447 matches
-
cu NARATORII OMNISCIENȚI. Vezi și SITUAȚIE-NARATIVĂ AUCTORIALĂ, PUNCT DE VEDERE OMNISCIENT,VIZIUNE. focalizat [focalized]. Obiectul FOCALIZĂRII; existentul sau evenimentul prezentat din perspectiva FOCALIZATORULUI. În "Ioana l-a văzut pe Petru sprijinindu-se de scaun. I se păru ciudat", Petru este focalizatul. ¶Bal 1977, 1983, 1985; Martin 1986; Vitoux 1982. focalizator [focalizer]. Subiectul FOCALIZĂRII; deținătorul PUNCTULUI DE VEDERE; punctul central care guvernează focalizarea. În "Ioana l-a văzut pe Petru sprijinindu-se de scaun. I se păru straniu", Ioana este focalizatorul. ¶Bal
Dicţionar de naratologie by Gerald Prince [Corola-publishinghouse/Science/1400_a_2642]
-
VEDERE; punctul central care guvernează focalizarea. În "Ioana l-a văzut pe Petru sprijinindu-se de scaun. I se păru straniu", Ioana este focalizatorul. ¶Bal 1977, 1983, 1985; Lanser 1981; Martin 1986; Vitoux 1982. Vezi și CONȘTIINȚĂ CENTRALĂ, PERSONAJ CENTRAL, FOCALIZAT. formă [form]. După Hjelmsev și în opoziție cu SUBSTANȚA, sistemul relațional care determină unitățile celor două planuri ale unui sistem semiotic (planul EXPRESIEI și planul CONȚINUTULUI). În cazul narațiunii, se poate spune că forma conținutului este echivalentă componentelor ISTORIEI (existente
Dicţionar de naratologie by Gerald Prince [Corola-publishinghouse/Science/1400_a_2642]
-
imperativul adecvării intelectului la lucruri, conștiința și etica magisteriului etc. Două au fost, în esență, traseele ideologice și politice ale primei generații americane studențești postbelice: a) activismul de stânga, mergând în anumite cazuri și împrejurări până la stalinism, dar în genere focalizat pe antifascism, pacifism, justiție socială, redistribuirea avuției create de relansarea economiei, lupta împotriva discriminării rasiale, temperarea a ceea ce ei divulgau ca fiind mecanismele alienante ale capitalismului; b) alegerea unor poziții conservatoare, la rândul lor organizabile în două clase - 1. economiste
[Corola-publishinghouse/Science/2145_a_3470]
-
realizat de Institutul de Securitate a Calculatoarelor arată că: • principala generatoare de pierderi la nivelul celor aproape 500 de companii analizate este frauda financiară, care a surclasat, pentru prima dată după șapte ani, atacurile virușilor; • atacurile prin malware devin din ce în ce mai focalizate, adresându-se unor ținte concrete; • utilizarea abuzivă, în interes personal, a rețelelor și sistemelor de e-mail ale organizațiilor de către angajați, pentru pornografie și descărcare ilegală de software, este problema cea mai stringentă. Tabelul 6.3.Totalul pierderilor anuale din frauda
[Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
microunde terestre sunt foarte ușor de interceptat de către oricine dispune de un echipament adecvat, pentru că ele au un punct slab, exploatat de cei rău intenționați, și anume fasciculul puternic răsfirat între releele participante la transmisie. Cu o antenă parabolică bine focalizată semnalul respectiv poate fi interceptat cu ușurința. 7.1.1.4. Securitatea aparatelor telefonice standardtc "7.1.1.4. Securitatea aparatelor telefonice standard" Pentru evitarea posibilelor pierderi de informații, se recomandă numai aparatura capabilă să le preîntâmpine sau să anihileze
[Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
De asemenea, obligativitatea internării în cazul sifilisului reduce nivelul de adresabilitate și adaugă costuri semnificative în sistem. Guvernul României a dezvoltat și adoptat în 2003 Strategia Națională pentru Prevenirea și Controlul Infecțiilor cu Transmitere Sexuală, un instrument care permite abordarea focalizată a acestei probleme de sănătate publică. Strategia Națională HIV/SIDA și cea pentru ITS sunt complementare, urmărind amândouă creșterea măsurilor de prevenire și îmbunătățirea calității și a accesului la servicii. Elemente-cheie pentru dezvoltarea sistemului de asistență medicală pentru ITS: a
[Corola-publishinghouse/Science/2153_a_3478]
-
