6,546 matches
-
din forme de relief care se echilibrează reciproc (Lăcătuș, Chirițescu și Zainescu, 1994, p. 104). Sunt reproduse fragmente care monumentalizează trecutul istoric și cultural al poporului român, continuând paradigma legendarului național: "În fața scundelor și sărăcăcioaselor chilii, unde-acum optzeci de ani dascălul Lazăr punea în mâna copiilor cea dintâi carte românească, se-nalță falnic palatul universității, iar pe locul acela sfânt s-au așezat trei statui: Eliade, Mihai Viteazul, Gheorghe Lazăr poetul, eroul și apostolul"; sau: "Românii au fost un neam statornic
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
pur. Setea de cunoaștere pe care ne-o inspiră profesorii ne descătușează mintea și ne oferă perspective. Noi, ca tineri simțim nevoia de a ne destăinui convingerile însă cu siguranță detestăm să le impunem în condițiile în care nu doar dascălii ne dau lecții ci și prietenii care încearcă să ne ofere mereu așa-zisele „lecții de viață”, experiențe noi prin care dacă mintea este în echilibru cu sufletul ne redescoperim pe sine. Învățăm de la lume lucruri bune și rele dar
Mintea trebuie să se miște în armonie. In: Fii conştient, drogurile îţi opresc zborul! by Păduraru Diana Georgiana, Iftime Valentina () [Corola-publishinghouse/Science/1132_a_1977]
-
Drogurile constituie o ramură extinsă a morții. Acestea sunt o cauză majoră a morții multor tineri. Pentru a evita acest lucru, elevii au nevoie în permanență de sprijinul dascălilor lor. Informațiile trebuie să le fie oferite cu toată dragostea și atenția. Este bine de știut că odată început consumul de droguri, el atrage după sine o dorință mai mare de a obține și de a folosi astfel de substanțe
Drogurile îți opresc zborul!. In: Fii conştient, drogurile îţi opresc zborul! by Grigorescu Andreea, Adina Brânzea () [Corola-publishinghouse/Science/1132_a_1983]
-
ilegitimitate. Nu se mai opună deci termenii de popor și boieri, căci cel din urmă termen nu însemnează azi nimic de vreme ce nu mai există nici boierie, nici boeri. Precum nu se poate vorbi de monoteiști fără, Dumnezeu, de școli fără dascăli și fără elevi tot așa nu poate fi vorba de boieri fără instituția militară aristocratică a boeriei. Cu rațiunea ei de-a fi a trebuit să dispară și instituția și cu totul alții sunt termenii opuși astăzi. Liberalismul de la noi
Opere 12 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295590_a_296919]
-
avea advocați și românului nu-i trebuie acest lux. Dar găsea condiții materiale de existență, găsea pășune pentru vite și loc de arătură. Dacă pe lângă acestea își mai putea dura o biserică și o școală primară, să aibă popă bun, dascăl bun și câțiva moșnegi cinstiți să-l judece după obiceiele lui vechi și drepte, exigențele lui publice se încheiau. Dar d-nii Fleva, Cariagdi, Carada sunt alt soi de români. Lor le trebuie un cancellarius, un archigrammateus... cam agrammatos. Din fericire
Opere 12 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295590_a_296919]
-
muncă. De aceea e de datoria claselor superioare de-a strânge cât de multă cultură pentru a ușura munca celor de jos, pentru a le lumina și a le conduce spre binele lor moral și material. Suferințele de moarte ale dascălului și modelului nostru nu ni se cer decât în momente escepționale, nu se cer decât de la eroi și de la martiri. Dar, întru cât ne permite imperfecțiunea naturii omenești, fiecine trebuie să caute a compensa prin muncă și prin sacrificiu bunurile
Opere 12 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295590_a_296919]
-
se vor mai întoarce căci le-a gonit o soțietate întreagă, le-a gonit însuși dreptul cuvenit. Din această probă se va vedea care e meritul de căpetenie a lui Eliad. EI scria cum se vorbește; viul grai a fost dascălul lui de stil. Prin el limba s-au dezbrăcat de formele convenționale de scriere ale evului mediu și ale cărților ecleziastice, a devenit o unealtă sigură pentru mânuirea oricării idei moderne. Din acest punct de vedere Eliad a fost cel
