522 matches
-
itemi corespund simptomelor pozitive, alți șapte simptomelor negative iar 16 corespund unor variabile din psihopatologia generală. Calitățile metrologice ale acestui instrument s-au dovedit a fi satisfăcătoare, mai ales în prezența unui interviu semistructurat (SCI-PANSS) utilizabil odată cu manualul de codare și care ameliorează calitatea culegerii datelor clinice. Utilizarea PANSS pare în mod special recomandată atunci când se caută evaluarea eficacității respective, a diverselor strategii terapeutice în schizofrenie. Diverse analize factoriale realizate au permis individualizarea a 5 factori (Kay et al, 1989
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
prevăzut felul cum interlocutorul ar urma să interpreteze ceea ce ar spune acestea"46. La acest nivel, analiza conceptului de memorie este esențială în înțelegerea diferențelor dintre om și animal. Considerând că memoria este stocarea informației prin intermediul unor procese complexe de codare, înmagazinare și valorificare a informației, memoria poate fi împărțită între memorie implicită și memorie explicită, conținutul memoriei implicite fiind cel care dă semnificație și sens informațiilor din cadrul memoriei explicite și ajută la îndeplinirea finalității memoriei explicite, desăvârșind astfel procesul de
by CORINA DABA-BUZOIANU [Corola-publishinghouse/Science/1013_a_2521]
-
în analiza structurii semantice Din analizele prezentate anterior, se observă că unitățile verbale din clasa verbelor de percepție sunt eterogene atât în ceea ce privește structura argumentală, cât și în ceea ce privește natura aspectual-dinamică. Această corelație trebuie interpretată în contextul mai larg al dependenței dintre codarea argumentelor și proprietățile temporale interne ale verbelor 35. Dependența de acest tip este analizată de Tenny (1992)36 în teoria aspectuală (engl. The Aspectual Interface Hypothesis), asumând faptul că principiile universale de legătură dintre structura tematică și structura sintactică sunt
[Corola-publishinghouse/Science/85018_a_85804]
-
plan terestru totul este mesaj și că nu e important vectorul comunicării (un parfum îmi dă informații despre o femeie, un claxon mă avertizează asupra împrejurimilor). Chiar dacă unii se cramponează de comunicarea verbală, "simbolică" și nu "indicială", cea care folosește codarea și decodarea, termenul medium va putea foarte bine să se aplice limbajului natural utilizat (englezesc ori latin), organului fizic de emisie și aprehensiune (voce care articulează, mînă care organizează semnele, ochi care descifrează textul), suportului material al semnelor (hîrtie sau
by Régis Debray [Corola-publishinghouse/Science/1031_a_2539]
-
de haz. Prin urmare, vom denunța care mai de care civilizația tehnică ce abolește diferențele prospere într-o nediferențiere sărăcăcioasă și serializată (cea a clipurilor, a serialelor și a știrilor culturii de masă, cea a codurilor binare pentru circuitele și codările savante etc.). Aceasta este versiunea mai puțin îmbucurătoare: cultura omului va fi pe potriva mașinăriilor sale. Putem vedea de asemenea în acest mașinism, în această greoaie mediatizare tehnică, ocazia oferită în sfîrșit omului de "a decola", de a se desprinde de
by Régis Debray [Corola-publishinghouse/Science/1031_a_2539]
-
Data și locul nașterii: 28 noiembrie 1974. Studii universitare: Institutul Politehnic din Iași, facultatea de Electrotehnică, secția Electromecanică, promoția 1970. Doctorat: 1981, Institutul Politehnic din Iași, specialitatea Fizică Tehnică, subiectul tezei “Contribuții la studiul transmisiilor de date tip FSK (privind codarea și modularea)”, conducător științific prof.dr.doc.ing. Emil Luca”. Poziție universitară: din anul 1970 la Institutul Politehnic din Iași, catedra de Mașini electrice și Electrotehnică generală; din anul 1974 la catedra de Fizică și Electronică; din 1976 la catedra de Electronică. Șef
Centenarul învăţământului superior la Iaşi 1910-2010/vol.I: Trecut şi prezent by Mircea Dan Guşă (ed.) () [Corola-publishinghouse/Memoirs/419_a_988]
-
