16,607 matches
-
Ministerul Educației informează că la concursul de titularizare de miercuri sunt înscriși 38.064 de candidați, dintre care 4.237 absolvenți din promoția 2011, cei mai mulți optând pentru educatoare, institutori/învățători, română, engleză, educație fizică și sport, matematică. Numărul posturilor pentru concursul de miercuri a fost publicat în 6 iunie, infromează Ministerul Educației. Astfel, 4.471 de posturi didactice/catedre vacante sunt titularizabile, iar 42.731 de posturi didactice/catedre vacante
MECTS: 30.064 de candidaţi înscrişi la titularizare, 4.237 dintre ei sunt din promoţia 2011 () [Corola-journal/Journalistic/25802_a_27127]
-
catedre vacante sunt titularizabile, iar 42.731 de posturi didactice/catedre vacante/rezervate netitularizabile, informează . Pentru ocuparea acestora s-au înscris 38.064 candidați (dintre care 4.237 sunt absolvenți din promoția 2011). Cele mai căutate discipline sunt educatoare, institutori/învățători, limba și literatura română, limba și literatura engleză, educație fizică și sport, matematică, psihopedagogie specială, istorie, geografie, limba și literatura franceză, religie ortodoxă, biologie, arată ministerul. Ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din unitățile de învățământ preuniversitar de stat se
MECTS: 30.064 de candidaţi înscrişi la titularizare, 4.237 dintre ei sunt din promoţia 2011 () [Corola-journal/Journalistic/25802_a_27127]
-
circulat multe adaptări și prelucrări, sau, cu un termen folosit deja de Odobescu, „localizări”, cu un corpus destul de redus și transpuse, adesea, după versiuni intermediare în limba franceză. Traducerea din 1907, de exemplu, realizată de frații Eremia și Natalia Adamiu, învățători de profesie, e însoțită de ilustrații reproduse după Bibliothèque Rose. Scufița Roșie, a fost rînd pe rînd, Boneta sau Căpița Roșie, Hansel și Grettel au primit provizoriu o identitate locală, fiind cînd Ionel și Anicuț a, cînd Ionuț și Anișoara
Grimm și Grrim, la bicentenar și după by Muguraș Constantinescu () [Corola-journal/Journalistic/2776_a_4101]
-
examenul de Definitivat (au obținut cel puțin nota 7) 62,23% dintre candidați. Dintre aceștia, 25 de candidați (0.46%) au obținut nota 10 la următoarele discipline: educație fizică, filosofie, limba și literatura germană, educatoare/institutori/profesori pentru învățământul preșcolar, învățători/institutori/ profesori pentru învățământul primar, limba și literatura română, matematică, asistență medicală generală (maistru instructor), religie ortodoxă, științe politice - cultura civică. Note sub 5 au primit 13.98% dintre candidați. Astăzi, 23 iulie (după afișarea rezultatelor) și marți, 24 iulie
Rezultate Definitivat 2012: Promovabilitate de 62% () [Corola-journal/Journalistic/22307_a_23632]
-
achita câte 39 de lei pentru fiecare probă. Pentru obținerea atestatului de către absolvenții claselor de matematică-informatică, intensiv informatică, ai claselor cu studiu intensiv și bilingv al limbilor străine și cu predare în limbile minorităților, ai claselor cu profil pedagogic, specializarea învățători - educatoare: 60 lei/candidat. Taxa pentru susținerea examenului de certificare a competențelor profesionale nivel 3 avansat (a treia susținere) se stabilește la nivelul centrului de examen. În ce priveste examenul de certificare a competențelor profesionale în învățământul liceal, filiera vocațională
Bacalaureat 2012: Ce taxe vor plăti absolvenții ca să intre în examen () [Corola-journal/Journalistic/22781_a_24106]
-
el nu ne mai deranjează. Mihai cel bun și blând ne zâmbește tuturor, de pe perete, și ne lasă în continuare să facem ce vrem noi. Poziția Regelui nu este aceasta. El nu este preot, el nu este tată, nu e învățătorul din sat, nu este bătrânul ce ne învață pilde. El reprezintă mai mult decât atât. Când Regele cere oamenilor cu putere din România să fie generoși, în aceeași măsură în care sunt democrați, că trebuie să fie responsabili în aceeași
