43,803 matches
-
analogie cu cartea tipărită (monografie). Utilizarea cărților electronice este în multe cazuri dependentă de un dispozitiv anume și/sau un limbaj de citire și vizionare. b) Bază de date: Colecție de date și înregistrări înmagazinate electronic, cu o interfață și limbaj de utilizare comune pentru recuperarea și manevrarea datelor. Poate fi pe CD-ROM, pe dischetă sau altă metodă de acces direct [fișier accesat prin metode dial-up (formează un nr.) sau prin internet]. Bazele de date cu licență se iau în considerare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/215578_a_216907]
-
acestora: eliminarea unor aspecte considerate de o complexitate care depășește nivelul experienței elevilor la această vârstă; - cuprinderea în curriculumul nucleu extins a unor conținuturi aflate inițial în curriculumul nucleu; - înlocuirea unor termeni și expresii vizând o mai bună adaptare a limbajului și a activităților de învățare propuse precum și corelarea cu noua legislație. Structura curriculum-ului școlar are următoarele componente: - obiective cadru, urmărite pe întreg parcursul învățământului gimnazial; având un grad ridicat de generalitate și complexitate, acestea se referă la formarea unor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/204879_a_206208]
-
programă. În acest sens, precizăm că, în definirea obiectivelor de referință, pentru fiecare modul s-au avut în vedere următoarele niveluri de complexitate ale achizițiilor de învățare ale elevului: ● Abilități de cunoaștere și înțelegere: utilizarea adecvată a termenilor și a limbajului grafic specific diferitelor tehnologii în comunicare, cunoașterea reglementărilor referitoare la calitatea mediului, protecția consumatorului, observarea sistematică și descrierea modului de execuție a anumitor operații, realizarea de schițe, referate, colaje, fotografii, colecții etc.; ● Abilități de explicare și interpretare: citirea și interpretarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/204879_a_206208]
-
a V-a Modulul: ORGANIZAREA MEDIULUI CONSTRUIT OBIECTIVE DE REFERINȚĂ 1.1. │să descrie elementele mediului Camera mea, Casa viitorului); ● Localitatea - *Evoluția în timp a sistemelor de amenajare teritorială. - Organizarea localității. Clădiri: destinație, alcătuire constructivă, Rețele de utilități; Elemente de limbaj grafic specific. *Aplicații (soft-uri educaționale). - Activități specifice localității de referință. ● Locuința: Tipuri, planuri și scheme funcționale Funcții, amenajare, confort ambiental (spațial, fiziologic și psihologic) Anexe gospodărești*. ● Școala: Amplasare, alcătuire constructivă, Plan (școală, clasă, laborator) și scheme funcționale Funcții și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/204879_a_206208]
-
evaluare, utilizare și valorificare a produselor ┌─────┬─────────────────────────────────┬──────────────────────────────────────┐ │ │ Obiective de referință │ Exemple de activități de învățare Clasificare. Proprietăți. ● Analiza de produs (gamă de produse): utilizare; materiale folosite, alcătuire, formă; schiță constructivă; prezentare, preț; Realizarea unui produs simplu Studierea "Fișei tehnologice". Elemente de limbaj grafic specific. - Operații de pregătire. Operații de prelucrare. Operații de finisare. - *Tradiții locale. Tehnologii artizanale. Soft educațional. ● Evaluarea și valorificarea produselor (calitate, utilizare, prezentare, preț). ● *Noi posibilități de utilizare și decorare a produselor. ● Activități, meserii și profesii specifice realizării produselor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/204879_a_206208]
-