de o depresie reactivă, fie că apare în cazul depresiilor melancoliforme endogene. K. Menninger distinge trei forme de suicid: a) Suicidul cronic reprezentat prin ascetism, martiraj, sacrificiul de sine, invaliditatea nevrotică, dependența de alcool, comportamentul antisocial, psihozele depresive. b) Suicidul focalizat reprezentat prin automutilare, apelul la intervenții chirurgicale repetate, accidentele intenționale, impotența sexuală, frigiditatea. c) Suicidul organic reunește componenta autopunitivă, componenta agresivă, componenta erotică și modalitatea preferată de suicid. În același context medico-psihologic, M. Quidu distinge următoarele tipuri de suicid: a
[Corola-publishinghouse/Science/2268_a_3593]
-
Nimeni care să mă iubească cu adevărat, spusese Markovic În acea după-amiază. Fusese, oare, Întotdeauna ceea ce spun pozele lui că este? Și, totuși, pictorul de război știa că doar astfel putea să treacă prin toate acelea și să mențină lentila focalizată. Spre deosebire de Markovic și chiar de Olvido, pe care războiul Îi marcase voluntar sau nu, schimbându-le viața ori distrugându-le-o, În cei treizeci de ani În care străbătuse lumea ascuns În spatele aparatului de fotografiat Faulques Învățase multe despre omenire
[Corola-publishinghouse/Science/2117_a_3442]
-
și incoerent în perioada de tranziție; în primii zece ani ai tranziției, cu mici excepții, a fost acordată o atenție marginală familiei cu mulți copii; abia după 2000 au fost elaborate o serie de legi și au fost dezvoltate programe focalizate pe suportul complex pentru copii, însă și acestea sunt relativ insuficiente; deși în prezent suportul pentru familiile monoparentale și cele cu mulți copii cunoaște o nouă abordare, sunt necesare evaluarea continuă a acestor familii și dezvoltarea masivă a serviciilor destinate
[Corola-publishinghouse/Science/2161_a_3486]
-
s-a remarcat faptul că acești copii Își imaginează mai Întâi o formă globală și apoi trec la formele de delimitare a spațiului, dispunerea golurilor, intrarea etc. Pe de altă parte, orientarea către exterior a alcătuirilor lor spațiale, precum și configurarea focalizată a funcțiunii se datorează, eventual, impulsului de manifestare emoțională negativă față de mediul În care Își desfășoară activitatea. În același timp, realizarea unui spațiu format, În principiu, din ecrane opace, dispunerea și forma golurilor către exterior, apare ca un reflex al
Polarităţile arhitecturi by Ana-Maria Pătroi () [Corola-publishinghouse/Science/91808_a_92986]
-
de consilii de cartier. Ambiguități și tensiuni Definițiile politice au fost adesea ambigue, iar politica a oscilat între abordări de dezvoltare mai integrate și mai ample, precum abordarea Contrat de Ville (Contractul orașului) adoptată la începutul anilor 1990 și abordările focalizate mai mult pe anumite cartiere, precum Pacte de Relance de la Ville (Pactul de relansare a orașului) introdus în 1996, în parte pentru a încuraja dezvoltarea economică din cartierele private și, mai recent, programul de renovare urbană ("rénovation urbaine") din august
by John Loughlin [Corola-publishinghouse/Science/1032_a_2540]
-
primul rând a spune pentru altul); rolul contextului în interpretarea enunțurilor; dimensiunea normativă a manifestării discursive (fiecare act discursiv este guvernat de reguli care-i asigură eficiența). În vreme ce semantica studiază corelațiile forme/ semnificații, ca parte a sistemului limbii, pragmatica este focalizată asupra proceselor de generare a semnificațiilor în context. Plecând de la premisa că limbajul politic nu se limitează la comunicarea de informații, ci "creează pentru ascultător un mediu cognitiv controlat, în care orice interpretare este manipulată"129, pragmatica vizează descrierea mecanismelor
by MIHAELA MOCANU [Corola-publishinghouse/Science/979_a_2487]
-
astfel încât spiralele revenirilor și ale evaluărilor sunt încă posibile. De asemenea, preluând recomandarea metodologică a lui Matei Călinescu 22, în calitate de termen periodizant, postmodernismul poate fi cercetat cu mai multe rezultate atât timp cât prevalează dimensiunile strategică, euristică, interogativă în scopul unei comprehensiuni focalizate. În strânsă legătură cu eroarea mimetică, "eroarea teatrală" constă în eliminarea etapelor critice și în rapida dogmatizare a unei idei sau teorii (exemplul oferit de Călinescu în legătură cu postmodernismul este tratarea din perspectivă (neo)marxistă a acestuia), conducând la un scenariu
