44,075 matches
-
false, recomandabile sau nedemne de a fi urmate. Vom încerca să le redăm și să le înțelegem. Vom adopta, apoi, un demers de diagnosticare: cum să evaluăm, să judecăm valorile și sistemele acestora? Le verificăm coerența, le depistăm eventualele contradicții, examinăm consecințele efective ale adoptării lor asupra acțiunilor, comportamentelor, realității sociale. Punem în valoare criteriile în virtutea cărora am ajuns la diagnostic. Capitolul 4 Sarcinile analistului Valorile nu sunt direct vizibile, asemenea culorilor sau formelor obiectelor. Ele au o bază care le
by Rudolf Rezsohazy [Corola-publishinghouse/Science/1070_a_2578]
-
îl vom analiza mai târziu. Dacă volumul de documentație este prea mare, de exemplu 52 de numere dintr-un ziar săptămânal, pe durata unui an, vom putea reconstitui sistemul de valori al acestui periodic cu o precizie mai mare dacă examinăm frecvența valorilor și modurile de asociere (Kientz, 1971). Demersul comparativ După cum o indică și titlul, se compară valorile a doi sau mai mulți actori la un anumit moment, în legătură cu unul sau mai multe subiecte. Se pot compara, de asemenea, valorile
by Rudolf Rezsohazy [Corola-publishinghouse/Science/1070_a_2578]
-
îndoiala, într-atât de războinică și de aducătoare de moarte a putut fi religia în cursul istoriei, chiar dacă Biserica a jucat, fără îndoială, un rol pacificator și civilizator în privința "barbarilor" și pe toată perioada Evului Mediu ("pacea lui Dumnezeu"). Când examinăm virtuțile pe care creștinii sunt invitați să le practice în raporturile cu semenii lor, poate doar pocăința și iertarea continuă să îi singularizeze. Alte valori s-au generalizat, iar majoritatea concetățenilor noștri le-au adoptat: cinstea și corolarele sale, ca
by Rudolf Rezsohazy [Corola-publishinghouse/Science/1070_a_2578]
-
condițiilor noastre de viață, descoperirea invențiilor tehnice; -mentalitatea noastră se schimbă. Spiritul critic creat de știință se generalizează (cuvântul "critic" nu înseamnă "negare" sau contrazicerea oricărei vorbe și a oricărei acțiuni. Înseamnă a nu accepta un fapt fără a îi examina sensul și gradul de adevăr). Ne place să verificăm ceea ce vedem și ce ni se spune. Trecem de la o lume a aproximărilor la un univers al precizei. Spiritul nostru pozitivist, interesul nostru pentru cifre, pentru măsurabil, pentru cantități rezultă din
by Rudolf Rezsohazy [Corola-publishinghouse/Science/1070_a_2578]
-
ne familiariza cu natura și statutul acestui tip de judecăți. Vom căuta apoi criteriile care ne vor folosi în demersul nostru de a emite judecăți acceptabile, candidați la justețe. În sfârșit, deoarece judecățile de valoare sunt deseori în opoziție, vom examina modul în care oamenii conduc dezbaterile de idei. Capitolul 9 Ce sunt judecățile de valoare: natura și statutul lor Încă de la început, când am definit conceptul central al acestei cărți, am semnalat noțiunea de judecată de valoare ca fiind una
by Rudolf Rezsohazy [Corola-publishinghouse/Science/1070_a_2578]
-
de valoare. De fapt, credințele și opiniile pe care actorii (individuali și colectivi) le elaborează în cursul interacțiunilor, conflictelor și alianțelor lor intră în contradicție, sunt dezbătute, sunt întărite, se amestecă sau sunt abandonate. Ni se pare indicat deci să examinăm geneza judecăților de valoare și a derulării dezbaterilor de idei. De-a lungul acestei cărți, am avut grijă să facem vizibil drumul pe care l-am urmat pentru a ajunge la afirmațiile noastre, la demonstrațiile făcute, pentru a garanta validitatea
by Rudolf Rezsohazy [Corola-publishinghouse/Science/1070_a_2578]
-