Opere 12 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295590_a_296919]
-
care va depinde manifestările clinice și evoluția ei. Este locul să amintesc aici că unul din promotorii cei mai fervenți ai acestei noi gândiri care avea să revoluționeze medicina, a fost compatriotul nostru Nicolae Constantin Paulescu, care, alături de mentorul și dascălul său Etienne Lancereaux, au conceput cel mai mare tratat de medicină al timpului având la bază această nouă viziune, tratat din care primele patru volume se vor publica Între anii 1903 și 1930. Al doilea moment a fost În a
Medicină şi societate by Valeriu Lupu, Valeriu Vasile Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/1587_a_2935]
-
fiecare ipostază. Iată de ce a Încerca o abordare a universului doctorului Buta poate fi până la un punct o Încercare temerară, pentru că personalitatea lui ar trebui privită sub cel puțin șase ipostaze: a medicului, a managerului, a omului de știință, a dascălului, a teologului și, nu În ultimul rând, al scriitorului adânc implicat În realitățile timpului său, fără să piardă din vedere valorile trecutului și perspectiva viitorului. Cum această abordare este extrem de dificilă voi Încerca să-i evoc personalitatea În ipostazele În
Medicină şi societate by Valeriu Lupu, Valeriu Vasile Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/1587_a_2935]
-
nu numai, Îndeosebi În abordarea etic profesională și socioumană a activității de Îngrijire medicală a copilului bolnav și sănătos. Iată de ce mi se pare potrivit ca În Încheierea prezentării să redau câteva gânduri aparținând profesorului Dr. Nicolae Miu, unul din dascălii și mentorii de excepție ai pediatriei românești, consemnate În postfața acestui volum. „ Este important ca Întreaga comunitate pediatrică, care-și revendică În mod legitim responsabilitatea pentru păstrarea sănătații și bunăstării copiilor, să-și poată aprofunda reflexiile, În cea mai mare
Medicină şi societate by Valeriu Lupu, Valeriu Vasile Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/1587_a_2935]
-
că educația este cea mai importantă resursă a modernizării sociale, iar investiția in capitalul uman pe termen lung este cea mai profitabilă investiție. Una din trăsăturile meritorii ale cărții este aceea că aproape fiecare capitol este pătruns de spiritul marelui dascăl al Învățământului medical ieșean și național care a fost Grigore T. Popa, ale cărui idei profesate În perioada interbelică, Își regăsesc și astăzi actualitatea prin celebra sa afirmație „a ști, a ști să faci, a ști să fii”. Este un
Medicină şi societate by Valeriu Lupu, Valeriu Vasile Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/1587_a_2935]
-
pentru că spiritul de clientelă mergea Înaintea celui de catedră. „Nu poți preda știința dacă nu viețuiești În ea” afirma el cu privire la „vânturătorii de știință și pitrocitarii cunoștințelor altora”. În aceeași ordine de idei mi-aș permite să citez aserțiunea marelui dascăl și om de știință Nicolae C. Paulescu care spunea «profesorul trebuie să cântărească toate cuvintele pe care le pronunță și să probeze tot ce afirmă» prin urmare omul de la catedră trebuie să fie foarte atent la tot ceea ce spune și
Medicină şi societate by Valeriu Lupu, Valeriu Vasile Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/1587_a_2935]
-
care le pronunță și să probeze tot ce afirmă» prin urmare omul de la catedră trebuie să fie foarte atent la tot ceea ce spune și În egală măsură trebuie să poată demonstra ceea ce afirmă. Majoritatea ideilor expuse În timpul activității acestor mari dascăli ai Învățămâtului românesc și nu numai, se regăsesc și astăzi la fel de actuale, iar atitudinea lor În ceea ce privește responsabilitatea științei față de morală, prin care cunoașterea științifică trebuie să servească integritatea și devenirea omului se regăsesc astăzi În toate Declarațiile Drepturilor Umane. Criza
