7,039 matches
-
din elevi. La comanda START ! începe pasarea mingii, de la copil la copil, prin întoarcere laterală. Cel care scapă mingea iese din joc. Câștigă ultimul care rămâne în cerc. MINGEA ROSTOGOLITĂ ÎN CERC Se formează un cerc din elevi. La comanda START ! începe pasarea mingii, de la copil la copil, prin rostogolire. Cel care scapă mingea iese din joc. Ultimul rămas este câștigător. MINGEA PE CĂRARE Pe un traseu desenat cu meandre, fiecare elev conduce mingea prin dribling pe traseul fixat. Cine o
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2937]
-
un semnal al vânătorului, păsările trec în cuib (cerculă. Cel prins de vânător devine la rândul sau vânător. PODUL MIȘCĂTOR Copii sunt așezați, după înălțime, pe două rânduri, față în față. Ei își dau mâinile, întinse, deasupra capului. La comanda START!, ultima pereche trece pe sub „pod” și se instalează ca-n poziția inițială drept în față. Jocul continuă până toți copiii au trecut pe sub „pod”. Jocul poate fi organizat și pe echipe concurente, câștigătoare fiind echipa cu timpul cel mai scurt
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2937]
-
reper, apoi o vor trage la punctul de pornire. Următorii doi se urcă pe sanie și demarează la vale. Jocul continuă până când una din echipe a terminat, fiind declarată învingătoare. PÂRTIA Elevii sunt împărțiți în două grupe echivalente. La comanda START !, elevii pornesc în șir indian pe o pârtie de zăpadă, greoaie. Ajung în vârful pârtiei, ocolesc obstacolul și se întorc în vale. Câștigă grupa care a terminat prima. POARTA Copiii sunt distribuiți în două echipe egale. La comanda START!, fiecare
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2937]
-
comanda START !, elevii pornesc în șir indian pe o pârtie de zăpadă, greoaie. Ajung în vârful pârtiei, ocolesc obstacolul și se întorc în vale. Câștigă grupa care a terminat prima. POARTA Copiii sunt distribuiți în două echipe egale. La comanda START!, fiecare din primii elevi se urcă pe sanie în picioare, ia cârma, pornește la vale, trecând pe sub o „poartă”. După aceea, ia sania, urcă și predă ștafeta următorului partener. Câștigă echipa care a terminat prima. MÂINILE SUNT RECI? După o
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2937]
-
la intervale de 5 secunde fluieră scurt. Echipa se apropie de el, pe nevăzute, orientându-se după auz. Primul jucător care-l atinge pe conducător câștigă. Jocul se repetă mărind distanța. CULESUL PIETRELOR Pe un teren se trasează linia de start. La intervale de un metru în fața acesteia se așează câte o piatră. Primul jucător se pregătește de start. La semnal aleargă, ridică prima piatră, se întoarce cu ea la linia de start și o așează într un cerc dinainte trasat
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2937]
-
Primul jucător care-l atinge pe conducător câștigă. Jocul se repetă mărind distanța. CULESUL PIETRELOR Pe un teren se trasează linia de start. La intervale de un metru în fața acesteia se așează câte o piatră. Primul jucător se pregătește de start. La semnal aleargă, ridică prima piatră, se întoarce cu ea la linia de start și o așează într un cerc dinainte trasat. Apoi aleargă după a doua, a treia, s.a.m.d. până la ultima piatră. Arbitrul cronometrează durata cursei. Locurile
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2937]
-
PIETRELOR Pe un teren se trasează linia de start. La intervale de un metru în fața acesteia se așează câte o piatră. Primul jucător se pregătește de start. La semnal aleargă, ridică prima piatră, se întoarce cu ea la linia de start și o așează într un cerc dinainte trasat. Apoi aleargă după a doua, a treia, s.a.m.d. până la ultima piatră. Arbitrul cronometrează durata cursei. Locurile unde sunt așezate pietrele se înseamnă cu crenguțe sau nisip pentru a nu fi
