3,916 matches
-
ale Grupului interguvernamental privind schimbările climatice*2), cele mai recente publicații științifice evaluate inter pares și cele mai recente modele cu sursă deschisă*3) sau cu plată. II. Concluziile evaluării riscurilor climatice și a vulnerabilității trebuie să fie incluse în modul de concepere a proiectului de investiții, în documentație fiind prevăzute soluții de adaptare pentru a reduce riscurile fizice materiale legate de climă, aspect care trebuie argumentat de beneficiar. Spre exemplu, în cadrul documentației tehnico-economice sunt prevăzute măsuri speciale pentru creșterea rezistenței componentelor
ORDIN nr. 425 din 30 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/297814]
-
și troficității regiunilor musculare mai puțin solicitate în eforturile specifice activităților elevilor 2..1 Practicarea constantă a exercițiilor fizice pentru dezvoltare fizică armonioasă • exersarea sistematică a programelor individualizate de menținere a armoniei dezvoltării fizice (exerciții libere, cu obiecte, cu/fără fond muzical) • conceperea și realizarea programelor individuale de dezvoltare a tonicității musculaturii la nivelul diferitelor segmente corporale (exerciții libere, cu obiecte, cu/fără fond muzical) 2.2. Descrierea mijloacelor de dezvoltare a expresiei corporale • descrierea principalelor exerciții pentru dezvoltarea expresiei corporale • observarea diferențelor dintre acțiunile
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
în condiții variate • alcătuirea programelor de pregătire a organismului pentru efort • controlul respirației în timpul practicării exercițiilor fizice 2.2. Practicarea constantă a exercițiilor fizice în activități independente • exersarea sistematică a programelor individualizate de dezvoltare calităților motrice condiționale pentru expresia corporală • conceperea și realizarea programelor individuale de dezvoltare a capacității motrice • aplicarea unor mijloace de refacere a capacității de efort (relaxare, hidratare, odihnă) CONȚINUTURI Domenii de conținut Clasa a V-a Clasa a VI-a Clasa a VII-a Clasa a VIII
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
la Olympia 2.2. Participarea activă la acțiunile de celebrare a olimpismului • Confecționarea unui panou olimpic cu caracter permanent în sala de clasă sau în școală • Concursuri pe teme olimpice: „Cine știe câștigă” • Activități de identificare a simbolurilor naționale, în vederea conceperii unor mascote pentru Jocurilor Olimpice de vară și de iarnă, care se vor desfășura, ipotetic, în România • Expoziție-concurs de artă plastică: „Jocurile Olimpice în imaginația copiilor” • Fotografierea unor momente din cadrul evenimentelor cu caracter olimpic, desfășurate la clasă și realizarea
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
prudență. Degradarea: pierderea treptată a calităților fizice și funcționale ce caracterizează aptitudinea pentru exploatarea unei construcții. Aceasta este cauzată de acțiunea agenților de mediu natural sau tehnologic ca și a propriilor neajunsuri create de existența defectelor induse în procedeul de concepere, proiectare, execuție și exploatare. Durata de existență proiectată a unei construcții: perioada de timp în care construcția, în totalitatea ei, subsisteme sau părți ale acesteia pot fi utilizate în scopul pentru care au fost realizate, luând în considerare activități de
REGLEMENTARE TEHNICĂ din 30 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299190]
-
va bifa opțiunea funcție de caracteristicile proiectului. Secțiunea: GRUP ȚINTĂ Se vor indica și cuantifica grupurile/entitățile care vor beneficia de rezultatele proiectului, direct sau indirect, precum și modul în care acestea au fost/vor fi consultate și/sau implicate în procesul de concepere, dezvoltare și/sau implementare a proiectului. Secțiunea: PRINCIPII ORIZONTALE Respectarea minimului legislativ cu privire la aceste aspecte reprezintă îndeplinirea criteriului de eligibilitate; se vor detalia măsurile suplimentare, dacă este cazul, acestea fiind punctate suplimentar în cadrul etapei de evaluare tehnică și
GHIDUL SOLICITANTULUI din 28 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298900]
-
