916 matches
-
ca o junglă. Poate că acele calități pe care le considerați necesare la animalele din junglă pentru a supraviețui ar trebui să le aveți, sau le aveți deja și voi, dar nu v-ați dat seama, pentru a avea succes.” Brainstorming: LEULcalități de supraviețuire în savană. Sunt scrise pe tablă/flipchart câteva calități și se vor stabili dominantele iar, apoi, prin extrapolare se vor adapta pieței muncii... III. Anunțarea temei și obiectivelor activității ” Tema orei de dirigenție vă vine în ajutor
Mentoratul în geografie: Ghid metodologic pentru practică pedagogică - studenţi, absolvenţi şi profesori-mentori by Viorel Paraschiv () [Corola-publishinghouse/Science/1702_a_3117]
-
nu Înseamnă să se reia totul! Cum să determinăm componenții care trebuie optimizați? În afara unui raționament logic deductiv cauză efect pe care orice specialist Îl utilizează spontan (sau cu diagrama os de pește a lui Ishikawa, Într-o ședință de brainstorming), el mai poate apela, separat sau succesiv, la instrumentele următoare: Diagrama cauzelor majore Căutarea componenților incriminați Compararea pe perechi Ele au toate ca scop să izoleze, dintr-un număr important de cauze posibile, un mic grup care să conțină “vinovații
Managementul calitatii proiectelor by Cretu Gheorghe () [Corola-publishinghouse/Science/1696_a_2955]
-
modalitățile de realizare trebuie prevăzute În documente oficiale: Protocol de realizare a Încercărilor Protocol pentru măsurarea rezultatelor Fișă de Încercare Metoda experimentală Taguchi Pregătire Identificarea problemei decizionale Definirea și comunicarea obiectivelor experimentului Planificare Adoptarea deciziei și realizarea ei Realizarea unui brainstorming; Alegerea matricei ortogonale; Stabilirea factorilor de comandă; Identificarea factorilor perturbatori; Adoptarea deciziei și realizarea experimentelor. Analiză și evaluare Analiza grafică a datelor; Interpretarea rezultatelor; Alegerea combinației optime de factori. Cap. 7 Asigurarea calității 120 Asigurarea calității Proiectarea și implementarea sistemului
Managementul calitatii proiectelor by Cretu Gheorghe () [Corola-publishinghouse/Science/1696_a_2955]
-
apoi a urmat o relaxare în grup și întărirea eului. În prima ședință a fost indicat că Joanne era mai înclinată să mănânce în exces atunci când era „stresată”. Familiei i s-a ceut să genereze strategii de coping alternative prin „brainstorming”. Joanne a „verificat” alternativele în transă hipnotică. A selectat o serie de alternative și a fost de acord să le implementeze. Au fost discutate modalitățile prin care o puteau ajuta ceilalți membri ai familiei și s-a căzut de acord
Hipnoza și stresul. Ghid pentru clinicieni by Peter J. Hawkins () [Corola-publishinghouse/Science/2003_a_3328]
-
tests (answer/response) that she has used in 1994 and 2004, on 2 groups of subjects working for the Foreign Affairs. Their answers have been decoded „in mirror” (for comparaison purposes). Some other tests have been used: TAV, semistructured interview, brainstorming etc. - their purpose was to re-direct the options, the decisions, the motivation, the abilities for team-work; they are all self-projections for 2 groups of specialists-actors who try to help in Romania’s efforts toward adheration to UE and NATO. Key
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2159_a_3484]
-
care se angajează membrii organizațiilor sunt diverse: a da sarcini de lucru, a identifica probleme, a analiza probleme, a adopta soluții, a consilia, a face interviuri de angajare, a evalua activitățile, a crea motivații, a rezolva conflicte, a genera idei (brainstorming), a se afirma, a dobândi informații, a socializa, a organiza/conduce/participa la discuții, dezbateri, ședințe. Un loc important în cadrul organizației îi revine liderului, care exercită controlul asupra membrilor grupului prin mecanismul puterii. Comunicarea este principala formă de manifestare a
Cum gîndesc și cum vorbesc ceilalți. Prin labirintul culturilor by Andra Șerbănescu [Corola-publishinghouse/Science/1922_a_3247]