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2937]
-
opoziție, la care se asociază membrii diferitelor grupe care au puncte de vedere comune. Apoi, se urmărește dinamizarea și echilibrarea „grupurilor-problemă” până la finalizarea subiectului avut În vedere. 6. În final, profesorul prezintă comparativ diagrama interacțiunilor atât de diferite, eventual, din startul activităților intragrup cu diagrama interacțiunilor și influențelor reciproce realizate În urma exercițiului focus-grup, În caregrupurile participante, de acum integrate, depind direct unele de altele (Cazacu, 2003, p. 182). 9. Metoda acvariului sau a interacțiunii observate (fishbowl)tc "9. Metoda acvariului sau
[Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
Landa (1969) șiprezentat de G. Lariccia și P. Gherardini (1977), este cel utilizat pentru a conduce elevii spre noțiunea de „circumferință” prin descoperire treptată (fig. 13, după 1977, pp. 248-245): Fig. 13. Algoritm didactic (G. Lariccia) - metasimboluri: a = Începutul procedurii (start), w = sfârșitul procedurii (final); - operații: DEFC = se cere elevilor să formuleze definiția circumferinței și să demonstreze prin desen ce este circumferința (curbă Închisă, plană, ale cărei puncte, toate, sunt echidistante față de un punct numit centru); EL = se cere elevilor să
[Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
astfel să contemple, inert, destrămarea țării lui, pe măsură ce îmbătrînește lupta pentru putere a posibililor urmași acutizîndu-se necondiționat). Pe de alta, el a intrat într-un interval al senilității, nefiind complet aderent la ramificațiile lumii reale. În acest context "tarat", din start, tragic, protagonistul comite greșeli impardonabile pe parcursul reprezentației adulatoare a celor trei fiice. În timp ce Goneril și Regan îl divinizează, în discursurile lor ipocrite, pe rege, Cordelia, modestă, afirmă că nu are de zis "nimic" în privința iubirii sale pentru Lear. Monarhul devine
[Corola-publishinghouse/Science/1479_a_2777]
-
strălucit. Îl convinge pe, aparent, derutatul Montresor că va îndeplini el acțiunea degustării și îl însoțește decis pe călăul satisfăcut spre catacombele palatului său, unde se află buclucașa butelcă de Amontillado. Aceste catacombe, cu rol de pivniță nobiliară, sînt, din start, foarte stranii. Deși băut, Fortunado observă ciudățenia decorului. Incinta pare imensă, are extensii dubioase, se adîncește pe măsură cei protagoniștii înaintează și cumva terifiant este plină de oseminte umane. La întrebările legitime ale victimei, criminalul răspunde că Montresorii au fost
[Corola-publishinghouse/Science/1479_a_2777]
-
o cuvîntare parabolică, unde suficient de transparent se profețește (în deplin acord cu numele elocvent al personajului) sucombarea Căpitanului Ahab și a echipajului său. Ahab cunoaște, în reprezentarea lui Ishamel, de departe, limita de sus a hiperbolizării, fiind prezentat, din start, drept a godlikeman/un om-zeu. El apare pe punte foarte tîrziu de la desprinderea de țărm, coordonînd activitățile de navigare de la distanță, prin ofițerii lui, Starbuck, Stubb și Flask. Are comportament de deus otiosus, făcîndu-se simțit într-un mod invizibil, prin
[Corola-publishinghouse/Science/1479_a_2777]
-
prelat. Mai tîrziu, într-o altă misivă (către scriitorul H.G. Wells, de data aceasta), prozatorul își caracterizează propria operă ca pe un simplu "jeu d'esprit", refuzînd să adauge însă lămuriri suplimentare asupra enigmaticei sale intrigi. Subiectul nuvelei pare, din start, tras de păr, anunțînd o "povestioară" gotică gen supralicitat, în culturile anglofone, în diverse etape istorice. Un grup de călători opriți peste noapte la un han (printre care se află însuși autorul), parafrazînd parcă tehnica petrecerii timpului din Decameronul lui