activități de învățare Materiale metalice, materiale plastice, cauciuc, sticlă ● Materii prime și materiale): proveniență, clasificare, proprietăți. ● Analiza de produs (gamă de produse): utilizare; materiale folosite, alcătuire, formă; schiță constructivă, prezentare, preț. ● Realizarea unui produs simplu: - *Întocmirea "Fișei tehnologice". - Elemente de limbaj grafic specific. - Operații de pregătire. Operații de prelucrare. Operații de finisare. - *Tradiții locale. Tehnologii artizanale. Soft educațional. ● Evaluarea și valorificarea produselor (calitate, utilizare, prezentare, preț). ● *Noi posibilități de utilizare și decorare a produselor. ● Activități, meserii și profesii specifice realizării produselor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/204879_a_206208]
-
terminale): terestru (feroviar, rutier), aerian, pe apă (naval și fluvial); *Transporturi prin conducte și pe cablu. ● Mijloace și tehnologii de realizare a transportului de persoane, de mărfuri și de informații. *Tehnologii neconvenționale (pe pernă de aer, suspensii magnetice). ● Comunicații și limbaj grafic în transporturi. *Soft educațional. ● Calitatea serviciilor de comunicații și transport. ● Impactul dezvoltării comunicațiilor și transporturilor asupra individului, mediului și societății. Soluții de protejare a mediului. CLASA a VIII-a Modulul: ENERGIE OBIECTIVE DE REFERINȚĂ ȘI EXEMPLE DE ACTIVITĂȚI DE
EUR-Lex () [Corola-website/Law/204879_a_206208]
-
Exemple de activități de învățare Valorificarea în comunicare a termenilor și simbolurilor specifice tehnologiilor ┌─────┬───────────────────────────────────┬────────────────────────────────────┐ │ │ Obiective de referință │ Exemple de activități de învățare ● Forme de energie: mecanică, termică, chimică, luminoasă, electrică etc. ● Surse de energie. *Surse energetice specifice zonei. ● Elemente de limbaj grafic specific. *Soft educațional. ● Tehnologii de obținere a energiei. *Tehnologii specifice zonei geografice. ● Transport și distribuție prin sistemul energetic național. Domenii de utilizare. Consumatori de energie. Energia în gospodărie: - forme de energie și utilizarea lor; - circuite electrice dintr-o locuință
EUR-Lex () [Corola-website/Law/204879_a_206208]
-
asociație de proprietari/chiriași din localitatea respectivă. **) Se completează în situația în care titularul de contract (asociația de proprietari/chiriași) are în componență mai multe imobile de tip "condominiu". NOTĂ: Se transmite în scris și în format electronic, într-un limbaj de programare agreat de furnizor. Modalitățile de transmitere pe cale informatică se stabilesc de comun acord între primari și furnizori. Anexă 4b -------- la Normele metodologice ----------------------- ROMÂNIA Județ/Mun. București .................. (cod, denumire) Primar comună/oraș/municipiu/sector mun. București ............... (cod, denumire) SITUAȚIA
EUR-Lex () [Corola-website/Law/226364_a_227693]
-
privind beneficiarii și cuantumul ajutoarelor pentru încălzirea locuinței cu gaze naturale A. *) Se completează pentru fiecare titular de contract în parte, respectiv asociație de proprietari/chiriași din localitatea respectivă. NOTĂ: Se transmite în scris și în format electronic într-un limbaj de programare agreat de furnizor. Modalitățile de transmitere pe cale informatică se stabilesc de comun acord între primari și furnizori. Anexă 4c -------- la Normele metodologice ----------------------- ROMÂNIA Județul/Municipiul București ................................ (cod, denumire) Primarul comunei/orașului/municipiului/ sectorului municipiului București ............................... (cod, denumire) SITUAȚIA
