2,651 matches
-
centru de promovare a culturii și limbii elene. Trebuie remarcat faptul că în timpul stăpânirii otomane (1453-1821), din cei aproximativ 800 de scriitori greci, cea mai mare parte au fost clerici și monahi [49] . La Școala din Atena s-au format învățații Evghenie Vulgaris și Nichifor Theotokis, două personalități ce și-au pus amprenta asupra spiritualității ortodoxe [50] . Material documentar întocmit, redactat și realizat de Dr. Stelian Gomboș https://steliangombos.wordpress.com/ Note, indicii și referințe bio-bibliografice: [1] Marin Voiculescu, Politologie, partea
MATERIAL – STUDIU DE SINTEZĂ. DESPRE BISERICA ORTODOXĂ ÎN SUD-ESTUL EUROPEAN. GEOPOLITICA ORTODOXIEI… de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 2173 din 12 decembrie 2016 [Corola-blog/BlogPost/344368_a_345697]
-
fi aparținut unui mare boier, în a cărui genealogie avea cel puțin două-trei generații, și, neavând moștenitori direcți, domnul trece această proprietate în domeniul Coziei [10]. Actul primei atestări documentare a județului este scris de mâna marelui logofăt Filos, un învățat și cunoscător al limbilor greacă și slavonă. În anul 1392, renunțând la dregătorie și la toate cele pământesti, s-a făcut călugăr la Mânăstirea Cozia, sub numele de Filotei. Întemeiază prima școala de caligrafi și copiști la Mănăstirea Cozia și
VREDNICUL DOMNITOR MIRCEA CEL BĂTRÂN SAU CEL MARE ŞI MĂNĂSTIREA COZIA – CTITORIA MĂRIEI SALE PRECUM ŞI RAPORTURILE SALE CU BISERICA (1386 – 1418)… de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 2181 din 20 decembrie [Corola-blog/BlogPost/344369_a_345698]
-
Mesia Dar nu numai poporul ales, ci și păgânii așteptau pe Mesia, fie datorită răspândirii iudeilor în toate părțile, fie prin păstrarea unei vechi tradiții. Astfel printre zeitățile Egiptului era un zeu Hermes pe care caldeenii îl numeau mântuitorul oamenilor. Învățații au aflat în istorie și scrierile popoarelor vechi o mulțime de cugetări care dovedesc o așteptare universală a lui Mesia. Aceasta, nu numai la egipteni, fenicieni, caldeeni și perși, ci și la arabi, chinezi, japonezi, mexicani și la celelalte popoare
DESPRE PRAZNICUL NAŞTERII DOMNULUI NOSTRU IISUS HRISTOS SAU CRĂCIUNUL… de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 2170 din 09 decembrie 2016 [Corola-blog/BlogPost/344366_a_345695]
-
XVI, s-a ajuns în punctul în care echinocțiul a căzut pe 11 martie, iar oamenii au realizat că dacă lucrurile continuau în această direcție, își vor semăna recoltele prin ianuarie. Astfel papa Grigorie VII a însărcinat o comisie de învățați pentru a corecta Calendarul. Ei au făcut aceasta prin a hotărî că în trei din fiecare patru ani seculari nu va mai fi nici un an bisect. Aceasta duce la o discrepanță anuală până la o medie de 20 de secunde, astfel încât
IULIAN VERSUS GREGORIAN de ŞTEFAN POPA în ediţia nr. 1214 din 28 aprilie 2014 [Corola-blog/BlogPost/347990_a_349319]
-
Botezătorul, cum că orice evreu avea dreptul la adevăr. Discutând despre una și despre alta, tetrarhul întrebase pe însoțitorii săi pe drumul de întoarcere, ce credeau ei că este adevărul? Discuția a continuat apoi la palatul său din Tiberias cu învățații curții, întrecându-se cu toții în teorii diverse, ori în polemici pe care Irod însă le socoti la urmă ca fiind fără vre-un rezultat concludent. Se ridicase atunci din locul în care stătuse ascultându-i pe ceilalți și cu voce
