496 matches
-
și fierul, ca oțel carbon și fontă (conductele și pompele aferente). Din punct de vedere biologic, segmentul respectiv oferă condiții variabile - sezonier, diurn, accidentale -, atât de natură ambientală, energetică cât și chimică, ceea ce determină o mare diversitate a proceselor de compatibilizare biotic-mediu. Alte instalații auxiliare, precum cele de alimentare cu apă sau de epurare, fac parte din aceeași categorie, a instalațiilor predispuse la foulingul biologic interior. Pentru alimentările cu apă, problemele se pun la fel ca pentru segmentul a discutat mai
Coroziunea biologică : o abordare ecologică by Cristinel Zănoagă, Ştefan Ivăşcan () [Corola-publishinghouse/Science/745_a_1374]
-
ciclu P.I.M.M.A. respectiv planificare, implementare, monitorizare și măsurare, acțiuni de îmbunătățire, conform următoarei scheme: Interdependențele din activitatea unei organizații sunt, de regulă, complexe, fiind rezultatul unei rețele a diferitelor procese. Abordarea tip proces la nivelul managementului permite coordonarea și compatibilizarea proceselor planificate și definirea clară a interfețelor acestora, respectiv “managementul proceselor interactive”. Rețeaua de procese se poate prezenta în continuare astfel (fig. 1.4.): Abordarea tip proces, precum și managementul proceselor interactive permit structurarea precisă pe nivele de competență (inclusiv delegarea
Managementul calității by Roșca Petru, Nan Costică, Gribincea Alexandru, Stroe Cosmin () [Corola-publishinghouse/Science/1648_a_3148]
-
șanselor de acces și educația permanentă dezvoltarea unei "piețe reale" a programelor de formare continuă a cadrelor didactice. Aceste obiective definesc practic liniile forte ale reformei universitare, în acord cu evoluțiile din plan social, dar și cu tendința generală de compatibilizare a sistemului cu cele europene. În ceea ce privește opțiunile strategice, ele accentuează: * valorile sociale și tipul de societate ce va fi proiectată; * rolurile specifice pe care cadrul didactic va fi obligat să le îndeplinească la nivelul învățământului; * modelul de personalitate ce va
by VALERICA ANGHELACHE [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
principiilor schimbării se manifestă numai în măsura în care acestea reușesc să se plieze pe trei paliere esențiale: a) proiectarea schimbării educaționale, ca nivel de maximă generalitate, realizată prin raportare la prescripții axiologice, sau prin capacitatea indivizilor/organizațiilor de a anticipa viitorul; b) compatibilizarea cu cerințele procesului de învățământ, nivelul real, concret la care schimbările sunt configurate; c) compatibilizarea cu cerințele de dezvoltare a organizației școlare, ca expresie a capacității școlii de a face față cerințelor externe. Între cele trei paliere se creează astfel
by VALERICA ANGHELACHE [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
a) proiectarea schimbării educaționale, ca nivel de maximă generalitate, realizată prin raportare la prescripții axiologice, sau prin capacitatea indivizilor/organizațiilor de a anticipa viitorul; b) compatibilizarea cu cerințele procesului de învățământ, nivelul real, concret la care schimbările sunt configurate; c) compatibilizarea cu cerințele de dezvoltare a organizației școlare, ca expresie a capacității școlii de a face față cerințelor externe. Între cele trei paliere se creează astfel un raport de interdeterminare, în ambele sensuri. Prin urmare, dacă primul palier vizează proiectarea schimbării
by VALERICA ANGHELACHE [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
activității manageriale proactive, bazată pe scopuri bine delimitate, schimbarea implicând experimentare și învățare continuă. La momentul actual, suntem de părere că organizația școlară nu-și mai permite să minimalizeze importanța strategiilor sau a planificării strategice. Adaptarea la cerințele socialului, precum și compatibilizarea performanțelor sale cu standardele europene în materie de educație și dezvoltare organizațională, implică atât un efort formativ, de învățare, cât și experimentare, și inovație. Din acest considerent, caracteristicile paradigmei postmoderniste, inclusiv unele accente neomoderniste, pot fi oricând o grilă valorică
by VALERICA ANGHELACHE [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