Profesor universitar, conducător de doctorat. Discipline: Sisteme de comunicații, Microprocesoare, Comunicații prin sateliți, Sisteme si rețele de telecomunicații digitale, Tehnica modernă a comunicațiilor. Cercetare științifică: comunicații digitale, modulații QAM, sisteme „spread spectrum”, comunicații între calculatoare, coduri de linie, modulatie si codare, domotică. Publicații: 11 cărți, peste 150 articole științifice în reviste și la simpozioane din țară și străinătate, 3 manuale. BOGDAN Ion Data și locul nașterii: 2 octombrie 1950, com. Barcea, județul Galați. Studii universitare: Institutul Politehnic din Iași, facultatea Electrotehnică
Centenarul învăţământului superior la Iaşi 1910-2010/vol.I: Trecut şi prezent by Mircea Dan Guşă (ed.) () [Corola-publishinghouse/Memoirs/419_a_988]
-
funcție (și) de perspectiva considerată dominantă într-un anumit context comunicativ. Emițătorul, receptorul, mesajul, canalul de transmitere a acestuia, codul (utilizat de emițător în codificare, respectiv de către receptor în decodificarea mesajului), raportul cauză efect a/al codificării/transmiterii, receptării/de-codării mesajului, proiecțiile emițătorului, orizontul de așteptare al receptorului, coordonatele subiective al emițătorului/receptorului, feed-back-ul (pozitiv/ne-gativ), factorii perturbatori 23, anumite valențe contextuale, situația de comuni-care în general etc. sunt ,,realități" reflectate în procesul comunicării, unici-zându-l, transformându-l în chiar derularea
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Administrative/1425_a_2667]
-
efectelor școlii s-au bazat aproape exclusiv pe aprecierea realizării academice și a altor evaluări ale rezultatelor la învățătură. Folosirea percepțiilor elevilor și a profesorilor a fost comparată cu metoda observării directe, care implică, de obicei, un observator extern în codarea sistematică a comunicării evenimentelor din sala de clasă, potrivit unor scheme de catalogare (ex.: Rosenshine și Furst, 1973; Dunkin și Biddle, 1974; Fraser, 1986). Distincția dintre abordarea „obiectivă” a observării directe a clasei de elevi și abordarea „subiectivă” recunoscută în
[Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
profunzimea cercetării și de specificul subiectelor de investigat. Analiza de continut se realizează, în general, prin două grupe de metode fundamentale: metode cantitative și metode calitative: "Metodele cantitative de analiză de continut se bazează pe tehnici de eșantionare, descompunere, de codare, de numărare, de corelare, de comparare, de punere în relație și alte analize matematice și statistice destinate să descopere proprietățile non-imediate ale elementelor documentului. Explicitarea acestor proprietăți permite în mod esențial întocmirea unor comentarii asupra "modului cum" documentul creează sens
by Răzvan Enache [Corola-publishinghouse/Science/1038_a_2546]
-
prea adesea considerată că un fel de mantra a comunicării "magice", în timp ce ea reprezintă doar o schematizare, necesară, e drept, dar care poate fi îmbunătățită (figură 2). Figură 1 Emițător Canal Receptor Figură 2 x y x+z x' Emițător Codare Canal Decodare Receptor Efect z Zgomot de fond Sursa: J. J. Van Cuilenburg, O. Scholten, G. W. Noomen, Știința comunicării, p. 25. După cum precizează autorii unei cărți foarte bine documentate asupra domeniului comunicării 116, modelul din figură 2 ne aduce
by Răzvan Enache [Corola-publishinghouse/Science/1038_a_2546]
-
implică într-o măsură oarecare izomorfismul dintre x și x': receptorul acorda mesajului o semnificație (x') care e aceeași că și pentru emițător (x=x'). Același model indică însă și impedimentele pentru că izomorfismul să se realizeze: pot interveni erori de codare sau de decodare, precum și zgomotul de fond."117 Revenind la șinta pe care o vizează comunicarea în RP, si anume schimbarea comportamentului, prezentăm, în continuare, cinci posibile obiective ale comunicării 118 care vor fi interpretate, așa cum spuneam, ca succese "intermediare
by Răzvan Enache [Corola-publishinghouse/Science/1038_a_2546]
-
bandă magnetică, pentru elementele de securitate Și individualizare, precum și o rubrică pentru semnătura posesorului. Clasificarea cardurilor: 1. după gradul de securitate: cu bandă magnetică - asigură incriptarea Și securizarea unor informații despre posesor (utilizatorul) cardului, emitentul acestuia Și algoritmul unic de codare/decodare a datelor de verificare a valabilității instrumentului de plată. cu microprocesor încorporat (smart-carduri) - asigură o securitate mai bună, dar Și colectarea și furnizarea unor informații mai bogate privind alimentarea Și utilizarea de fonduri. Viitorul este al smart-cardurilor, marii operatori