AL TREILEA FRAGMENT. de MIHAI CONDUR în ediţia nr. 1210 din 24 aprilie 2014 [Corola-blog/BlogPost/347932_a_349261]
-
jocului popular: „Năfrămuță cu tri pui/Alt ficior ca mine nu-i./ Nici aici, nici în cetate,/Nici în patruzeci de sate./ Refren: Hai, hai, mândra mea./ Hai, hai, draga mea./ Hai, mândra mea,/Țucu-ți gurița./ Strofa 2: M-o-nvățat mama juca/Mestecând mămăliga/ Cu mâna pe mestecău/ Uitea-așa, feciorul meu./ Refren/ Strofa 3: Cine joacă și nu strigă/Face-i-s-ar gura strâmbă/ C-așa-i jocul la români/ Învățat de la străbuni./ Refren./” Din punct de vedere muzical, localitatea Hodac este
FESTIVALUL VAII GURGHIULUI de ELENA TRIFAN în ediţia nr. 1174 din 19 martie 2014 [Corola-blog/BlogPost/347906_a_349235]
-
spuse tăios Caligula. -De fapt nu mi-a spus-o el ci un alt om care se ocupă cu aprovizionarea și vine des în Italia, însă de la omul meu știe. Umblă vorba deci că pe insulă au venit mai mulți învățați și cititori în stele, magi și filosofi, geometri și matematicieni. Tiberius crede că atunci când se vor întâmpla aceste lucruri pe boltă, vor avea loc schimbări mari și pe pământ. Au aflat de la un mag despre un bărbat tânăr din Iudeea
ANCHETA (FRAGMENT DIN ROMAN) 4 de MIHAI CONDUR în ediţia nr. 223 din 11 august 2011 [Corola-blog/BlogPost/348156_a_349485]
-
îi datorăm ceea ce știm, ceea ce suntem, el este primul om care ne-a marcat viața spirituală, intelectuală, profesională... Dascălul este o entitate, este soldatul necunoscut care a câștigat toate bătăliile cu care i-a făcut celebrii pe generalii lui. Toți învățații lumii au avut un învățător care le-a descifrat miracolul învățăturii, al cunoașterii”. Emoționante sunt cuvintele despre părinți scris e de preotul dr. Nicolae Ghoerghe Șincan în paginile purtând titlul „Până la moartea lor, părinții rămân părinți”. Din acestea am spicuit
DRAGOSTEA de MARIAN MALCIU în ediţia nr. 1286 din 09 iulie 2014 [Corola-blog/BlogPost/349974_a_351303]
-
părăsindu-și credințele lor idolești. Un apropiat al său, un bun cunoscător al problemelor generate de secta lui Iisus, îi vorbise la un moment dat de ,,universalitatea mesajului lui Iisus”. Arhiereul Caiafa îl apostrofase pe acela pentru că: ,,gândise ca un învățat athenian” însă în sine îi dădu totuși dreptate. Dar care era ,,universalitatea” mesajului lui Iisus? se întrebase arhiereul atunci. Spionii lui îi relataseră că acesta știuse să-și facă prieteni prin toate clasele sociale. Însemna deci că galileeanul era foarte
AL OPTULEA FRAGMENT.(CONTINUARE) de MIHAI CONDUR în ediţia nr. 1286 din 09 iulie 2014 [Corola-blog/BlogPost/349977_a_351306]
-
bancheri, ori chiar în casele unor cetățeni romani, cărora le sucise mintea cu vorbele sale meșteșugite. Îngrijorător era și faptul că acel Iisus câștigase adepți și printre oamenii învățați, mai puțin printre învățătorii de lege iudei, însă extrem de mulți printre învățații elini, printre profesorii și dascălii lor. Arhiereul Caiafa și ceilalți membri din Sinedriu căutaseră o vreme să-l denigreze pe Iisus în public prin zvonuri și bârfe, sau insinuări rostite la predici în sinagogi sau pe la colțuri, în piețe și
