5,440 matches
-
o nuanță accentuat umanizată și sfârșește prin a aparține rațiunii individuale aruncate peste relieful plural al lucrurilor. Radicalul canon idealist conferă astfel reflexivității un rol determinant care îi prelungește influența mult dincolo de cercul trăirilor subiective și care îi revelează ascunse meniri ordonatoare în contextul unei inserări mutual-participative. Decisive devin aici calchierea paradigmelor cognitive lăuntrice pe tipul de cunoaștere comunitar și utilizarea aptitudinilor intuitive în demersul relațional. Iar intuiția unificatoare prealabilă însăși izvorăște dintr-o lungă îndeletnicire cu auto-observația, fiind deci o
Conştiinţa de sine. Eseu despre rolurile multiple ale reflexivităţii by Vlad-Ionuţ Tătaru () [Corola-publishinghouse/Science/929_a_2437]
-
de un cadru conceptual și formal și în același timp se învrednicește de justa lui inserare în faptul cognitiv real. Se închide astfel în act interior o buclă a unui demers universal-uman care găsește cele mai nimerite și mai profunde meniri vectorului spiritual individual, construind în sferele interiorității un sălaș al tuturor investirilor ce dau sens lungului efort formativ care definește esența momentului antropologic actual. Aici mai curând ca oriunde în vastul câmp al cunoașterii se pot proba virtuțile raționale de
Conştiinţa de sine. Eseu despre rolurile multiple ale reflexivităţii by Vlad-Ionuţ Tătaru () [Corola-publishinghouse/Science/929_a_2437]
-
ale unei perfide învăluiri, ale jocului complex al umbrelor misterului domestic. Astfel, deprinderile reflexive se înscriu și ele, susținute de schemele achiziționate ale inteligenței, în această dinamică esențială care construiește din banale sau elementare demersuri cognitive veritabile ordine de capacitate. Menirea lor autentică se confundă cu emergența în interioritate a unei lumini deschizătoare de drumuri și de perspective și cu blânda provocare a universului subiectiv la comportament manifest. Binomul conceptual capacitate-eficiență implică prin definiție relația și, deci, existența deplin statutară a
Conştiinţa de sine. Eseu despre rolurile multiple ale reflexivităţii by Vlad-Ionuţ Tătaru () [Corola-publishinghouse/Science/929_a_2437]
-
se poate comporta demiurgic și poate organiza edificiul personal, în conformitate cu o caracteristică a investirii care îl face aproape permanent neindiferent în demersul orientării către sine însuși. Nucleul creator singularizează transferul teoretico-pragmatic specific condiției umane în fața alternativei neutrale cibernetice și exaltă menirea dezinteresată și legitim auto-suficientă a evoluției libere în spațiul lăuntric. Permanentă sursă a noului, conștiința de sine face din orizontul existențial omenesc o realitate dinamică, în aceeași măsură auto-revelatoare (în chip progresiv) și inedit-caracterizantă. În chip oarecum distinct de evoluția
Conştiinţa de sine. Eseu despre rolurile multiple ale reflexivităţii by Vlad-Ionuţ Tătaru () [Corola-publishinghouse/Science/929_a_2437]
-
inserție în datul spiritual, cu o proiecție legitimă. Relația "extremă" între atribute și entități pare extrasă din domeniul considerațiilor pur teoretice, lipsită adică de suflul viu al unei procesualități spirituale. Acolo unde obiectul este fluid, apare cu deplină îndreptățire logică menirea constituantă a structurii. Dacă materia cogitațiilor este statică, organizarea ei devine prea facilă și infinit mai lipsită de opțiuni. Dacă găsește legicul, invariantul, într-o realitate curgătoare, reflexivitatea a instituit o structură, a marcat un fir posibil al înlănțuirii destinale
Conştiinţa de sine. Eseu despre rolurile multiple ale reflexivităţii by Vlad-Ionuţ Tătaru () [Corola-publishinghouse/Science/929_a_2437]
-
Strawson, op. cit., p. 113. 15 Henri Ey, Conștiința, ed. Științifică și Enciclopedică, București, 1983, p. 51. 16 El se aseamănă oarecum cu sistemul sintetic propus de terapia jungiana, cu deosebiri notabile ce izvorăsc din contextul său de aplicare și din menirea generală care i se acordă. Dacă la psihanalistul elvețian este vorba întotdeauna de mecanisme asociative chemate să limpezească un conținut inconștient, în sinteza reflexivă materialul este mult mai vast și mai general, el aparținând întregii experiențe individuale, iar sinteza se
