13,108 matches
-
mai importante aspecte îl reprezintă, activarea sau după caz reactivarea, mai ales după 1989, unor alunecări de teren, datorită în special construcțiilor realizate fără studii de specialitate. 8.2 STAREA DE SANOGENEZĂ A STAȚIUNII Orașul număra azi 19000 locuitori repartizați diferențiat pe cele 10 localități componente. Ocupațiile tradiționale ale locuitorilor, legate de prelucrarea lemnului: dulgheria, șindrilăria, rotăria, precum și fabricarea varului, creșterea vitelor, se păstrează și astăzi în cea mai mare parte. Profilul economic al orașului este mixt: industrial - agricol - turism. Principala
MONOGRAFIA ORAŞULUI BREAZA by DIANA ALDESCU () [Corola-publishinghouse/Administrative/91908_a_93221]
-
apă pentru nevoi gospodărești (qg) pot fi adoptate după datele din tabelul 2.1, atunci când nu pot fi justificate alte valori prin studii aprofundate. Tabelul 2.1 Valorile debitului specific de apă pentru nevoi gospodărești Nr. crt Zone sau localităților diferențiate în funcție de gradul de dotare cu instalații de apă rece, caldă și canalizare qg(i) l/om zi Kzi(i) 1 Zone în care apa se distribuie prin cișmele amplasate pe străzi fără canalizare 50 1,50/2,00 2 Zone
Reţele de canalizare : partea teoretică by Viorel TOBOLCEA,Valentin CREȚU, Cosmin TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Administrative/91723_a_93003]
-
de alimentare cu apă potabilă și canalizare cât și a procedeelor de tratare a apei; - asigurarea calității apei tratate la cerințele standardelor existente pentru apa potabilă;asigurarea igienei, sănătății populației și protecției mediului. Cantitățile de apă necesare se determină analitic, diferențiat pentru fiecare folosință și cuprind următoarele categorii de apă pentru: - nevoi gospodărești (fiziologice, igienă individuală și prepararea hranei); - animalele din gospodării; - unitățile de producție existente;combaterea incendiilor; - nevoi proprii sistemului de alimentare cu apă; - acoperirea pierderilor tehnic admisibile din sistem
Reţele de canalizare : partea teoretică by Viorel TOBOLCEA,Valentin CREȚU, Cosmin TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Administrative/91723_a_93003]
-
prin polimerizarea propilenei. Este un polimer inodor și incolor, ușor transparent până la opac și se pretează la a fi colorat într-o gamă variată de culori cu mare luciu superficial. Polipropilena are afinități cu polietilena de înaltă densitate dar se diferențiază prin:densitate mică: 0,9 - 0,95 gr/cm3; - timp de îmbătrânire ridicat; - comportament bun la temperaturi ridicate; - rigiditate și duritate ridicată; - rezistență la abraziune și zgâriere superficială. Polipropilena rezistă la acțiunea detergenților, chiar și la temperatură ridicată, la soluții
Reţele de canalizare : partea teoretică by Viorel TOBOLCEA,Valentin CREȚU, Cosmin TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Administrative/91723_a_93003]
-
primul rând a bunicilor și a celor care conștientizează importanța acestui demers pentru transmiterea generațiilor următoare a caracteristicilor culturale și spirituale care particularizează această minoritate. III. Particularitățile etnografice Aceste particularități individualizează comunitățile ruso-lipovenești în cadrul populației așezărilor din care fac parte, diferențiindu-se de populația majoritară și de celelalte grupuri minoritare. Gospodăria Gospodăria tradițională ruso-lipovenească a evoluat în timp și în funcție de caracteristicile mediului geografic, de gradul de dezvoltare și de specificul economic al zonei, precum și sub influența raporturilor pe toate planurile atât
Ruşii-lipoveni din judeţul Iaşi : dinamici socio-demograficoeconomice by Iacob Pavel () [Corola-publishinghouse/Administrative/91763_a_93067]
-
românești : altarul, naosul și pronaosul. Altarul, în formă semicirculară și orientat spre est, reprezintă spațiul tainic în care se săvârșește slujba. Majoritatea bisericilor au trei intrări: una în partea opusă altarului și două pe laterală, pentru accesul bărbaților. Elementele care diferențiază biserica lipovenească de celelalte biserici ortodoxe sunt: folosirea unor intrări separate pentru barbați și femei; delimitarea unor spații separate pentru bărbații care fac parte din cor și pentru ceilalți participanți la slujbă; delimitarea unui spațiu pentru femei; pridvorul, unde pot
Ruşii-lipoveni din judeţul Iaşi : dinamici socio-demograficoeconomice by Iacob Pavel () [Corola-publishinghouse/Administrative/91763_a_93067]
-
semințele de import, care sunt mai scumpe, iar plantele necesită tratament pe toată perioada de vegetație și revin la soiurile tradiționale care sunt mai bine adaptate la condițiile de mediu din țara noastră. Se remarcă trei tipuri de culturi tradiționale, diferențiate în funcție de sezon: - culturi timpurii de primăvară (în solarii): ridichi, salată, spanac, ceapă verde;culturi de vară: roșii, castraveți; - culturi de toamnă (în câmp): varză, ardei, gogoșari, conopidă, sfeclă roșie, morcovi, țelină, păstârnac. Conform estimărilor directorului executiv al Asociației Ecoleg, dl.
