1,242 matches
-
realizarea balanței în situațiile de putere; coordonarea eforturilor de confruntare; promovarea deschiderii spre dialog ; menținerea unui nivel optim de tensiune. In ceea ce privește etapele propriu-zise ale medierii, cadrul didactic trebuie să urmărească liniile de forță ale etapelor următoare : atenție la aranjarea scaunelor; oponenții (persoane sau grupuri) stau sau nu față în față? posibilitatea procurării unei table sau a unui flip chart pentru a întocmi harta conflictului si aspectele importante ale problemei (este importantă vizualizarea în rezolvarea conflictului); stabilirea orarului de lucru
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3139]
-
în grup Pentru ca o activitate să fie eficientă în grup, elevii trebuie să fie poziționați astfel încât să se poată observa unii pe alții. "Ochii în oglindă" facilitează comunicarea. Un rol deosebit în realizarea interacțiunilor propuse de cadrul didactic îl are aranjarea meselor sub formă de : cerc, pătrat, dreptunghi,potcoavă, pe două rânduri, în semicerc, în linie.Pentru acest lucru este necesar un mobilier modular și spațiu. * Ce rol are forma de organizare a mobilierului? Forma de organizare a mobilierului oferă următoarele
Metode interactive de abodare a textului literar în învățământul primar by Mariana Morărașu () [Corola-publishinghouse/Science/1678_a_3031]
-
se impune ca profesorul să conștientizeze faptul că orice clasă își construiește și își eficientizează propria cultură managerială care vizează, printre altele, utilizarea elementelor decorative pentru tapetarea clasei (de exemplu, produsele activității elevilor), particularizarea clasei prin culoare, calitatea mobilierului și aranjarea diferită a acestuia, promovarea unor valori expresive (sloganuri, simboluri) etc., amenajate conform cerințelor de ordin instructiv-educativ, estetic și managerial. 3. Cunoașterea elevilor Aceasta este una dintre responsabilitățile fundamentale ale cadrului didactic în calitatea sa de manager al clasei, precum și o
Managementul problemelor de disciplină la şcolarii mici by Rodica Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/1651_a_3071]
-
Maiorescu, n-au pregetat să ia parte la cabala timpului, editând "celebra" antologie din decembrie 1883, fără știrea poetului, echivalentă cu un prohod "ce-l va dizloca definitiv din sistemul ziaristicii". Volumul va conține ... exact 64 de "poesii" care, prin "aranjarea" lor după criteriile unei morți anunțate, schimbă "cursul veții lui Eminescu", făcând "din cel mai mare teoretician" un poet desprins de cele lumești, bântuit de fantasma iubirii, a sinuciderii și a unui trecut mitic. Cuvintele faimoase ,, Și mai potoliți-l
Fără menajamente : critici, istorici literari şi eseişti români by Geo Vasile [Corola-publishinghouse/Science/1441_a_2683]
-
cumpere singur, l-a sărutat și i a lăsat parfumul ei pe obraz, i-a aranjat nodul la cravată.“ Da, nodul la cravată este unul dintre ritualurile cele mai moderne în marcarea teritoriului de către femeie; cravata simbolizează falusul lui, iar aranjarea nodului este grija Ei care-l va însoți pe El peste tot. Chiar dacă nu suntem câini, nu uităm să ne marcăm teritoriile și partenerii cu un inel, cu un miros, cu o fotografie. Cine se mai nimerește Al treilea care
Lecții particulare : cum sã iei în serios viața sexuală by dr. Cristian Andrei () [Corola-publishinghouse/Science/1331_a_2697]
-
se impune ca profesorul să conștientizeze faptul că orice clasă își construiește și își eficientizează propria cultură managerială care vizează, printre altele, utilizarea elementelor decorative pentru tapetarea clasei (de exemplu, produsele activității elevilor), particularizarea clasei prin culoare, calitatea mobilierului și aranjarea diferită a acestuia, promovarea unor valori expresive (sloganuri, simboluri) etc., amenajate conform cerințelor de ordin instructiv-educativ, estetic și managerial. 3. Cunoașterea elevilor Aceasta este una dintre responsabilitățile fundamentale ale cadrului didactic în calitatea sa de manager al clasei, precum și o
Managementul problemelor de disciplină la şcolarii mici by Rodica Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/1651_a_3058]