managementului acesteia. Dorim însă să le oferim oportunitatea de a înțelege complexitatea fenomenului în ansamblu. Dincolo de aspectul pur informativ, formarea inițială și continuă în educația pentru schimbare presupune și latura acțională, practicarea schimbărilor, probarea acestora. Aceasta ar asigura suportul pentru compatibilizarea modurilor de gândire, de acțiune, conștientizarea avantajelor pe care le presupune exersarea schimbărilor în planul dezvoltării personale, de exemplu. Un posibil program de formare a cadrelor didactice pe dimensiunea educației pentru schimbare ar trebui să vizeze, în opinia noastră, cel
by VALERICA ANGHELACHE [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
individualizate ale școlii; * Planificarea riguroasă a schimbării, ceea ce ar presupune: conceptualizarea schimbării, pilotarea schimbării și efectuarea eventualelor corecții, implementarea schimbării și evaluarea efectelor acesteia asupra cadrelor didactice, elevilor, școlii în ansamblu; * Orientarea către performanță, competiție și calitate în actul educațional; * Compatibilizarea ofertei de programe cu standardele educaționale din spațiul vest-european; * Asigurarea unui parteneriat real școală-comunitate; * Raportarea permanentă la imperativele societății etc. d) La nivelul procesului instructiv-educativ: * Exersarea elementelor de inovație la nivelul conținuturilor, metodologiei și evaluării; * Proiectarea conținuturilor curriculare în manieră
by VALERICA ANGHELACHE [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
În continuare starea de oboseală, somnul neodihnitor. Prin urmare, numai un tratament nonfaracologic sau numai unul farmacologic cu antioxidanți, nu poate fi eficient. Corelația Pearson Între nivelul de durere și pragul de durere pentru pacienții experimentului B nu aduce aproape de compatibilizare cei doi parametri. Pragul de durere este mai crescut decât În perioadele cu umiditate, În schimb nivelul de durere este apropiat experimentului A. Explicația acestei lipse de corelare ar putea fi tocmai faptul că durerea care apare În aceste perioade
CONTRIBUTII LA OPTIMIZAREA TRATAMENTULUI FIBROMIALGIEI PE PRINCIPII CRONOBIOLOGICE by GABRIELA RAVEICA [Corola-publishinghouse/Science/679_a_1132]
-
inspectorii școlari generali din toată țara, Timișul fiind reprezentat la această acțiune de inspectorul școlar general, fiz. dr. Sandu Golcea. Cu această ocazie, au fost prezentate direcțiile strategice ale Ministerului Educației și Cercetării pentru perioada 2006-2008, având ca principal scop compatibilizarea sistemului național de învățământ cu cel european, în vederea integrării României în Uniunea Europeană. Având la bază analiza de sistem prezentată în „Raportul asupra sistemului național de învățământ - 2005”, contextul educațional european, resursele umane și materiale, precum și rezultatele procesului de învățământ din
Agenda2006-05-06-scoala () [Corola-journal/Journalistic/284701_a_286030]
-
contextul educațional european, resursele umane și materiale, precum și rezultatele procesului de învățământ din perioada 2000-2005, Ministerul Educației și Cercetării a stabilit pentru perioada 2006-2008 următoarele direcții strategice: Asigurarea egalității de șanse și sporirea accesului la educație; Asigurarea calității educației și compatibilizarea sistemului național de învățământ cu sistemul european de educație și formare profesională; Descentralizarea și creșterea gradului de autonomie a sistemului educativ, la nivelul unităților/instituțiilor de învățământ; Stimularea educației permanente; Reforma educației timpurii; Creșterea capacității instituționale, pentru elaborarea și gestionarea
Agenda2006-05-06-scoala () [Corola-journal/Journalistic/284701_a_286030]
-
va derula în perioada 2006-2008, are un buget de 169,9 milioane de euro și prevede construirea a 10 cămine noi, reabilitarea a 176 de cămine și reparații capitale la 64 de obiective. Asigurarea calității În vederea asigurării calității educației și compatibilizării sistemului național de învățământ cu sistemul european de educație și formare profesională, direcțiile de acțiune sunt următoarele: l Asigurarea calității educației în condițiile necesității pregătirii continue a resurselor umane specifice sistemului de învățământ și realizării ghidurilor de proceduri de bune
Agenda2006-05-06-scoala () [Corola-journal/Journalistic/284701_a_286030]
-
