34,207 matches
-
în mai multe țări europene, obiectivul fundamental fiind acela de a ajuta la pregătirea noii generații, pentru ca aceasta să facă față cu succes viitoarelor mari provocări în domeniul energie-mediu. O echipă internațională se ocupă de dezvoltarea unui pachet de materiale educaționale, precum și de colectarea unor exemple și activități interesante, care se vor adresa sau vor încuraja școlile europene participante la proiect, denumite Școli Solare, selectate dintre cele mai bune din Europa. Materialele realizate vor fi la dispoziția profesorilor și a elevilor
Agenda2004-28-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282636_a_283965]
-
a raportului este că interesul pentru subiecte de educație și școală este minimal, media procentelor alocate fiind de 3,25% din totalul știrilor. În funcție de subiect, știrile legate de educație se încadrează între limite largi, de la cele legate strict de procesul educațional, trecând prin fenomenul infracțional, până la știri în care școala devine pretext pentru prezentarea unui subiect de culoare. Sondajele efectuate arată că imaginea profesorilor și a elevilor tinde să capete o tentă negativă, în special pentru că știrile de televiziune se axează
Agenda2004-29-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282667_a_283996]
-
protestatari, care-și revendică drepturi salariale, iar deseori apare sub forma omului corupt, luând mită sau ca hărțuitor sexual. După monitorizarea știrilor legate de școală, aceasta apare ca un mediu nesigur, violent, cu indivizi agresivi. Conform aceluiași raport, procentul subiectelor educaționale informaționale este de două ori mai mic decât cel al știrilor educaționale de senzație. Proiecte de mediu l Premii pentru timișoreni În organizarea Ministerului Educației și Cercetării, în urmă cu o săptămână s-a desfășurat, la Muscel, ultima etapă a
Agenda2004-29-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282667_a_283996]
-
corupt, luând mită sau ca hărțuitor sexual. După monitorizarea știrilor legate de școală, aceasta apare ca un mediu nesigur, violent, cu indivizi agresivi. Conform aceluiași raport, procentul subiectelor educaționale informaționale este de două ori mai mic decât cel al știrilor educaționale de senzație. Proiecte de mediu l Premii pentru timișoreni În organizarea Ministerului Educației și Cercetării, în urmă cu o săptămână s-a desfășurat, la Muscel, ultima etapă a celei de-a VI-a ediții a Concursului național de proiecte de
Agenda2004-29-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282667_a_283996]
-
curând, „Ciel România“ a lansat unicul site de resurse umane din țara noastră dedicat în exclusivitate domeniului financiar-contabil: „Ciel Job Site“ (www. ciel. ro), unde serviciile de recrutare se fac gratuit. În spiritul filosofiei sale de a susține activ sistemul educațional economic românesc, atât prin logistică și furnizare de programe, cât și prin sponsorizări, „Ciel România“ a inițiat parteneriate cu diferite universități din Banat și din țară. DUȘAN BAISKI „Inima Bună“... bate din nou l F.S.S. Bethany pregătește o nouă ediție
Agenda2004-47-04-general7 () [Corola-journal/Journalistic/283075_a_284404]
-
centrelor zonale din mediul rural care pot organiza clase de învățământ profesional și învățământ tehnic; expertiza nevoilor de formare profesională prin instituția școlară în județul respectiv. Criteriile obligatorii pentru fundamentarea planului de școlarizare sunt: legislativ, economic, demografic, geografic, socio-economic, oferta educațională. Constituirea claselor l Limite admise prevăzute de Legea învățământului Conform reglementărilor în vigoare, învățământul obligatoriu este de 10 clase, frecventarea obligatorie a învățământului de 10 clase, forma de zi, încetând la vârsta de 18 ani. Constituirea formațiunilor de studiu se
Agenda2004-49-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283133_a_284462]
-
