4,290 matches
-
unei hotărâri a colectivului de conducere, în a cărui componență formal intră și direcția cadrelor și conducerea de partid, în realitate aceste premii se dădeau de către șefii direcțiilor respective, care au denaturat principiul, creându-și din aceasta un mijloc de popularitate ieftină, de corupere a oamenilor cinstiți, de acoperire a propriilor greșeli. Chiar și problema decorărilor a fost denaturată în cadrul acestui serviciu. Lipsa de principialitate a tov. Serghei Niconov s-a confirmat încă o dată în legătură cu cazul Calica. Cu toate că acesta a fost
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
du? se trecutul ? i dragostea pentru ?? r? nime. Programul afirmă un ideal na? ional, oferind suport critic cultural ? i social. Iorga avea �n vedere un ? el social: �ntemeierea �satului s? m?n? torist� ? i apari? ia �s? m?n? toristului�. Aceast? viziune coincide cu popularitatea haiducilor a? a cum erau prezenta? i �n poeziile lui Co? buc ? i descri? i de Bucură Dumbrav?. Satul de haiduci � că ? i satul s? m?n? torist � reprezenta tradi? ia ? i evolu? ia organic?. Preotul, �nv??? torul ? i boierul erau integra
by NICHOLAS M. NAGYTALAVERA [Corola-publishinghouse/Science/959_a_2467]
-
tirbei că despre �prieteni statornici ai ?? rănilor�173. Este mai probabil c? intrase �n ac? iune politicianismul: regimul inten? iona s?? l manipuleze pe Iorga a c? rui naivitate, al c? rui na? ionalism cultural antirevolu? ionar ? i a c? rui popularitate �n r�ndul studen? ilor �i puteau servi interesele. Ulterior, Iorga va fi de multe ori victima unor astfel de coopt? ri. �Neamul rom�nesc� a ap? rut la 10 Mai 1906, s? rb? toarea na? ional? ? i totodat? regal? , marc�nd
by NICHOLAS M. NAGYTALAVERA [Corola-publishinghouse/Science/959_a_2467]
-
adic? dezmembrarea Rom�niei Mari. Acest lucru le? a dovedit multor rom�ni faptul c? URSS? ul era tot Rusia ? i inamicul na? ional num? rul unu. �n ciuda disperatei situa? îi economice ? i sociale, comuni? ții nu puteau beneficia de popularitatea de care se bucurau �n Șerbia, Grecia ? i chiar ? i �n Bulgria. �n 1924, guvernul a scos �n afara legii Partidul Comunist. Nu prea mul? i etnici rom�ni au v? rsat lacrimi, chiar dac? , m? sura respectiv? �nc? lca principiile democra? iei. Pentru
by NICHOLAS M. NAGYTALAVERA [Corola-publishinghouse/Science/959_a_2467]
-
de Iorga �mpotriva Legiunii, care, �n decursul anului 1937, exercita o influen?? puternic? asupra tineretului din Rom�nia. �ncep�nd cu 1933, Legiunea a devenit un important factor politic, iar ostilitatea lui Iorga fă?? de ea cre? tea o dat? cu popularitatea ei tot mai mare. Dup? asasinarea lui Ducă, Codreanu, �C? pitanul� G? rzii de Fier a schimbat tactică. �Ac? iunea ț? cut? � era nouă metod? a lui Codreanu. Prin realiz? rile ei, Legiunea voia s? impun? argumentul care este �ntotdeauna cel
by NICHOLAS M. NAGYTALAVERA [Corola-publishinghouse/Science/959_a_2467]
-
trei asasinate: a lui Manciu, a lui Ducă ? i a lui Stelescu. Exist? mul? i rom�ni care nu s�nt de acord cu Iorga. Care conchidea din nou: �Trebuie uneori s? te bucuri de pl? cerile amare ale lipsei de popularitate�66. Procesul vie? îi lui Iorga ca politician �nceput cu aproape patruzeci de ani �n urm? , o dat? cu articolul publicat de el �n �L�Ind�pendance Roumaine�, �? i �mplinea astfel ciclul complet. Era acum angajat pe linia politic? a lui Carol (regimul
by NICHOLAS M. NAGYTALAVERA [Corola-publishinghouse/Science/959_a_2467]
-
poate avea preten? îi realiste la putere. Astfel �nc�ț Legiunea (sau ce mai r? m?șese din ea) constituia unică solu? ie. Legiunea era declarat? pronazist? , iar ideile ei mistice cre? țin? socialiste �nt? rîțe de martiriul �ndurat �i m? reau popularitatea �n zilele acelea nefaste. A?a c? generalul Antonescu (care se va avansa la rangul de Mare? al ? i va deveni Conduc? torul) a format, la 6 septembrie 1940, un guvern cu majoritatea portofoliilor de? inute de legionari, iar la 15 septembrie
by NICHOLAS M. NAGYTALAVERA [Corola-publishinghouse/Science/959_a_2467]
-
confruntă și care au relevanță pentru ei; învățarea adultului este centrată pe rezolvarea de probleme. Deși sunt aspecte importante ale învățării la vârsta adultă, aceste caracteristici sunt relative, nebazate pe cercetări științifice asupra procesului de învățare, însă au câștigat mare popularitate, fiind folosite ca puncte de reper în practica educațională. Knowles se oprește și asupra conceptelor de sine (self) și de învățare autodirijată, însă, cu toate încercările sale de a explica aceste trăsături ale învățării adultului ca fiind diferite de cele
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
ceea ce este încă destul de inaccesibil pentru o mare parte din populația lumii, atât din punctul de vedere al lipsei infrastructurii necesare, cât și din cauza costurilor ridicate relativ la veniturile multor persoane etc. Analizând sumar trăsăturile enunțate anterior, putem înțelege cu ușurință popularitatea de care se bucură, iar o persoană care încearcă să cunoascăacest mediu va deveni foarte repede adeptul său, fiind cucerită în primul rând de simplitatea sa, de modul plăcut și extrem de facil de prezentare, dar mai ales de multiplele avantaje