CONTABILITATEA INSTITUȚIILOR BANCARE by Andruşcă Maria Carmen () [Corola-publishinghouse/Administrative/627_a_1118]
-
bandă magnetică, pentru elementele de securitate Și individualizare, precum Și o rubrică pentru semnătura posesorului. Clasificarea cardurilor: 1. după gradul de securitate: cu bandă magnetică - asigură incriptarea Și securizarea unor informații despre posesor (utilizatorul) cardului, emitentul acestuia Și algoritmul unic de codare/decodare a datelor de verificare a valabilității instrumentului de plată. cu microprocesor încorporat (smart-carduri) - asigură o securitate mai bună, dar Și colectarea Și furnizarea unor informații mai bogate privind alimentarea Și utilizarea de fonduri. Viitorul este al smart-cardurilor, marii operatori
CONTABILITATEA INSTITUȚIILOR BANCARE by Andruşcă Maria Carmen () [Corola-publishinghouse/Administrative/627_a_1118]
-
din lume să facă stadioane... ("Libertatea", 20.II.2006) Fragmentul e onestitatea supremă a discursului.... Haida-de! Ce-are a face onestitatea... Haida- de, vorba franțuzului ăla, mai bine... (C. T. Popescu, Copiii fiarei) Alteori, interjecția-clișeu funcționează ca marcă a ezitării (de codare): E doar o introducere a acestei, hai să-i zic, povestiri, dar merită mult mai mult decît Gregor Samsa, hai să zicem cam în măsura în... (M. Cărtărescu, Nostalgia) Dar așa, pentru... hai să zicem: conștiința literară în genere (E.
[Corola-publishinghouse/Science/85024_a_85810]
-
întrebarea este prea lungă, complicată, cu greșeli gramaticale; dacă întrebarea conține mai multe chestiuni (subîntrebări); dacă prin întrebare se fac asumpții incorecte, indezirabile despre starea sau comportamentul individului; cât sunt de complete și de corecte variantele; semnificația întrebărilor deschise. b. Codarea comportamentului este tehnica prin care atât comportamentul intervievatorului, cât și cel al respondentului sunt clasificate într-un număr relativ mic decategorii comportamentale. Interesează, desigur, mai ales interacțiunea dintre operator și subiect. Se poate afla astfel cât de des este întrerupt
[Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
mai ales interacțiunea dintre operator și subiect. Se poate afla astfel cât de des este întrerupt intervievatorul, dacă el trebuie să repete sau să reformuleze întrebarea. Se deduc slăbiciuni ale elaborării chestionarului, iar pe această cale se realizează optimizarea lui. Codarea comportamentului se folosește mai ales în pretestarea instrumentului și este complementară activității experțior. Pentru a prinde într-o grilă de categorii interacțiunea dintre operator și respondent în timpul anchetei (pretestării), este nevoie, desigur, de o a treia persoană (observator), care în
[Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
puțin de 2% din cazurile de anevrisme intracraniene. În cele mai multe cazuri de anevrisme familiale acest model este neclar. Patru studii de tipare genetică au identificat locații genetice asociate cu anevrismele intracraniene. Trei dintre aceste locații includ gene funcționale candidate pentru codarea proteinelor structurale, componente ale matricei extracelulare: elastina și colagenul de tip 1A2 fiind cei mai promițători candidați deoarece, în cazul lor, s-a pus în evidență și asocierea alelică cu anevrismele intracraniene. Totuși, variațiile acestor gene explică doar o mică
Tratat de chirurgie vol. IV. Neurochirurgie by Dana-Mihaela Turliuc, Andrei Cucu, Alexandru Chirirac, Sergiu Gaivas, Ion Poeată, Nicolae Dobrin () [Corola-publishinghouse/Science/92122_a_92617]
-
și pixelul curent; * reține distanța minimă; (presupunem că distanța minimă este către clustroid 1); * dacă distanța minimă > pragul ales atunci clustroid 1 = pixelul curent; altfel clustroid 2 = pixelul curent; 3) Aplică pasul 2) pentru ultimii doi clustroizi; 4) Întoarce clustroidul final. Algoritmul de codare folosește această paletă. Doar componentă ROȘU din fiecare pixel este folosită pentru encodare. Ultimii 5 biți sunt folosiți din fiecare componentă ROȘU a unui pixel din paleta de pixeli, astfel că gradul de distorsiune este acceptabil. Un element de protecție