secundar inferior și superior, învățământul special, minoritățile naționale și Centrul de Excelență. Inspectorul școlar general adjunct pentru management, personal și inspecție școlară instituțională răspunde de recrutare, încadrare, mobilitatea personalului didactic, de conducere, îndrumare și control, perfecționarea și formarea continuă, alternativele educaționale și învățământul particular, managementul educațional, inspecția școlară instituțională, dezvoltarea instituțională, programele de cooperare internațională, palatele și cluburile copiilor, cluburile sportive, programele educative și activitatea de consiliere. Inspectorul școlar general adjunct pentru normare, salarizare, tehnic-administrativ, statistică și prognoză are atribuțiuni legate
Agenda2004-49-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283133_a_284462]
-
special, minoritățile naționale și Centrul de Excelență. Inspectorul școlar general adjunct pentru management, personal și inspecție școlară instituțională răspunde de recrutare, încadrare, mobilitatea personalului didactic, de conducere, îndrumare și control, perfecționarea și formarea continuă, alternativele educaționale și învățământul particular, managementul educațional, inspecția școlară instituțională, dezvoltarea instituțională, programele de cooperare internațională, palatele și cluburile copiilor, cluburile sportive, programele educative și activitatea de consiliere. Inspectorul școlar general adjunct pentru normare, salarizare, tehnic-administrativ, statistică și prognoză are atribuțiuni legate de planul de școlarizare, rețeaua
Agenda2004-49-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283133_a_284462]
-
serviciul tehnic și administrativ, arhiva. Noua organigramă mai propune și înființarea unor posturi noi de inspectori școlari, fără a depăși însă numărul maxim de posturi alocate județului Timiș: jumătate de normă pentru consilierul de imagine, jumătate de normă pentru alternativele educaționale și învățământul particular, un post pentru programele de cooperare internațională și un post pentru management instituțional.
Agenda2004-49-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283133_a_284462]
-
de Vest din Timișoara se va desfășura concursul de creativitate „Noi Info“ în domeniul software, cu participarea elevilor din județul nostru. În cadrul acestuia vor fi prezentate lucrări ale elevilor de liceu realizate pe calculator, concursul fiind structurat pe secțiuni: Soft educațional, Aplicații economice, Soft utilitar, Jocuri, Pagini web, Afișe realizate pe calculator. Concursul propriu-zis se va desfășura în sălile A 03 și A 13, iar în holul universității și în sala 102 vor fi realizate expoziții cu aceste lucrări. Cele mai
Agenda2003-13-03-28 () [Corola-journal/Journalistic/280855_a_282184]
-
primul an de studiu, din anul școlar următor. Începând cu anul școlar 2003/2004, unitățile particulare autorizate nu mai au dreptul să facă înscrieri la forma de învățământ cu frecvență redusă sau la distanță. Acțiune de evaluare l A strategiei educaționale Luni, 31 martie, în prezența dlui prefect Horia Ciocârlie, va avea loc o acțiune de evaluare a Strategiei Inspectoratului Școlar al Județului Timiș pe perioada 2001-2005, la sediul instituției, la doi ani de la numirea actualului inspector școlar general, prof. drd
Agenda2003-13-03-10 () [Corola-journal/Journalistic/280844_a_282173]
-
Inspectoratului Școlar al Județului Timiș pe perioada 2001-2005, la sediul instituției, la doi ani de la numirea actualului inspector școlar general, prof. drd. Avram Florea. Cu această ocazie, va fi analizat modul în care au fost atinse obiectivele strategice în domeniul educațional, din perspectiva dezvoltării resurselor umane, a dezvoltării unui curriculum adecvat în plan local, conform cu exigențele socio-profesionale comunitare, a dezvoltării managementului instituțional, centrat pe valori democratice și umaniste, a dezvoltării bazei materiale a Inspectoratului Școlar al Județului Timiș prin valorificarea resurselor
Agenda2003-13-03-10 () [Corola-journal/Journalistic/280844_a_282173]
-
F.M. , ADETIM, C.C.I.A.T. , Universității Politehnica, Uniunii Producătorilor Agricoli Timiș, Consiliilor locale Timișoara și Lugoj, C.J.A.P.P. Timiș, C.N.D.I.P.T. , s-au solicitat datele necesare fundamentării planului de școlarizare, avându-se în vedere criteriul legislativ, geografic, demografic, social-economic, oferta educațională, economic. De asemenea, s-au luat măsurile necesare pentru realizarea învățământului obligatoriu începând cu vârsta de 6 ani și școlarizarea în proporție de 100% a absolvenților clasei a VIII-a. Propunerea planului de școlarizare întocmit de Inspectoratul Școlar al Județului