silvic. Planuri de amenajare a teritoriului armonizate Tabelul 105 - OS 5.3: Promovarea și sprijinirea activităților tradiționale din sit și din vecinătatea acestuia, etichetate cu sigla ariei naturale protejate Cod MS Titlu A/R Descriere A/R Indicatori de realizat A.5.3.1. Conceperea și distribuirea siglei sitului către producătorii din zonă Se va realiza și pune la dispoziția producătorilor locali de produse tradiționale sigla sitului. Siglă realizată și distribuită A.5.3.2. Realizarea de cursuri pentru obținerea certificărilor necesare comercializării produselor tradiționale Se vor realiza
PLAN din 27 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296878]
-
Procesul de elaborare al obiectivelor de management al riscului la inundații Ca urmare a evaluării obiectivelor P.M.R.I. din cadrul Ciclului I de implementare și a modului în care acestea au fost utilizate pentru elaborarea Programelor de Măsuri, s-a agreat conceperea unui noi set de obiective pentru P.M.R.I. Ciclul II. În baza obiectivelor Strategiei Naționale de Management al Riscului la Inundații pe termen lung (HG nr. 846/2010), a obiectivelor P.M.R.I. de la nivel internațional pentru fluviul Dunărea, precum și în baza
PLANUL DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/292179]
-
în autoritățile locale și vice versa, norme culturale, limbă și forme unice de organizare comunitară și autoguvernare, precum și număr mare de persoane vulnerabile (copii sau persoane în vârstă) existente în cadrul comunităților. Obiectivele Proiectului Pilot au fost următoarele: 1. Conceperea și implementarea unei abordări (obiective, proceduri, date de intrare, întrebări-cheie, rezultatele dorite) pentru autoritățile responsabile cu gospodărirea apelor cu scopul de a realiza implicarea eficientă a comunităților rome în procesele de planificare aferente managementului riscului la inundații. ... 2. Evidențierea unei
PLANUL DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/292179]
-
începutul fiecărei zile în care este planificată proba practică, președinții comisiilor instruiesc membrii asistenți cu privire la modul de organizare și desfășurare a probei și modul general de comportare în timpul acestora. (2) Membrii asistenți nu participă la activitatea de concepere a subiectelor și de evaluare a elevilor în cadrul probei practice. Articolul 25 (1) Subiectul înscris în fiecare bilet de examen reprezintă o activitate, o situație sau o succesiune de activități ori situații întâlnite în mod curent sau care pot
METODOLOGIE din 21 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295609]
-
să întreprindă activități de informare, comunicare și promovare în legătură cu sprijinul acordat din partea Fondului pentru modernizare și cu rezultatele acestuia. Activitățile de acest tip trebuie să faciliteze schimburile de experiență, cunoștințe și bune practici în ceea ce privește conceperea, pregătirea și punerea în aplicare a investițiilor realizate cu sprijinul Fondului pentru modernizare. ... Prin obligativitatea respectării prevederilor MIV FM nu este limitată abordarea creativă a conceptelor de materiale de informare și comunicare. ... IV. Reguli generale și specifice de identitate vizuală
ORDIN nr. 274 din 28 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296428]
-
Procesul de elaborare al obiectivelor de management al riscului la inundații Ca urmare a evaluării obiectivelor P.M.R.I. din cadrul primului ciclu de implementare și a modului în care acestea au fost utilizate pentru elaborarea Programelor de Măsuri, s-a agreat conceperea unui noi set de obiective pentru PMRI Ciclul II. În baza obiectivelor Strategiei Naționale de Management al Riscului la Inundații pe termen lung (HG nr. 846-2010), a obiectivelor P.M.R.I. de la nivel internațional pentru fluviul Dunărea, precum și în baza
PLAN DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/292203]
-
în autoritățile locale și vice versa, norme culturale, limbă și forme unice de organizare comunitară și autoguvernare, precum și număr mare de persoane vulnerabile (copii sau persoane în vârstă) existente în cadrul comunităților. Obiectivele Proiectului Pilot au fost următoarele: 1. Conceperea și implementarea unei abordări (obiective, proceduri, date de intrare, întrebări-cheie, rezultatele dorite) pentru autoritățile responsabile cu gospodărirea apelor cu scopul de a realiza implicarea eficientă a comunităților rome în procesele de planificare aferente managementului riscului la inundații. ... 2. Evidențierea unei