[Corola-publishinghouse/Science/1479_a_2777]
-
observații caustice, legate uneori de însuși aspectul lor fizic. Convorbirea (dublu înregistrată) dintre ziaristă și scriitor nu evoluează însă în direcția anticipată de către Ludlow (și, indirect, de către Sharp). Fanny se dovedește o admiratoare a romanului The Hideaway, măgulindu-l din start pe Adrian. Apoi, se arată deschisă experiențelor noi, acceptînd o ședință de saună alături de gazdă. Discuțiile (înregistrate) merg spre intimități (și din cauza talentului maieutic al jurnalistei), revelînd un "adevăr crud", subliminal, de mai multe decenii, în viața trioului Adrian-Eleanor-Sam. În
[Corola-publishinghouse/Science/1479_a_2777]
-
social: urmează un tratament agresiv în spital, lipsind de la școală vreme de un semestru!), protagonistul vrea să devină "un dur", complet insensibil adică la emoțiile firești ale umanității. Se visează vidat sufletește, într-o lume care nu-l acceptă din start (provocîndu-i numai durere), iar visul "nebun" capătă contur treptat, pe măsură ce Chinaski cunoaște alcoolul, violența și sexul. Cu puține excepții (pe care adolescentul le receptează drept "anomalii"), toți îl resping. Pînă și propria bunică vine cu un crucifix în camera lui
[Corola-publishinghouse/Science/1479_a_2777]
-
părți a presei care nu a ezitat să dea verdictul furtului intelectual. Polemicile virulente au durat mult și nu au clarificat în totalitate situația. Cert rămîne însă că McEwan a avut alături de el elita umanistă anglofonă, care a refuzat, din start, ideea unui plagiat (la vremea respectivă, însuși Thomas Pynchon și-a sprijinit, cu generozitate, confratele). Tot în perioada în cauză, invitat la un dineu, la Washington, de către Laura Bush, prozatorul nu a putut intra în SUA, deoarece, conform lucrătorilor vamali
[Corola-publishinghouse/Science/1479_a_2777]
-
într-o societate centralistă și auto ritaristă, umor vizibil pregnant în cele două capodopere semnate împreună Douăsprezece scaune (1928) și Vițelul de aur (1931). Viziunea lor asupra realității americane (chiar "alterată" ideologic pe alocuri) nu ar fi putut oricum, din start, să degenerze în "tezism". În plus, asistăm, în acest excelent volum, la un experiment psihologic interesant, traversat de majoritatea cărților despre America. E vorba de mișcarea inevitabilă dinspre realitate spre ficțiune, dinspre concret către literar. Fenomenologic vorbind, America rămîne un
[Corola-publishinghouse/Science/1479_a_2777]
-
să descoperi cons- trucții geometrice simple, alăturate, suprapuse sau care se intersectează uneori într-o echili- bristică precară și cu atât mai provocatoare în- cât surpriza devine uimire și bucurie adevărată. Astfel, o pălărie sau un cozonac pot fi din start înțelese ca având forma unor cupole alăturate altor elemente care le pun în valoare. Un ansamblu de obiecte folosite de pictor în munca sa, nu este decât orchestrarea unor forme geometrico-prismatice și lineare cu altele născute din planuri și linii
Natura moart? ?n opera lui C. D. STAHI by Liviu Suhar () [Corola-publishinghouse/Science/84079_a_85404]
-
încinse, de vapori fierbinți, de metale topite, de explozii, de razele solare, precum și de curentul electric. După adâncimea la care a pătruns agentul termic arsurile se împart în 3 grade: Arsuri de gradul întâi, ușoare când sunt localizate numai la startul superficial al tegumentelor. Pielea și mucoasele devin roșii, fierbinți, dureroase. Arsuri de gradul al doilea, în care apar pe piele bășicuțe umplute cu un lichid clar. Arsuri de gradul al treilea în care, pe lângă leziunile pielii și mucoaselor, sunt cuprinse
