44,075 matches
-
greși, că este artizanul propriei sale recuperări. Recuperarea medicală se dezice de beneficiarii pasivi, deoarece mișcarea se recuperează numai prin mișcare. Pe parcursul efectuării bilanțului mio-neuro-atro-kinetic (MNAK), kinetoterapeutul trebuie să fie calm, amabil, chiar prietenos cu bolnavul, care trebuie chestionat și examinat cu competență, la obiect, cum se mai spune, pentru a putea obține toate datele necesare întocmirii unui plan terapeutic adecvat acelui moment din evoluția afecțiunii ce a stat la originea invalidării sale. Dacă pacientul este un copil, este indispensabilă prezența
[Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
pe plan metodic, unghiul de înclinare trebuie să crească treptat, pentru ca în final să se ajungă la 90°; • timpul de menținere a pacientului în acest montaj trebuie să crească treptat, în funcție de capacitatea lui de adaptare; • după utilizarea aparatului se va examina starea tegumentelor, în special la nivelul zonelor care au venit în contact cu curelele; • pe măsură ce pacientul se adaptează, se poate renunța la unele curele. Poziționările pentru hrănire și hidratare În sfera de cunoaștere a unui KT trebuie incluse și modalitățile
[Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
sens, KT apelează la: vizualizare, palpare și mobilizare, căi prin care poate cunoaște unele vicii de atitudine ale pacientului (Kiss, 2002). a) Vizualizarea îi oferă kinetoterapeutului posibilitatea de a analiza corpul în ansamblul său. Având stabilite reperele de apreciere, KT examinează pacientul în ortostatism (bineînțeles, dacă este posibil), pentru a urmări eventualele abateri de simetrie și prin disproporție pe care le prezintă pacientul: - la poziția capului: în ce direcție este înclinat și cât de mult este răsucit; - la poziția umerilor: aduși
[Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
capacitatea de adaptare la solicitări: reacția copilului la acțiunile mai dificile, rapiditatea cu care execută acțiunile, calitatea execuției, dacă lateralitatea este bine stabilită, dacă limbajul a apărut și valoarea de înțelegere a comenzilor. Kinetoterapeutului îi revine și obligația de a examina o gamă largă de particularități ale motricității controlate și reflexe, fiind de mare importanță pentru alcătuirea planului terapeutic. Din problematica acestei anamneze se detașează: tonusul muscular, mobilitatea articulară, rezistența la unele tipuri de eforturi, modul în care răspunde la mobilizările
[Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
Iași seria „Student’s Companion to English Grammar”. Preocupat cu precădere de epoca literaturii victoriene, V. este autorul a două cărți, Opera lui Charles Dickens în România (1982) și monografia Charles Dickens (1984), mult mai personală fiind prima. Aici se examinează minuțios receptarea operei marelui prozator englez, de la prima ei semnalare în presa românească („Gazeta de Transilvania”, 1842) la consemnarea interesului manifestat de mulți intelectuali români (în 1856 Titu Maiorescu își nota în jurnal că a început să-l citească pe
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290492_a_291821]
-
cercetată exprimă o gândire care „e în esență viziune”, demersul interpretativ își propune să lumineze substratul comun poeziei, dramaturgiei și filosofiei. Găsind neproductiv studiul poeziei pe traiectul evolutiv, Ș. are în vedere invariantele acesteia (parcurgând doar volumele editate înainte de 1944), examinează minuțios piesele de teatru Zamolxe și Meșterul Manole, analizează deosebit de pătrunzător „trilogiile” și celelalte scrieri filosofice, recurgând, pentru aprofundarea unor chestiuni, și la exegeza eliadescă din domeniul istoriei religiilor. Capitolul final relevă similitudini între vizionarismul lui Lucian Blaga și simbolistica
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289792_a_291121]
-
