1,481 matches
-
Într-o formă simplificată, adeseori primitivă, fiind tradus În voluntarisme puerile, generând exuberanță și entuziasm celor mai ignoranți dintre sociologi. Or, toată lumea știe că raționalismul voluntarist sfârșește Întotdeauna prin a substitui realitatea dată prin una reconstruită subiectiv. Nu Întâmplător Francis Bacon promova un principiu conform căruia „intelectualul are nevoie de plumb, nu de aripi”, considerat necesar de filosoful englez pentru a atenua exuberanța sau entuziasmul intelectualului și a-l face să adâncească demersul său până la limita la care pot fi descoperite
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2158_a_3483]
-
bucureșteană notațiile trec la aspecte din timpul celui de-al doilea război mondial și din perioada comunistă. Câteva comentarii atrag atenția prin capacitatea lui P. de a face considerații cu caracter comparatist asupra unor scriitori precum George Bernard Shaw, Francis Bacon, Vergiliu sau Shakespeare. Memorialistul poate fi considerat o apariție surprinzătoare în spațiul literar românesc, substanța textelor sale interesând ca o mărturie veridică și captivantă în același timp. SCRIERI: Douăzeci de ani de captivitate în mine însumi, București, 1997; Elucubrații, București
PAUSESCU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288732_a_290061]
-
modernității inițiatoare doar cu referire la economie și politică, fără referiri la cultură și la structura socială a societății, ar fi o mare simplificare. Proiectul iluminist a fost în pare parte unul cultural și, prin aceasta, a devenit social. Fr. Bacon se referea încă la începutul secolului al XVII-lea (1605) la „cultura și îmbogățirea minților”, iar T. Hobbes făcea referiri, aproape cincizeci de ani mai târziu (1651), la „cultura minților”. Cultura epocii de început a modernității este identificată cu artele
Sociologie și modernitate. Tranziții spre modernitatea reflexivă by Lazăr Vlăsceanu () [Corola-publishinghouse/Science/2357_a_3682]
-
tot ceea ce are de-a face cu materialitatea - sunt învestite cu atributele tari ale cunoașterii. Nu putem vorbi despre adevăr fără o metodă. Cunoașterea lipsită de garanția unei prezențe empirice imediate nu poate fi serios luată în calcul. Dacă Francis Bacon (†1626) susținea, nu fără pertinență, legitimitatea ocultării tradiției în domeniul cunoașterii tehnice, Charles Perrault (†1703) va extinde imperativul progresului și asupra culturii umaniste. Antropologia evoluționistă de secol XIX va da un impuls și mai efectiv acestei abordări. Pe acest temei
[Corola-publishinghouse/Science/1881_a_3206]
-
punți între discipline și ridică în chip fericit semne de întrebare tocmai acolo unde spațiul public suferă de inflația certitudinilor. Aparent facil, eseul e o construcție literară bazată mai întâi pe curaj și responsabilitate. Lipsit de aceste virtuți civice, Francis Bacon n-ar fi putut scrie despre camătă, despre superstiție ori despre „solecismele puterii” așa cum a făcut-o (Essays, 1597). Nu întâmplător, Montaigne a fost supus controlului cenzurii din Vatican (Essais, 1588), iar în Italia, umanistul Baldassare Castiglione lansează tot printr-
[Corola-publishinghouse/Science/1881_a_3206]
-
cîteodată un soi de balenă foarte ciudată, din al cărei creier țîșnesc, bolborosind, tot felul de jeturi inepuizabile, jocuri de apă sau izvoare calde și reci, ca acelea de la Saratoga sau din Baden-Baden. Pe frontispiciul ediției originale a cărții lui Bacon, Despre dezvoltarea științei, se pot vedea niște balene ciudate. Dar să lăsăm toate aceste încercări ale unor amatori, pentru a arunca o privire asupra acelor imagini ale balenei, care se pretind sobre și științifice, opere ale unor cunoscători. în străvechiul
[Corola-publishinghouse/Science/2072_a_3397]
-
Problem Based Learning and the Construction of Understanding and Meaning. Cerghit, Ioan, 2002, Sisteme de instruire alternative și complementare - structuri, stiluri și strategii, Editura Aramis, București. Eggen, P.D., Donald, P. (1996), Strategies for Teachers: Teaching Content and Thinking Skills, Allyn & Bacon, Needham Heights. Gliga, Lucia, Callahan Bill, Pachet de resurse, ghid, CD, realizate sub egida Componentei pentru Pregătirea Profesorilor din cadrul Programului de Reformă finanțat de Banca Mondială (coordonatori Bill Callahan, Lucia Gliga). Iucu, Romiță, 2001, Instruirea școlară, Editura Polirom, Iași. Iucu
