3,541 matches
-
respectiv. Candidații pot face trimiteri la / asocieri cu alte texte cunoscute sau cu propria experiență de viață. ● să demonstreze capacitatea de exprimare prin: - folosirea corectă și adecvată a structurilor gramaticale și lexicale studiate, pe tot, parcursul comunicării orale; - rezolvarea unor itemi (exerciții), care au drept țintă acest lucru; - relatarea unui eveniment / fapt divers / unei întâmplări / unei experiențe personale; prezentarea unui film / unei cărți; descrierea unui obiect, unei persoane / unui personaj, unei activități, unor locuri cunoscute / imaginare; prezentarea / comentarea unui subiect, printr-
EUR-Lex () [Corola-website/Law/156685_a_158014]
-
și a elementelor relevante); - exprimarea propriilor păreri în legătură cu ideile / conținutului textului; comentarea unui paragraf / unei idei / ideilor textului. ● să dovedească capacitatea de exprimare în scris prin: - valorificarea adecvată a competențelor lingvistice dobândite (lexicale, semantice, gramaticale, de ortografiere corectă); - rezolvarea unor itemi (exerciții), care au drept țintă acest lucru; - relatarea unui eveniment / unui fapt divers / unor întâmplări / unei experiențe personale; - descrierea unor obiecte / locuri (cunoscute / imaginare) / activități; descrierea / caracterizarea unui personaj / unei persoane / unei personalități marcante; - construirea unui interviu / dialog situațional (pornind
EUR-Lex () [Corola-website/Law/156685_a_158014]
-
european (inclusiv contribuții și personalități românești); ecouri ale culturii românești în plan european; instituții europene. IV. PRECIZĂRI 1. Proba orală: - timpul de lucru: 15 minute - prezentarea: 10 minute Proba scrisă: - timp de lucru: 3 ore. 2. Structura și dificultatea subiectelor (itemilor) vor fi în raport cu numărul de ore de studiu săptămânal. Diferențierile (de probe, profiluri) se vor face din punct de vedere calitativ (micșorând / mărind gradul de dificultate al unui item sau al unei sarcini de lucru) și nu cantitativ (micșorând / mărind
EUR-Lex () [Corola-website/Law/156685_a_158014]
-
scrisă: - timp de lucru: 3 ore. 2. Structura și dificultatea subiectelor (itemilor) vor fi în raport cu numărul de ore de studiu săptămânal. Diferențierile (de probe, profiluri) se vor face din punct de vedere calitativ (micșorând / mărind gradul de dificultate al unui item sau al unei sarcini de lucru) și nu cantitativ (micșorând / mărind numărul de itemi sau de sarcini de lucru). 3. Textele necunoscute folosite pentru cele două probe de examen nu exclud sau nu trebuie să neglijeze, sub nici o formă, studierea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/156685_a_158014]
-
în raport cu numărul de ore de studiu săptămânal. Diferențierile (de probe, profiluri) se vor face din punct de vedere calitativ (micșorând / mărind gradul de dificultate al unui item sau al unei sarcini de lucru) și nu cantitativ (micșorând / mărind numărul de itemi sau de sarcini de lucru). 3. Textele necunoscute folosite pentru cele două probe de examen nu exclud sau nu trebuie să neglijeze, sub nici o formă, studierea textelor din manual, deoarece acestea sunt cele mai bune surse pentru ca elevii: - să se
EUR-Lex () [Corola-website/Law/156685_a_158014]
-
trimiteri la / asocieri cu alte texte cunoscute sau cu propria experiență de viată. ● să demonstreze capacitatea de exprimare orală prin : - folosirea corectă și adecvată a structurilor gramaticale și lexicale studiate, pe tot parcursul comunicării orale; - răspuns la întrebări; - rezolvarea unor itemi (exerciții), care au drept țintă acest lucru; - relatarea unui eveniment / unui fapt divers / unei întâmplări / unei experiențe personale, descriere, prezentarea / comentarea unui subiect, dovedind capacitatea de a construi un discurs (monolog) convingător, logic și coerent, integrând exemple sau argumente interesante