Bolile pe înțelesul tuturor by Maria Onica () [Corola-publishinghouse/Science/456_a_764]
-
ales de o bună cunoaștere a particularităților elevilor cu care lucrăm și pe care-i dorim mereu "cu mintea trează". 2. ENUNȚAREA SCOPULUI ȘI A OBIECTIVELOR URMĂRITE Didactica modernă pornește de la premisa că elevii Învață mai bine dacă știu, din start, unde trebuie să ajungă. Când scopul și obiectivele cadrului didactic devin 36 și scopul și obiectivele elevului, ele contribuie fără doar și poate la activizarea permanentă a Învățării, la o Îmbunătățire reală a acesteia. Formularea clară, precisă și explicită a
INTERDISCIPLINARITAEA ÎN PREDAREA ISTORIEI ROMÂNILOR LA CLASELE I – IV by Ana Maria PINZARU () [Corola-publishinghouse/Science/1233_a_2313]
-
ulterior, să formeze sau să participe în cadrul unei OING. O altă posibilitate este aceea ca, în contextul demersurilor pe plan intern, o ONG să solicite sprijinul unor guverne și ONG din străinătate. Prin contrast, alte ONG pot decide încă din start că ar fi mai eficiente dacă ar lua forma unor organizații transnaționale și, în consecință, își creează secțiuni în mai multe țări. Există și organizații care încep prin a se implica în activități transfrontaliere, abia ulterior deschizându-și secțiuni în
[Corola-publishinghouse/Science/2061_a_3386]
-
of strong political and economic relations, at global level 19. - Connecting NCS and The Five Principles of Peaceful Coexistence 20, aș well aș the imperative of achieving economic security, considered aș important aș the classic security (military), ever since the start of developing the concept (China's Defence Paper/ 1998, when, according to certain authors, this term was "coined")21. - Economic security, în the view of China's security strategy, means solving economic problems, at instituțional level (by using the levers
[Corola-publishinghouse/Science/84980_a_85765]
-
Acest exercițiu va folosi tehnicile de la exercițiile anterioare iar în plus, când vom ajunge la o nouă pagină, vom trece rapid cu privirea de la o pagină la alta. EXERCIȚIU Succesul nostru personal Un text inspirat de Colin Turner Pregătiți cronometrul Start ! Noi singuri ne determinăm nivelul de succes pe care îl avem. Succesul poate fi pe plan material, financiar, pe plan social, pe plan spiritual și de ce nu, pe plan moral. Putem să ne dorim influență în plan social sau putem
Manual de citire rapidă by Silviu Vasile () [Corola-publishinghouse/Science/1653_a_2980]
-
încă o zi și încă o zi? Ne trebuie curaj să spunem sincer tot ce gândim și să punem punct unei situații nefavorabile. Dacă ne gândim de ceva vreme să întreprindem ceva, acum este timpul. Nu mai târziu. Dacă pierdem startul, dacă pierdem oportunitățile, vom rata „unda verde” de care vorbeam mai sus. Ne vom poticni la fiecare semafor, ne vom bloca în trafic. Vom pierde timp prețios, în loc să trecem pe culoarea verde, lăsând în urmă blocajele, nervii și oboseala. Henry
Manual de citire rapidă by Silviu Vasile () [Corola-publishinghouse/Science/1653_a_2980]
-
creierul cu o viteză mai mare de citire. Antrenamentul nr. 2: Reveniți la textul inițial și căutați următoarele cuvinte: influență, determinarea, moară, consumă, eliminând, curățenie, evoluăm, fructifica, aglomerat, fler, întâmpinare, sondează, orientați, profitabil, reușească, curaj, nebunie, reușita, adevărat, inevitabilul, nefavorabile, startul, poticni, concepții, vigilența, Antrenamentul nr. 3: Vom face același survol mental deasupra paginii și vom încerca să găsim toate literele cu „r” din text iar atunci când găsim o literă „r” ne oprim și citim cuvântul respectiv. Dacă un cuvânt nu
Manual de citire rapidă by Silviu Vasile () [Corola-publishinghouse/Science/1653_a_2980]