6,690 matches
-
probleme; gândire critică; dimensiunea europeană și internațională a educației; gestionarea situațiilor de conflict și a bullyingului; educație juridică și financiară; educație pentru diversitate, gestionarea situațiilor de discriminare și segregare C.99. Existența programelor de dezvoltare profesională realizate prin parteneriat internațional și centrate pe dezvoltarea dimensiunii europene și internaționale a educației C.100. Creșterea procentului cadrelor didactice care au participat la programe de masterat și/sau de doctorat în domeniul educației C.101. Existența programelor de dezvoltare a echipelor pentru personalul didactic din cicluri diferite din
HOTĂRÂRE nr. 631 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255518]
-
un anumit moment învățarea, orientarea și optimizarea acesteia. Articolul 102 (1) Conform legii, evaluările în sistemul de învățământ preuniversitar se realizează la nivel de disciplină, domeniu de studiu sau modul de pregătire. (2) În sistemul de învățământ preuniversitar evaluarea se centrează pe competențe, oferă feedback real elevilor, părinților și cadrelor didactice și stă la baza planurilor individuale de învățare. (3) Rezultatul evaluării, exprimat prin calificativ, notă, punctaj etc., nu poate fi folosit ca mijloc de coerciție, acesta reflectând strict rezultatele învățării
REGULAMENT-CADRU din 4 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257303]
-
situațiilor în care, din cauze obiective, probate cu acte doveditoare, acestea nu își pot desfășura activitățile profesionale curente. Capitolul II Evaluarea internă a calității educației Articolul 152 (1) Calitatea educației reprezintă o prioritate permanentă pentru unitatea de învățământ și este centrată preponderent pe rezultatele învățării. (2) Evaluarea internă se realizează potrivit legislației în domeniul asigurării calității în învățământul preuniversitar. Articolul 153 (1) În conformitate cu prevederile legale, la nivelul fiecărei unități de învățământ se înființează comisia pentru evaluarea și asigurarea calității
REGULAMENT-CADRU din 4 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257303]
-
strategii de lucru interactive: brainstorming, dezbatere, problematizare, joc de rol, simulări, tehnici ale gândirii critice, exerciții metaforice etc. 0,2 Abordează conținuturile dintr-o perspectivă aplicativă, implicând elevii în activitatea de documentare și orientare într-o structură infodocumentară. 0,2 Lecția este centrată pe elev - se lucrează pe perechi, pe grupe, individual. 0,2 Monitorizează atent activitățile desfășurate de elevi. Elevii primesc indicații clare, precise pentru fiecare etapă a lecției. 0,1 Formează și dezvoltă competențe specifice domeniului infodocumentar, necesare învățării de-a lungul vieții
ORDIN nr. 5.722 din 27 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259837]
-
1.000 cazuri la un milion de locuitori în 2015, la sub 100 cazuri la un milion de locuitori până în 2035. Strategia End TB a propus un pachet de intervenții organizate pe trei piloni: Primul pilon - îngrijire și prevenire integrată, centrată pe pacient – abordare ce pune pacienții în centrul furnizării serviciilor. Al doilea pilon - politici îndrăznețe și sisteme de sprijin - necesită participare susținută a Guvernului, a comunităților și a partenerilor privați interesați. Al treilea pilon - intensificarea cercetării și inovării – esențiale pentru
STRATEGIE NAŢIONALĂ din 7 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259232]
-
În prezent, România evaluează posibilitatea de a introduce scheme de tratament mai scurte pentru pacienții TB MDR. De asemenea, România explorează alte modalități de administrare DOT fără vizite zilnice la dispensarul TB. În contextul actual, este nevoie de un model centrat pe nevoile de îngrijire a pacientului cu TB, o strategie ce susține abordarea holistică a necesităților pacientului, cu scopul de a crește aderența la tratament. Succesul terapeutic pentru pacienții TB MDR este scăzut în România, prin urmare sprijinul acordat acestora
STRATEGIE NAŢIONALĂ din 7 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259232]
-