Conştiinţa de sine. Eseu despre rolurile multiple ale reflexivităţii by Vlad-Ionuţ Tătaru () [Corola-publishinghouse/Science/929_a_2437]
-
publică în interiorul cărora se exercită puterea au fost legitimate prin construirea unui discurs asupra democrației. Acest discurs stabilește limitele posibile ale spațiilor de acțiune în interiorul cărora va fi legitim să se activeze practica cetățeniei sau comportamentele și acțiunile a căror menire este să "facă democrație" (Bellamy, 2000). Daniela Piana Mulțumiri Această carte este rezultatul unei munci de cercetare realizate datorită colaborării și sprijinului din partea diferitelor institute și al multor colegi. Mulțumesc Institutului Universitar European și, în mod special, Centrului "Robert Schuman
Construirea democraţiei : la frontiera spaţiului public european by Daniela Piana [Corola-publishinghouse/Science/931_a_2439]
-
metodologia de cercetare specifică disciplinei și să stabilească de asemenea ,permanent ,corelații cu disciplinele conexe. În ceea ce privește competențele psihopedagogice și metodice se poate discuta despre trei niveluri :cel teoretic,cel operațional și cel creator. Din punct de vedere teoretic,profesorul are menirea de a asimila sistemic conținutul științelor educației,de a prelucra ,adapta și dezvolta acest conținut și în final de a înțelege și orienta activitatea după idealul educațional ,finalitățile și obiectivele învățământului. Dacă ne referim la nivelul operațional,vom preciza că
Coronița prieteniei by Prof. Nemţanu Sorina, Grup Şcolar Stolniceni-Prăjescu, jud.Iaşi () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91748_a_93022]
-
În perioada în care trăim, artistul trebuie să plângă și să râdă cu poporul său. Să lăsăm buchetul de crini și să ne scufundăm în noroi ca să-i ajutăm pe cei care caută crinii“, spunea Lorca. Discuția despre teatru și menirea artei, deși un aspect secundar al spectacolului de la Ateneu, face parte din puzzle-ul ce îl creionează pe artistul acuzat că urăște Spania și Granada pe care el spunea că le simte până în măduva oaselor, dar asta nu îl face
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2207_a_3532]
-
de an 1978 cu 1940, de limbă română cu engleză cu accent românesc, de „Miss Lori“ cu șlagăre străine, de Jean Constantin cu Simona Pătruleasa dau un film complet afazic, rupt de orice realitate, o creație suspendată a cărei unică menire e să se constituie în soclul unei statui. Printr-o ironie, George Mihăiță și Vladimir Găitan apar într-o secvență împreună. „Reconstituirea“ e la mii de ani-lumină. Supraviețuitorul. Regia: Sergiu Nicolaescu. Scenariul: Sergiu Nicolaescu și Adina Mutăr. Cu: Sergiu Nicolaescu
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2207_a_3532]
-
încercând să citesc, da, o istorie de o amplitudine monstruoasă, o istorie atotcuprinzătoare, trei pași în sus și trei pași în jos, astfel dădeam târcoale unei lumi pe care o regăseam străină și inutilă, de o nebulozitate toxică, a cărei menire unică era aceea de a mă împiedica să respir“. Drumul lui Relu Golea, din Istoria eroilor unui ținut de verdeață și răcoare, este la fel de lung ca și cel al lui K., din Castelul lui Kafka: un drum care nu duce
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2211_a_3536]
-
aerului în condițiile în care constituie hrana acestor viețuitoare; - acțiunile nefaste ale omului (defrișarea pădurilor, distrugerea vegetației, degradarea arborilor) și urmările lor; - neglijența omului în colectarea și depozitarea resturilor menajere. Opționalul „Prietenii naturii”, desfășurat pe parcursul unui an școlar a avut menirea de a întregi aria mijloacelor și modalităților de realizare a educației ecologice a copiilor de vârstă preșcolară. În planificarea activităților am avut în vedere capacitatea de înțelegere a copiilor și dorința lor de a face „fapte bune”. Iată câteva din
Coronița prieteniei by Inst. Ari Mariana-Ana, Grădiniţa cu Program Normal Nr. 1, Lupeni, Hunedoara () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91748_a_93018]
-
