16,963 matches
-
metodologia de desfășurare a procesului de admitere, condițiile și etapele, calendarul admiterii și documentele ce intră în componența dosarului de candidatură, în conformitate cu prevederile legale în vigoare. De asemenea, instituțiile de învățământ superior stabilesc regulamente de recunoaștere a parcursurilor academice anterioare în vederea admiterii la studii de doctorat. (6) Ministerul Afacerilor Externe va sprijini diseminarea informațiilor privind bursele de studii dedicate românilor de pretutindeni. (7) Evaluarea dosarului de candidatură, precum și îndeplinirea condițiilor de eligibilitate privind accesul la studiile universitare
METODOLOGIE din 20 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/290017]
-
publice locale, respectiv un reprezentant al Uniunii Naționale a Consiliilor Județene din România, un reprezentant al Asociației Municipiilor din România, un reprezentant al Asociației Orașelor din România și un reprezentant al Asociației Comunelor din România; ... g) un reprezentant al mediului academic desemnat de Consiliul Național al Rectorilor; ... h) un reprezentant al organizațiilor neguvernamentale/ sindicatelor reprezentative pentru administrația publică. ... (2) Desemnarea membrilor Consiliului de coordonare și a supleanților acestora se va face în baza unor criterii aprobate prin decizie a prim-ministrului
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 67 din 21 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/284204]
-
cu atribuții și competențe în domeniu, care pot oferi date sau informații relevante pentru buna desfășurare a lucrărilor; ... c) reprezentanți din partea structurilor asociative ale administrației publice locale, ai societății civile și ai mediului de afaceri sau financiar-bancar, ai instituțiilor academice și de învățământ superior, asociațiilor și fundațiilor, interesate de domeniul elaborării și implementării politicilor cu impact în domeniul ameliorării rezilienței instituționale; ... d) invitați ai membrilor Comitetului, în funcție de problematica analizată. ... Articolul 3 (1) Scopul Comitetului este asigurarea comunicării interinstituționale
DECIZIE nr. 151 din 10 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282593]
-
abilitare de către CNATDCU, din dispozițiile legale rezultă că CNATDCU este un organism consultativ al MEC, format din experți selectați prin concurs, care face propuneri neobligatorii ministerului. Acești experți formulează opinii științifice de specialitate, în cadrul unei proceduri de evaluare academică. Prin urmare, lucrările comisiilor de specialitate CNATDCU nu se desfășoară într-un cadru procesual, astfel încât nu se poate vorbi de vreo încălcare a dreptului la un proces echitabil. Concluziile din rapoartele de evaluare ale membrilor CNATDCU sunt aprecieri de
DECIZIA nr. 3.982 din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/282014]
-
natura și complexitatea societății în care persoana a ocupat funcția respectivă, inclusiv structura sa organizatorică; domeniul de competență, puterea de decizie și responsabilitățile membrului; cunoștințele tehnice relevante dobândite prin intermediul funcției; numărul de subordonați; cunoștințele suplimentare dobândite în urma activităților academice. ... ... II. Măsuri corective ale administratorilor de credite În cazul în care evaluarea sau reevaluarea unui administrator de credite concluzionează că organul de conducere sau administrativ, în ansamblu, nu posedă în mod colectiv cunoștințele și experiența adecvate, administratorul de credite trebuie
ORDIN nr. 480 din 23 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282428]
-
ecran, videoproiector, acces la internet; ... (iv) echipamente pentru organizarea programului de formare în sistem online și onsite. ... ... ... III. Competențe de personal a) Instituția face dovada (documentată - contract și fișa postului) că are minimum doi angajați cu normă întreagă cu grad academic de predare (la nivel de șef de lucrări, conferențiar, profesor asociat sau profesor titular), ale căror atribuții principale vizează programul de management sanitar sau management al serviciilor de sănătate. ... b) Instituția face dovada (documentată - CV) că programul de formare este
ORDIN nr. 2.492 din 8 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282685]
-
