4,430 matches
-
din această țară a făcut toată munca de teren pentru chestionare, în Burkina Faso, unul dintre studenții noștri burkinabe (Lompo, 2005), iar în Djibouti am lucrat pe teren cu o echipă de trei tineri cercetători de la biroul de statistică și un formator de la școala normală (Debarbieux/UNICEF, 2005). Pe de altă parte, aceste anchete sunt completate prin discuții individuale și de grup și, adesea, prin observații etnografice. Datele sunt împărțite între cercetătorii locali, mine și cercetătorii de la Observatorul European care au participat
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
o orbire comună, care contribuie la recomandarea unor soluții periculoase ce accentuează, de fapt, fenomenul pe care pretind că-l combat. În mai multe țări din lume, de exemplu în unele state americane sau africane, dar și în nostalgia unor formatori de opinie, e mare tentația de a recurge la soluții de tipul pedepsei corporale în școală. Pornind de la o cercetare empirică, vom examina consecințele acestor practici. Pentru a încerca depășirea acestor false soluții, vom urma în primul rând căile, tot
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
de competențe sociale, eliminând ciocnirea corporatismelor în IUMF, care blochează orice posibilitate de schimbare în această privință, sterilizând prin certuri de bisericuțe și blocuri de putere un proiect global de formare. O formare a formatorilor (și întâi a formatorilor de formatori) la un nivel foarte înalt este necesară și ea trebuie să fie internațională pentru a integra rezultatele cercetării și a evita crisparea identitară din cauza căreia ceea ce dincolo părea rutină (de exemplu, valorizarea producțiilor adolescentine și puternica identificare din școlile engleze
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
clausus sau numerus nullus vizând în special minoritatea evreiască 5. Dimpotrivă, a fi autodidact în România comunistă era practic inevitabil pentru cei ce căutau cunoașterea adevărată, mutilată sau reprimată de partidul-stat. După 1989, cu puține excepții, intelectualii de mare calibru, formatori de opinie, nu au manifestat un interes susținut pentru instituțiile oficiale ale învățământului, chiar atunci când au devenit profesori universitari (de îndată ce restricțiile politice privind accesul la aceste slujbe au fost desființate) sau au lucrat în medii de informare și edituri. Carierele
[Corola-publishinghouse/Science/2145_a_3470]
-
de rezumate. Au mai avut loc lansări de cărți și reviste de specialitate. Rubrică realizată de Cristina Manuela Tudor 14 pași în lumea drogurilor Lucrarea 14 pași în lumea drogurilor aparține autoarei Sanda Luminița Mihai, medic primar neuropsihiatru, psihoterapeut și formator în domeniul Terapiei de familie și al Prevenției și Tratamentului Toxicodependenței. Apărută în 2005, cartea de față are meritul deosebit de a îmbina în paginile ei (200 la număr) teoriile fundamentale cu privire la tipurile de terapii (cognitiv-comportamentală, de familie, stimularea motivațională, expresiv-suportivă
[Corola-publishinghouse/Science/2153_a_3478]
-
și educative, să se poată organiza la Iași. Dincolo de "bucătăria" târgului, esențială, dar îndeobște discretă (de unde și reverența mea la adresa celor care fac posibilă organizarea unui astfel de eveniment), LIBREX-ul a prilejuit și momente memorabile în care autori celebri, formatori de opinie sau critici cu greutate au fost prezenți la Iași, au semnat volume, au putut fi urmăriți de către iubitorii de literatură sau de carte non fiction în timp ce-și prezentau cele mai recente apariții sau participau la incitante
[Corola-publishinghouse/Science/84960_a_85745]
-
