicilor, În conștiința publică, În cultură sau ideologie. Dar transformările cu cel mai mare impact asupra destinelor umane operau la un alt palier: cel al existenței concrete a indivizilor
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
dată de caracterul oriental și Înapoiat al realităților din Muntenia, de diferențele pe care le prezintă acestea În raport cu civilizația de tip apusean și, implicit, chiar cu realitatea din Transilvania. Chiar și atunci când surprinde semne ale noului și modernizării, caracterul lor timid și contrastul pe care Îl fac cu starea de lucruri generală Îi pun În lumină lui Ürmösy mai curând starea de Înapoiere decât progresul. Și În acest caz, ni se pare dificil de apreciat În ce măsură imaginea și percepția lui Ürmösy
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
negativă. Românii sunt, În viziunea lui Ürmösy, leneși, murdari, inculți, superstițioși, Înapoiați, ostili progresului. Călătorul este nemulțumit de tot ceea ce constată În această zonă, de modul de viață al oamenilor, de politica ineficientă a principelui și a cârmuirii, de Încercările timide pe calea progresului, care i se par modeste și neconvingătoare. Care este explicația unei asemenea atitudini? Se datorează ea unei imagini preexistente cu care Ürmösy pleacă de acasă, bazată pe resentimentele etnice ale maghiarilor față de românii din Ardeal, și care
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
presupune perspectiva antropologică din ziua de astăzi, „privirea” de tip etnografic Îndreptată de intelectualii maghiari asupra româncelor Încearcă să asume un anumit grad de „detașare” și „obiectivitate”, În acord cu epistemologia pozitivistă a epocii. Se fac astfel primii pași, deocamdată timizi și ezitanți, În direcția construirii unei perspective a neutralității implicate, acea cold empathy, debarasată (sau cel puțin conștientă) de prejudecățile specifice universului mental al observatorului. Se poate constata, la capătul acestei analize, că privirile autorilor maghiari care scrutează, la Începutul
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
ceva mai nuanțată asupra sorții, asupra poziției omului În lume. Această viziune nu iese din cadrele bisericești, Însă ea devine ceva mai personală și nu mai adoptă integral fatalismul. Nu Întâmplător, cei care inovează, deși Într-un mod mai degrabă timid, față de doctrina Bisericii Ortodoxe, Înțeleasă ca o dogmă față de care nu te poți abate, au fost scriitorii culți, cei care luaseră contact cu diverse opere filozofice și istorice care Își lărgiseră astfel considerabil orizontul. În viziunea acestor autori, dacă soarta
ACCEPȚIILE VIEȚII ÎNTRE NOROC ȘI SOARTĂ ÎN PROZA POPULARĂ by Ion –Horia BÎrleanu () [Corola-publishinghouse/Science/772_a_1549]
-
care a păstrat pacea în interiorul țării și care a arătat clemență pentru toate cultele religioase. Autoarea Clara Steeholm îl descrie astfel pe rege în cartea sa James I Of England The Wisest Fool In Christendom„Aceasta este povestea unui bărbat timid, născut din nefericire spre a fi rege al unui popor violent. De asemenea, este povestea unui bărbat excentric, forțat să fie prins la mijloc între două dintre cele mai fascinante regine care au condus vreodata. Tragedia vieții lui Iacob a
SOCIETATEA EUROPEANĂ ÎN MEMORIILE APOCRIFE DIN „MARELE SECOL” by Andreea-Irina Chirculescu [Corola-publishinghouse/Science/695_a_1457]
-
nu a fost capabil să meargă și nici sa vorbească până la vârsta de trei ani. Educat de mic să fie conștient de poziția pe care o deținea, când a devenit adult avea un comportament mai mult decât dificil: prea puțin timid, era încăpățânat, egocentric, certăreț. Credea că este o persoană mult prea importantă și că nu trebuie să se justifice pentru faptele sale. A rămas celebru în istorie pentru afirmația: „Regii nu sunt obligați să dea socoteală pentru faptele lor decât
SOCIETATEA EUROPEANĂ ÎN MEMORIILE APOCRIFE DIN „MARELE SECOL” by Andreea-Irina Chirculescu [Corola-publishinghouse/Science/695_a_1457]