2018 privind competențele-cheie pentru învățarea pe tot parcursul vieții, competențe profesionale specifice unui domeniu de activitate sau unei calificări și competențe transversale, considerate în mod obișnuit ca nefiind legate în mod specific de un anumit loc de muncă, sarcină, disciplină academică sau domeniu de cunoaștere, ci ca fiind abilități care pot fi utilizate într-o mare varietate de situații și medii de lucru, inclusiv cele regăsite în portalul european ESCO". Mai multe detalii și clarificări privind competențele transversale oferă un raport
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 9 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283017]
-
a Discriminării și ai Autorității Naționale de Supraveghere a Prelucrării Datelor cu Caracter Personal. (4) La reuniunile Comitetului pot participa, în calitate de invitați, specialiști în domeniu sau reprezentanți ai altor entități, cum ar fi instituții și/sau autorități publice, mediul academic, organizații ale societății civile. Articolul 2 (1) Secretariatul General al Guvernului coordonează lucrările Comitetului, în calitate de inițiator al Strategiei pentru guvernare deschisă în România, prin Serviciul pentru guvernare deschisă. (2) Comitetul se întrunește în reuniuni de lucru, la solicitarea
DECIZIE nr. 181 din 28 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283293]
-
urma susținerii publice; ... d) obținerea atestatului de abilitare. ... Teza de abilitare relevă capacitățile și performanțele didactice și de cercetare. Teza prezintă în mod documentat realizările profesionale obținute ulterior conferirii titlului de doctor în știință, care probează originalitatea și relevanța contribuțiilor academice, științifice și profesionale și care anticipează o dezvoltare independentă a viitoarei cariere de cercetare și/sau universitare. Potrivit prevederilor art. 300 alin. (3), pot susține examenul de abilitare numai persoanele care au titlul de doctor în știință și care îndeplinesc standardele
SENTINȚA CIVILĂ nr. 1.028 din 29 iunie 2021 () [Corola-llms4eu/Law/282013]
-
o asemenea funcție este greu accesibilă nu poate constitui un temei pentru cenzurarea unei norme ca nelegală. Pe de altă parte, pârâtul a subliniat că nu este incidentă situația reglementării unor criterii pentru dobândirea uneia dintre cele mai reputate funcții academice, fiind astfel firesc să fie stabilite anumite exigențe. În concluzie, pârâtul a reiterat faptul că articolul a cărui anulare se cere este unul legal, propus de către organismul competent și emis cu respectarea tuturor rigorilor impuse de tehnica legislativă. Sub
SENTINȚA CIVILĂ nr. 1.028 din 29 iunie 2021 () [Corola-llms4eu/Law/282013]
-
urma susținerii publice; d) obținerea atestatului de abilitare. Teza de abilitare relevă capacitățile și performanțele didactice și de cercetare. Teza prezintă în mod documentat realizările profesionale obținute ulterior conferirii titlului de doctor în știință, care probează originalitatea și relevanța contribuțiilor academice, științifice și profesionale și care anticipează o dezvoltare independentă a viitoarei cariere de cercetare și/sau universitare. Potrivit prevederilor art. 300 alin. (3) din aceeași lege, pot susține examenul de abilitare numai persoanele care au titlul de doctor în știință și
SENTINȚA CIVILĂ nr. 1.028 din 29 iunie 2021 () [Corola-llms4eu/Law/282013]
-
consorțiilor sau instituțiilor de învățământ superior fuzionate 2.04.2024 51 Ordin al ministrului educației privind aprobarea metodologiei pentru restituirea contravalorii serviciilor de școlarizare cu finanțare de la bugetul de stat 2.04.2024 52 Ordin al ministrului educației privind aprobarea metodologiei pentru mobilitatea academică 2.04.2024 53 Ordin al ministrului educației privind aprobarea regulamentului de alocare a codului matricol individual, precum și conținutul informațiilor care vor fi scrise în RMUR/RUNIDAS 2.04.2024 54 Ordin al ministrului educației privind aprobarea normelor pentru accesibilizarea învățământului superior pentru persoanele
ORDIN nr. 3.069 din 15 ianuarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/278992]
-
traversat și încă le traversează, cum ar fi: crize politice, crize pe piețele bancare și financiare, crize sanitare, conflicte armate sau economice, reforme, adoptarea de noi tehnologii, au un efect direct asupra pieței muncii. În consecință, decidenții de politici, mediul academic, asociațiile patronale și sindicale, societatea civilă, în fapt, întreaga societate trebuie să își îndrepte atenția pe înzestrarea forței de muncă disponibilă dar și potențială cu capacități adecvate realităților din piața muncii. Învățarea adulților îmbunătățește perspectivele de angajare, sprijină nu doar