AL OPTULEA FRAGMENT.(CONTINUARE) de MIHAI CONDUR în ediţia nr. 1286 din 09 iulie 2014 [Corola-blog/BlogPost/349977_a_351306]
-
somnul meu... An după an ai mijlocit în șoaptă Rugându-te la Tatăl, Dumnezeu... Ai fost cu mine-n fiecare clipă, M-ai învățat ce-i bine și ce-i rău, Iubirea ta m-a sprijinit în viață Și ma-nvățat ce-nseamnă Dumnezeu! Mă iartă mamă pentru tot ce-a fost Pentru durerea ta și plânsul meu Acum când știu cât m-ai iubit Când știi că te-am iubit mereu! Mi-e dor de tine, mamă! Întinde mâna mamă
DOR DE MAMA de MARIA LUCA în ediţia nr. 1527 din 07 martie 2015 [Corola-blog/BlogPost/350065_a_351394]
-
unul la altul cu intuiții-poruncire, Precum altora părea expresie cam ilicită, Ei dovedeau că au orânduirea binevenită. Cum la puterea TREI e piramida cristalină, Ca-n baza prieteniei echibilaterală bună, Având fiecare transparență pentru altul, Citind totul din celălalt precum învățatul. Iar fata cum băiatul nostru va fi zăpăcind, Că Madălina școala vieții de fete având, Îl cam descoase de toate atunci în noapte, Mai trezindu-l din vise deșarte prin coate.. Iată cum Dorin dintr-un uscat al sufletului, Nu
TRILOGIA PRIETENIEI ŞI A IUBIRII. (III) de VALERIAN MIHOC în ediţia nr. 1527 din 07 martie 2015 [Corola-blog/BlogPost/350049_a_351378]
-
-un pocal aș vrea s-o schimb puteri am limitate în sală-s spectatori tot mai puțini se-opresc s-asiste roluri nesecate de soare de lumină pelerini cu alte roluri scrise pe-alte scene cu alte lecții dure de-nvățat cu ochi deschiși în visurile terne n-au timp de rolul unui clovn ciudat sunt clovnul mut din propria mea viață joc roluri într-un teatru de coșmar fac valuri în a timpurilor ceață cu strâmte zile prinse-n calendar
ÎNTR-UN SPECTACOL de CARMEN POPESCU în ediţia nr. 1470 din 09 ianuarie 2015 [Corola-blog/BlogPost/350102_a_351431]
-
care a jucat ca o mică și fermecătoare actriță. Deopotrivă, Loredana își vestea prin dulceața vocii, în corul școlii, un talent ce-i va izbucni în torent de cântece, nu foarte târziu. Dovedea, totodată, aptitudini sportive la handbal, iar sârgul învățatului nu era mai prejos, fiind, cum erau regulile școlare atunci, aleasă pe merit comandantă de unitate de pionieri. Olimpică, (locul întâi pe țară la disciplina Limba română), era pasionată totodată de „toate materiile care te ajută să-ți dezvolți o
LOREDANA GROZA. PIETRARUL IZVORULUI DE CÂNTEC de AUREL V. ZGHERAN în ediţia nr. 1470 din 09 ianuarie 2015 [Corola-blog/BlogPost/350112_a_351441]
-
activitate viitoare. Ajutorul dat în gospodărie trebuie planificat cu grijă de părinți iar copilul trebuie să-și însușească răspunderea pentru activitățile care-i revin. Dacă nu este obișnuit cu permanenta muncă cum veți vrea ca, la timp oportun, să învețe? Învățatul este tot o muncă și va trebui făcută în paralel cu sarcinile gospodărești de cuviință, nicidecum în exclusivitate. Spiritul de ordine va genera simțământul de muncă bine făcută. Ce est mai plăcut decât ordinea din dormitor inclusiv hăinuțele frumos aranjate