-
din cauza scăderii progresive a interesului celor implicați. Discuții și exemple Considerăm că metodele de stimulare a creativității<footnote E. Burduș, G. Căprărescu, A. Androniceanu, M. Miles, op. cit., pp. 402-438. footnote> sunt foarte importante și trebuie să fie cunoscute managerilor: metoda brainstorming - a fost concepută de Alex Osborne în 1957 și are la bază stimularea unui grup restrâns de persoane pentru a descoperi idei noi. Termenul provine din limba engleză și poate fi tradus prin „furtună în creier”. Alte denumiri în literatură
Platforme integrate pentru afaceri ERP by Luminiţa HURBEAN, Doina FOTACHE, Vasile-Daniel PĂVĂLOAIA, Octavian DOSPINESCU () [Corola-publishinghouse/Science/195_a_219]
-
Evaluarea 69 Alegerea dintre opțiuni - idei pentru testările-pilot 71 Sortarea pozelor 71 Desen 71 Folosirea imaginației 74 Elaborarea unei campanii 74 Îndeplinirea unei sarcini înainte de întrunirea focus grupului 76 Procesul de elaborare a unui bun demers interogativ 77 Pasul 1. Brainstorming 78 Pasul 2. Formularea întrebărilor 79 Pasul 3. Ordonarea întrebărilor 83 Pasul 4. Estimarea timpului acordat întrebărilor 86 Pasul 5. Obținerea feedback-ului din partea altor persoane 88 Pasul 6. Testarea întrebărilor 89 Schimbarea întrebărilor: importanța consecvenței 89 Rezumat 91 Capitolul
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
focus grupurilor Capitolul 1tc "Capitolul 1" O vedere de ansamblu a focus grupurilortc "O vedere de ansamblu a focus grupurilor" Grupurile sunt o experiență obișnuită. Suntem invitați, luați de val sau ademeniți în grupuri de planificare, luare a deciziilor, consiliere, brainstorming, studiu, împărtășire a experiențelor și autoajutorare. Grupurile pot fi distractive și rodnice, dar pot fi și experiențe chinuitoare ce nu sunt nici necesare, nici productive și care durează și mult timp. După părerea noastră, există două motive pentru care experiențele
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
au anumite caracteristici și care (3) furnizează informații de calitate (4) într-o discuție ghidată (5) pentru a ajuta la înțelegerea temei de discuție. Și alte tipuri de procedee de grup folosite pentru servicii personale (cum ar fi cel delfic, brainstorming-ul, cel nominal, planificarea, cel terapeutic, consilierea etc.) pot avea una sau mai multe dintre aceste caracteristici, dar nu în aceeași combinație ca în cazul interviurilor de tip focus grup. Focus grupurile presupun lucrul cu oameniitc "Focus grupurile presupun lucrul
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
planificare, veți avea nevoie de idei. Invitați un grup restrâns de cercetători sau clienți să discute despre opțiunile și alegerile referitoare la studiu. Această discuție poate să se întindă pe parcursul mai multor întâlniri și va deveni, uneori, o ședință de brainstorming. Evitați să abordați prea devreme detaliile specifice. Discutați despre scopul studiului, despre cât de potrivită este metoda focus grup, despre categoriile de persoane ce vă pot furniza informațiile de care aveți nevoie (categoriile de public-țintă), despre câte focus grupuri trebuie
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
Procesul de elaborare a unui bun demers interogativ" În concluzie, cum facem ca să elaborăm un demers interogativ pentru un studiu realizat prin metoda focus grup? Iată un proces care nouă ne dă rezultate bune. De obicei, facem următoarele lucruri: 1. Brainstorming 2. Formularea întrebărilor 3. Ordonarea întrebărilor 4. Estimarea timpului acordat întrebărilor 5. Obținerea de feedback din partea altor persoane 6. Testarea întrebărilor Pasul 1. Brainstormingtc "Pasul 1. Brainstorming" Invităm câteva persoane care cunosc scopul studiului la o întâlnire pentru realizarea unui
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