-
povestea de dragoste dintre ea și domnișoara sa de onoare, completată mai apoi cu povestea de dragoste pe care a trăit-o alături de cardinalul Dezio Azzolino. Regele Carol al XI-lea a fost unanim considerat de cronicarii oficiali o persoană timidă, morocănoasă, cu care nu se putea discuta. Din punct de vedere apocrif, Carol al XI-lea suferea de autism și a depus eforturi admirabile pentru a-și depăși condiția, aducând Suediei douăzeci de ani de prosperitate. Oficial, regele Iacob întâiul
SOCIETATEA EUROPEANĂ ÎN MEMORIILE APOCRIFE DIN „MARELE SECOL” by Andreea-Irina Chirculescu [Corola-publishinghouse/Science/695_a_1457]
-
neagresiune cu aceste țări, a decis ca Ludovic al XIII-lea să se căsătorească cu infanta Spaniei, Ana de Austria. Următorii ani au fost tulburați de lupte politice și intrigi, atmosfera de la curtea regală marcându-l pe Ludovic, un copil timid și introvertit. Jean Heroard, medicul particular al lui Ludovic al XIII-lea oferă date deosebit de importante privind comportamentul său. În jurnalul zilnic, Heroard relatează scene violente, provocate de către tânărul Ludovic și care descriu un temperament coleric.„ Dacă este supărat, lovește
SOCIETATEA EUROPEANĂ ÎN MEMORIILE APOCRIFE DIN „MARELE SECOL” by Andreea-Irina Chirculescu [Corola-publishinghouse/Science/695_a_1457]
-
și Vatican. Cu toate acestea, visa mult mai mult decât poziția de nunțiu papal. Victor Cousin, în lucrarea Secret History of the French Court under Richelieu and Mazarin scria:„se simte că este disperat pentru că este înconjurat doar de persoane timide și mediocre: găsește energie, fermitate și consistență numai în Franța“. (trad. n.) Aflat într-o poziție vulnerabilă, Franța îl suspecta că ar fi spion spaniol, Spania îl acuza de o apropiere prea mare de Richelieu, iar Vaticanul era reticent față de
SOCIETATEA EUROPEANĂ ÎN MEMORIILE APOCRIFE DIN „MARELE SECOL” by Andreea-Irina Chirculescu [Corola-publishinghouse/Science/695_a_1457]
-
ediție a apărut în anul 1788, însă atât de mutilată și desfigurată, încât cele mai picante aspecte ale corespondenței au dispărut. Expresiile mai îndrăznețe din limba germană, precum și toate numele persoanelor ce aparțineau casei regale, au fost modificate de condeiul timid al translatorului, care nu dorea să-și asume responsabilitatea dezvăluirii unor secrete. Multe pasaje din corespondență au fost omise, în timp ce editorul a introdus o mulțime de note de subsol pedante și fără nici un conținut. În anul 1807 a apărut o
SOCIETATEA EUROPEANĂ ÎN MEMORIILE APOCRIFE DIN „MARELE SECOL” by Andreea-Irina Chirculescu [Corola-publishinghouse/Science/695_a_1457]
-
să-i pună capăt și s-a străduit să vindece o pasiune prin alta; prin urmare l-a încurajat în atracția pe care o manifestase pentru domnișoara de La Vallière, gândind că, din poziția sa umilă și datorită manierelor simple și timide, nu s ar putea întâmpla nimic rău.“ Aceleași memorii oferă detalii despre înfățișarea viitoarei curtezane regale:„Fața sa era atât de cunoscută, încât nu mai este nevoie să o descriem; a fost descrisă ca fiind imaginea creștină a lui Venus
SOCIETATEA EUROPEANĂ ÎN MEMORIILE APOCRIFE DIN „MARELE SECOL” by Andreea-Irina Chirculescu [Corola-publishinghouse/Science/695_a_1457]
-
eșecul, importantă este afirmarea Pentru o definire mai exactă a asertivității trebuie păstrați În vedere trei factori: descrierea comportamentului verbal și nonverbal, intenția subiectului și contextul social În care se manifestă comportamentul. Asertivitatea nu trebuie Înțeleasă ca transformarea unei persoane timide Într-o persoană permanent agresivă, egocentrică, ci posibilitatea de a stabili contacte sociale satisfăcătoare (C. Cungi, 1999). Asertivitatea se opune agresivității, dar și comportamentului pasiv. Asertivitatea nu Înseamnă renunțare și nici lipsă de combativitate. Răspunsul asertiv presupune alegere conștientă, decizie
COMPORTAMENTUL CONSUMATORULUI DE LA TRADIȚII LA INTEGRARE EUROPEANĂ by Mariana CALUSCHI, Oana GAVRIL JITAR, Mihaela ŞERBAN, Constantin NECHIFOR, Daniel URMĂ () [Corola-publishinghouse/Science/750_a_1157]