valahe (mediu coroziv prin excelență), strunindu-și cu mână sigură imaginea și brand-ul personal de mai bine de un deceniu și jumătate. Nimic din ce este omenesc nu i-a fost străin divei noastre: după un început mitic, (nim)formator, de secretară pe la comitetul revoluționar central, a devenit model de videoclip rock, apoi, la fel ca multe alte dame fine, a privit cerul de sub dușul lui Dan Chișu, inaugurând ulterior, cu curaj, moda măritișului obligatoriu (cu serviciu inclus de frăgezire
[Corola-publishinghouse/Science/84960_a_85745]
-
fonduri private, cea mai bună soluție de reformă, în opinia autorilor pare a fi un sistem multipilon care să aibă avantajele ambelor tipuri de sisteme, argumentul principal constând în „diversificarea riscului”. Adriana TOMA Formarea deprinderilor de viață independentă - manual pentru formatori - Poza!!!! Manualul pentru formatori publicat la editura „Ro Media”, în anul 2003, a apărut ca o necesitate a formării deprinderilor de viață independentă pentru copiii și tinerii crescuți în instituțiile de ocrotire. Coordonatorul lucrării, dr. Sorin Mitulescu, împreună cu alți specialiști
[Corola-publishinghouse/Science/2161_a_3486]
-
bună soluție de reformă, în opinia autorilor pare a fi un sistem multipilon care să aibă avantajele ambelor tipuri de sisteme, argumentul principal constând în „diversificarea riscului”. Adriana TOMA Formarea deprinderilor de viață independentă - manual pentru formatori - Poza!!!! Manualul pentru formatori publicat la editura „Ro Media”, în anul 2003, a apărut ca o necesitate a formării deprinderilor de viață independentă pentru copiii și tinerii crescuți în instituțiile de ocrotire. Coordonatorul lucrării, dr. Sorin Mitulescu, împreună cu alți specialiști din acest domeniu (psiholog
[Corola-publishinghouse/Science/2161_a_3486]
-
centre de plasament. Fiecărei activități cuprinse în manual îi sunt formulate o întrebare, un scop, o temă de evaluare, recomandări în vederea identificării cu ușurință a problemelor care pot apărea. Totodată, sunt prezentate resursele necesare și procedurile care trebuie urmărite de formatori în vederea depășirii cu succes a problemelor apărute. Unele dintre cele mai importante aspecte asupra căruia autorii și-au concentrat atenția sunt dobândirea unor noi cunoștințe necesare referitoare la viața de familie (capitolul „Exprimarea emoțiilor și gestionarea conflictelor”), cunoașterea de sine
[Corola-publishinghouse/Science/2161_a_3486]
-
model de curriculum elaborat în școală privind medierea conflictelor între elevi (Programa „Medierea conflictelor”). Problema: Identificarea elevilor cu abilități de mediatori. Necesități: • Consilieri școlari cu experiență în activitatea de identificare a cauzelor/ factorilor care generează conflicte școlare; • Actori; • Cadre didactice/ formatori care trebuie să organizeze și să desfășoare cursuri de training și să elaboreze modelul curricular. Scop: Proiectarea planului de identificare a elevilor mediatori din clasele a IV-a și a VII a, cu ajutorul cadrelor didactice selecționate pentru a realiza opționalul
Medierea conflictelor by Lorena Bujor () [Corola-publishinghouse/Science/1597_a_3035]
-
Eyerman 1, reflectă cu cel mai mare grad de acuratețe, imaginea unei categorii sociale, de altfel, destul de greu de definit. Receptat, în sens cultural-elitist ca un desăvârșit creator sau mediator de idei și cultură, intelectualul este totodată actorul implicat social, formator al opiniei publice. Calitatea de intelectual nu este însă un bun moștenit sau o trăsătură de caracter, ci un atribut dobândit, a cărui desăvârșire are loc treptat. Intelectualul traversează el însuși o perioadă de instrucție ce pivotează în jurul relației cu
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
surprindem atmosfera specifică, dominată de liniște și încremenire, ce contrastează totuși cu o activitate culturală bogată desfășurată în cadrul societăților culturale, liceelor, ateneurilor, teatrelor, bibliotecilor, dar și la redacțiile revistelor și ziarelor locale. Ambianța culturală se transpune astfel atât în mediu formator pentru viitorii intelectuali, cât și în scenă de afirmare a celor ce activează deja pe plan local. Am avut în vedere în această etapă și principalele categorii de profesioniști intelectuali din zonă, încercând să evidențiez implicarea acestora ca animatori culturali