EDUCAŢIE ŞI CULTURĂ de EMIL WAGNER în ediţia nr. 1470 din 09 ianuarie 2015 [Corola-blog/BlogPost/350107_a_351436]
-
de inteligentă, dar singură. Nopțile cu Lună plină, plimbările prin pădure, scăldatul în apa rece de izvor și Tarotul erau companionii săi cei mai de preț. La sfârșit de săptămână, intra în biblioteca Palatului și citea acolo fie din scrierile învățaților, fie romane de dragoste sau de aventuri. Câte și mai câte nu se întâmplau în filele cărților parcurse, și Zala știa deja că aceste cărți erau vii, că își aveau o existență a lor care se desfășura, însă, într-o
LEGENDA PRINŢESEI ZALA de MIHAI IUNIAN GÎNDU în ediţia nr. 2109 din 09 octombrie 2016 [Corola-blog/BlogPost/350220_a_351549]
-
aducea răspunsurile mult-așteptate de generații întregi, dar în schimb avea particularitatea uluitoare de a pune sub semnul întrebării aproape tot ce se scrisese până atunci, de a spulbera doctrine, convingeri, teze cu o ușurință de nedescris. După lectura acestuia, mulți învățați ai vremii au ridicat din umeri neputincioși, recunoscând, implicit, că totul în jurul lor se clătina. Că nimic nu mai era valabil. Ducea o viață doar în aparență mai retrasă, practicând mai multe sporturi și întreținându-se cu muzicieni și artiști
UN SIMPLU ŞI LETAL DE CE ? de MIHAI IUNIAN GÎNDU în ediţia nr. 1912 din 26 martie 2016 [Corola-blog/BlogPost/350201_a_351530]
-
insula Capri, retras, făcând tot felul de activități unele din ele banale, ocupându-se uneori cu grădinăritul, pescuind sau făcând plimbări cu barca prin grotele inundate de la țărmul stâncos al insulei, ori discutând despre literatură și poezie în comapania unor învățați, mai rar despre filozofie pe care nu o agreea în mod deosebit sau disecând complicate probleme economice cu Cocceius Nerva, un apropiat al său pe care îl luase pe insula sa. Problemele politice le lăsase altora dar uneori se interesa
ANCHETA (FRAGMENT DIN ROMAN 8) de MIHAI CONDUR în ediţia nr. 367 din 02 ianuarie 2012 [Corola-blog/BlogPost/361732_a_363061]
-
legendarul rege Romulus și divinul Octavian Augustus. Acest comportament al împăratului, cu dus întors, spuneau mulți, erau ceva definitoriu pentru el. Acum, în ultimii ani ai vieții, Tiberius organiza uneori, doar când era dispus, mici întâlniri la vila Jovis, cu învățați din Roma când se ivea vre-o problemă deosebită. Alteori discuta despre poezie, ori analiza chestiuni economice cu Nerva și alți câțiva apropiați. Tiberius nu excela totuși pe domeniul filosofic, însă unele aspecte le știa, mai apropiată fiindu-i retorica
ANCHETA (FRAGMENT DIN ROMAN 8) de MIHAI CONDUR în ediţia nr. 367 din 02 ianuarie 2012 [Corola-blog/BlogPost/361732_a_363061]
-
ale creștinismului, nu scopuri. Numai creștinismul a așezat umăr lângă umăr, genunchi lângă genunchi, închinăciunea și ruga a celui bogat și a celui sărac, a celui sănătos și a celui bolnav, a celui virtuos și a celui păcătos, a celui învățat și a celui umil. „Când soarele vede un om cu știință, cu bogăție sau cu putere politică îngenunchind la rugăciune cu cel sărman și smerit, merge surâzând întru odihna sa” (Sfântul Nicolae Velimirovici, Pătimirea Bisericii, Ed. Sophia, București- 2010, p.