Medicină şi societate by Valeriu Lupu, Valeriu Vasile Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/1587_a_2935]
-
bârlădene” nr.72/73, 2004. Dizabilitatea către normalitate prin creativitate „În școală copilul trebuie să Învețe cum să-și folosească capacitatea, nu doar să adune mecanic cunoștințe fără de mare folos, astfel Încât la sfârșitul studiului să fie capabil să-și depășească dascălul”. Mihai Eminescu Ne naștem egali, dorim să fim egali, Încercăm să fim egali, dar viața concretă, posibilitățile și oportunitățile personale, sau cele oferite de mediul social În care trăim, nu sunt Întotdeauna pe măsura așteptărilor noastre. Pentru fiecare evoluție individuală
Medicină şi societate by Valeriu Lupu, Valeriu Vasile Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/1587_a_2935]
-
-se de concepția eminesciană care spunea la vremea lui că „În școală copilul trebuie să Învețe cum să-și folosească capacitatea nu doar să adune mecanic cunoștințe fără de mare folos, astfel Încât la sfârșitul studiului să fie capabil să-și depășească dascălul”. În termeni moderni aceasta Înseamnă În fapt punerea În valoare a creativității și dezvoltarea ei. Pe această idee se structurează cele patru capitole ale cărții. În primul capitol intitulat „Introducerea În epistemiologia creativității” autoarea Încearcă o definire, o delimitare și
Medicină şi societate by Valeriu Lupu, Valeriu Vasile Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/1587_a_2935]
-
de aici și de oriunde. Educația, la rândul ei, ca sistem cu extensie națională, a cărei menire formatoare este crucială pentru prezentul și viitorul națiunii, este ținta permanentă a reformării, modificându-i-se mereu statutul și țintele strategice, subminând autoritatea dascălului și implicit a instituției, eludându-se cu bună știință un element fundamental și anume că; nu se poate vorbi despre cultură fără Învățătură (M Eminescu), la care aș adăuga că, În egală măsură, Învățătură fără disciplină nu se poate. Ori
Medicină şi societate by Valeriu Lupu, Valeriu Vasile Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/1587_a_2935]
-
ignorantă În căutare permanentă de senzațional, atitudine care trebuie taxată ca atare. Nu este mai puțin adevărat că uneori răul pornește chiar din interior. Așa de exemplu, a taxa școala ca sursă de violență (?), În opinia exprimată public a unor dascăli și chiar a unor oficiali, mi se pare o exagerare nepermisă, chiar o aberație condamnabilă când este afirmată ca titlu și propusă pentru dezbatere publică. Văd În această atitudine o adevărată diversiune cu scopul de a destabiliza o instituție de
Medicină şi societate by Valeriu Lupu, Valeriu Vasile Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/1587_a_2935]
-
de asemenea, a marcat cultura românească pe tărâmul literaturii și a implicării sale sociale. Se cuvine așadar, ca În câteva cuvinte să subliniem contribuția sa de excepție În această triplă ipostază. În prima ipostază, cea de om de știință și dascăl, prin descoperirile sale a dus la configurarea ulterioară a unei noi științe medicale și anume neuroendocrinologia, prin trei descoperiri importante. Până În 1935 Împreună cu Unna Fielding (biolog englez) definitivează descoperirea sa privind sistemul port hipotalamo-hipofizar, sistem ce reprezintă cea de a
Medicină şi societate by Valeriu Lupu, Valeriu Vasile Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/1587_a_2935]
-
neuroendocrinologie dedicat marelui savant. Contribuții importante și, În egală măsură, deschizătoare de drumuri, le-a constituit și cercetările asupra hormonului melanocitostimulant, structurii pericardului, durei mater, factorilor de deformare și dezintegrare a hematiilor și compoziției chimice a spermatozoizilor. Calitatea sa de dascăl a fost una de excepție. Cele două cursuri inaugurale (1928 și 1942), ținute cu ocazia investirii ca profesor la Facultățile de Medicină din Iași și apoi București, sunt adevărate profesiuni de credință, atât ca plasare a anatomiei În rândul studiului