Regele, cel mai puternic om () [Corola-journal/Journalistic/23759_a_25084]
-
Universitar Dr. Mihail Diaconescu s-a născut la 8 noiembrie 1937, în localitatea Priboeni, comuna Vulturești, județul Argeș, și este romancier, critic, estetician, teolog ortodox și istoric literar. Este fiul Aureliei (născută Mârfu) și al lui Aurelian Diaconescu, preot și învățător. A absolvit Liceul „Gheorghe Șincai” din București și Facultatea de Filologie a Universității din București (1960), obținând în anul 1972 titlul de doctor în filologie la Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași, cu teza Gib I. Mihăescu, publicată în anul
Mihail Diaconescu – un promotor al spiritualităţii româneşti autentice… [Corola-blog/BlogPost/92517_a_93809]
-
Dialog notat de FLORENTIN POPESCU Mihail Diaconescu, romancier, critic și istoric literar, s-a născut la 8. XI.1937 la Priboeni (Argeș). Este fiul Aureliei și al lui Aurelian Diaconescu, preot și învățător. Este absolvent al Liceului „Gh. Șincai” din București și al Facultății de Filologie din Universitatea București (1960). A obținut titlul de doctor în Filologie la Universitatea „Al. I. Cuza” din Iași, cu teza Gib I. Mihăescu, publicată ulterior în colecția
„FENOMENOLOGIA EPICĂ A SPIRITULUI ROMÂNESC ESTE O CREAŢIE NECESARĂ” [Corola-blog/BlogPost/92567_a_93859]
-
Pentru că parabola mi se pare a fi cea mai potrivită formă epică atunci când stau la masa de scris și doresc să comunic convingerile artistice și filosofice care mă preocupă. Adolescent fiind, îl ascultam cu evlavie pe tatăl meu, preotul și învățătorul de țară Aurelian Diaconescu de la Vulturești, care duminica își rostea predica la finalul Sfintei Liturghii. Predicile tatei conțineau mici narațiuni apte să reliefeze unele evenimente din sat, diverse învățături religioase, unele atitudini morale sau civice. Ca narațiune care evidențiază convingeri
„FENOMENOLOGIA EPICĂ A SPIRITULUI ROMÂNESC ESTE O CREAŢIE NECESARĂ” [Corola-blog/BlogPost/92567_a_93859]
-
să se plângă la regele ei, după cum aflăm din Cartea a doua a Regilor din Vechiul Testament, și multe altele, suprasaturate de o excepțională forță demonstrativă și educativă, mi-au marcat definitiv sufletul, memoria și conștiința. Tatăl meu a fost un învățător strălucit, un dascăl cu vocație, un mare educator și un adevărat păstor sufletesc, un preot cu har, cum se spune. În fiecare duminică și la alte sărbători, biserica satului nostru, unde oficia tata, era arhiplină. Mai târziu, am citit o
„FENOMENOLOGIA EPICĂ A SPIRITULUI ROMÂNESC ESTE O CREAŢIE NECESARĂ” [Corola-blog/BlogPost/92567_a_93859]
-
și cronologice să susțină forța euristică pe care forma epică a prabolei o face sensibilă. Mai presus de toate, pentru mine, care am vorbit și am scris de mai multe ori despre forța revelatoare a parabolei, predicile tatei, preotul și învățătorul de țară Aurelian Diaconescu, sunt un model sublim. F. P.: Să rămânem puțin la fenomenologia epică a spiritualității române! Vă rog să explicați motivele pentru care ați asociat arta romanului cu preocupările speculative dedicate fenomenologiei! M. D.: Pe mine, dezbaterile
„FENOMENOLOGIA EPICĂ A SPIRITULUI ROMÂNESC ESTE O CREAŢIE NECESARĂ” [Corola-blog/BlogPost/92567_a_93859]
-
prof. Emil Antonie, amintește și domnia sa despre oameni și faptele lor din aceeași comună. Ca fiu al satului Țepești, îmi vine și mie rândul la... vorbă. Îmi exprim stisfacția că venind acasă nu pot fi decât bucuros să-mi revăd învățătorul și apoi profesorul, pe domnul Emil Antonie, dar și să elogiez omul care mi-a pus creionul în mână, învățătorul, Ionel Roșu. La fel de bucuroasă revederea este și cea cu prietenul Nicu Petre, omul care desfășoară o intensă activitate culturală în
Uniunea Ziariştilor Profesionişti [Corola-blog/BlogPost/92680_a_93972]
-