se datorează faptului că acesta oferă o viziune holistică și permite coexistența unor puncte de vedere diferite, adesea contradictorii. Unul dintre avantajele abordării ecosistemice este acela că îi încurajează pe profesori să privească în ansamblu și, în acest fel, să examineze modul de funcționare a comportamentului unui elev nu numai din punctul de vedere al copilului ca unitate, ci și ca parte a organizației (această abordare oferă șansa de a fi create condiții pentru "o școală care gândește"). Nu în ultimul
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
Autism Diagnostic Observation Schedule (ADOS; Lord, Rutter, DiLavore, Risi, 2001) este de asemenea un instrument standardizat ce folosește o varietate de activități structurate și nestructurate pentru a evidenția o gamă largă de comportamente asociate cu tulburările de spectru autist. ADOS examinează următoarele arii: comunicare, interacțiune socială, jocul, imaginația, interese restrictive și comportamente stereotipice; folosește patru module separate, fiecare fiind structurat în funcție de stadiul de dezvoltare și nivelul abilităților de limbaj (de la cel non-verbal la cel verbal). Activitățile sunt create spre a fi
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
comunicare, interacțiune socială, jocul, imaginația, interese restrictive și comportamente stereotipice; folosește patru module separate, fiecare fiind structurat în funcție de stadiul de dezvoltare și nivelul abilităților de limbaj (de la cel non-verbal la cel verbal). Activitățile sunt create spre a fi plăcute pentru examinat în contextul interactiv standardizat. După aplicare, informațiile culese sunt analizate și cotate în funcție de gradul de dizabilitate. Acest test conține și proprietăți psihomotrice. Specialiștii afirmă că este un test viabil, doar cu câteva rețineri pentru modul 4 care este creat pentru
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
autiști se manifestă prin mișcări stereotipe frecvente precum “fâlfâitul mâinilor”, “țopăit”, “mers pe vârfuri”, “legănat”. Cei mai mulți dintre ei au: un grad crescut de hiperactivitate motorie; gesturi, atitudini, mișcări faciale sau posturi, stereotipe pe care le poate menține un timp îndelungat; examinează obiectele străine mirosindu-le sau atingându-le cu limba, pipăindule structura; ascultând zgomotul pe care îl fac și par uneori fascinați de ceea ce descoperă; pot repeta în mod stereotip diferite sunete fără valoare de comunicare sunete pe care le pot
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
antrenează însăși esența Ortodoxiei 10. O replică elevată la argumentația naeionesciană vine din partea unui teolog, cărturar de marcă al Bisericii Ortodoxe Române, vicarul arhiepiscopal Tit Simedrea Târgovișteanul, care admite gradul de compatibilitate între funcția de patriarh și cea de regent. Examinând argumentele vicarului arhiepiscopal Tit Simedrea, după legile țării, Nae Ionescu arată, pe baza articolului 22 din Constituție și a Canonului 26 al Sinodului al IV-lea Ecumenic, incompatibilitatea celor două funcții. Raționamentul vicarului arhiepiscopal Tit Simedrea este următorul: Statul are
Biserica şi elitele intelectuale interbelice by Constantin Mihai [Corola-publishinghouse/Science/898_a_2406]
-
Augustin". Pr. Daniel Benga ilustrează relația dintre religios și politic, dintre Biserica Creștină și Imperiul Roman prin apelul la Meliton de Sardes și Augustin. Există mai multe modalități de abordare a unei asemenea problematici: fie plecând de la răspândirea creștinismului, se examinează maniera în care statul păgân reacționează în fața dezvoltării noii religii, fie modul în care Biserica reacționează față de Stat, având ca ipoteză de lucru pozițiile scriitorilor creștini, atitudinile martirilor creștini, în lipsa unui act normativ oficial. Autorul acestui studiu alege o a
Biserica şi elitele intelectuale interbelice by Constantin Mihai [Corola-publishinghouse/Science/898_a_2406]
-