tratamentului TB. ACTIVITATE 14. Dezvoltarea unei platforme pentru feedback și discuții între pneumologi pentru gestionarea reacțiilor adverse și monitorizarea tratamentului TB. Obiectivul specific 1.2.3: Îmbunătățirea aderenței și a rezultatelor tratamentului, în special pentru TB MDR/XDR, prin susținerea modelului de îngrijiri centrate pe pacient Conform Legii Tuberculozei nr. 302/2018, pacienții TB au acces garantat la servicii medicale pentru prevenirea, diagnosticul și tratarea tuberculozei, la servicii psihologice și sociale și la indemnizații alimentare lunare. Conform Art.15 din prezenta lege, pacientul diagnosticat cu TB
STRATEGIE NAŢIONALĂ din 7 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259232]
-
bază ale sistemului sanitar. Implementarea politicilor privind acoperirea universală cu servicii de sănătate, asigurarea protecției financiare și abordarea inegalităților în materie de sănătate. Consolidarea rolului jucat de comunități și partenerii non-guvernamentali, deoarece aceștia au o contribuție majoră în implementarea abordărilor centrate pe pacient și în adresarea nevoilor grupurilor la risc. Pentru a combate tuberculoza, este nevoie de coaliții puternice și durabile între toate părțile interesate. Organizațiile societății civile (OSC) au competențe specifice care trebuie integrate în programul național, precum dezvoltarea unor
STRATEGIE NAŢIONALĂ din 7 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259232]
-
de o integrare optimă a serviciilor TB cu celelalte niveluri ale sistemului sanitar, cum ar fi asistența primară și comunitară, unitățile spitalicești și unitățile care oferă adăpost și îngrijiri pe termen lung. Această integrare ar trebui să permită furnizarea serviciilor centrate pe nevoile pacienților, precum și obținerea unui grad optim de eficacitate în cadrul sistemului. Obiectivul specific 2.2.1: Consolidarea și menținerea rolului/funcției Programului Național de Control al Tuberculozei: definirea rolurilor și a responsabilităților, precum și asigurarea finanțării necesare pentru aceste funcții
STRATEGIE NAŢIONALĂ din 7 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259232]
-
Implicarea comunităților, a experților, a organizațiilor societății civile și a furnizorilor privați de asisență medicală Pentru a atinge obiectivele End TB este necesară tranziția către modelul de îngrjire furnizat preponderent în ambulatoriu sau în comunitate, precum și consolidarea abordării multidisciplinare, centrate pe pacient, mai ales pentru TB MDR. Una dintre principalele provocări o reprezintă accesul la tratament și diagnostic pentru grupurile vulnerabile la risc și izolate. Rolurile jucate de societate, comunități, organizațiile societății civile și experți sunt deosebit de importante în
STRATEGIE NAŢIONALĂ din 7 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259232]
-
la nevoie pentru a discuta datele introduse. Soft updatat si functional; Numar de sesizari privind RA catre ANM MS/IPMN/ PNPSCT NA Obiectivul specific 1.2.3: Îmbunătățirea aderenței și a rezultatelor tratamentului, în special pentru TB MDR/XDR, prin susținerea modelului de îngrijiri centrate pe pacient 15 Elaborarea/actualizarea recomandărilor naționale pentru modelul de îngrijire în ambulatoriu pentru pacientul cu TB, în conformitate cu recomandările OMS. Actualizarile privind modelul de ingrijire in ambulator se regasesc in Ghidul TB, actualizat la 5 ani sau la nevoie
STRATEGIE NAŢIONALĂ din 7 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259232]
-
referă la modul de folosire a tehnologiilor digitale în procesul de predare și învățare. Domeniul 4 se referă la utilizarea strategiilor digitale pentru îmbunătățirea evaluării. Domeniul 5 urmărește valorificarea potențialului utilizării tehnologiilor digitale în dezvoltarea strategiilor de predare și învățare centrate pe elev. Domeniul 6 detaliază competențele pedagogice necesare pentru a facilita dobândirea competențelor digitale de către antepreșcolari/preșcolari/elevi/studenți/alte persoane aflate în stare de învățare. CAPITOLUL III. Descrierea Competențelor Secțiunea 1 Competențele din cadrul Domeniului 1: Implicare profesională Art. 3. Competențele digitale
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