vine și mie rândul la... vorbă. Îmi exprim stisfacția că venind acasă nu pot fi decât bucuros să-mi revăd învățătorul și apoi profesorul, pe domnul Emil Antonie, dar și să elogiez omul care mi-a pus creionul în mână, învățătorul, Ionel Roșu. La fel de bucuroasă revederea este și cea cu prietenul Nicu Petre, omul care desfășoară o intensă activitate culturală în comună. Informez auditoriul că de la Rm. Vâlcea nu am venit cu mâna goală. Am adus pe scriitorul Marian Pătrașcu, vicepreședinte
Uniunea Ziariştilor Profesionişti [Corola-blog/BlogPost/92680_a_93972]
-
Proza > POVESTIREA DOMNUL FUSULAN-PARTEA ÎNTÂI Autor: Năstase Marin Publicat în: Ediția nr. 1738 din 04 octombrie 2015 Toate Articolele Autorului povestirea "Domnul Fusulan"-partea întâi (din volumul "DOMNIȘOARA IULIA") După plecarea domnișoarei Iulia, domnul Arsu ne-a adus un alt învățător. Uscățiv, adus de spate, gălbejit și zbârcit, cu niște pungi vinete la ochii mereu tulburi. A intrat în clasă cu pași târșiți de moșneag obosit, având în mână o servietă voluminoasă, burdușită, iar în cealaltă mână, o nuia lungă și
POVESTIREA DOMNUL FUSULAN-PARTEA ÎNTÂI de NĂSTASE MARIN în ediţia nr. 1738 din 04 octombrie 2015 [Corola-blog/BlogPost/381753_a_383082]
-
burdușită, iar în cealaltă mână, o nuia lungă și groasă pe care a pus-o tacticos pe catedră. - Copii, ne-a zâmbit fericit domnul Arsu, bucuros că ne-a găsit așa repede un dascăl. De acum o să învățați cu domnul învățător Fusulan, un respectabil dascăl, care ne onorează școala cu prestigiul și experiența sa. Fiți cuminți și să-i dați ascultare. De la dânsul veți avea multe de învățat ! A-nșirat, probabil, multe cuvinte de laudă la adresa prestigiosului dascăl cu care ne fericise
POVESTIREA DOMNUL FUSULAN-PARTEA ÎNTÂI de NĂSTASE MARIN în ediţia nr. 1738 din 04 octombrie 2015 [Corola-blog/BlogPost/381753_a_383082]
-
general ? Ce-i debandada asta? Bietul Mihăiță a rotit ochii în clasă și nu a observat nicio dezordine. Era liniște, iar elevii, doi câte doi (monitor și mârlan) se străduiau să descifreze tainele abecedarului și aritmeticii. - Nu observ nimic, domnule învățător! A bâiguit Mihăiță. - Înseamnă că ești tâmpit și trebuie să te înlocuiesc, cred că am spus clar. Mârlanului îi intră cartea-n cap numai dacă-l tragi de păr, de urechi, dacă-i cari pumni în cap sau îl dai
POVESTIREA DOMNUL FUSULAN-PARTEA ÎNTÂI de NĂSTASE MARIN în ediţia nr. 1738 din 04 octombrie 2015 [Corola-blog/BlogPost/381753_a_383082]
-
mereu motive și sfârșeai prin a te simți prost. Cum crezi că s-a ajuns ca un cadru didactic să aibă un discurs ca al doamnei Blându? Să fi învățat asta la Liceul Pedagogic? Care e relația dintre părinți și învățător, în România anului 2013? Părinții sunt niște cârpe cu care “doamnele” pot spăla pe jos la orice oră, cum reiese din înregistrarea ta? O să mă refer la cazul nostru, că pe ăsta îl cunosc bine. Nu știu cum și unde a dobândit
“Măcar o sticlă de vin și un cozonac, porcii vin de la celelalte clase” by Simona Tache () [Corola-blog/Other/20211_a_21536]
-
trebuia să merg la Poliție/ DGA și ei să facă apoi toate urmăririle și demersurile. Oamenii nu sunt informați și nu se informează. Riscul, atunci când depui o reclamație la conducerea școlii, este să dai exact peste “partenerul de afaceri” al învățătorului. De aceea, sfatul meu este totuși să înregistreze, să publice materialul, să nu se expună. Se găsesc susținători, părinți care au avut aceeași experiență și, până la urmă, se poate alege ceva. Care e procentul părinților care nu sunt de acord
“Măcar o sticlă de vin și un cozonac, porcii vin de la celelalte clase” by Simona Tache () [Corola-blog/Other/20211_a_21536]
-
se va alege, după ce doamna va dispărea... Ca și noi, de altfel. Un mesaj pentru părinții care s-au supărat pe tine. Nu sunt deloc “sensibilă” la contra-argumentele dumneavoastră, pentru simplul motiv că nu îmi doresc pentru copilul meu un învățător manipulator, cu atitudine dictatorială, avid după bani și agresiv. Copiii noștri merită un om cald și dedicat, pentru care să primeze educația lor, nu bugetul pentru cadouri și afacerea personală cu afterschool-ul propriu și care să își împroaște propriii colegi