Ruşii-lipoveni din judeţul Iaşi : dinamici socio-demograficoeconomice by Iacob Pavel () [Corola-publishinghouse/Administrative/91763_a_93067]
-
său, în scopul recreerii pe plan spiritual, a refacerii psihofizice, pentru cunoașterea unor fapte noi, iar profesorul are rolul de ghid, conducând și îndrumând elevii în timpul activității. În funcție de scopul, durata, distanța, mijlocul de transport, sezonul și numărul participanților se pot diferenția mai multe tipuri și forme de turism școlar: Plimbarea este o deplasare pe jos a elevilor, timp de 1-2 ore, cu scopul de a se recrea, a vedea, a descoperi și a cunoaște. Vizita este o deplasare cu durata de
Ruşii-lipoveni din judeţul Iaşi : dinamici socio-demograficoeconomice by Iacob Pavel () [Corola-publishinghouse/Administrative/91763_a_93067]
-
și cerințele demersului didactic. Majoritatea specialiștilor în educație consideră că cele mai eficiente lecții sunt acelea care respectă următoarele cerințe: accentul este pus pe participarea activă a elevilor în activitatea didactică; în anumite etape ale lecției se apelează la lucrul diferențiat cu elevii; evaluarea este predominant formativă. Pe lângă lecție, mai pot fi identificate și alte forme de organizare a procesului de învățământ: cercuri pe discipline, consultații, concursuri, jocuri, serbări, vizite, drumeții, excursii, vizionări de spectacole Ăactivități desfășurate în școală sau în afara
Ruşii-lipoveni din judeţul Iaşi : dinamici socio-demograficoeconomice by Iacob Pavel () [Corola-publishinghouse/Administrative/91763_a_93067]
-
în cadrul cunoașterii mediului înconjurător, are loc asimilarea rapidă a diferitelor aspecte ale limbii(adaptare după cursurile de la Psihologia Vârstelor). “La vârsta preșcolară mică, pronunția copiilor este, în general, imperfectă. Preșcolarii de la 3-4 ani nu reușesc în toate cazurile să diferențieze și să pronunțe corect anumite sunete ale limbii, omit frecvent din cuvânt sau înlocuiesc literele cu alte sunete mai ușoare. Uneori, copiii pronunță greșit cuvintele mai grele, substituind, omițând sau inversând sunetele și silabele din structura acestora. Particularitățile memoriei la
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
nu sunt date de la natură, ci se formează pe parcursul diferitelor perioade de vârstă. În dezvoltarea lor, senzațiile și percepțiile au la început un caracter de generalizare primară și numai treptat, sub influența educației și a mediului, se precizează și se diferențiază. Vârsta preșcolară este în acest sens perioada în care au loc dezvoltarea intensivă a sensibilității tuturor analizatorilor, implicit dezvoltarea senzațiilor și percepțiilor. “Copiii preșcolari nu numai că urmăresc cu cea mai mare plăcere orice muncă efectuată de părinții sau de
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
e frig! Frigul nu există, fiul meu! Este prost, sigur prost". Alte ori îl ating întrebările copilului, spre disperarea tatălui. "Papá, de ce femeile nu au barbă?" Fiind pe punctul de a răspunde, Carrascal: "pentru că o au bărbații; pentru a se diferenția la față", dar tace. Privește, fiule, într-un triunghi care are două unghiuri neegale, la unghiul cel mai mare se opune cea mai mare latu.... Da, o văd, papá. Nu ajunge să o vezi, trebuie s-o demonstrezi. Dar dacă
Dragoste şi pedagogie by Miguel de Unamuno [Corola-publishinghouse/Imaginative/1414_a_2656]
-
există, dar în ce sens? Putem spune: femeia naște și bărbatul se face sau viceversa? că bărbatul se naște și femeia se face? Este femeia de moștenire și bărbatul de adaptare sau contrariul? Care este primitivul? Sau ce i-au diferențiat de ceva primitiv, care nu era nici bărbat, nici femeie? Precis... începe Carrascal, uimit de această concordanță de preocupări. Pentru că, continuă filosoful întorcându-se la ciocolată, femeia este piedica întregului progres... Este inerția, forța conservatoare... adaugă don Avito. Da, ea