-
acest gen de inteligență au capacitatea de a integra informația în modele logice, lucrează cu simboluri și lucruri abstracte, formule matematice și forme geometrice. Ele văd conexiuni între lucruri separate ori distincte. Aptitudinile inteligenței logico-matematice includ rezolvarea problemelor, o bună aranjare logică a informației pe categorii, realizarea de relații logice între diverse categorii de informații și cifre. Ele inițiază experimente pentru a demonstra un anumit fenomen sau eveniment, fac cu ușurință calcule matematice complexe. Logico-matematicii învață foarte mult în urma experimentelor și
Manual de citire rapidă by Silviu Vasile () [Corola-publishinghouse/Science/1653_a_2920]
-
ciclului lucru-odihna. 2. Prevenirea accidentelor de muncă În circulație: atitudinea și atenția conducătorului auto; Întreținerea vehiculului; organizarea muncii; infrastructură și starea vremii; manevre, oprire, staționare. 3. Prevenirea accidentelor de muncă În staționare: asigurarea imobilizării vehiculului; asigurarea accesului pentru Încărcare/descărcare; aranjarea și asigurarea Încărcăturii; utilizarea dispozitivelor de remorcare. 4. Principii de ergonomie: poziții și mișcări periculoase (cu grad ridicat de riscă; poziții normale În spațiul de conducere, coordonarea mișcărilor; măsuri de protecție individual) . III. Reglementări privind transportul rutier de marfuri, circulația
Ghidul tranSportatorului rutier by Petrea Marcu Andrei () [Corola-publishinghouse/Science/1280_a_2211]
-
particular. Schumpeter a încercat să o facă într-un articol celebru din 1949. Potrivit lui, munca economistului se poate descompune în două faze. Prima, preștiințifică, constă în adunarea faptelor legate de fenomenul de studiat. A doua fază, realmente științifică, constă în aranjarea acestor fapte sub formă de relații cauzale, constitutive unui "model" care să furnizeze o reprezentare inteligibilă a fenomenelor. Prima fază ține de o viziune, ea este direct sub influen-ța ideologiei. În schimb, cea de-a doua fază este complet străină
[Corola-publishinghouse/Science/1513_a_2811]
-
fi solicitate să finalizeze un produs care demonstrează învățarea prin practică, analiză, sinteză sau activitate de evaluare. Abilitățile sociale necesare pentru munca în cadrul colaborativ trebuie recunoscute ca fiind esențiale pentru finalizarea cu succes a sarcinilor grupului. Există diverse metode de aranjare a elevilor la întâmplare. - Idei pentru învățarea prin cooperare: Gândiți/formați perechi/formați grupuri de patru (4 elevi): 1. Profesorul pune o întrebare sau ridică o problemă. 2. Fiecare elev se gândește singur la soluție și caută în manual argumente
Metodica predării - învăţării specialităţilor agronomice by Carmen Olguţa Brezuleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1643_a_3160]
-
aîné, p.80]. Totuși, lipsa unei armonii și a gustului rafinat îi trădează trăsăturile de mediocritate 280. Parizienele știu că succesul dineurilor depinde în mare măsură de meniu și ceremonialul de servire, de aceea se ocupă personal de supravegherea sau aranjarea în toate detaliile. Partea gastronomica este un capitol aparte, servirea rafinată se aseamănă cu o expoziție a pieselor de muzeu, precum în casa Dambreuse sau la cuplul Arnoux 281. Legătură dintre recepție și servire este una directă: "Clotilde, enveloppée de
Pariziana romanescă : mit şi modernitate by Elena Prus [Corola-publishinghouse/Science/1427_a_2669]
-
în raport cu una sau cu două axe. 2.1.7 Comenzi pentru realizarea unor aranjamente (comenzi pentru realizarea unor copii ordonate ale elementelor desenate, în structura tabelara și, respectiv, circulară): - Rectangular pattern, pentru copiere multiplă în structura tabelara. - Circular pattern, pentru aranjarea după un model circular. Copierile multiple se pot realiza în cadrul profilurilor sau schițelor, dar în etapa de desenare, nu se recomandă folosirea acestor proceduri. Astfel, dacă o anumita entitate, spre exemplu o gaură, trebuie copiată într-o structură ordonată
Modelarea cu SOLID EDGE ST3 by Cristinel Mihăiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1741_a_92266]