EUR-Lex () [Corola-website/Law/226364_a_227693]
-
educaționale, - Somatic, malformații, microcefalie, - Diagnostic pozitiv de retard mintal cu stabilirea gradului de intensitate cotarea QI sau retard în scale de evaluare a dezvoltării psihomotorii, aprecieri moderate prin referiri la eventuale componente psihogenice, ospitalism, neglijare afectivă, educațională, Comorbidități: tulburări de limbaj, paralizii, epilepsie, tulburări psihice afective, agresivitate hetero și auto, impulsivitate, sindrom hiperkinetic, psihoze, - Etiologie diversă: organică, posibile componente psihogenice, neglijare. IV. Tratament: predominant recuperator, educațional, precoce, tratament medicamentos adjuvant. Tratament neurotrofic pentru stimularea dezvoltării psihice, în primii 7-8 ani de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/227927_a_229256]
-
cazul VII. Reluarea tratamentului în condițiile accentuării agitației, agresivității. VIII. Prescriptori: medicul specialist - psihiatrie pediatrică și neuropsihiatrie pediatrică; medicul de familie - cu scrisoare medicală de la medicul specialist-psihiatrie pediatrică și neuropsihiatrie pediatrică. F80. 0-9 TULBURĂRI SPECIFICE DE DEZVOLTARE ALE VORBIRII ȘI LIMBAJULUI Definiția afecțiunii: întârzierea apariției limbajului expresiv, a vorbirii, a înțelegerii limbajului, pierderea vorbirii la vârsta de sub 18 ani. II. Stadializarea afecțiunii: cronică cu apariție în prima copilărie, posibilitate de evoluție lent favorabilă; în afaziile dobîndite, interval liber de dezvoltare normală
EUR-Lex () [Corola-website/Law/227927_a_229256]
-
condițiile accentuării agitației, agresivității. VIII. Prescriptori: medicul specialist - psihiatrie pediatrică și neuropsihiatrie pediatrică; medicul de familie - cu scrisoare medicală de la medicul specialist-psihiatrie pediatrică și neuropsihiatrie pediatrică. F80. 0-9 TULBURĂRI SPECIFICE DE DEZVOLTARE ALE VORBIRII ȘI LIMBAJULUI Definiția afecțiunii: întârzierea apariției limbajului expresiv, a vorbirii, a înțelegerii limbajului, pierderea vorbirii la vârsta de sub 18 ani. II. Stadializarea afecțiunii: cronică cu apariție în prima copilărie, posibilitate de evoluție lent favorabilă; în afaziile dobîndite, interval liber de dezvoltare normală urmat de pierderea limbajului. III
EUR-Lex () [Corola-website/Law/227927_a_229256]
-
medicul specialist - psihiatrie pediatrică și neuropsihiatrie pediatrică; medicul de familie - cu scrisoare medicală de la medicul specialist-psihiatrie pediatrică și neuropsihiatrie pediatrică. F80. 0-9 TULBURĂRI SPECIFICE DE DEZVOLTARE ALE VORBIRII ȘI LIMBAJULUI Definiția afecțiunii: întârzierea apariției limbajului expresiv, a vorbirii, a înțelegerii limbajului, pierderea vorbirii la vârsta de sub 18 ani. II. Stadializarea afecțiunii: cronică cu apariție în prima copilărie, posibilitate de evoluție lent favorabilă; în afaziile dobîndite, interval liber de dezvoltare normală urmat de pierderea limbajului. III. Criterii de includere - Istoric de întârziere
EUR-Lex () [Corola-website/Law/227927_a_229256]
-
apariției limbajului expresiv, a vorbirii, a înțelegerii limbajului, pierderea vorbirii la vârsta de sub 18 ani. II. Stadializarea afecțiunii: cronică cu apariție în prima copilărie, posibilitate de evoluție lent favorabilă; în afaziile dobîndite, interval liber de dezvoltare normală urmat de pierderea limbajului. III. Criterii de includere - Istoric de întârziere a limbajului expresiv, pronunțarea cuvintelor, receptiv, pierderea vorbirii (afazie), apărute la vârstă mică, - Nu pot fi atribuite anormalităților neurologice, alterării senzoriale (surditate), întârzierii mintale, variantelor genetice (slow developer), - Există un grad de întârziere