unor standarde și indicatori de performanță pentru acreditarea unităților școlare. Perioada de derulare este 2006-2007, iar bugetul este de 250 000 de euro. l Revizuirea sistemului național de evaluare și examinare a elevilor din învățământul preuniversitar, în context european, în vederea compatibilizării competențelor profesionale și personale dobândite prin sistemul educațional național cu cele cerute pe piața muncii europene. l Educația pentru carieră, un proiect cu o valoare de 120 000 de euro, ce pornește de la necesitatea dobândirii competențelor de valorizare personală pentru
Agenda2006-05-06-scoala () [Corola-journal/Journalistic/284701_a_286030]
-
în două trepte). Dificultățile/obsesiile financiare, administrative și curriculare ocupă aproape tot timpul unui universitar interesat de reformă. Trecerea la sistemul Bologna este una dintre cele mai mari prostii ale învățământului superior românesc, prostie acoperită sub denumirea de reformă sau compatibilizare europeană. E o situație care ar merita o discuție separată: dacă această transformare a adus vreun profit studenților, profesorilor, învățământului și societății românești. Meritul lui Andrei Bodiu este cu atât mai mare cu cât a reușit să se sustragă acestor
Ce s-a întâmplat de curând la Brașov? by Ion Simuț () [Corola-journal/Journalistic/8535_a_9860]
-
din Europa au salutat organizarea, la scară largă, în majoritatea țărilor, a învățământului superior pe cicluri de studii și adoptarea unui sistem de asigurare a calității. La conferință s-au adoptat decizii importante pentru stabilirea cadrului european al calificărilor, pentru compatibilizarea mecanismelor interne și externe de asigurare a calității în învățământul superior, precum și pentru o nouă abordare a ciclului de studii doctorale, pentru care România are deja în pregătire un pachet de reglementări. Teoria istoriei l Prezentată la Timișoara În această
Agenda2005-22-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283751_a_285080]
-
1 ianuarie 2014. Amânarea până la 1 ianuarie 2014 este cuprinsă într-o ordonanță de urgență care nu a fost publicată încă în Monitorul Oficial, însă a fost anunțată de Executiv pe web-site. Autoritățile au precizat că suspendarea este necesară pentru compatibilizarea dispozițiilor legii cu Directiva 2006/112/CE, în privința facturării și arhivării electronice a facturii. Legea nr. 148/2012 reglementează atât facturile electronice, cât și chitanțele și bonurile fiscale emise în formă electronică. Actul normativ definește factura în forma electronică ca
Aplicarea facturii electronice, amânată încă o dată by Căloiu Oana () [Corola-journal/Journalistic/51647_a_52972]
-
rectorilor Rectorii universităților de stat și particulare acreditate au întocmit un set de propuneri, care să fie luate în considerare la elaborarea noii Legi a învățământului superior. Dintre acestea menționăm: l reducerea numărului domeniilor și specializărilor, precum și o mai bună compatibilizare a domeniilor învecinate, astfel încât studenții să aibă acces la dublă licență l stabilirea unei legături mai bune între formarea inițială și formarea continuă l neacceptarea introducerii de taxe generalizate în învățământul superior l patrimoniul universităților să fie garantat și protejat
Agenda2003-28-03-12 () [Corola-journal/Journalistic/281226_a_282555]
-
de cinci zile de la data înstrăinării proprietăților imobiliare la organul fiscal de domiciliu al contribuabilului. DUȘAN BAISKI Renta viageră agricolă l Înstrăinarea sau arendarea terenurilor În scopul concentrării suprafețelor agricole în exploatații eficiente impuse de necesitatea modernizării agriculturii României și compatibilizării acesteia cu agricultura din țările membre ale Uniunii Europene, prin Legea nr. 247/2005 „M. O“. nr. 653/22. 07. 2005) s-a instituit renta viageră agricolă care reprezintă suma de bani plătită rentierului agricol care înstrăinează sau arendează terenurile
Agenda2005-32-05-general5 () [Corola-journal/Journalistic/284041_a_285370]
-
din care elevii fac parte: școală, vecinătate, cartier, orașul în care trăiesc. Programul este conceput ca unul complementar orelor de cultură civică, orientat spre acțiune practică în folosul comunității, multe școli timișorene fiind interesate de participare. Proiect de modernizare l Compatibilizarea calificărilor cu cerințele pieței muncii Potrivit unui studiu al Ministerului Educației și Cercetării, nivelul ridicat al șomajului în rândul tinerilor cu vârste între 15 și 24 de ani (18,5%, față de 7% la nivel național) dovedește că absolvenții liceelor cu