EUR-Lex () [Corola-website/Law/156685_a_158014]
-
studiate. ● să dovedească capacitatea de a analiza și interpreta textul dat prin construirea unui discurs scris logic, coerent și convingător. ● să dovedească capacitatea de exprimare în scris prin: - folosirea corectă și adecvată a structurilor gramaticale și lexicale studiate; - rezolvarea unor itemi (exerciții), care au drept ��intă acest lucru; - desprinderea ideilor semnificative dintr-un text/articol de ziar; - redactarea unui C.V. / unei scrisori personale / unui articol de presă, integrând argumente, comentarii, un punct de vedere personal; - descrierea unor locuri (cunoscute / imaginare) / activități
EUR-Lex () [Corola-website/Law/156685_a_158014]
-
text - a redacta o povestire - a redacta mesaje formale (CV, scrisori) - a completa formulare tipizate IV. PRECIZĂRI 1. Proba orală: - timpul de lucru: 15 minute - prezentarea: 10 minute. Proba scrisă: - timpul de lucru: 3 ore. 2. Structura și dificultatea subiectelor (itemilor) vor fi în raport cu numărul de ore de studiu săptămânal. Diferențierile (pe probe, profiluri) se vor face din punct de vedere calitativ ( micșorând / mărind gradul de dificultate al unui item sau al unei sarcini de lucru) și nu cantitativ (micșorând / mărind
EUR-Lex () [Corola-website/Law/156685_a_158014]
-
scrisă: - timpul de lucru: 3 ore. 2. Structura și dificultatea subiectelor (itemilor) vor fi în raport cu numărul de ore de studiu săptămânal. Diferențierile (pe probe, profiluri) se vor face din punct de vedere calitativ ( micșorând / mărind gradul de dificultate al unui item sau al unei sarcini de lucru) și nu cantitativ (micșorând / mărind numărul de itemi sau de sarcini de lucru). PROGRAMA: LIMBA ȘI LITERATURA GREACĂ VECHE 1. Obiective/Competente de evaluare Elevii care susțin proba scrisă la limba și literatura greacă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/156685_a_158014]
-
în raport cu numărul de ore de studiu săptămânal. Diferențierile (pe probe, profiluri) se vor face din punct de vedere calitativ ( micșorând / mărind gradul de dificultate al unui item sau al unei sarcini de lucru) și nu cantitativ (micșorând / mărind numărul de itemi sau de sarcini de lucru). PROGRAMA: LIMBA ȘI LITERATURA GREACĂ VECHE 1. Obiective/Competente de evaluare Elevii care susțin proba scrisă la limba și literatura greacă trebuie: - Să demonstreze competențe de traducere din și în limba greacă cu ajutorul dicționarului; - Să
EUR-Lex () [Corola-website/Law/156685_a_158014]
-
PROGRAMA: LIMBA ȘI LITERATURA LATINĂ 1. STATUTUL DISCIPLINEI În conformitate cu prevederile actualei Legi a învățământului, absolvenții claselor de liceu vor susține examenul de limba latină, cu următoarea structură: - proba scrisă, ca probă la alegere; - competențele de evaluat, conținuturile și tipurile de itemi (subiecte) vor respecta noile programe care descongestionează conținuturile lingvistice în favoarea studiului literaturii latine. Categoriile de teste se repartizează în funcție de numărul de ore săptămânal, din trunchiul comun: a) 2 ore/săptămână - pentru liceele teoretice, la clasele a XI-a și a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/156685_a_158014]
-
F(1) și F(2), pentru două dintre modulele din aria tematică ( I MECANICĂ, II ELEMENTE DE TERMODINAMICĂ ȘI FIZICĂ MOLECULARĂ, III ELECTRICITATE ȘI MAGNETISM și IV OPTICĂ). Astfel vor exista candidați care vor trata în cadrul probei de examen numai itemii referitori la I MECANICĂ și III ELECTRICITATE, ori numai III ELECTRICITATE ȘI MAGNETISM ȘI IV OPTICĂ etc. Conținutul programei de examen a fost stabilit ținându-se seama de programa de fizică aprobată cu nr. 3371 din 2.03.1999, nr.