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 29 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278128]
-
în multe sectoare importante ale economiei. Unele dezechilibre ale pieței muncii au fost semnalate cu mult timp în urmă, dar extinderea și persistența lor tinde să se dovedească sistemică, dacă se au în vedere semnalele de alarmă trase de mediul academic și instituțiile financiare internaționale, precum și îngrijorările exprimate de către mediul de afaceri, sindicatele și autorități. Deficitul cantitativ de forță de muncă este generat de factori care țin de: ● declinul populației în vârstă de muncă (spor natural în scădere și
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 29 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278128]
-
reprezentanților respectivelor minorități, prin: – trimiterea de experți și profesori; ... – trimiterea de manuale, cărți, publicații și dotarea bibliotecilor școlare; ... – organizarea de seminare; ... – acordarea de burse etc. ... Articolul 5 Părțile contractante încurajează recunoașterea reciprocă a perioadelor de studii, diplomelor, titlurilor de specializare, academice și științifice și calificărilor acordate de instituții de învățământ și știință acreditate în cele două state, prin încheierea de acorduri speciale, care prevăd condițiile și cerințele pentru recunoașterea studiilor, în conformitate cu legislația națională a statelor părților contractante. Articolul 6
ACORD din 27 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/280590]
-
activității de cercetare și dezvoltare, precum și a echipamentului științific, inclusiv accesul comun la echipament unic, pe bază de reciprocitate și în conformitate cu legislația națională din cele două state; ... 7. contacte directe și schimb de tehnologii inovatoare între colective academice, centre de cercetare, institute și alte organizații științifice din România și Republica Serbia; ... 8. alte forme de cooperare științifică și tehnologică, ce ar putea apărea. ... Articolul 7 Părțile contractante sprijină cooperarea dintre Academia Română și Academia Sârbă de Științe și
ACORD din 27 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/280590]
-
învățarea pe tot parcursul vieții și îmbunătățirea relevanței sistemelor de învățământ și formare profesională, pe măsură ce apar schimbări pe piața muncii și în mediul antreprenorial; ... 16. recomandă creșterea ponderii verificării aptitudinilor prin activitate practică, față de cea a testării academice, mai ales acolo unde există diferențe între sistemele de învățământ din țara de origine și din țara de destinație; ... 17. consideră că progresul tehnic, digitalizarea și înverzirea economiei, creșterea ponderii energiei regenerabile, protecția mediului și ocrotirea biodiversității pe plan european
HOTĂRÂRE nr. 21 din 2 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280748]
-
75% personal didactic și de cercetare și din minimum 25% reprezentanți ai studenților, reprezintă comunitatea universitară și este cel mai înalt for de deliberare și decizie la nivelul Academiei. Hotărârile adoptate de Senatul universitar sunt obligatorii pentru toți membrii comunității academice. Senatul universitar se constituie și își desfășoară activitatea în conformitate cu Legea învățământului superior nr. 199/2023, cu modificările și completările ulterioare. (3) Consiliul de administrație asigură conducerea operativă a Academiei și aplică deciziile strategice ale Senatului universitar, fiind compus din
REGULAMENT din 22 februarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/279493]
-
Academiei relația cu autoritățile naționale/internaționale responsabile cu implementarea programelor educaționale, inclusiv a celor de tip Erasmus și Erasmus militar; ... f) gestionează relațiile de cooperare cu universități din țară și străinătate în cadrul contractelor Erasmus și Erasmus militar; ... g) informează comunitatea academică despre apelurile deschise în cadrul programelor naționale și europene educaționale și de cercetare; ... h) elaborează cereri de finanțare/acordă sprijin în elaborarea cererilor de finanțare, individual sau în colaborare cu alte structuri ale Academiei pentru proiecte de cercetare, dezvoltare și inovare