Agenda2005-20-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283696_a_285025]
-
activități de cercetare științifică în domeniul statisticii; ... j) organizează și conduce unitățile subordonate, stabilește atribuțiile și normele de funcționare a acestora; ... k) colaborează cu ministerele și cu alte organe de specialitate ale administrației publice centrale, precum și cu serviciile publice, pentru compatibilizarea sistemului statisticii oficiale cu celelalte sisteme informaționale; sprijină aceste organisme pentru asigurarea pregătirii personalului cu atribuții în activitatea de statistică; ... l) primește spre avizare metodologiile cercetărilor statistice proiectate, în vederea asigurării oportunității și corectitudinii metodelor statistice utilizate în cercetările statistice efectuate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/131853_a_133182]
-
vechi universități din lume. Avanpost al corectitudinii politice, al deprofesionalizării și al superficialității, această convenție transformă învățămăntul superior într-un fel de spoială ce amintește - dacă are cui să amintească! - de universitățile "pe puncte" din perioada stalinismului. În numele unei iluzorii "compatibilizări", s-a renunțat atât la specificul local și național, cât și la orice rigoare academică. Prin adoptarea de către niște profesori-politicieni iresponsabili a acestei aberații, s-a semnat intrarea în era arbitrarului și a incompetenței poleite cu diplome emise la scară
Criza din învățământ by Mircea Mihăieș () [Corola-journal/Journalistic/9133_a_10458]
-
nouă etapă în dezvoltarea catedrei se desfășoară sub conducerea prof. dr. ing. Voicu Safta (1980-2000), aceasta fiind favorizată de deschiderea internațională apărută după 1990. Sunt stabilite contacte cu personalități în domeniu din străinătate, catedra este implicată în programe internaționale de compatibilizare a procesului de învățământ (TEMPUS) și, respectiv, cercetare (PECO, COST), prin care dotarea laboratoarelor se îmbogățește cu echipament de ultimă generație, iar cadrele didactice dezvoltă programe de perfecționare în mari institute și universități din Europa occidentală. Din 2000, la conducerea
Agenda2003-36-03-a () [Corola-journal/Journalistic/281437_a_282766]
-
Dezbatere publică l Proiecte de anvergură Pe lângă proiectele de reformă a învățământului deja lansate (Legea asigurării calității în educație, compatibilizarea învățământului românesc cu cel european, reforma doctoratului, strategia de descentralizare a învățământului preuniversitar, formarea cadrelor didactice), Ministerul Educației și Cercetării a elaborat și a supus dezbaterii publice alte noi proiecte de anvergură pentru învățământul preuniversitar. Campusuri școlare Proiectul privind construcția
Agenda2005-43-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/284339_a_285668]
-
Mureș. Hotărârea este un cadou făcut UDMR-ului în apropierea zilei de 15 martie, Ziua Maghiarilor de pretutindeni. „Scopul elaborării noului proiect de act normativ se înscrie în preocupările noastre de a dezvolta statutul de universități multiculturale și multilingve, în vederea compatibilizarea sistemului național de învățământ cu sistemul european de educație și formare profesională”, se precizează în documentul amintit. Proiectul cuprinde modificarea structurii Universității de Medicină și Farmacie din Târgu Mureș. În documentul anexat HG se face o disctincție clară între Facultatea
Guvernul a cedat: La UMF Târgu Mureş vor fi 350 locuri cu predare în lb.maghiară şi 50 în lb.engleză () [Corola-journal/Journalistic/23358_a_24683]
-
diplomele în cooperare, temă apărută în cadrul procesului de restructurare a învățământului superior european. Conferința a luat act de faptul că autoritățile învățământului superior din cele mai multe țări europene și forurile continentale au convenit asupra importanței esențiale a diplomelor în cooperare în compatibilizarea sistemelor de învățământ din Europa și în mărirea competitivității universităților europene în sistemul mondial. De asemenea, s-a precizat locul diplomelor în coperare în raport cu diplomele monouniversitare, cu diplomele în cotutelă, cu diplomele duble la toate nivelele de pregătire universitară de
Agenda2003-44-03-18 () [Corola-journal/Journalistic/281656_a_282985]