“Măcar o sticlă de vin și un cozonac, porcii vin de la celelalte clase” by Simona Tache () [Corola-blog/Other/20211_a_21536]
-
de copii și cadre didactice, în liniștea parcă anume instalată să surprindă comicul replicii, al situației. - Hî, hi... - Ha, hi, hi... - Ha, ha, ha.. Sobrietatea ceremoniei se transformase dintr-o dată într-un hohot de râs, spontan, la unison, elevi și învățători, profesori, părinți, râdeau cu lacrimi de seriozitatea plină de importanță cu care Romelia își apostrofase fratele. Fără să știe, cu această replică, fetița câștigase inimile tuturor. Timpul trecea și Romelia mergea zi de zi la școală. Seara stătea la lumina
EPISODUL 2 de OLGUŢA TRIFAN în ediţia nr. 1888 din 02 martie 2016 [Corola-blog/BlogPost/384198_a_385527]
-
cea de-a doua religie. Înainte de această perioadă grea am avut norocul să prind câțiva ani de frumusețe morală și civică în satul meu, unde preotul era instanța cea mai respectată și mai de folos pentru săteni. La rândul lui, învățătorul era stimat și iubit pentru ceea ce ne învăța la școală și pentru lumina dată adulților. Oamenii aveau o solemnitate gravă în gesturi, în purtări, în vorbire, în obiceiuri și ritualuri, în felul de a înțelege viața și munca. In locul
ASTRA ÎN SATUL MEU , CRONICĂ DE PROF.D.PĂSAT CĂLINA de AL FLORIN ŢENE în ediţia nr. 1981 din 03 iunie 2016 [Corola-blog/BlogPost/383629_a_384958]
-
priviri,Și tremurând mi- atinge chipulCu degetele ei subțiri...Mă ia de mână și mă duceSă îmi arate bătătura...E plin de maci și margarete,Căci darnică a fost natura!Privesc în jur la pomi, la flori,... II. ÎN VEȘNICIE...ÎNVĂȚĂTOR, de Gabriela Munteanu, publicat în Ediția nr. 2348 din 05 iunie 2017. La miez de noapte, când doar luna mai luminează-al meu ungher, Închid caietele și cartea și ochii mi-i înalț spre cer... Te văd cum mă privești
GABRIELA MUNTEANU [Corola-blog/BlogPost/383512_a_384841]
-
pentru părinți” e cântecul care neprimind răspuns de la cine-l ascultă înseamnă că a nimerit într-o inimă veștejită. Cu acest cântec Ștefan Hrușcă a urcat în vârful scenei folkului, la spectacolele Cenaclului „Flacăra”. Venea de la Sighetu Marmației unde ajunsese învățător, plecat de la Ieud, din Țara Maramureșului. Învățase să cânte la vioară, la contreabas (adică la „scroafă”, cum îl ironizau sătenii pe când cânta la taraful școlii din Ieud) și, în sfârșit, la chitară, instrument care i-a rămas sub sân până
ŞTEFAN HRUŞCĂ. VOCEA, STRUNA ŞI GRAIUL ROMÂNESC de AUREL V. ZGHERAN în ediţia nr. 1205 din 19 aprilie 2014 [Corola-blog/BlogPost/383748_a_385077]
-
aici a fost reluată abia în anul1824, de către domnitorul Ioniță Sandu Sturza, la cererea lui Gh. Asachi și Veniamin Costachi. Flacăra asta a limbii române, reaprinsă aici, a strălucit la înființatul „Institut Vasilian”(1831) și la „Școala Preparandală” pentru pregătirea învățătorilor(1851). Se cuvine să reținem că tot aici au lăsat urme luminoase personalități strălucite ca: directorul Titu Maiorescu(1863), profesorii B.P.Hașdeu, Gr. Cobălcescu, V.A.Urechia, Th. Burada, ale elevului Ion Creangă și, nu în ultimul rând, a revizorului
CELE TREI AURE ALE BISERICII TREI IERARHI de NĂSTASE MARIN în ediţia nr. 1382 din 13 octombrie 2014 [Corola-blog/BlogPost/383707_a_385036]
-
că nu există posibilități materiale, iar părinții anunță că nu dispun de timp în goana lor cotidiană pentru a asigura un trai decent familiei, cei mai mulți deranjați chiar și numai de ideea de muncă și contribuție voluntară. „Am iubit munca de învățător și de aceea, mi-am propus ca în localitățile unde voi fi numit învățător, să muncesc în așa fel încât să fiu cât mai de folos copiilor și satului/orașului”, mai scria bunicul. Este suficient să vizionezi emisiuni care prezintă
ÎNVĂŢĂTURILE UNUI PEDAGOG DE ŞCOALĂ VECHE de MIHAELA ALEXANDRA RAŞCU în ediţia nr. 1386 din 17 octombrie 2014 [Corola-blog/BlogPost/383819_a_385148]