la diferite niveluri de competență se află în ANEXA 5. Secțiunea 5 Competențele din cadrul Domeniului 5: Implicarea elevilor Art. 25. Unul dintre punctele forte ale tehnologiilor digitale în educație este reprezentat de potențialul acestora de a sprijini strategiile pedagogice centrate pe elev și de a stimula participarea activă a elevilor în procesul de învățare și reflecția asupra acestuia. De exemplu, tehnologiile digitale pot fi utilizate pentru a încuraja implicarea activă și creativă a elevilor pentru a explora un subiect, a
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
unde arhitecții, artiștii, studenții, oamenii de știință, inginerii și designerii lucrează împreună pentru a face această viziune o realitate. Noul Bauhaus european dorește a fi o forță motrice pentru a da viață acordului european într-un mod atractiv, inovator și centrat pe om. Este o mișcare bazată pe sustenabilitate, accesibilitate și estetică pentru a aduce acordul european mai aproape de oameni și a face accesibile reciclarea, energiile regenerabile și biodiversitatea. Agenda Urbană pentru Uniunea Europeană (UE) Agenda Urbană pentru UE a
STRATEGIE NAŢIONALĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257811]
-
accesul la locuințe adecvate la prețuri accesibile, sunt limitate la beneficiile de încălzire acordate în lunile reci. Astfel, puterea lor de a oferi o protecție adecvată este scăzută. Majoritatea ONG-urilor și coalițiilor pentru drepturile la locuință propun o abordare centrată pe: a) creșterea fondului de locuințe sociale, împreună cu reabilitarea fondului de locuințe atât private, cât și publice, în zonele marginalizate și /sau comunități informale; și b) construcția de locuințe la prețuri accesibile pentru grupurile cele mai vulnerabile, în special
STRATEGIE NAŢIONALĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257811]
-
Asistență socială Asistenţa socială a vârstnicilor Timișoara română IF 120 350 Asistenţa socială privind reintegrarea socială în domeniul justiției penale Timișoara română IF 120 Management și supervizare în bunăstarea copilului și a familiei Timișoara română IF 120 Practica asistenţei sociale centrate pe valori Timișoara română IF 120 11 Relații internaționale și studii europene Dezvoltare internațională și administrarea afacerilor globale/ International development and management of global affairs Timișoara engleză IF 120 100 Studii de dezvoltare internaţională Timișoara română IF 120 Studii europene
ANEXE din 3 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258323]
-
individuală a pacientului. ... ... 3.2. ASIGURAREA CALITĂȚII DATELOR Audit clinic Activitatea de audit clinic este procedura prin care se determină dacă cunoștințele, abilitățile și resursele existente la nivelul unității medicale (dispensar TB) sunt utilizate adecvat în modelul de îngrijire a tuberculozei centrat pe pacient. Presupune o activitate sistematică și continuă de verificare a managementului cazului de tuberculoză în ambulator, care implică măsurarea eficacității și eficienței serviciilor medicale în raport cu standardele preexistente și implementarea unor schimbări, dacă este nevoie. Practic este instrumentul
METODOLOGIE din 9 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251716]
-
trebui să facem, adică dacă au fost respectate practicile și procedurile prevăzute în modelul programului pilot și Ghidul Metodologic TB. Auditul clinic își propune să urmărească: a) modul în care au fost respectate criteriile de încadrare în modelul de program centrat pe pacient; ... b) dacă au fost îndeplinite criteriile medicale de diagnostic, tratament și monitorizare; ... c) eventualele avantaje/dezavantaje generate de procesul de îngrijire la nivel de dispensar: frecvența recurențelor, timpul alocat îngrijirii fiecărui pacient, frecvența controalelor medicale, etc. ... d) complianța la
METODOLOGIE din 9 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251716]
-
Către .............. Numele .............. Prenumele .............. Sexul M/F în vârstă de .............. ani, cu domiciliul în ..............: Județul .............. Localitatea .............. str. .............. nr. .............. Diagnostic prezumptiv .............. Motivul trimiterii .............. Simptome .............. Semnătura și parafa medicului .............. Anexa nr. 2 Scrisoare metodologică medic de familie Trecerea la modelul de îngrijire a TB centrat pe pacient în ambulatoriu în România PROGRAMUL PILOT Supravegherea răspândirii tuberculozei în populație este una dintre preocupările prioritare ale sistemului de sănătate din România datorită incidenței și prevalenței încă mari ale bolii și riscului de transmitere a acesteia dacă nu