Dragoste şi pedagogie by Miguel de Unamuno [Corola-publishinghouse/Imaginative/1414_a_2656]
-
de formulele maestrului Hegel și a ajuns să spună că meseria este teza, opoziția dintre meserie și artă este antiteza, iar arta singură, sinteza sau mai bine zis, că meseria este primitiva omogenitate în care se împlinește, mai apoi se diferențiază meseria de artă, pentru a se ajunge în final la integrarea artistică. Totul are, într-adevăr, o origine utilitară și este cunoscut că însuși creierul ar putea să se susțină cu ce provine din stomac; nu curiozitatea, ci nevoia de
Dragoste şi pedagogie by Miguel de Unamuno [Corola-publishinghouse/Imaginative/1414_a_2656]
-
ca aceasta: Până la patruzeci ale lunii mai haina de lucru de pe tine să n-o dai; sau ca aceasta: Cele ce, fără excepție, se termină-n um, de genul neutru sunt. Sunt poeme fosile sau primitive. Mai târziu se vor diferenția arta, numită frumoasă sau inutilă, dacă se vrea, de meserie, și azi am venit la timpurile în care artiștii, prin antonomasie, cei ce se dedică producerii frumuseții, să pretindă că aparțin altei caste și să susțină cu toată impertinența că
Dragoste şi pedagogie by Miguel de Unamuno [Corola-publishinghouse/Imaginative/1414_a_2656]
-
ce întrebări punem cobailor noștri / 99 Sondajul / 100 Cine sunt clienții tăi și ce ar trebui să știi despre ei? / 103 Cine e concurența ta? / 104 Cum ai putea contracara concurența? / 106 De ce e nevoie de segmentare? / 107 Să ne diferențiem / 108 Capitolul VIII 10 pași către succes / 109 40 de sfaturi utile / 110 Bibliografie / 117 Capitolul I Primii Pași Salutare, învingătorule! Ai început o afacere sau ești pe cale să o faci și îți pui o singură întrebare: O să reușesc? Eu
Cum să-ţi faci publicitate : ghid practic testat by Dan Ştefanov [Corola-publishinghouse/Administrative/938_a_2446]
-
putem utiliza în favoarea noastră spunând: În perioada de garanție beneficiezi gratuit de revizie. Iată și cum folosim aceste concluzii mai departe: * construim un minim de informații pe care reclama viitoare trebuie să îl aibă; * utilizăm aceste concluzii pentru a ne diferenția; * căutăm să creem servicii care să acopere nevoile mai sus enumerate. Ce ar fi dacă în serviciul în care vă duceți mașina ați citi: Suntem profesioniști, reparăm orice fel de autoturism și oferim minim 6 luni garanție și revizii gratuite
Cum să-ţi faci publicitate : ghid practic testat by Dan Ştefanov [Corola-publishinghouse/Administrative/938_a_2446]
-
mici, produse mai bune și diverse, vrea să-l bagi în seamă și să aibă motive suficiente pentru a reveni la tine. Toți spun că au cele mai bune produse la cele mai mici prețuri și atunci cum te poți diferenția? Te diferențiezi dacă: * ești fie primul care oferă un produs sau serviciu la un anumit standard; * ești cel mai bun din domeniul tău de activitate; * reușești să fii la modă prin produsele sau serviciile pe care le oferi; * poți să
Cum să-ţi faci publicitate : ghid practic testat by Dan Ştefanov [Corola-publishinghouse/Administrative/938_a_2446]
-
mai bune și diverse, vrea să-l bagi în seamă și să aibă motive suficiente pentru a reveni la tine. Toți spun că au cele mai bune produse la cele mai mici prețuri și atunci cum te poți diferenția? Te diferențiezi dacă: * ești fie primul care oferă un produs sau serviciu la un anumit standard; * ești cel mai bun din domeniul tău de activitate; * reușești să fii la modă prin produsele sau serviciile pe care le oferi; * poți să fii singurul