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
nu a anumitor informații). Cel mai cunoscut exemplu de site wiki este Wikipedia, care, la această dată, este cea mai mare enciclopedie on-line din lume. Spre nemulțumirea oponenților săi, Wikipedia - ca, de altfel, wikiurile ca întreg - câștigă tot mai multă popularitate, dar și încredere relativ la calitatea conținutului postat. Este foarte adevărat că multe astfel de înregistrări sunt deosebit de detaliate, minuțioase și corect prezentate, dar, din nefericire, există și temeri fondate referitoare la faptul că se regăsesc și informații al căror conținut
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
este un proiect extrem de ambițios, dezvoltat de mediul academic (ca o recunoaștere implicită a importanței wikiurilor și, în special, a Wikipediei în educație) și care încearcă să remedieze informațiile incorecte și irelevante care există în cadrul acestei imense enciclopedii on-line. Datorită popularității de care s-a bucurat în ultimii ani această tehnologie Web 2.0, Jimmy Wales, unul dintre creatorii Wikipediei, va lansa, în primul trimestru al anului 2007, un motor de căutare denumit Wikiasari 2, care va funcționa asemănător Wikipediei, adică
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
considerat faptul că libertatea on-line estedăunătoare: nu există standarde pentru codificarea cuvintelor 3 (există în primul rând greșeli de ortografie, dar și inconveniente datorate utilizărilor de sinonime/antonimeetc.), ceea ce poate conduce la lipsa unor rezultate ce ar putea fi relevante. Popularitatea cunoscută de acest serviciu are și efecte negative: multe persoane sunt tentate să-și facă reclamă prin intermediul acestuia, ceea ce conduce inevitabil la obținerea de rezultante nerelevante sau, mai mult decât atât, la „bombardarea” cu informații nesolicitate și nefolositoare. La ora
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
de cuvinte-cheie, 100 514 rezultate. De asemenea, în cadrul navigării pe internet, vom întâlni tot mai mult de-acum înainte, în cadrul site-urilor, „invitații” de introducere a site-urilor respective în cadrul celor favorite la care dorim să revenim cu alte ocazii. Popularitatea 1 de care se bucură acest serviciu Web a condus la realizarea unei „clone” a sa, cu o denumire asemănătoare (de.lirio.us), ce utilizează aproximativ același URL și are același principiu de funcționare. Deși s-a confruntat cu câteva
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
mobile sau a internetului mobil. De asemenea, capacitățile tehnice ale unui iPod nu sunt deloc de neglijat, existând modele care pot stoca până la 60 GB date, cu o durată de funcționare autonomă a bateriei de 20 de ore, iar, datorită popularității 2 de care s-au bucurat și se bucură continuu, sunt dezvoltate noi modele, cu mai multe funcții sau posibilități de stocare/afișare a datelor. Prin intermediul iPodurilor, educatorii își pot extinde oferta educațională, venind astfel în întâmpinarea nevoii de mobilitate
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
concepută ca o matrice constituită dintr-un personal auxiliar fix și un număr de formatori ce variază în funcție de program sau de proiect. Nevoile formatorului au fost identificate și expuse de către Lorge (apud Seaman și Fellenz, 1989) în șase puncte: 1. popularitate, prestigiu personal - fiecare dintre noi dorește să fie respectat și plăcut de ceilalți. Pentru un formator este important să i se recunoască autoritatea asupra conținutului și metodelor pe care le utilizează; 2. satisfacția lucrului bine făcut - formatorilor le place ca
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
confruntă și care au relevanță pentru ei; învățarea adultului este centrată pe rezolvarea de probleme. Deși sunt aspecte importante ale învățării la vârsta adultă, aceste caracteristici sunt relative, nebazate pe cercetări științifice asupra procesului de învățare, însă au câștigat mare popularitate, fiind folosite ca puncte de reper în practica educațională. Knowles se oprește și asupra conceptelor de sine (self) și de învățare autodirijată, însă, cu toate încercările sale de a explica aceste trăsături ale învățării adultului ca fiind diferite de cele
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
ceea ce este încă destul de inaccesibil pentru o mare parte din populația lumii, atât din punctul de vedere al lipsei infrastructurii necesare, cât și din cauza costurilor ridicate relativ la veniturile multor persoane etc. Analizând sumar trăsăturile enunțate anterior, putem înțelege cu ușurință popularitatea de care se bucură, iar o persoană care încearcă să cunoascăacest mediu va deveni foarte repede adeptul său, fiind cucerită în primul rând de simplitatea sa, de modul plăcut și extrem de facil de prezentare, dar mai ales de multiplele avantaje