Discursul filosofic postmodern: cazul Baudrillard by Camelia Grădinaru [Corola-publishinghouse/Science/1408_a_2650]
-
or, what Might History Become?", p. 120. 22 M. Călinescu (op. cit., p. 324) consideră că "termenii periodizanți funcționează cel mai bine atunci când sunt folosiți euristic, drept constructe "strategice" sau mijloace prin care articulăm continuumul istoriei în scopul analizei și înțelegerii focalizate". 23 Ibidem, p. 331. 24 De exemplu, David Harvey discută pe larg despre experiența spațiului și timpului în modernism și în postmodernitate în partea a III-a a lucrării Condiția postmodernității. O cercetare asupra originilor schimbării culturale, trad. de Cristina
Discursul filosofic postmodern: cazul Baudrillard by Camelia Grădinaru [Corola-publishinghouse/Science/1408_a_2650]
-
variațiile în calitatea amestecului contrast-sânge, vasele tortuoase, suprapunerile de structuri. Probleme de analiză pun și leziunile stenotice lungi sau afectarea vasculară difuză cu absența unor segmente de referință (îngustarea uniformă și concentrică fără îngustare focală nu este identificată prin metode focalizate doar pe stenoze)17, leziunile ostiale sau cele localizate la bifurcații (“într-adevăr diabolică, ateroscleroza prezintă o predilecție pentru localizarea la bifurcații ... segmentele cele mai dificil de analizat fiind sediul leziunilor cele mai semnificative” )60,108. Analiza leziunilor complexe este
Factorul de risc geometric în arteriopatiile obliterante aterosclerotice by Antoniu Octavian Petriş () [Corola-publishinghouse/Science/1161_a_2068]
-
că, voindu-se un romancier în toată puterea cuvântului, criticul modernist va abandona treptat registrul autobiografic (al "povestirii" și al "memoriilor") pentru a izbuti să scrie o literatură mai "pură" (teatrală, melodramatică), ruptă de realitatea concretă, de contextul socio-istoric și focalizată exclusiv asupra sufletului uman torturat de povara iubirii. Romanele celelalte ale ciclului vor fi, neîndoios, niște romane de dragoste. Din care autorul dispare pentru a lăsa personajul să trăiască în voie. 1.6. Arta de a (nu) scrie un roman
by Antonio Patraş [Corola-publishinghouse/Science/1053_a_2561]
-
livresc"), fie că a făcut impresie onorabilă (din unghiul analizei abstracte), romanul nu s-a bucurat de succes, deși Lovinescu se străduise să scrie mai simplu, e drept, tot în limbajul exersat deja al emoțiilor intelectualizate. Însă chiar dacă narațiunea rămânea focalizată pe analiza abstractă a sentimentelor, autorul voia să se spele pe mâini, transferând exclusiv asupra nevinovatului Bizu păguboasa propensiune (auto)reflexivă, pentru a dovedi că despicarea firului în patru nu duce la nimic bun, și cu atât mai puțin la
by Antonio Patraş [Corola-publishinghouse/Science/1053_a_2561]
-
potrivit căreia iubirea (fără sentiment) devine o formă de "dezlegare ori de prăbușire a vieții"117. După cum am anticipat, tot un "mythmaker" (nu mai puțin un scriitor de succes) intenționa să fie și Lovinescu, cu diferența că în "romanțul" său, focalizat exclusiv asupra vieții sentimentale a poetului, el pretindea a fi oferit, în plus, și o explicație pur științifică, "pozitivistă" chiar, a erotismului eminescian, în afara oricărei mistificații. Ca atare, criticul modernist plasa pe Eminescu la antipod, în categoria "inhibiților sexuali", fiind
by Antonio Patraş [Corola-publishinghouse/Science/1053_a_2561]
-
abilităților și a competențelor acestora, și mai puțin pe cunoștințe (care, evident, le fac posibile pe primele). Comparativ cu copiii și cu adolescenții, care-și concentrează atenția și efortul pe conținuturile învățării (un anumit subiect, o anumită temă), adulții sunt focalizați preponderent pe învățarea ca rezolvare de probleme, dovedindu-se, astfel, mult mai realiști și mai orientați spre realizarea unor obiective practice. 3. În orice situație de învățare s-ar afla, adulții își valorifică propriile cunoștințe și propria experiență de viață