-
socială nu sunt Înclinați să se dezvăluie (Ș. Boncu, 2005, 148). Anxietatea socială este echivalentă În bună măsură cu timiditatea și consistă În dorința individului de a evita evenimentele sociale negative, ca dezaprobarea. R. Arkin (1981) a arătat că persoanele timide adoptă strategii de autoprezentare menite să le protejeze de feedback-urile sociale negative. Ele optează pentru comportamente moderate, urmând să se plaseze cât mai puțin În focarul atenției celorlalți - numai ocolirea extremelor de orice fel face posibilă preîntâmpinarea dezaprobării. Susie
COMPORTAMENTUL CONSUMATORULUI DE LA TRADIȚII LA INTEGRARE EUROPEANĂ by Mariana CALUSCHI, Oana GAVRIL JITAR, Mihaela ŞERBAN, Constantin NECHIFOR, Daniel URMĂ () [Corola-publishinghouse/Science/750_a_1157]
-
mondial a fost încheiată o Convenție-cadru privind schimbările climatice (1992) la care sunt Părți peste 180 state. Caracterul lor preponderent programator și reticențele manifestate mai ales la nivel internațional de o serie de state le reduc însă eficiența la măsuri timide, dacă nu simbolice. La nivelul realităților climatice, evoluțiile din 2005 sunt revelatoare. Din această perspectivă și fără alte dezvoltări, convenția ar rămâne la nivelul de declarație de generoase intenții, rolul determinant în aplicarea sa revenind protocoalelor. [...] Perspectivele de lărgire a
[Corola-publishinghouse/Science/85023_a_85809]
-
24 de ani care făceau atunci primii pași în realizarea idealului lor profesional, acela de a deveni învățători. Erau 36 de copii, băieți și fete, veniți din Iași și din celelalte orașe ale județului, dar mai ales din comunele ieșene. Timizi și dezorientați, fiecare cu zestrea lui biologică intelectuală, comportamentală și sufletească, alcătuiau un conglomerat de personalități ce urma să se constituie într-un microgrup școlar cu bineștiute rosturi formative și educative. Privindu-i acum, după atâția ani, lui Dumitru Dascălu
Acorduri pe strune de suflet by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/83169_a_84494]
-
Și totuși, ca să cuceresc inima iubitei trebuie ca și în noaptea ce vine să fiu pescuitor de stele. Chemarea dragostei Întâi a fost o privire, fugară și sfioasă, însoțită de un zâmbet cu semnificație vagă. Primul dialog s-a însăilat timid, procurându-le amândurora inundație în cămările inimii, văpăi în obraji și vibrații în glas. Când mâinile li s-au împreunat, au simțit că se dezlănțuie furtuna dragostei. La 16 ani, sângele dă iute în clocot iar chemarea magică a iubirii
Acorduri pe strune de suflet by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/83169_a_84494]
-
sprijinit sub Îndrumarea domnului profesor Florea, În activitatea mea ulterioară. Aveam să modelăm Împreună “bucatele de humă”, zi de zi, an de an și să ne bucurăm pentru fiecare sunet, pentru fiecare silabă, pentru fiecare cuvânt, rostite de buzele lor timide. Ne-a fost dat sa trăim bucuria primelor cuvinte Înlănțuite, spuse grav, serios, cu suflet de copil Încrezător și mai ales bucuros de .... isprava sa. Emoțiile au fost fără margini, iar lacrimile se chinuiau să-și rupă ascunzătorile. Atunci am
Ad-Studium Nr. 1 2. In: Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]
-
after communism, Editura Harvard University Press, United States of America, 2005, p. 4; footnote> „Demersul reformator al lui Mihail Gorbaciov se înscrie în linia inițiativelor din trecut prin care se încercase reînnoirea sistemului, chiar dacă ele au fost cu mult mai timide decât ceea ce va întreprinde ultimul lider sovietic.”<footnote Pascal Larot, Perestroika URSS sub Gorbaciov 1985-1991, Editura Corint, București, 2002, p. 12; footnote> Așadar, nevoia unor schimbări de ordin instituțional și politic ia naștere cu mult înaintea reformelor impuse de Gorbaciov
ARMA ECONOMICĂ ÎN CONTEXTUL GLOBALIZĂRII by Cristian Moşnianu () [Corola-publishinghouse/Science/366_a_623]
-
