6,546 matches
-
decât numele ei. Astfel, dorința mea încă imprecisă de a părăsi Düsseldorf-ul miracolului economic, forfota lui fericită de atâta bere și vânzoleala atâtor genii la Academia de Artă, a primit un impuls neașteptat. În Berlin voiam să-mi caut un dascăl nou, care să mă solicite din plin, un dascăl, cum aveam să scriu mai târziu într-o cerere, „absolut“ și, într-o climă mai aspră, să-mi disciplinez talentele care umblau brambura. La începutul verii, încă înainte de călătoria în Franța
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1899_a_3224]
-
a părăsi Düsseldorf-ul miracolului economic, forfota lui fericită de atâta bere și vânzoleala atâtor genii la Academia de Artă, a primit un impuls neașteptat. În Berlin voiam să-mi caut un dascăl nou, care să mă solicite din plin, un dascăl, cum aveam să scriu mai târziu într-o cerere, „absolut“ și, într-o climă mai aspră, să-mi disciplinez talentele care umblau brambura. La începutul verii, încă înainte de călătoria în Franța, fusesem atras de o expoziție a sculptorului Karl Hartung
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1899_a_3224]
-
am zis, ia să-l scoț io pă Fainberg dân analfabetizmu lui negru; și l-am Învățat să joace truco, doar nu s-o face dă râsu lumii pân barurile dă colț dă stradă. Don Parodi, mandea am stofă dă dascăl; că, uite, iepigonu mi-a luat ipso facto doi marafeți, dân care unu și patruzeci În peșin, și mi-a zis că ca să șteargă datoria să-i fac invitație la o matinée la Excelsior. Pă bune și fără Îndoială, Rosita
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1894_a_3219]
-
de centrul unității creștine sau că s-a dat sprijin oricărei disensiuni între Episcopi și mai-marele lor. Zîzania a fost semănată, iar răzvrătirea a fost lăudată și susținută în taină, și răsplătită; Papa, părintele părinților, supremul judecător al credinței și dascălul universal al creștinilor, nu putea comunica liber cu frații și fiii săi, cu oamenii angajați în lucrarea lui Cristos pentru a conduce Biserica împreună cu el și sub domnia sa. Nu putea să-i corecteze, nici să-i convoace înaintea sa și
Cele cinci plăgi ale sfintei biserici by Antonio Rosmini [Corola-publishinghouse/Administrative/912_a_2420]
-
din Goldana, purtând bocanci reformați și pantaloni soldățești, ies la festivități de proslăvire, unde tremură de frig, în timp ce se strigă lozinci: "Votați soarele!" "Votați soarele!..." "Votați pentru viața nouă, liberă de exploatarea omului de către om!" Se știe că Boureanu, bătrânul dascăl de școală, spusese, într-un ceas rău: Viața asta nouă, liberă de exploatarea omului de către om, e un coșmar, din care aș vrea să mă trezesc... S-a trezit ridicat în dricul nopții și dus a fost, în hrubele de la
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1512_a_2810]
-
și cu englezi. Cei care nu frecventau fragmentele epice ale celui de al Doilea Război mondial (aceștia fiind foarte puțini în Goldana și respectivii nu puteau proveni decât din rândul oligofrenilor) au auzit de la un cronicar local ce fusese bătrânul dascăl de țară, învățătorul Boureanu cum că, îndată după bătălia pentru fugărirea bolșevicilor care, timp de un an, devastaseră Cernăuții și tot Nordul Bucovinei strămoșești, începu numărătoarea morților și a răniților. Dintre cei doi frați Panțâru, tocmai Iuga fusese ales de