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
constituirea unui public consumator de bunuri simbolice 2. Dar nu numai câmpul cultural constituie terenul de afirmare al intelectualului. În plan politic, el apare ca individul angajat în lupta pentru apărarea principiilor democratice și a drepturilor omului, ca spirit critic, formator de opinie ce modelează tendințele în societate 3. Un astfel de actor social reprezintă modelul intelectualului public a cărui conștiință de grup se manifestă, pentru prima dată, în spațiul francez al finelui de secol XIX, odată cu răsunătoarea Afacere Dreyfus. Următorul
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
lor, cât prin implicarea în viața culturală și politică a zonei. Profesorii se disting ca inițiatori și animatori culturali, majoritatea instituțiilor, bibliotecilor, evenimentelor culturale, conferințelor desfășurând activități la inițiativa sau prin coordonarea acestora și a elevilor. Prin definiție, dascălul este formator al tinerilor și mediator de cultură. Cei mai mulți profesori au contribuit activ însă la promovarea și trezirea culturală a zonei, depășind atribuțiile din sala de curs. Câteva nume merită menționate în acest context. Profesorul I. V. Luca, director al Liceului "Laurian
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
revistele centrale străjerești publicate începând cu 1938, Primăvara a fost singura tipăritură cu caracter literar. În paginile acesteia publică ode patriotice și Dragoș Vicol, elev al Liceului Hurmuzachi din Rădăuți, viitor scriitor iconarist 212. Pentru tinerii bucovineni, principalul nucleu literar formator l-a constituit însă revista Muguri, inițiată în 1924, la liceul din Rădăuți. Cu o apariție cu intermitențe, revista se publică lunar, inițial cu creații și informații literar-științifice adresate elevilor, apoi, din 1929, apare ca revistă literară, iar din 1934
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
reușit să confere totuși temelia pentru formarea viitoarei intelectualități. Atmosfera culturală din licee, întreținută atât în cadrul procesului didactic, cât și prin activitățile extrașcolare, s-a dovedit a fi extrem de benefică pentru tinerii elevi, școala reușind să își îndeplinească rolul de formator de cultură generală și educație morală. Cea mai elocventă dovadă în acest sens o constituie tocmai mărturiile foștilor elevi, ce au devenit ulterior personalități de valoare ale culturii și științei naționale sau locale. Listele lungi de nume de personalități ce
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
necesar în cadrul oricărei instruiri este stabilirea regulilor de lucru. Cel mai bine este ca elevii înșiși să-ți fixeze o listă de reguli, în așa fel consimțind mai ușor să le îndeplinească decât în cazul când acestea sunt dictate de formator. Mai jos propunem câteva exemple de reguli: Fiecare are dreptul la opinie. Fiecare participant trebuie să dea dovadă de punctualitate. Nu trebuie acceptat un feed-back drept o ofensă. Fiecare spune ceea ce gândește. Înainte de a trece la sesiunile de instruire, clarificați
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3135]
-
model de curriculum elaborat în școală privind medierea conflictelor între elevi (Programa „Medierea conflictelor”). Problema: Identificarea elevilor cu abilități de mediatori. Necesități: • Consilieri școlari cu experiență în activitatea de identificare a cauzelor/ factorilor care generează conflicte școlare; • Actori; • Cadre didactice/ formatori care trebuie să organizeze și să desfășoare cursuri de training și să elaboreze modelul curricular. Scop: Proiectarea planului de identificare a elevilor mediatori din clasele a IV-a și a VII a, cu ajutorul cadrelor didactice selecționate pentru a realiza opționalul