Didactica știintelor juridice și administrative by Oana Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2316_a_3641]
-
nr. 3, pp. 151-194. Schurr, S.L., 1994, Dynamite in the Classroom: A How-To Handbook for Teachers, NMSA, Columbus. Vlăsceanu, L. (coord.), 1989, Structuri, strategii, performanțe în învățământ, Editura Academiei, București. Woolfolk, A., 2001, Educational Psychology, ediția a VIII-a, Allyn & Bacon, Needham Heights. CAPITOLUL 3TC "CAPITOLUL 3" Finalitățile predării științelor juridice și administrativetc " Finalitățile predării științelor juridice și administrative" 3.1. Finalitățile predării științelor juridice și administrative - prezentare generală și funcțiitc "3.1. Finalitățile predării științelor juridice și administrative - prezentare generală
Didactica știintelor juridice și administrative by Oana Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2316_a_3641]
-
București. Cerghit, Ioan, 2002, Sisteme de instruire alternative și complementare - structuri, stiluri și strategii, Editura Aramis, București. Cerghit, Ioan, 2006, Metode de învățământ, Editura Polirom, Iași. Eggen, P.D., Donald, P., 1996, Strategies for Teachers: Teaching Content and Thinking Skills, Allyn & Bacon, Needham Heights. Gliga, Lucia, Callahan, Bill (coord.), Pachet de resurse, ghid, CD realizate sub egida Componentei pentru Pregătirea Profesorilor din cadrul Programului de Reformă finanțat de Banca Mondială. Iucu, Romiță, 2001, Instruirea școlară, Editura Polirom, Iași. Iucu, Romiță, 2006, Teoria și
Didactica știintelor juridice și administrative by Oana Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2316_a_3641]
-
A How-To Handbook for Teachers, NMSA, Columbus. Tomșa, Gh., Neacșu, I., 1981, Seminarul didactic universitar, Universitatea din București, București. Văideanu, G., 1988, Educația la frontiera dintre milenii, Editura Politică, București. Woolfolk, A., 2001, Educational psychology, ediția a VIII-a, Allyn & Bacon, Needham Heights. CAPITOLUL 6TC "CAPITOLUL 6" Evaluarea educațională.tc "Evaluarea educațională." Aplicații pentru domeniul învățământului juridic și administrativtc "Aplicații pentru domeniul învățământului juridic și administrativ" 6.1. Evaluarea educațională - caracterizare generală și funcțiitc "6.1. Evaluarea educațională - caracterizare generală și
Didactica știintelor juridice și administrative by Oana Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2316_a_3641]
-
Bibliografie" Cerghit, Ioan, 2002, Sisteme de instruire alternative și complementare - structuri, stiluri și strategii, Editura Aramis, București. Cerghit, Ioan, 2006, Metode de învățământ, Editura Polirom, Iași. Eggen, P.D., Donald, P., 1996, Strategies for Teachers: Teaching Content and Thinking Skills, Allyn & Bacon Needham Heights. Gliga, Lucia, Callahan, Bill (coord.), Pachet de resurse, ghid, CD, realizate sub egida Componentei pentru Pregătirea Profesorilor din cadrul Programului de Reformă finanțat de Banca Mondială. http://www.intime.uni.edu/model/Romanian Model/center of learning files/principles.html Iucu, Romiță, 2001
Didactica știintelor juridice și administrative by Oana Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2316_a_3641]
-
Definirea obiectivelor educației, Editura Didactică și Pedagogică, București. Dimitriu, E., 1982, „Finalitățile educației”, în D. Todoran (coord.), Probleme fundamentale ale educației, Editura Didactică și Pedagogică, București. Eggen, P.D., Donald, P., 1996, Strategies for teachers: Teaching Content and Thinking Skills, Allyn & Bacon, Needham Heights. Filipescu, Nicolae, 1994, Drept civil, Editura Actami, București. Gafni, Ofrah, 2001, „Relationship between motivation and performance students in Teachers Colleges from Israel”, teză de doctorat, Universitatea din București, coord. prof. univ. dr. Ioan Neacșu. Gagne, R., Briggs, L.J.
