5,246 matches
-
este o probă scrisă cu durata de 3 ore. II. COMPETENȚE DE EVALUAT 1. Cunoașterea și utilizarea principalelor adevăruri teologice mărturisite de Biserică exprimate în simbolul credinței; 2. Cunoașterea și explicarea importanței Sacramentelor, ca fundament al vieții de credință; 3. Explicarea caracteristicilor și a modului de celebrare a fiecărui Sacrament; 4. Însușirea și punerea în practică a diferitelor modalități de comuniune cu Dumnezeu și cu aproapele. III. CONȚINUTURI 1. Revelația - definire și transmitere 2. Sfânta Scriptură, izvorul principal al Revelației 3
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
morală). Proba de examen este o probă scrisă cu durata de 3 ore. II. COMPETENȚE DE EVALUAT 1. Descrierea adevărurilor de credință; 2. Identificarea mesajului biblic într-un context dat; 3. Utilizarea adecvată a limbajului teologic; 4. Descrierea sacramentelor; 5. Explicarea poruncilor și a normelor de morală creștină. III. CONȚINUTURI 1. Teologie dogmatică: 1. Revelația lui Dumnezeu. Transmiterea revelației. 2. Crearea lumii văzute și nevăzute. 3. Misterul întrupării, copilăriei și vieții publice a lui Isus. 4. Misterul Pascal: patima, moartea și
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
E. Elevii liceelor teologice, de la alte profiluri decât cel teologic, pot susține examenul de bacalaureat din ISTORIA BISERICII REFORMATE la proba F. II. COMPETENȚE DE EVALUAT 1. Definirea de termeni, noțiuni, concepte folosite în istoria Bisericii; 2. Utilizarea adecvată, și explicarea termenilor specifici istoriei Bisericii în contexte complexe; 3. Caracterizarea unui eveniment, un proces istoric sau o instituție în complexitatea lui, dintr-o epoca dată; 4. Interpretarea consecințele istorice a unui eveniment, a unui proces istoric, sau a unei instituții, pe
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
BIBLICE. Proba de examen este o probă scrisă cu durata de 3 ore. II. COMPETENȚE DE EVALUAT 1. Definirea unui concept, a unei noțiuni; 2. Identificarea problemelor religioase (comportament religios, probleme de etică și dogmatică) abordate într-un text; 3. Explicarea unor procese și evenimente din istoria bisericii; 4. Elaborarea argumentelor pentru susținerea unui punct de vedere personal; 5. Utilizarea limbajului teologic adecvat. III. CONȚINUTURI 1. Religia; Omul - ființă religioasă; 2. Păcatul, alegerea dintre bine și rău, iertarea păcatului; 3. Libertate
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
examen STUDIUL BIBLIEI este o probă scrisă cu durata de 3 ore. II. COMPETENȚE DE EVALUAT 1. Definirea conceptelor și noțiunilor specifice disciplinei; 2. Identificarea și interpretarea ideilor de bază ale unui text biblic și situarea acestuia în context; 3. Explicarea scopului și a implicațiilor din relatarea unor concepte, evenimente sau întâmplări biblice; 4. Elaborarea unui eseu pe baza unei structuri și idei date; 5. Utilizarea corectă și adecvată a limbajului teologic. III. CONȚINUTURI STUDIUL VECHIULUI TESTAMENT 1. Genesa: Cartea începuturilor
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
ore. II. COMPETENȚE DE EVALUAT 1. Definirea conceptelor și noțiunilor specifice disciplinei; 2. Identificarea și interpretarea ideilor de bază ale unui text biblic și situarea acestuia în context; 3. Interpretarea din punct de vedere doctrinar, a unor afirmații date și explicarea acestora în contextul Scripturii; 4. Elaborarea unui eseu pe baza unei structuri și idei date; 5. Utilizarea corectă și adecvată a limbajului teologic. III. CONȚINUTURI 1. Autoritatea și inspirația Scripturii. Importanța Bibliei în viața creștinului (Thiessen, p. 72-79) 1.1
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
examenul de bacalaureat 2004, PNEUMATOLOGIA are statut de disciplină obligatorie pentru proba E, în cadrul filierei vocaționale, profilul teologic, și disciplină opțională pentru proba F, în cadrul claselor ce au alte profiluri decât cel teologic . II. COMPETENȚE DE EVALUAT 1. Definirea și explicarea conceptelor și noțiunilor de bază specifice pneumatologiei; 2. Analiza și interpretarea doctrinelor și simbolurilor teologice; 3. Corelarea cunoștințelor religioase cu cele dobândite la alte discipline de învățământ; 4. Elaborarea unui eseu structurat; 5. Aplicarea învățăturii de credință în rezolvarea problemelor
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