Agenda2003-13-03-10 () [Corola-journal/Journalistic/280844_a_282173]
-
școlarizarea de la 6 ani implică modificări ale curriculum-ului. De asemenea, profesorii de la clasele a VII-a și a VIII-a vor fi formați pentru aplicarea noilor standarde de evaluare naționale. O altă activitate vizează pregătirea profesorilor pentru utilizarea softului educațional, în condițiile în care toate liceele beneficiază de rețele de calculatoare performante. Directorii nou-numiți în urma concursurilor vor fi și ei formați pe probleme de management educațional. M.E.C. a anunțat și unele măsuri de perspectivă în ceea ce privește statutul cadrelor didactice. Astfel, se
Agenda2003-14-03-10 () [Corola-journal/Journalistic/280867_a_282196]
-
noilor standarde de evaluare naționale. O altă activitate vizează pregătirea profesorilor pentru utilizarea softului educațional, în condițiile în care toate liceele beneficiază de rețele de calculatoare performante. Directorii nou-numiți în urma concursurilor vor fi și ei formați pe probleme de management educațional. M.E.C. a anunțat și unele măsuri de perspectivă în ceea ce privește statutul cadrelor didactice. Astfel, se vor profesionaliza funcțiile de director și de inspector școlar; aceștia nu vor mai avea catedre rezervate. De asemenea, va dispărea noțiunea de titular în învățământ, aceasta
Agenda2003-14-03-10 () [Corola-journal/Journalistic/280867_a_282196]
-
ultimele veacuri, capabile a genera doctrine și practici social-politice monstruoase. Rousseau a descris, cel dintîi, statul totalitar, cu două sute de ani înainte de fascism și de comunism. Bazat pe o Voință Generală, statul lui Rousseau controlează totul, inclusiv intimitatea oamenilor. Sistemul educațional propus de scriitorul francez da naștere celei mai desăvîrșite supuneri a individului, în pofida faptului că o libertate sălbatică îi caracterizează comportamentul și etică. Paul Johnson explică iraționalismul rousseauist, contradicțiile dintre viață și opera autorului lui Emil și a Contractului social
Copii teribili by Nicolae Manolescu () [Corola-journal/Journalistic/17706_a_19031]
-
fantasmele părinților. Fără să ia în piept scară din dos a vietii de mit, fiica nu ezită să demitizeze tandru-sarcastic. Afli, de pildă, ca splendida Ingrid Bergman avea un teribil simt practic și era o maniaca a ordinii: regulă ei educațională de bază era "să nu ieși niciodată dintr-o cameră cu mîna goală" (în sensul că e oricînd un pahar de duș la bucătărie). Afli că deviza practicei Ingrid era "Esențialul, ca să fii fericit, e să fii sănătos și să
Socanta Isabella Rossellini by Eugenia Vodă () [Corola-journal/Journalistic/17788_a_19113]
-
la Bac. Concluzia tînărului profesor e amară: "Idiosincraziile didactice devin criteriile esențiale de evaluare, iar încremenirea în proiect, valoare canonica. Cît privește interpretările personale ale elevilor, ce să mai vorbim. Aprecierea lor ține, încă, de o avangardă a sistemului nostru educațional." * Cel de al doilea articol,Tema și variațiuni de Florin Ioniță, analizează rezultatele simulării examenului de capacitate. Experimentul a urmărit, între altele, stabilirea gradului de dificultate a subpunctelor din testul de limbă și literatura română, precum și nivelul de competență al
Actualitatea by Cronicar () [Corola-journal/Journalistic/17976_a_19301]
-
an care bagă de seamă că președintele Comisiei pentru ănvătămănt, știința, tineret și sport, dr. ing. Anghel Stanciu nu se prea are bine cu limba română curentă, cea an care și-a formulat moțiunea simplă, "a cărui obiect este ăpoliticile educaționale promovate prin manuale de istoria Romăniloră". Că dl Anghel Stanciu (PRM) nu e an stare să se exprime cumsecade an limba română, deși are un doctorat, asta e problema să și a celor care i-au dat doctoratul, dar ceilalți
Actualitatea by Cronicar () [Corola-journal/Journalistic/17437_a_18762]
-
deteriorarea comunicării (în sens descendent și în sens ascendent) și neangajarea în găsirea soluțiilor benefice pentru instituție și personalul ei; scăderea loialității față de instituție și domeniu; deteriorarea imaginii instituției, a reputației personalului și a calității vieții acestuia; părăsirea instituției / sistemului educațional.