PLAN DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/292203]
-
moment. În schimb pot fi propuse soluții temporare sau cu regret scăzut, astfel încât să se poată asigura o protecție imediată. Însă la nivelul studiului de fezabilitate, sunt necesare studii suplimentare care să rezolve incertitudinile prezentate mai sus, în vederea conceperii unei soluții robuste și permanente pe termen lung. ... ... 2. Descrierea măsurilor propuse 2.1. Obiective hidraulice și standarde de protecție Standardul de protecție poate fi diferit pentru localitățile care necesită a fi apărate la inundații în cadrul aceluiași proiect și este
PLAN DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/292203]
-
autor/coautor, la elaborarea de manuale școlare aprobate de Ministerul Educației și Cercetării, la evaluarea/reevaluarea proiectelor de manuale școlare, la traducerea manualelor școlare din limba română într-o limbă a unei minorități naționale (învățământ cu predare în limba maternă) sau la conceperea unor resurse educaționale deschise/auxiliare curriculare pentru disciplinele de studiu/mijloace de învățământ, oferite gratuit pentru a asigura accesul elevilor, profesorilor și părinților la materiale educaționale de calitate *. 12* i.1) Autor/coautor, la elaborarea de manuale școlare aprobate de Ministerul Educației și Cercetării
METODOLOGIE ȘI CRITERII din 8 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296592]
-
autor/coautor, la elaborarea de manuale școlare aprobate de Ministerul Educației și Cercetării, la evaluarea/reevaluarea proiectelor de manuale școlare, la traducerea manualelor școlare din limba română într-o limbă a unei minorități naționale (învățământ cu predare în limba maternă) sau la conceperea unor resurse educaționale deschise/auxiliare curriculare pentru disciplinele de studiu/mijloace de învățământ, oferite gratuit pentru a asigura accesul elevilor, profesorilor și părinților la materiale educaționale de calitate * 12* i.1) Autor/coautor, la elaborarea de manuale școlare aprobate de Ministerul Educației și Cercetării
METODOLOGIE ȘI CRITERII din 8 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296592]
-
autor/coautor, la elaborarea de manuale școlare aprobate de Ministerul Educației și Cercetării, la evaluarea/reevaluarea proiectelor de manuale școlare, la traducerea de manuale școlare din limba română într-o limbă a minorității naționale (învățământ cu predare în limba maternă) sau la conceperea unor resurse educaționale deschise/auxiliare curriculare pentru disciplinele de studiu/mijloace de învățământ, oferite gratuit pentru a asigura accesul elevilor, profesorilor și părinților la materiale educaționale de calitate* 7* i.1) Autor/coautor, la elaborarea de manuale școlare aprobate de Ministerul Educației și Cercetării
METODOLOGIE ȘI CRITERII din 8 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296592]
-
în calitate de autor/coautor, la elaborarea de manuale școlare aprobate de Ministerul Educației și Cercetării, sau la traducerea de manuale școlare din limba română într-o limbă a minorității naționale, care are învățământ cu predare în limba maternă, sau la conceperea unor resurse educaționale deschise/auxiliare curriculare mijloace de învățământ, oferite gratuit pentru a asigura accesul la materiale educaționale de calitate* 12* g.1) Autor/coautor, la elaborarea/traducerea de manuale școlare aprobate de Ministerul Educației și Cercetării – 5p. max g.2) Elaborarea de auxiliare curriculare
METODOLOGIE ȘI CRITERII din 8 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296592]
-
autor/coautor, la elaborarea de manuale școlare aprobate de Ministerul Educației și Cercetării, la evaluarea/reevaluarea proiectelor de manuale școlare, la traducerea de manuale școlare din limba română într-o limbă a minorității naționale (învățământ cu predare în limba maternă) sau la conceperea unor resurse educaționale deschise/auxiliare curriculare pentru disciplinele de studiu/mijloace de învățământ, oferite gratuit pentru a asigura accesul elevilor, profesorilor și părinților la materiale educaționale de calitate* 7* g.1) Autor/coautor, la elaborarea/traducerea de manuale școlare aprobate Ministerul Educației și Cercetării 5
METODOLOGIE ȘI CRITERII din 8 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296592]
-