cu fapte istorice; - interpretarea unor evenimente istorice marcante și prezentarea personalităților epocii respective care au condus la dezvoltarea artelor; - recunoașterea, și analizarea unor informații furnizate de surse istorice; compararea unor opinii diferite privind încadrarea stilistică a creatorilor reprezentativi; descrierea și explicarea unor fapte și fenomene istorice prin raportarea la curentul epocii respective; - utilizarea corectă și adecvată a limbajului specific; operarea cu analogii stilistice și creative între arte, în perspectivă interdisciplinară; III. CONȚINUTURI 1.Programa pentru istoria muzicii A. Istoria muzicii universale
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
și corelarea lor cu cerințele plantelor de câmp. Identificarea ��i descrierea proprietăților solului. ♦ Identificarea factorilor care diminuează producția plantelor cultivate și aplicarea măsurilor de reducere a influenței acestora. ♦ Recunoașterea componentelor profilului de sol și descrierea proceselor de formare a acestuia. ♦ Explicarea rolului componentelor organice și minerale ale solului în viața plantelor. ♦ Explicarea însușirilor principalelor tipuri de soluri. ♦ Selectarea lucrărilor de îngrijire necesare pentru întreținerea unei culturi. ♦ Stabilirea intervalului optim de recoltare a culturilor, în funcție de destinația produsului. ♦ Proiectarea regimului de fertilizare a
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
proprietăților solului. ♦ Identificarea factorilor care diminuează producția plantelor cultivate și aplicarea măsurilor de reducere a influenței acestora. ♦ Recunoașterea componentelor profilului de sol și descrierea proceselor de formare a acestuia. ♦ Explicarea rolului componentelor organice și minerale ale solului în viața plantelor. ♦ Explicarea însușirilor principalelor tipuri de soluri. ♦ Selectarea lucrărilor de îngrijire necesare pentru întreținerea unei culturi. ♦ Stabilirea intervalului optim de recoltare a culturilor, în funcție de destinația produsului. ♦ Proiectarea regimului de fertilizare a unei culturi, în funcție de fertilitatea naturală a solului și de sortimentul de
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
posibilitatea de a opta pentru una din cele două discipline reprezentative ale profilului, în conformitate cu specializarea urmată. II. Competențe de evaluat ♦ Folosirea terminologiei de specialitate. ♦ Identificarea componentelor celulei animale și clasificarea țesuturilor. ♦ Recunoașterea oaselor și a articulațiilor în seria animală și explicarea funcției acestora. ♦ Explicarea funcționalității aparatelor din organismul animal. ♦ Efectuarea unor secțiuni de calitate pentru evidențierea corectă a principalelor grupe de mușchi. ♦ Analiza preparatelor histologice în vederea diferențierii tipurilor de țesuturi. ♦ Diferențierea și delimitarea segmentelor aparatelor din organismul animal. ♦ Determinarea calitativă a
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
opta pentru una din cele două discipline reprezentative ale profilului, în conformitate cu specializarea urmată. II. Competențe de evaluat ♦ Folosirea terminologiei de specialitate. ♦ Identificarea componentelor celulei animale și clasificarea țesuturilor. ♦ Recunoașterea oaselor și a articulațiilor în seria animală și explicarea funcției acestora. ♦ Explicarea funcționalității aparatelor din organismul animal. ♦ Efectuarea unor secțiuni de calitate pentru evidențierea corectă a principalelor grupe de mușchi. ♦ Analiza preparatelor histologice în vederea diferențierii tipurilor de țesuturi. ♦ Diferențierea și delimitarea segmentelor aparatelor din organismul animal. ♦ Determinarea calitativă a constantelor fiziologice ale
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
opta pentru una din cele două discipline reprezentative ale profilului, în conformitate cu specializarea urmată. II. Competențe de evaluat ♦ Folosirea terminologiei de specialitate. ♦ Identificarea factorilor care influențează desfășurarea operațiilor unitare din industria alimentară. ♦ Identificarea principalelor repere ale utilajelor folosite în industria alimentară. ♦ Explicarea proceselor mecanice și fizico-chimice, de transformare a materiilor prime și semifabricatelor în produse finite. ♦ Explicarea funcționării utilajelor de prelucrare a materiei prime de origine vegetală, animală și minerală. ♦ Verificarea parametrilor de lucru ai utilajelor folosite în industria alimentară ♦ Sesizarea apariției
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
de evaluat ♦ Folosirea terminologiei de specialitate. ♦ Identificarea factorilor care influențează desfășurarea operațiilor unitare din industria alimentară. ♦ Identificarea principalelor repere ale utilajelor folosite în industria alimentară. ♦ Explicarea proceselor mecanice și fizico-chimice, de transformare a materiilor prime și semifabricatelor în produse finite. ♦ Explicarea funcționării utilajelor de prelucrare a materiei prime de origine vegetală, animală și minerală. ♦ Verificarea parametrilor de lucru ai utilajelor folosite în industria alimentară ♦ Sesizarea apariției defecțiunilor la utilaje și stabilirea momentului intervenției tehnice. ♦ Aplicarea măsurilor de protecția muncii la exploatarea