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1512_a_2810]
-
tot timpul găsesc câte ceva prin buzunare pentru puștii celorlalți locatari. Domnul fusese mult timp profesor la facultatea de Arhitectură, chiar și Marius îi fusese student cu puțin timp înainte ca acesta să iasă la pensie. Nu lăsase uitării munca de dascăl, de multe ori pragul casei sale fusese trecut de numeroși dintre viitorii arhitecți ai României. Ca unul care predase ani de zile tinerilor din tainele construirii unor edificii care să preamărească omul ca ființă a creației, războiul, element distrugător al
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1514_a_2812]
-
implicit, pe care cuvîntul "informare" îl are în limba română: acela de a da o formă, de a împlînta o formă într-un material oarecare, de a-l structura pe dinlăuntru. Și să amintesc un episod revelator din biografia de dascăl universitar a lui Ion Dur. Dornic să le dea posibilitatea studenților de la Universitatea de Litere și Arte "Lucian Blaga" din Sibiu de a se specializa în filozofie, Ion Dur a înaintat un proiect forurilor de resort în speranța că repulsia
În contra presei de estradă by Sorin Lavric () [Corola-journal/Journalistic/8372_a_9697]
-
Nicolae Scurtu Biografia istoricului și criticului literar Mihai Drăgan (1937-1993), excelent profesor de emoții estetice al Facultății de Litere a Universității „Al. I. Cuza“ din Iași, descendent al iluștrilor dascăli G. Ibrăileanu, G. Călinescu și Octav Botez, conține o singură necunoscută - cine și de ce a dorit ca acest autentic cărturar să nu mai zăbovească prea mult printre noi? Răspunsul așteptat, timp de douăzeci de ani, cu emoție și cu o
Posteritatea istoricului literar Mihai Drăgan by Nicolae Scurtu () [Corola-journal/Memoirs/2858_a_4183]
-
printre altele, un program de dublă diplomă cu ENSAM Cluny din Franța și un program master - Managementul proiectelor industriale. Informații suplimentare se pot obține de la Departamantul de Relații Internaționale al Universității Politehnica, la telefon 403 034. ( O. P.) Curs pentru dascăli Un număr de 40 de cadre didactice, care au fost deja nominalizate, sunt așteptate să participe la programul de formare continuă Managementul conflictelor. Cursul se întinde pe durata a 10 ore și se va desfășura în ziua de 26 noiembrie
Agenda2005-47-05-stiri () [Corola-journal/Journalistic/284407_a_285736]
-
pentru cultură, învățământ, tineret și sport. Au fost premiați 72 de elevi și 99 de profesori, cu plachetă, diplomă și sume de bani. Sumele totale acordate au fost de 7 700 RON pentru premierea elevilor, respectiv 6 100 RON pentru dascăli. agenda primăriei l SANCȚIUNI CONTRAVENȚIONALE l CENTRU DE TRANZIT l CONSILIU DE CARTIER În urma controlului efectuat de către inspectorii Serviciului Urbanism Comercial în data de 19 noiembrie la „Aurora” S.R.L. și „Piața Flavia” S.R.L. au fost constatate următoarele: l „Aurora” S.R.L.