de manuale școlare aprobate de Ministerul Educației și Cercetării, la evaluarea/reevaluarea proiectelor de manuale școlare, sau la traducerea de manuale școlare din limba română într-o limbă a minorității naționale, care are învățământ cu predare în limba maternă, sau la conceperea unor resurse educaționale deschise/auxiliare curriculare pentru disciplinele sportive/mijloace de învățământ, oferite gratuit pentru a asigura accesul elevilor, profesorilor și părinților la materiale educaționale de calitate. 2 2. Criteriul privind performanțele deosebite în inovarea didactică/ management educațional 40 a. Elaborarea /participarea
METODOLOGIE ȘI CRITERII din 8 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296592]
-
autor/coautor, la elaborarea/traducerea de manuale școlare aprobate de M.E., la evaluarea/reevaluarea proiectelor de manuale școlare, sau la traducerea de manuale școlare din limba română într-o limbă a minorității naționale, care are învățământ cu predare în limba maternă, sau la conceperea unor resurse educaționale deschise/auxiliare curriculare pentru disciplinele sportive/mijloace de învățământ, oferite gratuit pentru a asigura accesul elevilor, profesorilor și părinților la materiale educaționale de calitate. 2 2. Criteriul privind performanțele deosebite în inovarea didactică/ management educațional 45 a. Elaborarea /participarea
METODOLOGIE ȘI CRITERII din 8 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296592]
-
categorie de infracțiuni: unitate legală, în forma infracțiunii continuate. ... 63. Faptul că activitățile desfășurate de autor nu sunt identice în materialitatea lor nu este de natură să înlăture caracterul lor omogen, câtă vreme diversitatea actelor este dată de modul de concepere a activității infracționale și de specificul acestor infracțiuni care presupun acte comportamentale diferite. În sprijinul ideii unității procesului execuțional este și faptul că, din perspectivă cronologică, acțiuni precum „promisiunea“, „oferirea“, „acceptarea promisiunii“ sunt premergătoare remiterii efective a banilor sau foloaselor
DECIZIA nr. 1 din 20 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296577]
-
funcție de caracteristicile proiectului. Secțiunea: GRUP ȚINTĂ Se vor indica și cuantifica grupurile/ entitățile care vor beneficia de rezultatele proiectului, direct sau indirect, precum și modul în care acestea au fost/ vor fi consultate și / sau implicate în procesul de concepere, dezvoltare și/sau implementare a proiectului. Secțiunea: PRINCIPII ORIZONTALE Respectarea minimului legislativ cu privire la aceste aspecte reprezintă îndeplinirea criteriului de eligibilitate; se vor detalia măsurile suplimentare, dacă este cazul, acestea fiind punctate suplimentar în cadrul etapei de evaluare tehnică și
GHIDUL SOLICITANTULUI din 13 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296022]
-
produsului (caracteristici interne: compoziție, calitate; caracteristici externe: ambalaj, aspect etc.) Prezentarea produsului/procesului/gestiunii sau sistemului și avantajele oferite. Analiza viabilității tehnice a produsului/procesului/gestiunii sau sistemului: se va descrie procesul de determinare a necesarului de mijloace și instrumente de natură tehnică necesare conceperii și obținerii efective a produsului/procesului/gestiunii sau sistemului. ... E. POLITICA DE APROVIZIONARE 1. Principalii furnizori de materii prime (conform tabelului de mai jos) POTENȚIALII FURNIZORI AI SOLICITANTULUI Nr. crt. Denumire furnizor de materii prime/materiale auxiliare/produse/servicii Adresa Produs furnizat și cantitate aproximativă
GHIDUL SOLICITANTULUI din 13 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296022]
-
se răsfrânge asupra lui însuși pentru a-și deveni propriul referent; ironia, trecutul, spunea U. Eco, poate fi recuperat doar la modul ironic, parodic; hibridizarea, dispariția granițelor dintre genuri și specii; carnavalizarea, apetență pentru burlesc, alegorii complicate ori absurde; construcționism, conceperea unor lumi iluzorii, paralele etc. Între postmoderniștii români pot fi menționați Gh. Crăciun (Pupa russa, Femei albastre), M. Cărtărescu (Orbitor), I. Groșan (O sută de ani de zile la Porție Orientului), P.Cimpoeșu (Christina Domestica) ș.a. Dan Florița-Seracin Referință Bibliografică
DESPRE MODERNITATE ŞI MODERNISM de DAN FLORIŢA SERACIN în ediţia nr. 1837 din 11 ianuarie 2016 [Corola-blog/BlogPost/340316_a_341645]