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
absolventul are posibilitatea de a opta pentru una din cele două discipline reprezentative ale profilului, în conformitate cu specializarea urmată. II. Competențe de evaluat ♦ Folosirea terminologiei de specialitate. ♦ Descrierea funcționarii utilajelor din instalațiile chimice. ● Identificarea utilajelor statice și dinamice dintr-o instalație ● Explicarea principiilor constructive și funcționale ale aparatelor și instalațiilor pentru procesele hidrodinamice și termice. ● Explicarea principiilor constructive și funcționale ale utilajelor și instalațiilor pentru procesele de difuziune, mecanice și a reactoarelor chimice. ♦ Efectuarea de calcule tehnologice simple la utilaje tip și
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
profilului, în conformitate cu specializarea urmată. II. Competențe de evaluat ♦ Folosirea terminologiei de specialitate. ♦ Descrierea funcționarii utilajelor din instalațiile chimice. ● Identificarea utilajelor statice și dinamice dintr-o instalație ● Explicarea principiilor constructive și funcționale ale aparatelor și instalațiilor pentru procesele hidrodinamice și termice. ● Explicarea principiilor constructive și funcționale ale utilajelor și instalațiilor pentru procesele de difuziune, mecanice și a reactoarelor chimice. ♦ Efectuarea de calcule tehnologice simple la utilaje tip și la instalații prin aplicarea legilor și a principiilor care guvernează procesele din industria chimică
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
Identificarea și interpretarea relațiilor economice de bază dintre întreprindere și mediul economic extern. ● Identificarea elementelor mediului extern al întreprinderii. ● Descrierea și compararea acțiunii diferiților factori externi asupra activității întreprinderii. ● Determinarea unor implicații ale relațiilor cu partenerii externi asupra activității întreprinderii. ♦ Explicarea modului de organizare și funcționare a întreprinderii. ● Identificarea sistemelor de organizare procesuală a întreprinderii și analiza efectelor acestora. ● Descrierea func��iilor întreprinderilor în cadrul diferitelor sisteme de organizare a întreprinderilor. ● Identificarea sistemelor de organizare structurală și descrierea structurii organizatorice a unei
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
solicitări mecanice. ♦ Identificarea tipurilor de organe de mașini ♦ Identificarea principalelor mecanisme în diferite tipuri de sisteme tehnice mecanice Descrierea principiilor care stau la baza calculelor de rezistență ♦ Descrierea tipurilor de organe de mașini ♦ Efectuarea de calcule specifice diferitelor solicitări mecanice ♦ Explicarea structurii principalelor sistemelor tehnice din mecanică ♦ Alegerea organelor de mașini adecvate diferitelor sisteme tehnice ♦ Verificarea prin calcul a comportamentului organelor de mașină la diferite solicitări ♦ Aplicarea cunoștințelor dobândite pe parcursul formării în situații, contexte noi. III. Conținuturi (în vederea explicitării / detalierii competențelor
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
unor termeni și denumiri sau ● Itemi de completare a unui text lacunar IV. Compararea a două unități de relief având în vedere anumite componente ● Itemi de tipul ADEVĂRAT/FALS cu găsirea unor argumente pentru susținerea unei afirmații date ● Analiza și explicarea unei situații geografice V. Eseu structurat - caracterizarea unei regiuni geografice, la alegere din două unități sugerate (A/B), cu privire la anumite elemente fizico-geografice; ● Eseu structurat - caracterizarea unei regiuni geografice, la alegere din două unități sugerate (C/D), cu privire la anumite elemente legate
ORDIN nr. 4.327 din 30 august 2002 cu privire la aprobarea Metodologiei de organizare şi desfăşurare a examenului de capacitate 2003. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/150296_a_151625]
-
elemente fizico-geografice; ● Eseu structurat - caracterizarea unei regiuni geografice, la alegere din două unități sugerate (C/D), cu privire la anumite elemente legate de populație, așezări, resurse și activități economice. VI. Citirea și identificarea elementelor geografice reprezentate prin semne convenționale și simboluri Interpretarea/ Explicarea semnificației elementelor geografice înscrise pe suporturi grafice și cartografice Tipurile de capacități vizate prin itemi: 1. Localizarea/Identificarea principalelor fapte specifice care definesc geografia României. 2. Cunoașterea principalelor elemente naturale și socio-economice ale țării noastre. 3. Înțelegerea și utilizarea adecvată