Q”. După mai multe cercetări, A.L. Edwards - autorul cel mai cunoscut în această arie de preocupări - a realizat lucrarea Variabila dezirabilitate socială în evaluarea și cercetarea personalității (1957, apud Lemain, 1965). El a pornit de la constatarea că autoevaluările subiecților examinați cu ajutorul unui chestionar de personalitate (MMPI) se corelează mult între ele și a presupus că o asemenea corelație se datorează unui factor comun - dezirabilitatea socială. Pentru a-și confirma ipoteza, mai mulți itemi ai chestionarului au fost supuși aprecierii unor
[Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
deja (ipoteze, categorii, unități de reper și context) și soldată cu frecvențe și corelații statistice, și analiza calitativă. Aceasta din urmă înseamnă în principal că (Iluț, 1997): a) pe de o parte, s-a lărgit aria a ceea ce înseamnă document, examinându-se minuțios, spre exemplu, convorbirile telefonice, corespondența pe Internet, discursurile (retoricile) politicienilor despre „valorile familiei”, „viitorul tineretului” etc. și; b) pe de altă parte, se merge pe o interpretare mai nuanțată (comprehensiv-hermeneutică) a înțelesului pe care îl conține documentul, uneori
[Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
relațiilor și a condițiilor întregului sat. Este abordată pe larg problema cadrului pe care îl constituie satul pentru familie, fiind studiată influența mediului fizic, influența factorilor biologici și psihologici, influența formelor vieții trecute a satului respectiv asupra familiei. Sunt apoi examinate pe larg sistemele și rețeaua de rudenie din sat și tipurile de familii. Multe dintre aceste rezultate apar condensate în lucrarea Xeniei Costa-Foru: Cercetarea monografică a familiei, contribuție metodologică (București, 1945), lucrare ce prezintă și astăzi importanță mai ales pentru
[Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
a fost de 26,1 și 22,0 pentru femei. În 1960 a fost 22,8 la bărbați și 20,3 la femei, iar în 1980, 23,6 la bărbați și 21,8 la femei (apud Tischler et al., 1986). Examinând caracteristicile unui număr de 8.500 de parteneri din căsătorii încheiate între anii 1980-1985 la Consiliul Popular Municipal Cluj-Napoca, situația homogamiei de vârstă se prezintă astfel (vezi tabelul 2): Tabelul 2. Vârsta soților la căsătorie Dat fiind numărul mare de
[Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
în multe contexte semantice, cele două noțiuni apar echivalente, iar în literatura americană se vorbește mai mult de rol. Statutul, în calitate de sistem de prescripții sociale, este considerat uneori o variantă sau o etapă a rolului. Astfel G.W. Allport (1981), examinând relația dintre rol și personalitate, vorbește despre rolul prescris (rolul dat social, existent în afara individului concret), rolul perceput (cum își imaginează fiecare individ rolul cerut de societate), rolul asumat (rolul perceput, la care se adaugă componenta evaluativ-afectivă) și rolul efectiv
[Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
care la nivelul conștiinței comune circulă cu valoare de adevăr și au consecințe acționale. Inge Broverman (1970), împreună cu o echipă de cercetători au rugat un lot de 80 de experți în sănătate mintală (psihologi clinicieni, psihiatri și lucrători sociali) să examineze o listă de adjective bipolare (slab/puternic, logic/ilogic, independent/dependent etc.) și să treacă prin această listă trei substantive: bărbat, adult, femeie. Pentru ca proba să fie mai specifică, s-a precizat că atât la bărbat și la femeie, cât
[Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
și societăți, stereotipiile de sex sunt foarte pronunțate și, cu extrem de puține excepții, ele sunt în general pozitive în favoarea bărbatului și mai puțin pozitive pentru femeie. I. Broverman și colaboratorii (1970) au demonstrat experimental acest lucru, rugând experții clinicieni să examineze aceeași listă cu trăsături bipolare și să indice: a) care pol e mai dezirabil social; b) care pol caracterizează mai mult femeile și care bărbații. A rezultat astfel o asociere predominant pozitivă între bărbat” și „dezirabil” și una negativă (chiar dacă
[Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
care, tocmai pentru că în puține țări este permisă căsătoria lor legală, frecvența coabitării este mai mare. 7.3.4. Cupluri (familii) de homosexualitc "7.3.4. Cupluri (familii) de homosexuali" Literatura americană de specialitate consacră un spațiu relativ larg homosexualității, examinând-o ca alternativă diadică netradițională (Huber, Spitze, 1988). S-a constatat, într-adevăr, că frecvența coabitării, atât printre homosexuali, cât și la lesbiene, este proporțional mai ridicată decât la heterosexuali. Ca aspirație și ca realitate, homosexualii tind spre relații stabile
[Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
care pacientul o realizează prin reprezentări grafice (vezi 10.1.). 9.3.3. Alte abordăritc "9.3.3. Alte abordări" Multe alte orientări și modele teoretice s-au conturat în domeniul asistenței și terapiei familiale - unele fiind mixturi -, dintre care examinăm succint, urmându-i pe Gurman și Kniskern (1991): • Modelul simbolic-experiențial (C. Whitanker, J. Warkentin, V. Satir și alții) mizează extrem de mult pe ideea creșterii și dezvoltării personalității și a familiei. Conceptul fundamental este sinele (self) și stima de sine. Nici o
[Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
se întâmplă destul de rar, dar se întâmplă totuși; - terapia cognitivistă are ca scop tocmai asanarea acestor distorsiuni și dezvoltarea la individ a unei gândiri cât mai logic-raționale. Cum? Primul pas este acela de a-l face conștient de existența lor, examinând împreună cu terapeutul baza cognitivă a problemelor din familie și apoi însușindu-și tehnici de autoexaminare a acesteia (vezi 10.5.). În a doua fază, prin evidențierea distorsiunilor, a inferențelor arbitrare, se construiesc alternative de gândire pentru aceleași emoții, comportamente, situații
[Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
probleme, așa se obișnuiește, știu că ține la mine”, este mult mai confortabilă (și pentru unul, și pentru altul). • În acord cu principiul gândirii automate a distorsiunilor cognitive (vezi capitolul 9), partenerii cu probleme de înțelegere ar trebui să-și examineze mereu raționamentele și aprecierile unuia față de celălalt. A. Beck (1988) propune chiar exerciții prin care să-și identifice tipurile de distorsiuni (suprageneralizare, polarizare etc.) prezente în propoziții de felul: „Deoarece m-a mințit, nu o mai cred niciodată”, „M-aș
[Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
colorării: se amestecă în cantități foarte mici (0,5 g) coloranții Sudan III și verde malachit. Amestecul bine omogenizat se aduce pe o bucată de hârtie de filtru într-un strat foarte subțire. Se adaugă o picătură de emulsie de examinat. Atât mediul de dispersie cât și faza dispersată va difuza prin fenomenul de capilaritate dizolvând colorantul specific. Dacă emulsia este de tipul U/ A se va forma un inel verde cu centrul roșu iar dacă emulsia este de tipul A
Chimie fizică : principii şi experimente by Maria Vasilescu, Adrian Florin Şpac, Daniela Zavastin, Simona Gherman () [Corola-publishinghouse/Science/729_a_1303]
-
unui demers interogativtc "Elaborarea unui demers interogativ" O mamă s-a gândit că fiica ei ar trebui supusă unui control amănunțit înainte de a începe să se ducă la grădiniță. A făcut o programare la un psiholog eminent pentru a-și examina fetița în vederea descoperirii oricărei tendințe anormale posibile. Una dintre întrebările pe care le-a pus specialistul a fost: — Ești băiat sau fată? — Băiat, a răspuns fetița. Oarecum îngrijorat, psihologul a mai încercat o dată: — Când ai să fii mare, vei fi
[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]