Medierea conflictelor by Lorena Bujor () [Corola-publishinghouse/Science/1597_a_3041]
-
ar trebui să fie prețuiți și apreciați la fel ca și clienții adevărați. Totuși, la un moment dat, a apărut ipoteza conform căreia angajații ar putea fi valoroși pentru companie În calitate de consultanți, la fel ca și clienții din exterior. Ca formator și consultant, nu Încetează să mă uimească faptul că majoritatea firmelor pur și simplu nu observă cât de multe știu angajații lor despre clienți. În fiecare zi, acești oameni intră În contact cu clienții. Fie că sunt reprezentanți de vânzări
[Corola-publishinghouse/Science/1890_a_3215]
-
ordine, ci angajamente. Ele nu hotărăsc viitorul, ci reprezintă doar mijloace de mobilizare... a resurselor și energiilor.” Peter Drucker, People and Performance La fel cum fiecare are un client preferat, și eu am unul, În calitatea mea de consultant și formator. Este vorba despre o mare companie de construcții, situată de partea cealaltă a râului care trece prin Louisville. Sunt oameni amabili și Își plătesc facturile la timp. Dar nu e acesta motivul pentru care se numără printre preferații mei. Îmi
[Corola-publishinghouse/Science/1890_a_3215]
-
relațiile critic-comandament politic, critic-critică literară, critic-cititori, relații și aspecte pe care nu le vom evidenția pe coordonata totalității ci pe cea a reprezentativității. Ce Însemna, bunăoară, partinitatea În critica literară? În acest sens, spiritul de partid - Înțeles ca principiu activ - formator la nivelul conștiinței, conduitei și faptei analitice - mai era Încă, deși suntem În anul 1949, insuficient asumat, deși era preluat și Învățat din sursele cele mai autorizate, cum aflăm din kilometrica demonstrație Lenin și critica literară de OVID S. CROHMĂLNICEANU
[Corola-publishinghouse/Science/2043_a_3368]
-
Populația din mediul urban; ● Populația din mediul rural (țărani, agricultori); ● Oameni de afaceri (manageri, întreprinzători); ● Tineri (liceeni, studenți, tineri care nu sunt studenți); ● Cetățenii români aparținând minorităților naționale; ● Funcționari din administrația publică centrală și locală. GRUPURI DE SPRIJIN Lideri și formatori de opinie ● Jurnaliști; ● Comunitatea academică: profesori, personalități culturale, oameni de știință; ● Membri ai clerului (reprezentanți ai Bisericii Ortodoxe și a altor culte recunoscute din România); ● ONG-uri; ● Asociații profesionale; ● Organizații ale studenților; ● Sindicate; ● Camere de comerț; ● Autorități locale: primarii; consilii
EUR-Lex () [Corola-website/Law/168504_a_169833]
-
programului de formare profesională se referă la persoanele cu atribuții de pregătire teoretică și practica, denumite în continuare formatori. (4) Pe durata efectuării practicii la agenții economici, supravegherea și îndrumarea participanților la programul de formare profesională sunt asigurate atât de formatori numiți de furnizorul de formare profesională, cât și de personalul de specialitate numit de fiecare agent economic." ... 7. Literele a), b) și c) ale alineatului (1) al articolului 11 vor avea următorul cuprins: "a) furnizorul de formare profesională trebuie să
EUR-Lex () [Corola-website/Law/167316_a_168645]
-
pregătire în avans față de momentul în care se solicită autorizarea; b) furnizorul de formare profesională trebuie să îi asigure fiecărui participant la programul de formare profesională posibilitatea să-și desfășoare activitatea practică și totodată să fie supravegheat și îndrumat de către formator și de personalul de specialitate numit de agentul economic; ... c) spațiile pentru pregătirea teoretică trebuie dotate cu echipamente de prezentare de tipul: tablă, flipchart, calculatoare, retro/videoproiectoare, aparatură video/TV etc. și cu materiale demonstrative (plânse, casete video, software specializat
EUR-Lex () [Corola-website/Law/167316_a_168645]