EUR-Lex () [Corola-website/Law/227927_a_229256]
-
vorbirii la vârsta de sub 18 ani. II. Stadializarea afecțiunii: cronică cu apariție în prima copilărie, posibilitate de evoluție lent favorabilă; în afaziile dobîndite, interval liber de dezvoltare normală urmat de pierderea limbajului. III. Criterii de includere - Istoric de întârziere a limbajului expresiv, pronunțarea cuvintelor, receptiv, pierderea vorbirii (afazie), apărute la vârstă mică, - Nu pot fi atribuite anormalităților neurologice, alterării senzoriale (surditate), întârzierii mintale, variantelor genetice (slow developer), - Există un grad de întârziere și de afectare evidențiat prin examen clinic, psihiatric, neurologic
EUR-Lex () [Corola-website/Law/227927_a_229256]
-
tulburările psihice comorbide: medicul specialist-psihiatrie pediatrică și neuropsihiatrie pediatrică; medicul de familie - cu scrisoare medicală de la medicul specialist - psihiatrie pediatrică și neuropsihiatrie pediatrică. Constelație specifică de tulburări: alterări ale interacțiunii sociale, lipsa de răspuns la emoțiile altora, alterări calitative ale limbajului, lipsa de utilizare a abilităților, vorbirea la persoana a III a, ecolalie, lipsa de suplețe a expresiei verbale, repertoriu restrîns, repetitiv, stereotip al comportamentelor, nivele variabile de dezvoltare intelectuală (QI). II. Stadializarea afecțiunii: tulburare cronică, durează toată viața III. Criterii
EUR-Lex () [Corola-website/Law/227927_a_229256]
-
de suplețe a expresiei verbale, repertoriu restrîns, repetitiv, stereotip al comportamentelor, nivele variabile de dezvoltare intelectuală (QI). II. Stadializarea afecțiunii: tulburare cronică, durează toată viața III. Criterii de includere - Istoric sugestiv de comportament deosebit, posibil asociat cu retardarea mintală, a limbajului, posibil istoric de agresiuni, pre, peri și postnatale, posibila problematică de neglijare (hospitalism), - Prezența simptomatologiei specifice în diferite grade de intensitate. Examinare psihiatrică: observarea comportamentelor, gradului de instabilitate, a relaționării, dezvoltării psihice, abilităților motorii, stereotipii, - Absența tulburării specifice de dezvoltare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/227927_a_229256]
-
evoluție progresivă III. Criterii de includere - Debut timpuriu la 7-24 de luni, oprire sau regres în dezvoltarea globală psihomotorie, - Încetinirea dezvoltării perimetrului cranian, lipsa mișcărilor cu scop ale mâinilor, apraxie, mișcări stereotipe de "spălare" a mâinilor, lipsa masticației adecvate, lipsa limbajului, ataxie, accese de hiperventilație, scolioza, epilepsie, retard psihic sever. IV. Tratament medicamentos, îngrijire Tratament pentru tulburări comorbide Facultativ tratament cu neurotrofice în funcție de experiența clinicianului și de studiile din literatura de specialitate. V. Monitorizarea tratamentului: ca dozaj la intervale de 3
EUR-Lex () [Corola-website/Law/227927_a_229256]
-
de asistent de fiziokinetoterapie, asistent medico-social, asistent medical generalist, tehnician de audiologie și protezare auditivă, asistent medical de geriatrie, gerontologie și asistență socială pentru vârstnici, asistent medical de igienă și sănătate publică, fiziokinetoterapeut, nutriționist și dietetician, lucrător social, interpret în limbajul mimicogestual și al limbajului specific persoanelor cu surdocecitate. 3. Salarii de bază pentru personalul de îngrijire și asistență pentru unități de asistență socială/centre cu sau fără personalitate juridică ┌────┬─────────────────────────────────────────────┬─────────┬─────┬───────────┐ │Nr. │ │Nivelul NOTĂ: La clasa de salarizare se adaugă maximum 9