Agenda2005-50-05-administratie () [Corola-journal/Journalistic/284472_a_285801]
-
6 luni de la marea sa plecare, colegii care l-au prețuit fără excepție i-au adus la locul de veci acel volum la care-și adusese contribuția de profesionist și om de știință, „biblia de la Timișoara”, cum o numise distinsul dascăl universitar Liviu Buruiană: „Medicina veterinară în sud-vestul României, de la începuturi și până la sfârșitul mileniului II”. Chipul său blând și luminos a rămas viu în memoria celor pe care i-a părăsit prea devreme... Când se vorbește despre oameni mari, cuvintele
Agenda2005-49-05-senzational3 () [Corola-journal/Journalistic/284465_a_285794]
-
în toată puterea cuvântului: cu gospodari tot unul și unul, cu flăcăi voinici și fete mândre, care știau a învârti și hora, dar și suveica, de vuia satul de vatale în toate părțile; cu biserică frumoasă și niște preoți, și dascăli, și poporăni ca aceia, de făceau mare cinste satului lor.” În dialectica sa, frumosul are diferite nuanțe, care fac trecerea spre alte categorii estetice, depinzând de varietatea gradului de tensiune psihică, precum și de gradul diferit de armonie și unitate. Atunci când
NOŢIUNI DE TEORIE LITERARĂ by LUCICA RAȚĂ () [Corola-publishinghouse/Science/1771_a_92267]
-
și însutită de cum o avea, care face din marmură statuă, din in pânzătură fină, din fier mașine, din lână postavuri. Este clasa noastră de mijloc în aceste condiții? Poate ea vorbi de interesele ei? Clasa noastră de mijloc consistă din dascăli și din ceva mai rău, din advocați. D. X bunăoară e plătit de stat ca să învețe pe studenții de la universitate limba română din punct de vedere filologic și istoria românilor, două obiecte pe cari nu le cunoaște deloc. Să ne
Opere 10 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295588_a_296917]
-
se potrivește cu starea actuală a Dobrogei, pentru că instituțiile noastre sânt în parte nedrepte, sânt coruptorii, sânt creațiuni în mare parte a coteriei liberale, sânt un mijloc pentru esploatarea claselor de jos prin grecotei vicleni, prin advocați fără pricini, prin dascăli proști cari fac politică, în fine, instituțiile noastre nepotrivindu-se cu România, sânt și mai departe de a se potrivi cu Dobrogea mai primitivă. Dar faptul că instituțiile noastre, copiate de pe cele străine, care sânt rezultatul cu totul altor raporturi
Opere 10 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295588_a_296917]
-
exactă știință ca conșcolar ce am fost cu d-lui. În anul 1837, când pe atunci se numea Avram Burăh, cu ochii încrucișați, am avut ocaziune, ca mahalagiu, de a merge împreună la un Heder (școala de băieți), la belferul (dascălul) Moișe Feleșler, unde am început a învăța Himeș (Biblia). D. Avram Burăh" acum Misail, s-a născut în Roman la anul 1832, făcîndu-i-se operațiunea brismila de cătră psaltul Leizer Mendel. Dumnealui este născut din tatăl Moișe Leiba Roșu sin Burăh
Opere 10 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295588_a_296917]
-
încă câteva compuneri tot atât de ingenioase. În loc de patologie să se zică bologie (de la boală), în loc de cranioscopie-capologie, în loc de botanică- tufo- sau buruienologie și în fine în loc de zoologie-dobitocologie. Mai cu seamă această din urmă știință e foarte necesară pentru a cunoaste regnul liberalilor. Dascăli de felul nostru, sîntem atât de buni a da învățături pozitive pomologilor noștri. În limba românească se întrebuințează pentru însemnarea meșteșugurilor sufixul -ar, pentru lucrarea lor - sufixul verbal derivat -ărire, pentru meșteșug în fine - participium praeteriti substantivat -ărit, precum cism-ar
Opere 10 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295588_a_296917]
-
cel rural, devenind profesor de română în satul de munte care urma să-mi fie repartizat. Acolo, în schimbul alfabetizării mulțimii de puradei în izmene și opinci, aș fi primit respectul ce mi se cuvenea și la care, ca un adevărat dascăl în devenire, aveam tot dreptul să aspir: sticle de țuică și rachiu, o căsuță albă, cu-acoperiș de lemn și ușa deschisă, și pe fata primarului dincolo de ușă. Aș fi împlinit cu cinste visul eroilor de teatru TV de marți
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1930_a_3255]
-