Asigurarea securităţii informaţiilor în organizaţii by Bogdan-Dumitru Ţigănoaia [Corola-publishinghouse/Science/894_a_2402]
-
câte unu pentru fiecare piesă). Toate cele trei componente R, G, B din fiecare pixel sunt folosite pentru encodare. Sunt folosiți doar ultimii 5 biți din fiecare componentă R, G, B, astfel încât distorsiunea imaginii să fie acceptabilă. Ca schemă de codare este folosit cifrul Caesar și nu algoritmul LSB ca în prima variantă. În subcapitolul 5.3.5. sunt descrise aspecte ce țin de funcționarea și de indicatorii de performanță ai sistemului în variantă îmbunătățită. 5.3.5. Analiza indicatorilor de
Asigurarea securităţii informaţiilor în organizaţii by Bogdan-Dumitru Ţigănoaia [Corola-publishinghouse/Science/894_a_2402]
-
din limba engleză. În esență, metoda desemnează practica dezvoltării unui model teoretic explicativ care izvorăște în principal din analiza nemijlocită a materialelor textuale variate. Acest lucru face ca teoria să fie întemeiată pe experiența observabilă. Practic, este vorba de procedura codării emergente sau a elaborării categoriei inductive, care constă din formularea unui criteriu al definiției categoriei derivat din datele materialului textual colectat. Urmărind acest criteriu, textul este cercetat cu succes și categoriile sînt deduse pas cu pas. Printr-un proces iterativ
by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]
-
termenii specifici abordării cantitative, în mică măsură. Analiza datelor textuale a dus la identificarea condițiilor cauzale și a permis apoi să adîncim analiza prin construirea unei matrice ce prezintă schema cu care am sortat și organizat conexiunile dintre categorii pe timpul codării axiale. MATRICEA 4.2. Paradigma stilului implicării reduse Condiții cauzale Fenomen Context Strategii de acțiune/ interacțiune Consecințe Concepții anacronice Stilul implicării reduse, al "respingerii parentale" Situația socio-economică; Trăsături specifice vieții comunitare; Structura și relațiile organizaționale din școală; Variabile socio-economice și
by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]
-
din date, ele sînt abstracții (afirmații făcute la nivel conceptual mai mult decît la nivelul datelor crude) și, de aceea, este important să fie validate și elaborate mai departe prin compararea continuă a evenimentelor din date. Menționăm faptul conform căruia codarea, fie ea deschisă (identificarea categoriilor și subcategoriilor), fie axială (relaționarea categoriilor și subcategoriilor), nu reprezintă acte secvențiale. Una nu oprește codarea pentru proprietăți și dimensiuni, în timp ce cealaltă dezvoltă relațiile dintre concepte. Ele procedează împreună în mod natural. Oricum, categoriile majore
by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]
-
important să fie validate și elaborate mai departe prin compararea continuă a evenimentelor din date. Menționăm faptul conform căruia codarea, fie ea deschisă (identificarea categoriilor și subcategoriilor), fie axială (relaționarea categoriilor și subcategoriilor), nu reprezintă acte secvențiale. Una nu oprește codarea pentru proprietăți și dimensiuni, în timp ce cealaltă dezvoltă relațiile dintre concepte. Ele procedează împreună în mod natural. Oricum, categoriile majore încă nu sînt integrate să formeze o schemă teoretică explicativă. Codarea selectivă reprezintă procesul integrării și rafinării categoriilor, care duce la
by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]
-
categoriilor și subcategoriilor), nu reprezintă acte secvențiale. Una nu oprește codarea pentru proprietăți și dimensiuni, în timp ce cealaltă dezvoltă relațiile dintre concepte. Ele procedează împreună în mod natural. Oricum, categoriile majore încă nu sînt integrate să formeze o schemă teoretică explicativă. Codarea selectivă reprezintă procesul integrării și rafinării categoriilor, care duce la elaborarea unei scheme teoretice explicative mai largi a fenomenului studiat. Prima etapă a integrării este decizia referitoare la categoria centrală. Această categorie, uneori denumită categoria nucleu, reprezintă tema principală a
by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]