medico-psihiatric sau psihologic al unei persoane urmărește să transpună datele de observație directă a unor fenomene naturale în „concepte” și „enunțuri contextuale” espitemologice cu ajutorul unei metodologii specifice. Aceasta este sarcina care revine persoanei care face investigația respectivă. Orice persoană care „examinează” trebuie să vadă (observe) și să audă (asculte) subiectul pe care-l examinează. Această activitate presupune aptitudini, pregătire și experiență de specialitate. Actul examinării, atât a unui subiect normal, cât și a unui bolnav psihic, își fixează atenția asupra următoarelor
[Corola-publishinghouse/Science/2268_a_3593]
-
a unor fenomene naturale în „concepte” și „enunțuri contextuale” espitemologice cu ajutorul unei metodologii specifice. Aceasta este sarcina care revine persoanei care face investigația respectivă. Orice persoană care „examinează” trebuie să vadă (observe) și să audă (asculte) subiectul pe care-l examinează. Această activitate presupune aptitudini, pregătire și experiență de specialitate. Actul examinării, atât a unui subiect normal, cât și a unui bolnav psihic, își fixează atenția asupra următoarelor obiective: a) Precizarea stării psihice a subiectului în momentul examinării; b) Reprezentarea și
[Corola-publishinghouse/Science/2268_a_3593]
-
experiență de specialitate. Actul examinării, atât a unui subiect normal, cât și a unui bolnav psihic, își fixează atenția asupra următoarelor obiective: a) Precizarea stării psihice a subiectului în momentul examinării; b) Reprezentarea și denumirea stării psihice constatată la subiectul examinat printr-o codificare epistemică; c) Fixarea conceptuală a semnificației stării psihice constatată la subiectul respectiv; d) Încadrarea subiectului examinat într-o categorie epistemologică convențională universal acceptată de specialiști. Aceste obiective se realizează printr-o suită de „acte de dedublare” metodică
[Corola-publishinghouse/Science/2268_a_3593]
-
asupra următoarelor obiective: a) Precizarea stării psihice a subiectului în momentul examinării; b) Reprezentarea și denumirea stării psihice constatată la subiectul examinat printr-o codificare epistemică; c) Fixarea conceptuală a semnificației stării psihice constatată la subiectul respectiv; d) Încadrarea subiectului examinat într-o categorie epistemologică convențională universal acceptată de specialiști. Aceste obiective se realizează printr-o suită de „acte de dedublare” metodică, așa cum se poate vedea în continuare: 1) Examenul psihologic sau clinico-psihiatric permit construirea unui „dublet medico-psihologic” al suferinței considerată
[Corola-publishinghouse/Science/2268_a_3593]
-
un drum al speranței. Nicolescu vorbește despre "transgresarea victorioasă a frontierelor dintre discipline", cercetătorii transdisciplinari fiind cei care "reabilitează speranța"10. Acest eseu cuprinde trei părți: I. POSIBILELE, IMPOSIBILELE MELE. În prima parte este vorba despre viață, moarte, iubire. Sunt examinate situații obișnuite (a iubi, a nu mai iubi pe cineva) și neobișnuite (a supraviețui la Auschwitz). Ce posibile, ce imposibile ne fundamentează viața, ne tulbură și ne schimbă destinul? Exemplele sunt luate din piese de teatru, romane, poezii, filme, cărți
[Corola-publishinghouse/Science/1554_a_2852]
-
de un război permanent, apropiat din punct de vedere geografic 96. Cum a putut o mînă de aventurieri spanioli să învingă, din punct de vedere militar, o lume atît de organizată și de războinică precum cea a Imperiului aztec? Să examinăm, în mare, despre ce posibile și imposibile e vorba. E atitudinea personală a împăratului, considerată îndeobște drept mistică. Ezitările, nehotărîrea sa în fața spaniolilor duc cu gîndul la faptul că Moctézuma se închide într-un posibil: el crede pînă la capăt
[Corola-publishinghouse/Science/1554_a_2852]
-