Didactica știintelor juridice și administrative by Oana Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2316_a_3641]
-
Victims, nr. 9, pp. 63-78. Yoshioka, M.R., DiNoia, J.; Ullah, K., 2001, „Attitudes Toward Marital Violence. An Examination of Four Asian Communities”, Violence Against Women, nr. 7, pp. 900-926. Wallace, H., 1996, Family violence: Legal, Medical, and Social Perspectives, Allyn & Bacon, Boston. West, M.O.; Prinz, R.J., 1987, „Parental Alcoholism and Childhood Psychopathology”, Psychological Bulletin, nr. 102, pp. 204-218. Zamfir, E.; Zamfir, C., 2000, Situația femeii în România, Editura Expert, București. VIOLENȚA DOMESTICĂ Definirea violenței domestice necesită anumite delimitări conceptuale care
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2154_a_3479]
-
lucrări deosebit de necesare psihologilor, psihoterapeuților, asistenților sociali și studenților de la facultățile de profil, intitulată Terapia de familie: concepte și metode. Avându-i ca autori pe Michael P. Nichols și Richard C. Schwartz, editată de Pearson Education, Inc., publicată de Allyn & Bacon, lucrarea este tradusă din limba engleză de Victoria Guiu. Ediția a șasea, în limba română este publicată prin intermediul Asociației de Terapie Familială din București. Consultanții științifici sunt Sanda Luminița Mihai, medic primar de neurologie și psihiatrie pentru copii și adolescenți
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2154_a_3479]
-
în elaborarea reflecțiilor. Exemplele inserate în cuprinsul acestui preambul - și aici este limpede că formația iluministă a cărturarului Teleki a avut o însemnată pondere - vorbesc despre principiile lumii moderne îmbrățișate în Anglia, Franța, Germania, sub influența ideilor regeneratoare ale lui Bacon sau Hugo Grotius. Trecând în revistă bibliotecile întemeiate în epoca Renașterii, autorul se oprește asupra celebrelor instituții care ființau la Vatican sau în Florența familiei de Medici, dar și asupra acelora ce amintesc de Quattrocento-ul din Europa Est-Centrală, mai
Tentaţia lui homo europaeus. Geneza ideilor moderne în Europa Centrală şi de Sud-Est by Victor Neumann () [Corola-publishinghouse/Science/2253_a_3578]
-
Levinus, Annet, Peter, Anuichi, Silviu, Aquino, Toma d', Apafi, Mihai, Arayo, Rabbi Solomon Ben, Aramont, Gabriel Luetz Baron d’, Aristofan, Aristotel, Armbruster, Adolf, Aron, P. P., Aron Tiranul (principe al Moldovei), Aschenazi, Salomon, Atzel, Peter, Augustin, B Bach, Johann Sebastian, Bacon, Francis, Baier, Johannes, Bainglass, S., Bakfark, Valentinus Gref, Balăzs, Eva, Balăzs, H., Barițiu, G., Barth, Hans, Basarab, Matei, Basarab, Neagoe, Batthyăni, Ignăc, Bayle, Pierre, Bălcescu, N., Bărnuțiu, Simion, Beck, Hans Georg, Bel, Mathias, Bela al II-lea, Bela al IV
Tentaţia lui homo europaeus. Geneza ideilor moderne în Europa Centrală şi de Sud-Est by Victor Neumann () [Corola-publishinghouse/Science/2253_a_3578]
-
învățarea integrată/cross-curriculară, Centrul „Educația 2000 +”/Humanitas, București. Clark, E.T., Jr., 1997, Designing and Implementing an Integrated Curriculum. A student Centred Approach, Holistic Education Press, Brandon. Clarke, J.H.; Agne, R.M., 1997, Interdisciplinary High School Teaching. Strategies for Integrated Learning, Allyn & Bacon, Nedham Heights. Comisia Europeană, 2001, Making a European Area of Lifelong Learning a Reality, The European Comission, Bruxelles. Conner, M.L.; Clawson, J.G., f.a., „Creating a Learning Culture”, Ageless Learner, http://agelesslearner.com/articles/lc connerclawson tc600.htm. Connor, S., 1999, Cultura postmodernă
Învățarea integrată. Fundamente pentru un curriculum transdisciplinar by Lucian Ciolan () [Corola-publishinghouse/Science/2333_a_3658]
-
acestuia. Utopiile se nasc din idealuri. Cetatea ideală imaginată de cei care au Încercat să o gândească este sinteza proiecției colective sublimate a idealurilor de deschidere spațială și de anulare a perisabilității temporale (A. Augustin, Th. Campanella, Th. Morus, R. Bacon, Im. Kant, Ch. Fourrier, K. Marxă. Omul trăiește permanent În două planuri: În planul realității lumii obiective, al cetății sale, și În planul imaginarului subiectiv, al proiecției aspirațiilor sale de ideal. Acestea se vor reflecta, din punct de vedere psihologic
Tratat de psihologie morală (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) [Corola-publishinghouse/Science/2266_a_3591]
-