REGULAMENT din 22 februarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/279493]
-
naționale și europene de cercetare; ... k) acordă sprijin, la cerere, publicațiilor științifice din cadrul Academiei, în vederea cotării lor de către Consiliul Național al Cercetării Științifice, Institutul pentru Știința Informării și alte institute de evaluare scientometrică; ... l) sprijină accesul comunității academice la resurse electronice, științifice și de cercetare; ... m) îndeplinește, la nivelul Academiei, atribuțiile specifice programului Erasmus+, așa cum sunt acestea stabilite în Ordinul ministrului educației și cercetării nr. 4.238/2015, în colaborare cu celelalte structuri și sub coordonarea coordonatorului instituțional Erasmus
REGULAMENT din 22 februarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/279493]
-
finanțate din fonduri externe nerambursabile; ... b) elaborează cereri de finanțare/acordă sprijin în elaborarea cererilor de finanțare, individual sau în colaborare cu alte structuri ale Academiei, pentru proiectele de investiții și de infrastructură finanțate din fonduri externe nerambursabile; ... c) informează comunitatea academică despre apelurile deschise pentru accesarea de fonduri externe nerambursabile; ... d) ține evidența proiectelor de investiții și de infrastructură finanțate și supune spre aprobare Consiliului de administrație al Academiei propunerile de proiecte finanțate din fonduri externe nerambursabile, anterior transmiterii acestora către
REGULAMENT din 22 februarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/279493]
-
România. (2) CCOC-urile desfășoară, prin personal specializat angajat, activități de consiliere educațională și vocațională, consiliere și orientare în carieră, consiliere în scop de optimizare personală și servicii de consiliere psihologică, adresate studenților, elevilor, absolvenților și altor membri ai comunității academice, cu respectarea legislației în vigoare. (3) Activitățile prevăzute la alin. (2) au la bază principiul dreptului la asistență și la servicii complementare gratuite în învățământul superior de stat, în conformitate cu prevederile legale. Articolul 2 Activitatea de consiliere se adresează
METODOLOGIE din 22 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280743]
-
profil educațional, să ia decizii informate, să fie responsabili pentru propriile acțiuni și să își gestioneze cariera și procesul de tranziție în diferite momente; ... d) sprijinirea integrării absolvenților învățământului liceal în mediul universitar; ... e) sprijinirea integrării studenților internaționali în comunitatea academică, pe durata studiilor lor în România, alături de departamentele/structurile interne care se ocupă de organizarea și buna funcționare a acestor programe de mobilități; ... f) sprijinirea reducerii abandonului universitar cauzat de motive de adaptare la mediul universitar sau de orientare în
METODOLOGIE din 22 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280743]
-
tematice; ... ... e) acțiunile de combatere a abandonului universitar vizează: (i) organizarea unor programe de introducere în mediul universitar destinate studenților din anul I sau sprijinirea activităților organizațiilor studențești care desfășoară activități orientate spre familiarizarea studenților din anul I cu mediul academic; ... (ii) realizarea de studii și analize periodice privind abandonul universitar și cauzele acestuia, precum și propunerea de măsuri pentru reducerea acestui fenomen; ... (iii) susținerea, prin activități specifice, a implementării proiectelor de reintegrare a studenților, de tip „A doua șansă“, și
METODOLOGIE din 22 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280743]
-
starea de bine a studenților, relația studenților cu instituția de învățământ superior; ... (vi) activități de sprijinire a studenților cu dizabilități și cerințe educaționale speciale, precum și de monitorizare a parcursului lor educațional; ... (vii) activități de sprijinire a integrării în colectivitatea academică a studenților care provin din grupuri sociale dezavantajate; ... (viii) activități de reducere a fenomenului de violență - bullying în cadrul instituției de învățământ superior. ... ... Capitolul II Componența CCOC Articolul 4 (1) Din cadrul CCOC pot face parte următoarele categorii de personal
METODOLOGIE din 22 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280743]