EUR-Lex () [Corola-website/Law/156685_a_158014]
-
geometriei analitice (dreapta și curbele plane); 3. Numerotarea capitolelor și a temelor nu coincide cu cele din curriculum, dar formularea conținutului respectă întocmai programa școlară a fiecărei clase; 4. Lista de termeni conține explicit cunoștințele care ar putea interveni în itemii subiectului de examen. PROGRAMA FI pentru: - filiera teoretică, specializarea: mate - info, științe ale naturii (proba "e") - filiera tehnologică, profil tehnic, toate specialitățile (proba "f'); - filiera vocațională, profil militar (MAPN, MI), specializarea: mate - info (proba "e") II COMPETENȚE DE EVALUAT 1
EUR-Lex () [Corola-website/Law/156685_a_158014]
-
specializarea Științe sociale, care au studiat disciplina Filosofic 3 ore pe săptămână și a elevilor de Ia filiera vocațională, profil militar (licee din rețeaua Ministerului de Interne), specializarea Științe sociale, care au studiat disciplina Filosofic 3 ore pe săptămână. ● Pentru itemii de evaluare se vor alege texte aparținând autorilor menționați în programa școlară pentru disciplina Filosofic. PROGRAMA:DISCIPLINA SOCIOLOGIE BACALAUREAT 2004 I. STATUTUL DISCIPLINEI În cadrul examenului de Bacalaureat 2004, disciplina Sociologie are statut de disciplină opțională. Disciplina Sociologie poate fi aleasă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/156685_a_158014]
-
Vieru, W.Berger ș.a.) 4. Genuri muzicale predilecte ( coral, cameral, simfonic, operă) în muzica secolului XX și compozitori reprezentativi. Notă: Pentru anul școlar 2003-2004, structura de subiecte pentru disciplina Istoria muzicii și Istoria teatrului va conține obligatoriu și minimum un item reprezentând fragmente muzicale/literare de referință din lucrările compozitorilor/dramaturgilor indicați în programa de bacalaureat, pentru a fi recunoscute în sistem grilă. 2. Programa pentru istoria baletului Conținuturi: 1. Dânsul în Grecia Antică; - dânsul alături de muzică și poezie - felurile dansului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/156685_a_158014]
-
scop. Complementul direct și indirect. Propoziția subordonată completivă directă. Propoziția subordonată completivă indirectă. Propozițiile subordonate circumstanțiale de loc, de timp, de mod, de cauză, de scop. Propozițiile subordonate circumstanțiale condiționale, concesive, consecutive. ● Expansiunea și contragerea. ● Acordul. IV. EXEMPLE DE CERINȚE/ ITEMI (conform Ghidului de evaluare - Limba și literatura română, S.N.E.E., 2001, Editura Aramis) A. Înțelegerea textului (text la prima vedere) Se vor evalua abilități, deprinderi, elemente de competență etc. vizând capacități de receptare a mesajului scris, prevăzute de prezenta programă. În funcție de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/170670_a_171999]
-
de tranzit cuprinde o "țară" așa cum esteca definită în Convenția privind regimul de tranzit comun atunci COMERCIANT destinatarul (rubrica 8) = "R" sau, dacă nu COMERCIANT destinatarul (rubrica 8) = "O" C2: Dacă "Țara de destinație" (rubrica 17a) într-o suprafață GOODS ITEM (număr de mărfuri) conține o "țară" așa cum este în C1, atunci COMERCIANT destinatarul (rubrica 8) = "R" sau, dacă nu COMERCIANT destinatarul (rubrica 8) = "O" C5: Dacă prima cifră a "Modului de transport intern" (rubrica 26) = "5" sau "7" atunci La
jrc4176as1999 by Guvernul României () [Corola-website/Law/89340_a_90127]
-
2007 și Programele școlare de limba franceză pentru învățământul liceal 1), examenul de bacalaureat 2007 menține aceeași structură în ceea ce privește: - probele (orală, ca proba obligatorie, sau scrisă, ca proba la alegere); - competențele de evaluat, si, în general, conținuturile și tipurile de itemi (subiecte); Repartizarea pe categorii de subiecte/teste - pentru ambele probe (orală și scrisă) - se realizează în funcție de nivelul și forma de studiu și cuprinde patru tipuri de subiecte/teste: - L1 normal și L2*2) - L1 intensiv - L1 bilingv - L3/Minorități*3
EUR-Lex () [Corola-website/Law/181621_a_182950]
-