strânse între text și propria experiență și cunoaștere. Tehnica “ Lasă-mă pe mine să am ultimul cuvânt” Este o tehnică prin care: Este realizată reflecția ce urmează lecturii și studierii textului. Încurajează participarea la activitatea de învățare a elevilor tăcuți, timizi, temători de reacția celorlalți și care nu au suficientă încredere în forțele proprii. Presupune parcurgerea următoarelor etape: • Se citeste textul și se cere să se gasească cele mai interesante paragrafe, demne de a fi commentate. Elevul scrie paragraful ales pe
ASPECTE PSIHO PEDAGOGICE ALE CREATIVITĂŢII ELEVILOR. GHID METODOLOGIC PENTRU PROFESORI by MIHAELA BĂSU, MARIANA DUMITRU () [Corola-publishinghouse/Science/312_a_609]
-
caracterului sau formativ, influențează dezvoltarea personalității elevului. Jocul didactic este un important mijloc de educație intelectuală, care pune în valoare și antrenează capacitățile creatoare ale școlarului. Prin joc copilul învăța cu plăcere, devine interesat față de activitatea ce se desfasoara, cei timizi devin cu timpul mai volubili, mai activi, mai curajoși și capătă mai multă încredere în capacitățile lor, mai multă siguranță și rapiditate în răspunsuri. Eficientă lui depinde, de cele mai multe ori, de felul în care învățătorul știe să asigure o concordanță
COMUNICAREA CORECTĂ ŞI EFICIENTĂ ÎN CICLUL PRIMAR by ARINA CRISTINA OPREA [Corola-publishinghouse/Science/319_a_622]
-
care să nu se găsească așa numiții copii cu “probleme”. Aceste probleme sunt diferite de la caz la caz: * Unii nu pot fi atenți, nu se pot concentra; * Alții nu înțeleg ceea ce li se explică sau nu îi interesează; Unii sunt timizi și se izolează; * Alții sunt impulsivi, agresivi cu cei din jur; * Unii sunt instabili din punct de vedere motric; * Alții incapabili să comunice, să relaționeze etc. Importanța cunoașterii acestor probleme are un rol determinant în proiectarea strategiilor didactice și, ca
Biblioteca - centru de documentare și informare by Valentina Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/390_a_1244]
-
II-a, fiind repetent, nu a reușit să se apropie de standardele de performanță prevăzute în curriculum-ul școlar al disciplinelor de învățământ, specifice clasei a IV-a. Este un copil necomunicativ, închis, în cea mai mare parte a timpului, timid chiar în cadrul clasei. Uneori devine agresiv verbal și chiar fizic. La testarea inițială a potențialului creativ, s-au înregistrat scoruri foarte mici. Comparând rezultatele obținute la testarea inițială cu cea finală, constatăm: Fluența - creștere de la clasa a 3-a la
COMPORTAMENTE CREATIVE ÎN ȘCOALĂ by Adriana Apostol, Iuliana Olaru () [Corola-publishinghouse/Science/720_a_1436]
-
preferat având Educația plastică. Are ca hobby-uri colecționarea de șervețele din hârtie și dansul. 3. Profil psihologic A. N. V. are I.Q. = 80, stabilit de un psiholog clinician. Întâmpină dificultăți în însușirea baremului minim de cunoștințe corespunzătoare programei școlare. Este timidă și puțin comunicativă, se exprimă cel mai ușor prin desen, fiind dispusă să își ajute colegele în realizarea unor compoziții. Am comparat rezultatele obținute la testarea inițială din cadrul Bateriei de creativitate, cu cele finale, constatând: Fluența - menținere în clasa a
COMPORTAMENTE CREATIVE ÎN ȘCOALĂ by Adriana Apostol, Iuliana Olaru () [Corola-publishinghouse/Science/720_a_1436]
-
copilăriei a doua, urmează „creșterea spirituală”, progresând „cu pașii cunoștinței”, iar la adolescent începe a se afirma o altă vârstă când aflăm „o legătură mai mare între partea spirituală și cea corporală”. Ideea de Dumnezeu la prima copilărie Primele îndemnuri timide spre devenirea lăuntrică apar încă din copilărie, fundamentele caracterului religios moral fiind sădite în cadrul familiei creștine. Referitor la acordarea educației religioase încă din fragedă pruncie, Sfântul Ioan Gură de Aur aprecia: „ Cum va deprinde copilul de mic, așa va rămâne
Clasa de elevi : mediul educaţional moral-religios by ELENA HEREŞ () [Corola-publishinghouse/Science/639_a_975]