Cum să-ţi faci publicitate : ghid practic testat by Dan Ştefanov [Corola-publishinghouse/Administrative/938_a_2446]
-
urmează vom străbate împreună procesul de creare a unei imagini, a unei identități proprii care să te facă unic, diferit și prosper. Capitolul II Imaginea ta În acest capitol vom lucra la un aspect care te va ajuta să te diferențiezi, să devii unic, și anume Imaginea Ta. Când vorbesc de imaginea ta mă refer atât la tine ca persoană, cât și la tine ca firmă, până la urmă firma va trebui să-și reflecte personalitatea și creația. Să începem cu DENUMIREA
Cum să-ţi faci publicitate : ghid practic testat by Dan Ştefanov [Corola-publishinghouse/Administrative/938_a_2446]
-
la un specialist, un designer care ar putea să-ți particularizeze imaginea. Sigla ta trebuie să fie unică atât din punctul de vedere al imaginii, al culorii, cât și al textului pe care îl atașezi. Sigla este cea care identifică, diferențiază. Sigla trebuie să atragă, să fie ușor de memorat. Denumirea firmei, sloganul și sigla le folosim pentru a realiza Antetul și Cartea de vizită. ANTETUL Prietene, o să ai nevoie să faci schimb de hârtii cu diverse instituții ale statului, cu
Cum să-ţi faci publicitate : ghid practic testat by Dan Ştefanov [Corola-publishinghouse/Administrative/938_a_2446]
-
reprezintă felul în care compania este percepută de clienți, de autorități, de salariați și de partenerii de afaceri. O imagine se creează, se întreține și se îmbunătățește continuu, devenind un bun intangibil al firmei. Doar ea este cea care te diferențiază de altele și doar ea este cea care face ca un client sau partener de afaceri să te prefere. O imagine bine creată reprezintă o carte de vizită, e o strângere de mână adresată celorlalți. Ce este imaginea firmei? De
Cum să-ţi faci publicitate : ghid practic testat by Dan Ştefanov [Corola-publishinghouse/Administrative/938_a_2446]
-
oferta ta, să vii cu ceva nou față de toți. Ai o idee de a fi diferit fie că e vorba de uniformă, de zâmbetul angajaților, de oferirea unei sacoșe gratis sau de noi sortimente. Nu folosi prețul pentru a te diferenția, nici pentru a intra pe piață (am cazuri de clienți care spuneau: încep cu un preț mic și apoi voi mări, dar au dat greș, au fost percepuți de la început ca fiind ieftini și și-au atras în general clienții
Cum să-ţi faci publicitate : ghid practic testat by Dan Ştefanov [Corola-publishinghouse/Administrative/938_a_2446]
-
unui spot tv sau a unui spot radio, a unei machete de presă, trebuie să respectăm următoarele: * Titlul avem nevoie de un titlu care să atragă atenția, un titlu care să scoată din anonimat oferta noastră și care să ne diferențieze față de concurență. Pentru a crea un titlu de efect ne folosim de motive și putem începe realizarea mesajelor cu motive care să determina acțiunea, și anume: > Motivul 1 sex, utilizăm: dacă vrei să fii sexy,. atunci fă cutare lucru. Am
Cum să-ţi faci publicitate : ghid practic testat by Dan Ştefanov [Corola-publishinghouse/Administrative/938_a_2446]
-
pentru localizare, anunță sediul, magazinul, oferă repere și iar repere. 3. PUBLICITATEA DE INFORMARE Aceasta înseamnă să-ți informezi clienți despre oferta ta curentă, despre noutățile din oferta ta, despre program, despre sistemul de plată, iar aici trebuie să te diferențiezi, pornești de la Maslow, treci prin cele 12 motive de cumpărare și transmiți mesajul. Nu transmite concomitent două sau mai multe mesaje și ia în calcul că, pentru a intra în creierul clientului, un mesaj e necesar să se bucure de
Cum să-ţi faci publicitate : ghid practic testat by Dan Ştefanov [Corola-publishinghouse/Administrative/938_a_2446]