transpusă în următoarea cascadă: a) patriotism civic pre-naționalist, specific luminismului românesc, localizat temporal de la sfârșitul secolului al XVIII-lea până spre revoluțiile pașoptiste. În cadrul acestei matrici a luat naștere ideologia națională a Școlii Ardelene "proto-naționalismul" românesc care, odată însămânțată de către dascălii transilvăneni dincolo de arcul carpatic s-a prins a forma ideologia propriu-zis naționalistă; b) naționalism democratic liberal, exprimat în toiul mișcărilor pașoptiste; c) naționalism etnic herderian, care a dominat ultima jumătate a secolului al XIX-lea, specifică romantismului; d) naționalism bifurcat
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
ideea unificării politice a românimii, sunt marcante. Pe de altă parte, Aaron păstrează liniile de forță ale ideilor cărturarilor ardeleni referitoare la romanitatea pură, originea nobilă, exterminarea dacilor și continuitatea romană la Nord de Dunăre. De asemenea, Aaron preia de la dascălii săi ardeleni ideea istoriei ca instrument de luptă politică, pe care îl transformă într-un catalizator al conștiinței naționale. Istoria patriei este conceptualizată într-o triplă ipostază: ea este "oglinda aceea magică a veacurilor trecute, icoana cea adevărată a vremii
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
mirositoare și afumate atunci când un foc sau o sobă era aprins(ă), în care trăgea curentul, neprimitoare și urâte" [...]. Colac peste pupăză, "cele mai multe școli nu aveau curte, darămite latrină" (Weber, 1976, p. 304). În multe astfel de școli, în care dascălii erau la fel de ignorați cu privire la materialele didactice cu care lucrau, "literele, cuvintele și propozițiile erau formule magice și vrăji" (ibidem, p. 306). Chiar și elevii mai studioși care izbândeau să citească rămâneau analfabeți funcționali, lovindu-se de problema hermeneutică a înțelegerii
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
autoritățile statale sunt interesate acum și de uniformizarea și standardizarea învățăturii. În acest sens, este încurajată publicarea de îndreptare, îndrumătoare, sau chiar tratate de pedagogie, care să modeleze uniform, după tiparul aprobat statal, metodica dar mai ales mentalitatea pedagogică a dascălilor. Deceniul șapte al secolului al XIX-lea constituie momentul de răscruce al literaturii didactice de la modelul patriotismul civic fundamentat pe morala ortodoxă, către modelul naționalismului etnic. Chiar dacă morala creștin ortodoxă este păstrată, autoritățile statale inserează o nouă dimensiune fundamentală: educația
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
lumina în lanternă" și vor împrăștia cuvântul noii evanghelii naționale. Educația, chiar dacă trebuie păstrată pe fundațiile moralității ortodoxe, nu mai poate rămâne în apanajul bisericii și al clericilor. Este nevoie de profesioniști în pedagogia națiunii: "popa nu maĭ póte fi dascăl, pentru acelaș cuvênt care face că în biserică nu se pot ține lecțiuni de matematicĭ, quăcĭ însușĭ Christ aŭ alungat din biserică cu biciul pe Fariseiiĭ calculatorĭ. [...] Româniĭ [nu se pot apăra] numai cu icónele ca Bisantinĭĭ. [Ei trebuie să
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
a o apăra, timp de mai mult de 1700 ani contra multor cumpliți dușmani care vroiau să le-o ia" (Creangă et al., 1875, p. 107 cf. Murgescu, 1999, pp. 161-162). Astfel de mesaje erau diseminate prin școlile elementare de către dascălii națiunii și apostolii românismului (Ion Creangă, unul dintre autorii Învățătorului copiilor din care este extras citatul, făcea parte din această categorie). Patima xenofobică nu se manifestă doar la umili învățători rurali, ci cuprinde și intelectuali rasați de clasa lui A.D.
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
vedere al materialismului dialectic, religia în general și ortodoxia în particularul românesc a fost un opiu al popoarelor care le-a alterat conștiința de clasă și adormit avântul revoluționar. Acesta este motivul pentru care programele școlare de istoria le cere dascălilor ca "explicând apariție și dezvoltarea religiei, profesorul trebuie să aibă totdeauna în vedere că religia a fost un puternic instrument în mâinile claselor dominante, pentru oprimarea maselor muncitoare exploatate" (Istoria: programa școlară pentru clasele V-VII, 1952, p. 7). Istoriografia
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]