proces care nouă ne dă rezultate bune. De obicei, facem următoarele lucruri: 1. Brainstorming 2. Formularea întrebărilor 3. Ordonarea întrebărilor 4. Estimarea timpului acordat întrebărilor 5. Obținerea de feedback din partea altor persoane 6. Testarea întrebărilor Pasul 1. Brainstormingtc "Pasul 1. Brainstorming" Invităm câteva persoane care cunosc scopul studiului la o întâlnire pentru realizarea unui brainstorming al întrebărilor ce ar trebui formulate. Căutăm persoane ce dețin informații anterioare referitoare la aspecte diferite: experți în domeniul cercetat,persoane care au cunoștințe referitoare la
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
2. Formularea întrebărilor 3. Ordonarea întrebărilor 4. Estimarea timpului acordat întrebărilor 5. Obținerea de feedback din partea altor persoane 6. Testarea întrebărilor Pasul 1. Brainstormingtc "Pasul 1. Brainstorming" Invităm câteva persoane care cunosc scopul studiului la o întâlnire pentru realizarea unui brainstorming al întrebărilor ce ar trebui formulate. Căutăm persoane ce dețin informații anterioare referitoare la aspecte diferite: experți în domeniul cercetat,persoane care au cunoștințe referitoare la organizația care solicită efectuarea studiului, persoane cu experiență în lucrul cu focus grupuri și
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
fi de ajutor?”. În acest moment, căutăm întrebări-cheie - acele întrebări care vor conduce propriu-zis studiul. După o oră sau două avem, de obicei, suficiente întrebări pentru a putea trece la următoarea etapă. SFAT Alegerea întrebărilor utile În urma unei ședințe de brainstorming, avem mult mai multe întrebări decât pot încăpea în spațiul unui demers interogativ. De unde începem? Ce întrebări trebuie să includem? Ne-ar fi de ajutor să avem filtre mentale pentru întrebări, cum ar fi următoarele: „Este o chestiune pe care
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
anume le-ar fi de folos. Începem cu întrebările care au potențialul cel mai ridicat de a oferi informații utile. Un grup este ideal pentru generarea întrebărilor, dar nu este eficient pentru rafinarea acestora. În consecință, punem punct ședinței de brainstorming și, după aceea, una sau două persoane se ocupă de următorul stadiu - formularea și ordonarea întrebărilor. Pasul 2. Formularea întrebărilortc "Pasul 2. Formularea întrebărilor" Formularea și ordonarea întrebărilor au loc, de fapt, în același timp. Cercetătorul examinează lista de întrebări
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
străduiască să răspundă cât mai adecvat. Pasul 5. Obținerea feedback-ului din partea altor persoanetc "Pasul 5. Obținerea feedback‑ului din partea altor persoane" În momentul în care demersul interogativ a fost finalizat, trebuie trimis echipei ce a participat la ședința de brainstorming pentru întrebările inițiale, pentru a fi verificat. De obicei, nu este necesar ca echipa respectivă și cercetătorul să se mai întâlnească pentru a trece peste întrebări. De cele mai multe ori, folosirea e-mailului sau a faxului este utilă pentru a transmite schița
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
în ceea ce privește cheltuielile, eficiența și calitatea rezultatelor. Calitatea se referă la capacitatea de a găsi persoanele potrivite. Uneori sunt necesare compromisuri, cum ar fi găsirea locațiilor alternative sau renunțarea la unele filtre de selecție. Alternativele creative se pot găsi uneori cu ajutorul brainstorming-ului. Non-utilizatorii pot fi greu de găsittc " Non‑utilizatorii pot fi greu de găsit" Un număr de organizații au încercat să afle care este părerea celor ce nu le folosesc serviciile, dar unele dintre ele au descoperit că recrutarea acestora
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
este responsabil. Veneția, orașul care se scufundă, orașul care moare, este cel mai bun exemplu. Natura, ca și omul, își camuflează suferințele și uneori își trăiește moartea frumos, adoptând o mască cuceritoare. Important e să vedem dincolo de mască. Metode: explicația, brainstorming, conversația, munca în echipă, problematizarea Resurse didactice: CD-uri tematice cu Veneția; fleep chart; utilizarea de mijloace audiovizuale SCENARIU DIDACTIC Prima oră: * Se prezintă un film despre încălzirea globală. * Pe baza cunoștințelor anterioare, se inițiază o reflecție asupra fenomenului de