Candidații pot face trimiteri la/asocieri cu alte texte cunoscute sau cu propria experiență de viață. să demonstreze capacitatea de exprimare orală prin: # folosirea corectă și adecvată a structurilor gramaticale și lexicale studiate, pe tot parcursul comunicării orale; # rezolvarea unor itemi (exerciții), care au drept țintă acest lucru; # realizarea unui discurs oral convingător, logic și coerent, pe o temă dată: - relatarea unui eveniment/unui fapt divers/unei întâmplări/unei experiențe personale; - prezentarea unui film/unei cărți*5); - descrierea unor obiecte/activități
EUR-Lex () [Corola-website/Law/181621_a_182950]
-
dat de cuvinte (intensiv și bilingv), cf. Programei pentru clasa a XII-a; *5) intensiv și bilingv. să dovedească capacitatea de exprimare în scris, valorificând în mod adecvat competențele lingvistice dobândite (lexicale, semantice, gramaticale, de ortografiere corectă) prin: # rezolvarea unor itemi (exerciții), care au drept țintă acest lucru; # construirea unui discurs logic și coerent, pe o temă de interes, având sau nu ca suport o afirmație/un text dat: - relatarea unei experiențe personale/unui eveniment/unui fapt divers/unor întâmplări (cunoscute
EUR-Lex () [Corola-website/Law/181621_a_182950]
-
Candidații pot face trimiteri la/asocieri cu alte texte cunoscute sau cu propria experiență de viață. să demonstreze capacitatea de exprimare orală prin: # folosirea corectă și adecvată a structurilor gramaticale și lexicale studiate, pe tot parcursul comunicării orale; # rezolvarea unor itemi (exerciții), care au drept țintă acest lucru; # oferirea de informații; prezentarea unor detalii personale; # relatarea unei experiențe personale/unui eveniment/unui fapt divers/unor întâmplări (cunoscute/imaginare); povestirea unui film; # descrierea/prezentarea unor obiecte/activități/persoane/locuri (cunoscute/imaginare); # exprimarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/181621_a_182950]
-
text lacunar etc.); # selectarea informației relevante (desprinderea ideilor principale)/a informației specifice din documente curente simple, dintr-un text dat. să dovedească capacitatea de exprimare în scris prin: # folosirea corectă și adecvată a structurilor gramaticale și lexicale studiate; # rezolvarea unor itemi (exerciții), care au drept țintă acest lucru; # solicitarea/prezentarea unor detalii personale; completarea de formulare (CV, vize); # redactarea unui C.V./unei cărți poștale/felicitări/scrisori (personale/oficiale); # redactarea unui text scurt despre o experiență personală/un eveniment/un fapt divers
EUR-Lex () [Corola-website/Law/181621_a_182950]
-
francofon: orașe și provincii; tradiții și sărbători; francofonia. # Spațiul cultural românesc: monumente, locuri, personalități marcante. IV. PRECIZĂRI 1. Proba orală: - timpul de lucru: 10-15 minute - prezentarea: 10-15 minute. Proba scrisă: - timpul de lucru: 3 ore. 2. Structura și dificultatea subiectelor (itemilor) vor fi în raport cu nivelul și forma de studiu. Diferențierile (pe probe, categorii de subiecte/teste) se vor face din punct de vedere calitativ (micșorând/mărind gradul de dificultate al unui item sau al unei sarcini de lucru) și nu cantitativ
EUR-Lex () [Corola-website/Law/181621_a_182950]
-
de lucru: 3 ore. 2. Structura și dificultatea subiectelor (itemilor) vor fi în raport cu nivelul și forma de studiu. Diferențierile (pe probe, categorii de subiecte/teste) se vor face din punct de vedere calitativ (micșorând/mărind gradul de dificultate al unui item sau al unei sarcini de lucru) și nu cantitativ (micșorând/mărind numărul de itemi sau de sarcini de lucru). 3. Textele folosite pentru cele două probe de examen nu exclud sau nu trebuie să neglijeze, sub nici o formă, studierea textelor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/181621_a_182950]
-
și forma de studiu. Diferențierile (pe probe, categorii de subiecte/teste) se vor face din punct de vedere calitativ (micșorând/mărind gradul de dificultate al unui item sau al unei sarcini de lucru) și nu cantitativ (micșorând/mărind numărul de itemi sau de sarcini de lucru). 3. Textele folosite pentru cele două probe de examen nu exclud sau nu trebuie să neglijeze, sub nici o formă, studierea textelor din manual, deoarece acestea sunt cele mai bune surse pentru ca elevii: - să se exprime
EUR-Lex () [Corola-website/Law/181621_a_182950]