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
pentru a reuși. Experiențele de învățare în care se implică adultul se pot derula în cadre diferite: - formal, bine structurat și ușor de identificat, reprezentat de instituțiile educaționale (școli, universități etc.); - non-formal, în afara celui formal, fiind mai puțin structurat și focalizat mai mult pe nevoi sociale și servicii comunitare, învățarea derulându-se prin intermediul bibliotecilor, muzeelor, programelor de asistență socială, trainingurilor etc.; - informal, învățarea fiind inițiată de persoana însăși, acasă sau la lucru, devenind parte a vieții sale cotidiene. Indiferent de cadrul
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
În educația adulților se recomandă folosirea cu preponderență a ultimelor două abordări, în special a celei facilitatoare, fără a se exclude însă cu desăvârșire și momente didacticiste, oportune, în anumite condiții. Relația dintre predare, învățare și evaluare este una complexă, focalizată peactivitatea de învățare, implicând, de fapt, toți participanții și fiind compusă din următorii factori pe care-i vom detalia în continuare: conținutul, mediul, profesorul, organizația, grupul de cursanți, individul ce învață și cultura. Conținutul reprezintă un ansamblu de informații, valori
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
măiestria formatorului, de modul cum reușește să creioneze arhitectura procesului de formare. Folosirea în mod constant a anumitor strategii, interiorizarea lor pot conduce, în timp, la conturarea stilului didactic sau de predare (în subcapitolul următor vom reveni cu aspecte mai focalizate, referitoare la specificitatea strategiilor în educația adulților). Alegerea modalităților de evaluaretc "Alegerea modalităților de evaluare" Pentru a putea aprecia demersurile efectuate într-o anumită activitate, avem nevoie de evaluare. Scopul oricărei activități de evaluare este identificarea punctelor tari și slabe
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
Mazlish, 1980). Dar, chiar și ulterior, sensibilizarea și maturizarea gramaticală ale individului uman se bazează hotărâtor pe ascultarea atentă, analitico-sintetică, dovedindu-se departe de simpla și reducționista ipostază de „a fi doar atent” sau „a nu vorbi”. Studii și cercetări focalizate au sesizat, dimpotrivă, caracterul deosebit de activ și implicant al ascultării autentice care, dincolo de simpla „auzire” (proces pur fiziologic), modifică undele alfa pe cortex, accelerează bătăile inimii și ritmul respirației, sporește presiunea sangvină și temperatura corpului, generând o stare generală de
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
să fie spontan, să prezinte situația în termenii săi și cu răspunsuri detaliate. Poate fi util și în obținerea de informații suplimentare, ca o completare la cele oferite de alte metode (teste, chestionare, observație etc.). 6. Focus-grupul (interviul de grup focalizat) este o metodă calitativă ce dă posibilitatea surprinderii, în urma interacțiunii unui număr de 6-12 participanți, unor perspective comune asupra problemelor aduse în discuție. Conversația se desfășoară într-o atmosferă relaxată, dar și „focalizată” pe temele de interes. Rolul moderatorului din cadrul
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
abilităților și a competențelor acestora, și mai puțin pe cunoștințe (care, evident, le fac posibile pe primele). Comparativ cu copiii și cu adolescenții, care-și concentrează atenția și efortul pe conținuturile învățării (un anumit subiect, o anumită temă), adulții sunt focalizați preponderent pe învățarea ca rezolvare de probleme, dovedindu-se, astfel, mult mai realiști și mai orientați spre realizarea unor obiective practice. 3. În orice situație de învățare s-ar afla, adulții își valorifică propriile cunoștințe și propria experiență de viață
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]