filosofice, sau mai târziu prin speculațiile care s-au făcut pe seama esenței ce pune în mișcare lumea vie și, chiar mai rău, prin eludarea voită a ceea ce constituie chintesența structurii și comportamentului uman. Iată de ce Paulescu credea cu tărie în menirea științelor medicale și concluziona „Medicina cunoaște deci în mod real omul; ea ar trebui să fie principala bază a filosofiei ”. Afirmație nu fără temei pentru că: dacă filosofia are ca principal obiect de studiu existența umană și modul ei de integrare
Nicolae C. Paulescu între știința vieții și metafizica existenței by VALERIU LUPU () [Corola-publishinghouse/Science/91893_a_92858]
-
de noroc și cărți sunt, de asemenea, modalități pătimașe și fără discernământ ale aceleiași patimi împinse la extrem. Viciul de dominație (patima de dominație) este o formă alterată a instinctului de dominație și subordonare, instinct care în societățile naturale are menirea să confere ordinea și unitatea în respectiva comunitate. Variantele alterării acestui instinct sunt: - orgoliul - în care unica țintă a individului este poziția dominatoare, neglijând scopul firesc al instinctului din care rezidă, iar atunci când ajunge să aibă puterea deplină degenerează în
Nicolae C. Paulescu între știința vieții și metafizica existenței by VALERIU LUPU () [Corola-publishinghouse/Science/91893_a_92858]
-
un exemplu sublim de smerenie: „Mergeți și învățați toate neamurile și învățați pre oameni să păzească toate câte am poruncit vouă’’ sunt învățături prin care Hristos consacră apostolii ca învățători ai omenirii, întemeind o adevărată școală cu 12 dascăli cu menirea de a învăța toată omenirea, școală care se constituie astfel în Biserică. Educația trebuie făcută prin cuvânt, cu scopul de a cultiva în principal spiritul carității și evitarea patimilor de proprietate și dominație. Pentru că răsplata celor care nu au aceste
Nicolae C. Paulescu între știința vieții și metafizica existenței by VALERIU LUPU () [Corola-publishinghouse/Science/91893_a_92858]
-
sale. Doar preoții catolici sunt mai aproape de modul de viață al apostolilor, dar și aici nu rareori ierarhii bisericii apusene, începând cu episcopii și uneori încheind cu Papa, au avut veleități dominatoare devenind prinți, regi (uneori chiar războinici), încălcând flagrant menirea lor și testamentul lui Hristos. Viciului de nutriție trebuie să i se opună cumpătarea, postul și rugăciunea, iar viciului de reproducere trebuie să i se opună castitatea și chiar renunțarea la plăcerile instinctive ale vieții de familie pentru a nu
Nicolae C. Paulescu între știința vieții și metafizica existenței by VALERIU LUPU () [Corola-publishinghouse/Science/91893_a_92858]
-
apăra teritoriul al cărui suveran era și în egală măsură pentru a menține liniștea internă în regatul său. De aici numeroasele războaie la care papalitatea a particip at, sau chiar le-a întreprins, papii devenind astfel “omorâtori” de oameni, în vreme ce menirea lor era să pacifice omenirea în numele lui Hristos, „Fericiți făcătorii de pace - că aceia fiii lui Dumnezeu se vor chema’’. Exemplul papilor a fost repede urmat de episcopi care deveneau rând pe rând prinți și seniori feudali, cu aceleași obligații
Nicolae C. Paulescu între știința vieții și metafizica existenței by VALERIU LUPU () [Corola-publishinghouse/Science/91893_a_92858]
-
a avut genialitatea de a prefigura evoluția societății umane în general și a celei românești în special, așa cum numai Eminescu a avut-o în scrierile sale. Această scurtă trecere în revistă a personalității omului de știință și gânditorului Paulescu, are menirea să ilustreze de la ce nivel de autoritate științifică și morală se adresa profesorul elevilor și discipolilor săi. Înainte de a fi dascăl, Paulescu însă a avut șansa de a fi elevul celui mai strălucit medic și profesor al școlii de medicină
Nicolae C. Paulescu între știința vieții și metafizica existenței by VALERIU LUPU () [Corola-publishinghouse/Science/91893_a_92858]
-
imediat alte branduri pentru subiectul nostru: „bradul terorii“, „bradul ucigaș“, „monstrul de metal“, „kitsch-ul lui Videanu“ etc. Astfel, cariera bradului național s-a schimbat brusc. A devenit repede cel mai controversat brad din Europa, încă înainte de a-și îndeplini menirea de Crăciun și Revelion. Am crezut că, după momentul marii îmbulziri de la poalele lui, bradul din Piața Unirii va intra în normalitate, măcar până de sărbători. Până la urmă, după atât efort de promovare, își merita odihna. Iar presa avea, oricum