-
definiție. Astfel, dacă rubricile care aparțin modernismului conțin concepte precum urbanism, tehnologizare, dezumanizare, experimentalism, rubricile postmoderne sunt completate cu termeni precum orașul și satul global, noile media, antielitism, antiautoritarism, ironie radicală, postumanism, ethos postexistențial, antiformalism, simultaneitate etc. De asemenea, aceste aranjări sunt îmbogățite și de "lista" opozitivă a trăsăturilor modernismului și ale postmodernismului 188 din Toward a Concept of Postmodernism, care opune sinteza modernă antitezei postmoderne, distanțarea participării, perfecțiunea epuizării, scopul jocului, metafizica ironiei, profunzimea suprafeței, transcendența imanenței, granița intertextului, logosul
Discursul filosofic postmodern: cazul Baudrillard by Camelia Grădinaru () [Corola-publishinghouse/Science/1408_a_2650]
-
domeniul modernității. Pentru a descrie structurile dominante ale sistemelor de obiecte, Baudrillard întreprinde în prima sa lucrare poate cea mai închegată și sistematică abordare, care trece de la explorarea sistemului funcțional de obiecte (obiecte de consum ce intră în structuri de aranjare a mediului cotidian sau în structuri de ambianță), la prezentarea celui nefuncțional (obiecte vechi, colecții) și a celui metafuncțional sau chiar disfuncțional (gadgeturi, roboți). Universul modern, creat prin intermediul mijloacelor tehnologice noi și printr-o accentuată solicitare a producției, este prezentat
Discursul filosofic postmodern: cazul Baudrillard by Camelia Grădinaru () [Corola-publishinghouse/Science/1408_a_2650]
-
luată ca ansamblu, respingerea modernității este realizată printr-o dublă poziționare: nostalgia premodernității și critica din perspectiva postmodernității, ambele etape având elemente care indică o serie de limitări ale lumii moderne. Din perspectiva societății tradiționale, care dispune de o anumită aranjare a mediului cotidian ce-i transpune valorile sale de bază, mediul cotidian modern apare ca fiind sărac, lipsit de ordinea simbolică anterioară și emanând doar utilitate. Chiar dacă anumite aranjări ale obiectelor moderne par a transmite o maximă ingeniozitate și chiar
Discursul filosofic postmodern: cazul Baudrillard by Camelia Grădinaru () [Corola-publishinghouse/Science/1408_a_2650]
-
lumii moderne. Din perspectiva societății tradiționale, care dispune de o anumită aranjare a mediului cotidian ce-i transpune valorile sale de bază, mediul cotidian modern apare ca fiind sărac, lipsit de ordinea simbolică anterioară și emanând doar utilitate. Chiar dacă anumite aranjări ale obiectelor moderne par a transmite o maximă ingeniozitate și chiar originalitate, aceste dispuneri sunt amendate, deoarece "aproape întotdeauna, mobilitatea sporită, comutabilitatea și oportunitatea ce o însoțesc e doar rezultatul unei adaptări silite la lipsa de spațiu. Darul de a
Discursul filosofic postmodern: cazul Baudrillard by Camelia Grădinaru () [Corola-publishinghouse/Science/1408_a_2650]
-
cămilă arăbești, șfeșnice bisericești și cruci scrijilite în lemn, de meșteri țărani"578. Pinacoteca-birou a lui Bogdan-Pitești relevă un reflex muzeal, însă patronul "muzeului" nu este interesat de clasificări sau de operațiunile tipice pe care un muzeu le impune în privința aranjării exponatelor sale. Estetul întreține salonul său asemeni unui cabinet de curiozități, în care intră nu numai piese importante, de o certă valoare estetică, dar și ilustrațiile erotice cu care este tapetată baia, în măsură să creeze atmosfera hedonistă de juisanță
by Angelo Mitchievici [Corola-publishinghouse/Science/1058_a_2566]
-
românesc, atribuie fascinația pentru genurile minore, periferice, paraliterare drept o trăsătură a sensibilității postmoderne. Minorii alcătuiesc rama în care se văd cel mai bine marii artiști, există o întreagă fosforescență crepusculară, o stare de confuzie, de tatonare, de ezitări, o aranjare la linia de start, pe care mulți nici nu o mai părăsesc. În cazul artei plastice, revista Ileana surprinde tocmai acest efort de coagulare a unor direcții, care face loc unui eclectism bine temperat, benefic emulației artistice. 505 Ibidem, p.