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]
-
Cami să prezinte schița scenariului ei, gândit împreună cu Cristina (română). E vorba de o comparație între un happening și o punere în scenă regizată, pretext pentru o problematizare a relației om-actor-rol-mască în spectacolul lumii. Ideile se adună, ca într-un brainstorming, discuțiile le animă, iar eu simt că încep să-mi ardă obrajii, de bucurie și surescitare, de încântare și uimire. Tavi, Mariana și Lili (matematică) ne poartă de la teoria jocurilor la numerele complexe, imaginare, numere de aur, fețe combinatorice ale
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]
-
simple poate crea o stare de spirit benefică pentru a soluționa si celelalte probleme. Mediatorul poate introduce noi perspective asupra problemelor (furnizând astfel părților o altă viziune si alte alternative de rezolvare). O tehnică interesantă este utilizarea unei secvențe de brainstorming în rezolvarea conflictului; pe lângă faptul că aceasta pune părțile în ipostaza de a gândi creativ privind propria problemă (de obicei, conflictul presupune imposibilitatea de a depăși o situație prin modalitățile curente), el privește chiar găsirea posibilă a unei soluții neașteptate
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3139]
-
persoana. Ulterior, mediatorul încurajează comunicarea asertiva solicitând elevilor să-și exprime așteptările reciproce. La sfârșitul discuției mediatorul sintetizează așteptările exprimate. Soluționarea problemei - stabilirea unei înțelegeri: rolul mediatorului este să faciliteze producerea creativa de idei de soluționare. Se poate folosi tehnica brainstorming pentru inventarierea tuturor soluțiilor posibile, evaluarea acestora realizându-se intr-o etapa ulterioara. Mediatorul trebuie sa se asigure ca soluțiile sunt realiste, echilibrate si adecvate pentru fiecare participant la mediere. Elevii trebuie să aleagă o soluție care ii avantajează pe
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3139]
-
Propunerea unei idei este primul pas făcut cu scopul acoperirii unor căi noi pentru satisfacerea cerințelor de piață. Generarea ideii se poate face de către organizație, de piață sau de către colaboratori. Generarea ideilor se face prin tehnici diferite, cum ar fi brainstormingul, sinectica, lista atributelor, analiza morfologică etc. Selectarea ideii - are ca scop reducerea numărului de idei generate în etapa anterioară și alegerea acelor idei considerate a fi mai atractive și realizabile. Ideile sunt analizate pentru a determina care dintre ele se
MARKETING şi AUDITUL în MARKETING by Costel MIRONEASA () [Corola-publishinghouse/Science/1601_a_2941]
-
de o parte, la limbajul corporal al celorlalți. Pe de altă parte, vom deveni mai buni atunci când vom fi atenți si la mesajele non-verbale proprii pe care le emitem cu ajutorul mimicii, expresiei feței, poziției corpului etc. Activitate practică. Organizați un brainstorming. Fiecare să dea exemple de gesturi si alte semne nonverbale care ne ajută să înțelegem mai bine mesajul transmis prin cuvinte. (de exemplu, zâmbetul forțat semnifică o stare a controlării nervozității etc.). Discutați în ce măsură fiecare semn propus corespunde adevărului si
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3136]
-
parte acceptă această soluție datorită faptului că astfel își poate reduce costurile; o găsirea unei soluții „punte” de legătură: părțile pot inventa noi opțiuni care să le satisfacă nevoile, dacă le vor combina și vor lega interesele specifice fiecăruia; o brainstorming: prin această tehnică grupurile mici caută să găsească cât mai multe soluții posibile la problemele date. O persoană înregistrează rezultatele fără să se implice în dezbateri. Participanților li se solicită să fie spontani, chiar nepractici și să nu cenzureze ideile
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3129]