ORDIN nr. 4.327 din 30 august 2002 cu privire la aprobarea Metodologiei de organizare şi desfăşurare a examenului de capacitate 2003. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/150296_a_151625]
-
durată, cu specializare în disciplină sportivă pentru care s-au înscris. ● Proba practică se desfasoara după cum urmează: 1. subiectele pentru proba practică sunt elaborate de comisia de examinare în preziua examenului și sunt avizate de inspectorul școlar de specialitate; 2. explicarea și/sau demonstrarea pașilor metodici de învățare/consolidare/perfecționare a elementelor/procedeelor solicitate în biletul de examen extras. ● Durată probei practice nu va depăși 30 de minute/concurent. ● Concurentul nu poate schimba subiectul. Pe parcursul desfășurării probei practice, la solicitarea comisiei
METODOLOGIE din 10 noiembrie 2004 de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice vacante din unitatile de invatamant preuniversitar din judeţele-pilot. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165902_a_167231]
-
scurtă durată, cu specializare în disciplina sportivă pentru care s-au înscris. ● Proba practică se desfășoară după cum urmează: 1. Subiectele, pentru proba practică, sunt elaborate de comisia de examinare în preziua examenului și avizate de inspectorul școlar de specialitate. 2. Explicarea și/sau demonstrarea pașilor metodici de învățare/consolidare/perfecționare a elementelor/procedeelor solicitate în biletul de examen extras. ● Durata probei practice nu va depăși 30 minute/concurent. ● Concurentul nu poate schimba subiectul. Pe parcursul desfășurării probei practice, la solicitarea comisiei sau
METODOLOGIE din 10 noiembrie 2004 privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/164855_a_166184]
-
Musulman: a. Legislație Islamică COMPETENȚE GENERALE DE EVALUAT 1. Definirea conceptelor și noțiunilor specifice religiei; 2. Interpretarea unor evenimente prezentate în Biblie sau Sfântă Scriptură, analizând consecințele acestora pentru viața de credință și problema existențiala a omului; 3. Descrierea și explicarea unor fapte, fenomene și situații actuale prin raportarea la mesajul biblic, a tradițiilor religioase și a istoriei Bisericii; 4. Descrierea raporturilor existente între religia creștină și celelalte religii; 5. Argumentarea învățăturilor de credință în diferite contexte de comunicare; 6. Integrarea
ANEXE din 31 august 2004 cu privire la lista disciplinelor la care se sustine examenul naţional de bacalaureat pentru probele d), e) şi f) şi programele pentru disciplinele examenului naţional de bacalaureat din sesiunile anului 2005*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
celelalte religii; 5. Argumentarea învățăturilor de credință în diferite contexte de comunicare; 6. Integrarea în ansamblul cunoștințelor religioase a cunoștințelor dobândite la alte discipline de învătământ; 7. Utilizarea corectă și adecvată a textului și limbajului religios în contexte variate; 8. Explicarea legislației islamice.***) ------- ***) Competența valabilă numai pentru Cultul Musulman. NOTĂ: Conform "Metodologiei de organizare și desfășurare a examenului de bacalaureat 2005", pregătirea examenului și elaborarea subiectelor se realizează în conformitate strictă cu PROGRAMA PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT, avizata prin OMEdC. Manualul
ANEXE din 31 august 2004 cu privire la lista disciplinelor la care se sustine examenul naţional de bacalaureat pentru probele d), e) şi f) şi programele pentru disciplinele examenului naţional de bacalaureat din sesiunile anului 2005*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
disciplină de specialitate pentru elevii seminariilor liceale teologice, profil teologic, si poate fi susținută la proba E, la alegere cu disciplină DOGMATICA ORTODOXĂ. Proba de examen este o probă scrisă cu durata de 3 ore. ÎI. COMPETENȚE DE EVALUAT 1. Explicarea noțiunilor istorice în contexte de comunicare diferite; 2. Identificarea caracteristicilor globale și de detaliu ale unui document și receptarea adecvată a sensului mesajului transmis; 3. Descrierea rolului Bisericii Ortodoxe Române, ca factor de formare, îmbogățire și păstrare a limbii, culturii
ANEXE din 31 august 2004 cu privire la lista disciplinelor la care se sustine examenul naţional de bacalaureat pentru probele d), e) şi f) şi programele pentru disciplinele examenului naţional de bacalaureat din sesiunile anului 2005*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]