of cigarette smoking through mass-media intervention and school programs”, în American Journal of Public Health, vol. 82. Foulkes, S.H. (1948), Introduction to Group-Analitic Psychotherapy, Heinemann, Londra. Gazda, G.M. (1984), Group Counseling. A Developmental Aproach, ed. a III-a, Allyn and Bacon, Inc., Boston. Giesbrecht, N. et al. (1991), „Community action research projects: Integrating community interests and research agenda in multicomponent initiatives”, lucrare prezentată în cadrul conferinței „36th International Institute on the Prevention and Treatment of Alcoholism”, Stockholm, iunie. Gill, M. (1951), „Ego
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2153_a_3478]
-
asistență socială - ancheta, supervizarea și managementul de caz, Editura Polirom, Iași. Northen, H.; Kurland, R. (2001), Social Work with Groups, Columbia University Press, New York. Sheafor, B.; Horejsi, C.; Horejsi, G. (1997), Techniques and Guidelines for Social Work Practice, Allyn and Bacon, Londra. *** Autoritatea Națională pentru Protecția Copilului și Adopție, Ordinul nr. 69/2004 pentru aprobarea Standardelor minime obligatorii privind managementul de caz în domeniul protecției copilului, publicat în Monitorul Oficial, Partea I, nr. 539 din 16.06.2004. *** Autoritatea Națională pentru
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2153_a_3478]
-
fi apărut un singur număr, în decembrie același an. Adevăratul debut ziaristic și-l face însă la „Telegraful” lui I. C. Fundescu, cotidian liberal de bună ținută publicistică, în septembrie 1881, când inaugurează aici o rubrică săptămânală, „Cronica”, semnată cu pseudonimul Bacon. A desfășurat, în continuare, fără întrerupere, vreme de 54 de ani (un adevărat record în ziaristica românească), o foarte rodnică activitate gazetărească, concretizată în mii de articole publicate succesiv în presa social-democrată, radicală, conservatoare sau în marile cotidiene populare, afirmându
BACALBASA-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285518_a_286847]
-
Techniques, Harvard University Press, Cambridge, Massachusetts. Minulescu, Mihaela, 2002, „Aspecte privind rolul psihoterapiei de familie”, în B. Luban-Plozza, I.B., Iamandescu, Dimensiunea psihosocială a practicii medicale, Editura InfoMedica, București. Nichols, Michael, P., Schwarts, Richard, 2001, Family Therapy. Concepts and Methods, Allyn & Bacon, Needham Heights, Londra. Orford, Jim, 1998, Psihologia comunității. Teorie și practică, Editura Oscar Print, București. Zamfir, Elena, 1995, „Politica de protecție a copilului din România”, în Elena Zamfir, Cătălin Zamfir (coord.), Politici sociale. România în context european, Editura Alternative, București
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2161_a_3486]
-
inclusiv partea înstrăinată, iar pe de altă parte, istoria răspândirii creațiilor românești în lume și a formării imaginii despre poporul român în conștiința altor popoare. Publică studii de literatură universală, compartiment în care se concentrează asupra traducerii și comentariilor (Francis Bacon, Noua Atlantidă), studiilor introductive la traduceri (Firdousi, Șah-name. Antologie de poezie persană, Giovanni Rovani, O sută de ani, Dino Campagni, Cronica), îngrijirii primei ediții a Operelor minore de Dante Alighieri traduse în limba română (1971) ș.a. În domeniul istoriei artei
CANDEA. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286061_a_287390]
-
străinătate, I-II, București, 1991-1998; Icônes grecques, melkites, russes. Collections privées du Liban, Geneva, 1993. Ediții, traduceri: N. Bălcescu, Opere, I-II, București, 1953 (în colaborare cu G. Baiculescu); Afanasie Nikitin, Călătorie peste trei mări, tr. edit., București, 1960; Francis Bacon, Noua Atlantidă, tr. și introd. edit., cuvânt înainte Tudor Vianu, București, 1962; Dimitrie Cantemir, Divanul, introd. edit., București, 1969, Opere complete, introd. edit., vol. IV, t. I: Istoria ieroglifică, îngr. Stela Toma și Nicolae Stoicescu, introd. Nicolae Stoicescu, București, 1973
CANDEA. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286061_a_287390]
-
Acum i-abia cinci. Păi, văd c-arată cinci și douăzeci, spuse al doilea bărbat. — E-nainte cu douăj’ de minute. — Of, mai dă-l dracu’ de ceas, zise primul. Ce poți să ne dai? Orice gustări - șuncă cu ou, bacon cu ou, ficat și bacon, sau friptură. — Dă-mi niște crochete de pui cu mazăre verde, sos-cremă și piure. — Aia-i tot cină. Tot ce vrem e pentru cină, ă? Așa lucrați voi aici. — Pot să vă dau șuncă cu
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2002_a_3327]