by Angelo Mitchievici [Corola-publishinghouse/Science/1058_a_2566]
-
va începe petrecerea. Miei îi revine sarcina să așeze masa într-un mod cât mai deosebit. Vor fi baloane, flori și confetti pentru a sugera o atmosferă de sărbătoare. Totul trebuie să fie curat, iar mirosul din casă împrospătat. Pentru aranjarea mesei festive, Mia știe că trebuie: O fața de masă curată, călcată, de preferat albă. Șervețelele pot fi colorate după preferința gazdei sau asortate cu vesela. Farfuriile să fie neciobite, spălate și șterse. Acestea vor fi așezate pe masă cu
JURNALUL BUNELOR MANIERE by RALUCA OTILIA CUCEANU () [Corola-publishinghouse/Science/1613_a_3049]
-
sau în dreapta cuțitului. Dacă sunt mai multe feluri de mâncare, să fie așezate tacâmuri pentru fiecare fel, folosindu-se dinspre exterior spre interior. Paharul să stea în fața farfuriei, în partea dreaptă, deasupra cuțitului și lingurii. Acum că a aflat secretele aranjării mesei festive, Mia este mulțumită. Împreună cu mama ei a așezat toate obiectele necesare pentru o masă reușită. Dar mai lipsește ceva? Cum vor ști invitații unde să se așeze la masă? O idee bună ar fi să așeze în dreptul farfuriilor
JURNALUL BUNELOR MANIERE by RALUCA OTILIA CUCEANU () [Corola-publishinghouse/Science/1613_a_3049]
-
noi (...). Negativul este dezorganizarea noastră și că nimeni dintre noi nu poate arăta precis rostul lui de muncă pe teren. Într-o zi trebuiau să plece neapărat doi oameni pentru organizarea F.P. (frontul plugarilor n.n.) la Codăești, Plasă importantă, și aranjarea unor chestiuni de ordin administrativ local. Au plecat Zelinescu Elena și Horenstein Max. În prima seară s’au adresat șefului de Post (de jandarmi n.n.) Ciobanu, punându-i în vedere că în conformitate cu dispozițiunile Comisiei Aliate de control, trebuesc arestați toți
Întâmplări din vremea Ciumei Roşii by Paul Zahariuc () [Corola-publishinghouse/Science/1230_a_1931]
-
ani de la moartea voievodului Ștefan cel Mare (4 iulie 1904) au fost gestionate de un „Comitet pentru organizarea serbării de la Borzești” (17 mai 1904). Pe baza finanțării de la bugetul local, membrii comitetului își propuneau să marcheze momentul prin următorul program: „aranjarea festivităților, serviciul divin, cortegiul istoric și reprezentații care să amintească episoade istorice”. Radu Porumbaru, membru în comitetul de organizare, a făcut cunoscut faptul că a reușit să smulgă lui Spiru Haret, ministrul Instrucțiunii Publice, promisiunea „că va participa personal la
Fizionomii urbane şi structuri etno-sociale din Moldova : (1864- 1938) by Alin Popa () [Corola-publishinghouse/Science/1172_a_2215]
-
utilizează un alfabet de semnificații autoinclus. Totuși, la Blake, limba însăși împrumuta o densitate esențialmente picturala, în sensul că textul poetic își depășește frecvent limitările verbale datorită unei manipulări auctoriale abile a sintaxei, a ortografiei, a punctuației și chiar a aranjării grafice în pagina, în timp ce gravurile împrumuta un caracter de extracție conservator-lingvistică, în sensul că desenele artistului pot fi grupate sub auspiciile unor manierisme sau invariante de reprezentare 117. În acest caz, trebuie admisă existența unui continuum vizual-verbal și deci apariția
Demiurgul din Londra. Introducere în poetica lui William Blake by Cătălin Ghiţă [Corola-publishinghouse/Science/1394_a_2636]
-
în care acesta devine unicul executant al operei, scoțând virtual complet din ecuație factorul antropic. Revin asupra execuției tehnice, fiindcă aici rezidă miza estetică: de exemplu, o carte definită că acheiropoieton presupune participarea umană doar la un nivel umil, de aranjare tehnică a conținuturilor dictate de un agent străin. Prin urmare, în elaborarea ei, omul devine un simplu scrib 125. 4. Paravizualitate și paraverbalitate. Acel "continuum vizual-verbal" al operei de artă blakeene, în care se poate vorbi despre un pansenzorialism, funcționează
Demiurgul din Londra. Introducere în poetica lui William Blake by Cătălin Ghiţă [Corola-publishinghouse/Science/1394_a_2636]
-
de la simplu la complex. După ce am hotărât subiectul, după ce am identificat punctele principale și cele ajutătoare și am selectat un model structural potrivit, următorul pas este de a schița materialul așa cum urmează să apară în scrisoare, referat, cerere, mesaj etc. Aranjarea ideilor într-o formă schematică S-ar putea să fim unul din acei scriitori excepționali care nu au nevoie nici măcar de o schiță; ideile curg una după alta, mesajul este coerent și complet. Dar dacă suntem un scriitor obișnuit, o
Strategii de comunicare eficientă by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1074_a_2582]