pentru Heidegger, oamenii urmează două moduri de a fi în lume, al realului și al posibilului; Musil atribuie oamenilor "simțul realului" și "simțul posibilului". Să ne oprim asupra experienței singulare povestite de Pessoa 170: "Mă aflu într-un tramvai și examinez lent, ca de obicei, toate detaliile concrete ale persoanelor din jurul meu. Detaliile sunt, pentru mine, lucruri, cuvinte, litere. Descompun rochia fetei așezate în fața mea în diferite elemente: stofa din care a fost făcută și munca depusă pentru a o face
[Corola-publishinghouse/Science/1554_a_2852]
-
bucată de stofă. Broderia fină care ajurează baza gîtului se descompune la rîndul ei: firul de mătase necesar și munca pe care brodarea a cerut-o." Funcționarul de birou a început prin a arunca în jurul lui o privire realistă. O examinează pe tînăra așezată în fața lui într-un mod realist. Deodată, totul basculează, privirea lui se transformă, se schimbă natura raportului său cu realitatea cu firul de mătase purtat de străină: "Mai mult decît atît, ghicesc amorurile, tainele și sufletul tuturor
[Corola-publishinghouse/Science/1554_a_2852]
-
a avea succes, de ce ar renunța la metodele folosite? Dacă funcționează, află de ce Un chirurg ortoped trata un pacient pentru o durere la genunchi. Pacientul avea dureri de fiecare dată după ce lua parte la diferite activități sportive. Medicul l-a examinat, dar nu a putut stabili cauza durerii. I-a prescris niște medicamente antiinflamatoare, antibiotice și calmante, apoi i-a bandajat genunchiul și i-a spus să nu facă efort vreo două zile. Peste câteva zile, durerea a dispărut. La următorul
[Corola-publishinghouse/Science/2338_a_3663]
-
folosiți o întărire negativă, când de fapt credeți că folosiți o întărire pozitivă? Atunci când vizitez un loc de muncă, urmăresc mai multe indicii ce îmi arată care dintre rezultate aduce performanța. Înainte de a le analiza pe fiecare în detaliu, să examinăm modul în care întărirea negativă determină performanța. Să spunem că, din cauza unei schimbări recente a locului de muncă, aveți un nou subordonat cu un randament foarte scăzut. Să mai presupunem și că dumneavoastră știți că persoana respectivă este capabilă să
[Corola-publishinghouse/Science/2338_a_3663]
-
110 sunt rebuturi, va avea 90,8% bucăți bune și 9,2% cu defecte. Calitatea pare că s-a îmbunătățit, dar, de fapt, s-au obținut mai multe produse cu defecte. Acest lucru nu poate fi detectat din analiza procentuală. Examinând frecvențele brute (datele neprelucrate), veți putea să depistați o problemă și apoi să o corectați mult mai repede decât dacă v-ați baza numai pe procente. De exemplu, Lindsley a descoperit 11 patternuri de performanță corectă și incorectă care pot
[Corola-publishinghouse/Science/2338_a_3663]
-
ce trebuie făcut, dar puține ne spun cum trebuie procedat că să avem succes. De exemplu, un articol din publicația Fortune (februarie 1992) oferă șase reguli pentru „ajustarea restructurării”. Regulile ca atare sunt valide, dar nu sunt prezentate și instrucțiunile. Examinând cei șase pași din punct de vedere comportamental, i-am interpretat și i-am explicat în următoarea secțiune. Cele șase „reguli” ale revistei Fortune Regula nr. 1: eliminați orice activitate inutilă Interpretare comportamentală: schimbați ceea ce fac oamenii. În mod ironic
[Corola-publishinghouse/Science/2338_a_3663]
-
diferit față de noi când vine vorba de recunoașterea creativității și a participării. Acum poate vă gândiți că ați obosit să tot auziți vorbindu-se despre metodele de management japoneze, dar, decât să fiți defensivi, în ceea ce privește succesul lor, mai bine ați examina modul în care putem profita de pe urma a ceea ce au învățat ei. Când i-am vorbit unui manager despre ratele japonezilor, mi-a spus: „Da, dar știți că în Japonia, dacă o echipă vine cu o idee, se creditează întreaga echipă
[Corola-publishinghouse/Science/2338_a_3663]