EUR-Lex () [Corola-website/Law/228482_a_229811]
-
asistent medico-social, asistent medical generalist, tehnician de audiologie și protezare auditivă, asistent medical de geriatrie, gerontologie și asistență socială pentru vârstnici, asistent medical de igienă și sănătate publică, fiziokinetoterapeut, nutriționist și dietetician, lucrător social, interpret în limbajul mimicogestual și al limbajului specific persoanelor cu surdocecitate. 3. Salarii de bază pentru personalul de îngrijire și asistență pentru unități de asistență socială/centre cu sau fără personalitate juridică ┌────┬─────────────────────────────────────────────┬─────────┬─────┬───────────┐ │Nr. │ │Nivelul NOTĂ: La clasa de salarizare se adaugă maximum 9 clase de salarizare corespunzătoare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/228482_a_229811]
-
fi inclus rezultatul doar unuia dintre cele două teste alternative. ● Memorie pe termen scurt "Vă amintiți cele trei cuvinte pe care le-ați repetat puțin mai devreme?" Notați cu 1 punct fiecare cuvânt repetat: 19) Țigara [] 20) Floare [] 21) Ușa [] ● Limbaj Notați cu un punct fiecare răspuns corect: Denumire: 22) Arătați pacientului un creion. Ce reprezintă acest obiect ? [] 23) Aratați pacientului un ceas. Ce reprezintă acest obiect ? [] Repetare: cereți pacientului să repete o propoziție după dumneavoastră. 24) Repetați "nu există dacă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/230369_a_231698]
-
o probă de testare a aptitudinilor specifice specializării. Proba constă în realizarea unor reproduceri ale unor modele sau fragmente date, eventual mărite sau micșorate la scară. Proba va fi realizată, la alegere, în culoare sau volum. ... Criterii de apreciere: - calitatea limbajului plastic utilizat; - fidelitatea reproducerii; - respectarea proporțiilor și a caracterului modelului (fragmentului), în cazul măririi sau micșorării. NOTE: 1. Nota finală la probele de aptitudini este media aritmetică a notelor obținute la probele I și II, calculată cu două zecimale, fără
EUR-Lex () [Corola-website/Law/234636_a_235965]
-
partenerul de discuție; Durata: 10-15 minute pentru un candidat. Proba II. La alegerea candidatului, una din probele: a) artă plastică ... Se verifică următoarele: - compunerea spațiului plastic (încadrarea în pagină); - rezolvarea problemei de culoare și compoziție; - compoziție (modelaj); - folosirea elementelor de limbaj specifice; - notă personală, originalitate. Durata: 2 ore b) muzică: ... Se verifică următoarele: - calități vocale - intonarea unui cântec la alegere; - simțul ritmic - reproducerea de fragmente ritmico-melodice; - cunoștințe elementare de scris - citit muzical; - interpretarea unei melodii instrumentale (facultativ) Durata: 10-15 minute pentru
EUR-Lex () [Corola-website/Law/234636_a_235965]
-
de asistent de fiziokinetoterapie, asistent medico-social, asistent medical generalist, tehnician de audiologie și protezare auditivă, asistent medical de geriatrie, gerontologie și asistență socială pentru vârstnici, asistent medical de igienă și sănătate publică, fiziokinetoterapeut, nutriționist și dietetician, lucrător social, interpret în limbajul mimicogestual și al limbajului specific persoanelor cu surdocecitate. 3. Salarii de bază pentru personalul de îngrijire și asistență pentru unități de asistență socială/centre cu sau fără personalitate juridică ┌────┬─────────────────────────────────────────────┬─────────┬─────┬───────────┐ │Nr. │ │Nivelul NOTĂ: La clasa de salarizare se adaugă maximum 9
EUR-Lex () [Corola-website/Law/234585_a_235914]