METODOLOGIE din 9 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251716]
-
scăzut constant în țara noastră (nivelul indicatorilor sus-menționați ne situează încă în rândul țărilor cu incidență mare - peste 50%000 locuitori. Asistența primară reprezintă punctul de intrare și piatra de temelie a multor sisteme de sănătate și este baza îngrijirilor medicale centrate pe pacient. Constitute un punct crucial de contact între oameni și sistemul de sănătate, doarece răspunde unei game largi de nevoi de sănătate atât preventive cât și curative. Metodologia de față îsi propune să prezinte etapele implicării medicului de familie
METODOLOGIE din 9 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251716]
-
scăzut la îngrijiri medicale: persoane fără adăpost, grupuri populaționale ce trăiesc în comunități izolate, aglomerate (tabere de refugiați, emigranți din zone cu endemie mare de tuberculoză, comunități etnice). ... ... ... Scrisoare metodologica medic de familie Trecerea la modelul de îngrijire a TB centrat pe pacient în ambulatoriu în România PROGRAMUL PILOT Supravegherea răspândirii tuberculozei în populație este una dintre preocupările prioritare ale sistemului de sănătate din România datorită incidenței și prevalenței încă mari ale bolii și riscului de transmitere a acesteia dacă nu
METODOLOGIE din 9 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251716]
-
scăzut constant în țara noastră (nivelul indicatorilor sus-menționați ne situează încă în rândul țărilor cu incidență mare - peste 50%000 locuitori. Asistența primară reprezintă punctul de intrare și piatra de temelie a multor sisteme de sănătate și este baza îngrijirilor medicale centrate pe pacient. Constitute un punct crucial de contact între oameni și sistemul de sănătate, doarece răspunde unei game largi de nevoi de sănătate atât preventive cât și curative. Metodologia de față îsi propune să prezinte etapele implicării medicului de familie
METODOLOGIE din 9 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251716]
-
determinării şi implementării iniţiativelor formale de evaluare a performanţei procurorilor este Consiliul Superior al Magistraturii. Procesul de evaluare trebuie să respecte principiul independenţei procurorilor în adoptarea soluţiilor. Procesul de evaluare trebuie să fie liber de orice consideraţii politice, ideologice sau centrate pe probleme exterioare scopurilor prevăzute în regulamentul de evaluare precum şi în prezentul ghid. Evaluatorii au obligaţia realizării unei evaluări unitare potrivit scopurilor unitare şi prevederilor din Regulament şi din prezentul ghid. Principalele utilizări ale rezultatelor evaluării sunt: îmbunătăţirea performanţei
REGULAMENT din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251384]
-
sau în cazul fraților de vârste diferite se pot constitui și grupe eterogene. Articolul 9 (1) Tipurile de servicii pe care le oferă unitățile de educație timpurie antepreșcolară sunt: a) servicii de educație timpurie, realizate în baza unui curriculum național, centrat pe dezvoltarea fizică, cognitivă, emoțională și socială a copiilor, respectiv pe remedierea timpurie a unor dificultăți de adaptabilitate la mediul educațional, de învățare sau pe remedierea eventualelor deficiențe în dezvoltare. În cazul unităților prevăzute la art. 1 alin. (3) și
METODOLOGIE din 28 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254658]
-
fondurile proprii, fie cele disponibile în cadrul mandatelor care îi sunt încredințate de terți. În conformitate cu articolul 2 din statutul său, EIF contribuie la îndeplinirea obiectivelor Uniunii Europene; în special, se angajează în dezvoltarea unei societăți bazate pe cunoaștere, centrată pe inovare, creștere și ocuparea forței de muncă, promovarea spiritului antreprenorial, dezvoltarea regională și coeziunea Uniunii Europene. ... (C) În conformitate cu articolele 18-20 din Regulamentul RRF, ca urmare a evaluării pozitive de către Comisia Europeană, Consiliul Uniunii Europene a aprobat
CONTRACT DE FINANȚARE din 30 decembrie 2021 () [Corola-llms4eu/Law/252549]