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
nu a anumitor informații). Cel mai cunoscut exemplu de site wiki este Wikipedia, care, la această dată, este cea mai mare enciclopedie on-line din lume. Spre nemulțumirea oponenților săi, Wikipedia - ca, de altfel, wikiurile ca întreg - câștigă tot mai multă popularitate, dar și încredere relativ la calitatea conținutului postat. Este foarte adevărat că multe astfel de înregistrări sunt deosebit de detaliate, minuțioase și corect prezentate, dar, din nefericire, există și temeri fondate referitoare la faptul că se regăsesc și informații al căror conținut
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
este un proiect extrem de ambițios, dezvoltat de mediul academic (ca o recunoaștere implicită a importanței wikiurilor și, în special, a Wikipediei în educație) și care încearcă să remedieze informațiile incorecte și irelevante care există în cadrul acestei imense enciclopedii on-line. Datorită popularității de care s-a bucurat în ultimii ani această tehnologie Web 2.0, Jimmy Wales, unul dintre creatorii Wikipediei, va lansa, în primul trimestru al anului 2007, un motor de căutare denumit Wikiasari 2, care va funcționa asemănător Wikipediei, adică
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
considerat faptul că libertatea on-line estedăunătoare: nu există standarde pentru codificarea cuvintelor 3 (există în primul rând greșeli de ortografie, dar și inconveniente datorate utilizărilor de sinonime/antonimeetc.), ceea ce poate conduce la lipsa unor rezultate ce ar putea fi relevante. Popularitatea cunoscută de acest serviciu are și efecte negative: multe persoane sunt tentate să-și facă reclamă prin intermediul acestuia, ceea ce conduce inevitabil la obținerea de rezultante nerelevante sau, mai mult decât atât, la „bombardarea” cu informații nesolicitate și nefolositoare. La ora
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
de cuvinte-cheie, 100 514 rezultate. De asemenea, în cadrul navigării pe internet, vom întâlni tot mai mult de-acum înainte, în cadrul site-urilor, „invitații” de introducere a site-urilor respective în cadrul celor favorite la care dorim să revenim cu alte ocazii. Popularitatea 1 de care se bucură acest serviciu Web a condus la realizarea unei „clone” a sa, cu o denumire asemănătoare (de.lirio.us), ce utilizează aproximativ același URL și are același principiu de funcționare. Deși s-a confruntat cu câteva
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
mobile sau a internetului mobil. De asemenea, capacitățile tehnice ale unui iPod nu sunt deloc de neglijat, existând modele care pot stoca până la 60 GB date, cu o durată de funcționare autonomă a bateriei de 20 de ore, iar, datorită popularității 2 de care s-au bucurat și se bucură continuu, sunt dezvoltate noi modele, cu mai multe funcții sau posibilități de stocare/afișare a datelor. Prin intermediul iPodurilor, educatorii își pot extinde oferta educațională, venind astfel în întâmpinarea nevoii de mobilitate
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
concepută ca o matrice constituită dintr-un personal auxiliar fix și un număr de formatori ce variază în funcție de program sau de proiect. Nevoile formatorului au fost identificate și expuse de către Lorge (apud Seaman și Fellenz, 1989) în șase puncte: 1. popularitate, prestigiu personal - fiecare dintre noi dorește să fie respectat și plăcut de ceilalți. Pentru un formator este important să i se recunoască autoritatea asupra conținutului și metodelor pe care le utilizează; 2. satisfacția lucrului bine făcut - formatorilor le place ca
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
noastr] imperfect] la voința divin]. Mitul originii este C]derea Omului, care a produs acea imperfecțiune în natură noastr] așa cum a fost descris] - din nou, simbolic - în Facere. Simplitatea ins]și este întotdeauna bine-venit] într-o lume confuz], așa c] popularitatea acestor dou] variante nu este surprinz]toare. Dar simple relat]ri nu pot explica cu adev]rât fapte complexe și a devenit clar deja c] nici unul din aceste dou] clișee generale nu poate r]spunde întreb]rilor noastre. Varianta creștin
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
poate fi câștigat] prin acțiuni virtuoase și nu poate fi pierdut] prin fapte rele. Florence Nightingale și Adolf Hitler au o valoare inerent] egal] numai în virtutea faptului c] sunt ființe. Valoarea inerent] nu crește și nu se diminueaz] în funcție de gusturi, popularitate sau privilegii. Aceast] poziție este egalitarist] și respect] valoarea individului, dar nu ofer] nici un principiu pentru a delibera în cazul în care valorile se afl] în conflict. S] lu]m urm]torul exemplu menționat de Regan: „Imaginați-v] cinci supraviețuitori
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]