CLIMATUL PSIHOSOCIAL LA LOCUL DE MUNCĂ – FACTOR FAVORIZANT AL STRESULUI PROFESIONAL. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Vasilica Grigore, Georgiana Mitrache () [Corola-journal/Journalistic/247_a_512]
-
mentalități sociale de natură să genereze cunoscuta atmosferă ternă, cenușie, lipsită de sinceritate și bucurie omenească naturală. Imediat după război, gauleiterii sovietici, sprijiniți de armata de ocupație, au fost însărcinați să modeleze aici un popor după calapod stalinist. Țelul procesului educațional promovat în colectivele de muncă, în organizațiile politice și de masă - proces conceput în laboratoarele pedagogice bolșevice de după revoluția din 1917 - era artizanarea tipului uman dedicat credinței fanatice în comunism, și muncii, intransigent cu sine și mai ales cu semenii
Evocări din „prima fază“ by Dumitru Popescu () [Corola-journal/Journalistic/2472_a_3797]
-
Roșii acționa un puternic mecanism compus ad-hoc din rețeaua consilierilor sovietici, tipăriturile venite de la Moscova (presă, broșuri, literatură etc.), antifasciștii și comuniștii ilegaliști (cu simpatizanții respectivi, deodată foarte numeroși), și neofiții, ca de regulă extrem de zeloși, integrați rapid în iureșul educațional „revoluționar“. Acel curs dirijat de la Moscova se producea în climatul postbelic al revanșei URSS, cel puțin față de țările coaliției fasciste din care făcusem parte. Se mai adăuga nevroza „războiului rece“, o noutate ce aducea alți nori pe cerul planetei, iscând
Evocări din „prima fază“ by Dumitru Popescu () [Corola-journal/Journalistic/2472_a_3797]
-
ei rețea de nuclee publice, în care se experimenta această psihoterapie socială, risca să devină o catastrofă a conștiințelor, dacă nu ar fi fost stopată la începutul anilor ’60. În următoarele două decenii a avut loc refluxul ferm al orientării educaționale, revenindu-se în bună parte la normalitatea unui civism clasic. În decursul ultimului deceniu de existență a regimului au mai fost încercări de resuscitare a liniei „muncitorești“, promovate de elemente proletare readuse în poziții active de Elena Ceaușescu și grupul
Evocări din „prima fază“ by Dumitru Popescu () [Corola-journal/Journalistic/2472_a_3797]
-
expunere și vulnerabilitate la discriminare a subiecților și apoi nivelul de cunoaștere și atitudinile acestora față de copii cu Sindrom Down. În acest sens, subiecții au completat la începutul stagiului de pregatire și la sfârsitul lui, un chestionar special conceput. Mediul educațional și contextul exersării exercițiilor fizice în general și cele din sporturile de sezon de iarnă, induc studențiilor la Educație Fizică și Sport empatie și atitudini favorabile față de copiii cu Sindrom Down. Introducere În societatea de astăzi, problematica persoanelor cu disabilități
NIVELUL CUNOAŞTERII ŞI EXPERIENȚA PERSONALĂA – FACTORI FAVORIZANȚI PENTRU INDUCEREA ATITUDINII DISCRIMINATORII ÎN CAZUL COPIILOR CU DISABILITĂȚI. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Vasilica Grigore, Dumitru Vasilescu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_556]
-
acceptarea faptului că boala este determinată de o anomalie cromozomială. Ipoteză Pentru studiul de față, am pornit de la următoarele ipoteze: • Expunerea în trecut la situații discriminatorii și nivelul cunoașterii sunt asociate semnificativ cu atitudinea față de copii cu Sindrom Down; • Mediul educațional specific Educației Fizice și Sportului induce atitudini favorabile și ridicarea nivelului de cunoaștere. Metode de cercetare Principala metodă de cercetare a fost ancheta prin chestionar și metoda statistico matematică. Subiecți și procedură Subiesții au fost 208 studenți de la Educație Fizică
NIVELUL CUNOAŞTERII ŞI EXPERIENȚA PERSONALĂA – FACTORI FAVORIZANȚI PENTRU INDUCEREA ATITUDINII DISCRIMINATORII ÎN CAZUL COPIILOR CU DISABILITĂȚI. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Vasilica Grigore, Dumitru Vasilescu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_556]