CALEA CĂTRE DUMNEZEU SAU DRUMUL ÎNSPRE SINE? (2) CHRISTOS de GHEORGHE CONSTANTIN NISTOROIU în ediţia nr. 519 din 02 iunie 2012 [Corola-blog/BlogPost/362003_a_363332]
-
Îndrăznește, și ar vrea... Bunul Dumnezeu să-i dea Un răspuns: ” D e ce așteaptă!... Și nu dă răsplată dreaptă?” Auzi!... ce neobrăzat? Doamnă, știu că El ne-a dat, Și cu minte ne-a-nzestrat; Cine dracu’ l-a-nvățat?! ...Doamne, te rog, să mă ierți! Ce să fac cu-așa orbeți? Către mama se îndreaptă, O privește și m-arată: - E posibil! Mă credeți? Ar fi bine să-l înveți... Vezi mata câtă-ndrăzneală?... Trebui să dea socoteală! Eu
IV. CELOR DRAGI LA ŞCOALĂ ŞI CONFRUNTAREA de MARIN VOICAN GHIOROIU în ediţia nr. 476 din 20 aprilie 2012 [Corola-blog/BlogPost/362077_a_363406]
-
ta!... Ia-l cu vorba, și-i vedea Că-i cu suflet..., milă are, Veți vedea, va crește mare Și respect o să vă poarte, Poate va scrie o carte; În veci veți fi pomenit, Ca un popă liniștit..., Care a-nvățat cu drag Pe copii. Pun rămășag: Veți fi mândru că i-ați dat, Ce-ați știut, l-ați învățat: Drept să fie..., om cinstit; Ai să-mi fii blagoslovit. Bun părinte, ține minte: Mama bună nu te minte, Iar de
IV. CELOR DRAGI LA ŞCOALĂ ŞI CONFRUNTAREA de MARIN VOICAN GHIOROIU în ediţia nr. 476 din 20 aprilie 2012 [Corola-blog/BlogPost/362077_a_363406]
-
Pruncul nu respiră în burta mămicii, dar cum iese din ea dă un prim strigăt și apoi respiră o viață întreagă. Care înaltă școală l-a învățat? A învăța nu este neapărat a știi pe de rost poezia. Din contră. Învățatul unei poezii fără să simți versul în ritm și rimă este absolută pierdere de timp. În nici un caz nu „exersează memoria” ca șah-ul de pildă. O virgulă în frază nu stă acolo că vrea profesorul. O virgulă se citește
ŞCOALA ŞI MUNCA de EMIL WAGNER în ediţia nr. 1345 din 06 septembrie 2014 [Corola-blog/BlogPost/365299_a_366628]
-
penajului sărac, Din ale vocabularului prăfuit și posac... Zicând că e puternic de slove iubitor, Că el dă clase că-i vrednic pilduitor, Culmea că avea și atâtea perspective În tăria din ale predicărilor injective... Din ce-i rămase de învățat altădat, Acum știia pe-de-rost că a cătat, Să-nvețe pe alții unde el a greșit, În a lui povețe toți să treacă la spășit... Își făcu astă școala ce-și promise, Dorința cu ardoare și-o stinse, Și-ncepu să
POZNAŞ ÎNVĂŢĂTOR-UL ! de VALERIAN MIHOC în ediţia nr. 928 din 16 iulie 2013 [Corola-blog/BlogPost/365358_a_366687]
-
veac, pentru ca azi să rămână în ea multe urme rătăcite și noroi, regretabil, grav, înspăimântător. Minciuna și ura au pătruns atât de adânc în conștiințe și au zdruncinat într-atât țara, încât copiii de azi trebuie să ia de la capăt învățatul istoriei, iar începuturile sunt grele. A rămas vie și reală ezitarea, neînțelegerea, deruta, dacă nu chiar rezistența la restaurarea istoriei, din partea câtorva profesori, chiar a câtorva școli, din nefericire. Această decădere, la Colegiul Național „Calistrat Hogaș” din Piatra Neamț, nu există
REGINA ANA, ANIVERSATĂ LA COLEGIUL NAŢIONAL CALISTRAT HOGAŞ , DIN PIATRA NEAMŢ de AUREL V. ZGHERAN în ediţia nr. 997 din 23 septembrie 2013 [Corola-blog/BlogPost/365091_a_366420]