-
acolo unde vor în viață. Care este răspunsul? - Repede! Răspunsul constă în găsirea modalităților de a crește nivelul motivării la locul de muncă cu 10% sau mai mult. Cum puteți face acest lucru? Eu folosesc jocul Nintendo ca model. Să examinăm jocul Nintendo din perspectiva modelului de rezolvare a problemelor în cinci pași, prezentat mai devreme: 1. identificarea - este clar în toate jocurile de calculator ce comportamente sunt motivate. Cele mai multe astfel de jocuri nu solicită nici o instruire sau doar prea puțină
[Corola-publishinghouse/Science/2338_a_3663]
-
Ele sunt mărturii ale patternurilor comportamentale dezirabile pe care un grup încearcă să le promoveze. În măsura în care aceste valori pot fi țintite, ele sunt mult mai ușor de dobândit în orice grup, acasă, la serviciu, sau în societate, în general. Să examinăm câteva valori de bază și să vedem cum se corelează cu conceptele din această carte. Onestitatea. Onestitatea înseamnă că totul este deschis, pe față. Nu există interese ascunse. Scopul declarat de a solicita un anumit comportament sau o anumită performanță
[Corola-publishinghouse/Science/2338_a_3663]
-
cu alți actori le afectează comportamentul, atunci ar trebui ca stimulentele și constrângerile generate de acesta să înceapă să-și exercite influența asupra efectelor observate. Folosindu-ne de oportunitatea prezentată de încheierea primilor zece ani de perioadă post-Război Rece, vom examina reacția principalelor puteri la schimbările care au avut loc în sistemul internațional în acest interval de timp. Aplicând teorii generale ale relațiilor internaționale la strategiile principalelor state între 1989 și 1999, scopul nostru este de a identifica natura generală a
by Ewan Harrison [Corola-publishinghouse/Science/1059_a_2567]
-
proiecte în colaborare de la Universitatea Harvard din anii 1990. Primul este volumul editat de Keohane, After the Cold War: International Institutions and State Strategies in Europe 1989-1991 (Keohane ș.a., 1993). Această lucrare, publicată la scurt timp după sfârșitul Războiului Rece, examinează felul în care SUA și principalele puteri europene s-au folosit de instituțiile internaționale pentru a se adapta la schimbările care aveau loc. Descoperirile prezintă concluzii privind meritele relative ale modelelor neorealist, instituționalist și liberal pentru explicarea efectelor internaționale din
by Ewan Harrison [Corola-publishinghouse/Science/1059_a_2567]
-
internaționale din această perioadă critică. A doua lucrare este mai recentă, Unipolar Politics: Realism and State Strategies After the Cold War (Kapstein și Mastanduno, 1999). Această lucrare se deosebește de volumul coordonat de Keohane sub două aspecte. Mai întâi, sunt examinate teorii realiste, și nu dezbateri dintre școlile concurente. Ca urmare, lucrarea se concentrează asupra strategiilor principalelor puteri, și nu asupra conexiunilor dintre instituții și strategii. În al doilea rând, lucrarea examinează strategiile statelor după Războiul Rece la nivel global, și
by Ewan Harrison [Corola-publishinghouse/Science/1059_a_2567]
-
coordonat de Keohane sub două aspecte. Mai întâi, sunt examinate teorii realiste, și nu dezbateri dintre școlile concurente. Ca urmare, lucrarea se concentrează asupra strategiilor principalelor puteri, și nu asupra conexiunilor dintre instituții și strategii. În al doilea rând, lucrarea examinează strategiile statelor după Războiul Rece la nivel global, și nu se concentrează asupra unui context european. Luând exemplul primei lucrări, realizăm o evaluare a paradigmelor teoretice concurente, care presupune examinarea conexiunilor dintre instituțiile internaționale și strategiile statelor. Luând exemplul celei
by Ewan Harrison [Corola-publishinghouse/Science/1059_a_2567]