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2190_a_3515]
-
Sade) / Anti-Justine (Restif). Pornografia canonică pretinde să înscrie sociabilitatea sexuală pe orbita anumitor valori sociale fundamentale, în timp ce pornografia interzisă intră deliberat în conflict cu normele sociale dominante. Din acest motiv, nu se plasează amândouă pe același plan: pornografia canonică are menirea de a fi dominantă. Desigur, o dată cu trecerea timpului, dimensiunea asocială a unor texte de genul celor scrise de Sade este mai puțin evidentă pentru cititori, care le percep mai degrabă drept mărturii despre o epocă revolută, deși nu trebuie totuși
Literatura pornografică by DOMINIQUE MAINGUENEAU [Corola-publishinghouse/Science/983_a_2491]
-
este țesut cotidianul. Personajele sunt mereu disponibile, orice relație se poate înnoda, oriunde, și își poate atinge apogeul, spre satisfacția deplină a partenerilor. Din acest punct de vedere, se poate afirma că pornografia este absolut transgresivă, în sensul că are menirea de a bulversa multitudinea de granițe sociale și psihologice care structurează relațiile sexuale efective. Neverosimilitatea narațiunii pornografice nu trebuie considerată un defect, ca și cum autorii n-ar fi știut să ridice nivelul scriiturii: este o condiție a funcționării ei. Totuși problema
Literatura pornografică by DOMINIQUE MAINGUENEAU [Corola-publishinghouse/Science/983_a_2491]
-
sexual se poate explica parțial prin pierderea influenței literaturii, care o face să apeleze la ingrediente din ce în ce mai picante pentru a face să se vorbească despre ea: violență, erotism, rasism, revelarea unor secrete... Există însă și un avantaj: operele literare au menirea să arate ce trebuie să-i preocupe pe contemporanii lor, forțele care circulă în lumea care-i înconjoară. Literatura nu trăiește într-un turn de fildeș. Istoria demonstrează că se hrănește constant din practicile discursive mai puțin nobile pe care
Literatura pornografică by DOMINIQUE MAINGUENEAU [Corola-publishinghouse/Science/983_a_2491]
-
în ansamblul său. Problematică educației, devenită tot mai stringenta în zilele noastre, nu-i privește numai pe oamenii școlii, ci și pe fiecare factor educativ interesat în problemele formării și influențării personalității umane. Încă de la înființarea ei, școala a avut menirea de a pregăti copiii și tinerii pentru a răspunde nevoilor societății la un moment dat. Se știe că un lucru bine făcut are la bază o etapă premergătoare. Proiectarea didactica este etapă premergătoare a actului didactic. În învățământ există cadre
Abilitati Practice si Educatie Tehnologica-Proiectare by Laura Savin () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84042_a_85367]
-
cu materiale din natură”, editura Aramis, București , 2003. CONCLUZII Abilitățile practice în noul curriculum național au un loc bine definit în formarea armonioasă a personalității. În viziunea interdisciplinara, ca principiu și modalitate de restructurare a conținuturilor școlare, abilitățile practice au menirea de a dezvolta latura practică a personalității, de a-l apropia mai mult pe școlar de muncă, de integrarea în colectivitate, de viața socială. Contribuind la conturarea personalității umane, abilitatea practică are ca obiective cadru: dezvoltarea la elevi a gândirii
Abilitati Practice si Educatie Tehnologica-Proiectare by Laura Savin () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84042_a_85367]
-
firești. Ele dovedesc prezența simțurilor plastice la toți copiii. Întrebarea esențială care s-a pus mereu se referă la ce sunt, ce semnificație și ce valoare au aceste manifestări din prima copilărie și chiar de mai târziu. Demersurile formative au menirea să încerce fantezia, să deblocheze forțele creatoare potențiale, să pună în mișcare spontaneitatea artistică. Dacă depășesc condiția unei simple sugestii sau puncte de pornire, ajung să fie considerate creații. Spre deosebire de artistul profesionist, copilul are nevoie de un specialist
GRAFIC? ?I PICTUR? by FLORENTINA DUMITRACHE () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84076_a_85401]