Medicină şi societate by Valeriu Lupu, Valeriu Vasile Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/1587_a_2935]
-
cel al șefului statului și dă impresia (în bună măsură falsă) că are puteri aproape discreționare, nu numai asupra guvernului. MOMADAY, SCOTT (1934 ) Navarre Scott Momaday s-a născut în familia unor intelectuali amerindieni: tatăl era pictor, mama, scriitoare, amândoi dascăli în rezervația Kiowa din Lawton, Oklahoma. Tatăl, pictor, nu scriitor, era un povestitor inspirat, care l-a inițiat pe fiu în tradițiile comunității amerindiene din care făcea parte. Fiul a decis mai târziu să facă ce nu și-a propus
Dicţionar polemic de cultură americană by Eduard Vlad [Corola-publishinghouse/Science/1402_a_2644]
-
În cartea biblică Faptele Sfinților Apostoli că rugăciunile sutașului Corneliu au ajuns „Înaintea lui Dumnezeu” (cap. 10, 4), Întrucât „se ruga” lui Dumnezeu „totdeauna” (cap. 10, 2), căci, mărturisește Sfântul Iacov, „mult poate rugăciunea stăruitoare a dreptului” (Iacov 5, 16). Dascăli În rugăciune ne sunt mai ales sfinții, care, În viața lor Închinată rugăciunii, au atins trepte Înalte de desă‑ vârșire și au lăsat În scrierile lor sfaturi, Îndrumări și butade În ceea ce privește rugăciunea. Astfel, cerere de rugăciune și de ajutor pentru
SUFERINŢA ŞI CREŞTEREA SPIRITUALĂ, Ediţia a II‑a, revăzută by Liviu Petcu () [Corola-publishinghouse/Science/168_a_136]
-
lui Hristos ne Închinăm pentru că este Fiul lui Dumnezeu, iar pe martiri Îi iubim, după vrednicie, ca pe ucenicii și imitatorii Domnului”. Așa fiind, socotim potrivit să punem tuturor În atenție, ca o concluzie finală, cuvintele unui mare trăitor și dascăl al Bisericii, Sfântul Ioan Damaschinul, referitoare la cinsti‑ rea moaștelor sfinte : „Stăpânul Hristos ne‑a dat ca izvoare mântuitoare moaștele sfinților, care izvorăsc, În multe chipuri, faceri de bine și dau la iveală mir cu bun miros. Nimeni să nu
SUFERINŢA ŞI CREŞTEREA SPIRITUALĂ, Ediţia a II‑a, revăzută by Liviu Petcu () [Corola-publishinghouse/Science/168_a_136]
-
toate"55. Se vădește din nou "eminescianismul" Părintelui Stăniloae. Geniul lui Eminescu a putut să cuprindă dubla față a antropocentrismului: cea luciferică, individualistă, golită de sacru, a "muștelor de-o zi", care se cred minunate, și cea kenotică a bătrânului dascăl din aceeași Scrisoare I, geniul micșorat prin aspectul său fizic, dar uriaș prin puterea gândului, în stare să cuprindă întregul dinamism al macrocosmului fizic. Ca și Părintele Stăniloae, Eminescu este uimit cât geniu, câtă putere-s, într-o mână de
[Corola-publishinghouse/Science/1565_a_2863]
-
noi suntem stăpânii limbii, ci limba e stăpâna noastră".178 Și: " În sfârșit, adevărul e stăpânul nostru, nu noi stăpânii adevărului"179. Dar iată cum îl va "plagia" Heidegger pe Eminescu: "Omul se poartă ca și cum el ar fi făuritorul și dascălul limbii, când de fapt ea rămâne stăpâna omului (s. n.)... Căci de fapt, limba este cea care vorbește. Omul vorbește abia atunci și numai în măsura în care el vorbește din interiorul limbii, ascultând vorbele pe care ea i le adresează"180. Richard Rorty
[Corola-publishinghouse/Science/1565_a_2863]
-
Poziția dobândită nu-l împiedică să vadă mașinațiunile politice prin care industriașul își sporește averea și își menține puterea, nici turpitudinea morală a ambianței feminine din casa Bănescu. De îndată ce i se oferă posibilitatea de a-și exercita iarăși profesia de dascăl, Georges, redevenit George, pleacă, luând-o cu el și pe singura ființă nepervertită întâlnită aici, servanta Anica (Generația de sacrificiu). „Cuceritorii” din piesa cu acest titlu sunt doi întreprinzători, belgianul Chantal, director al unei societăți forestiere, și germanul Hans Rieber
VALJAN. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290417_a_291746]