663 matches
-
acționa liber. La el, libertatea este capacitatea oamenilor de a-și atinge scopurile: eliberarea de suferință și de frică , dobândirea plăcerilor firești și a fericirii. Așadar, în viziunea lui Epicur, libertatea are drept fundament limitarea sferei de acțiune a necesității ( legității) naturale. Ideea cunoașterii realității subiective, interioare a omului a fost surprinsă și ea în antichitate. Astfel, stoicii considerau că libertatea poate fi atinsă prin adaptarea aspirațiilor și dorințelor noastre la posibilitățile oferite de cursul necesar al evenimentelor, de natura însăși
Conceptul de libertate în filosofia modernă by Irina-Elena Aporcăriţei () [Corola-publishinghouse/Science/663_a_1310]
-
audit urmărește studierea minuțioasă efectuată sistematic asupra proceselor, interacțiunilor dintre procese și a sistemului în ansamblul său. 16. Principul analizei examinarea realității se face amănunțit prin descompunerea sistemului / procesului în părți componente în scopul cunoașterii, stabilirii și explicării legăturilor și legităților care le guvernează, pentru a determina îndeplinirea și eficacitatea obiectivelor planificate și pentru obținerea unor concluzii documentate. 17. Principiul asigurării înregistrărilor elementele analizate care furnizează dovezi ale activităților de audit desfășurate sunt consemnate în documente. 18. Principiul permanenței observări formarea
AUDITUL CALITĂŢII by SILVIA MIRONEASA () [Corola-publishinghouse/Science/342_a_756]
-
muzical, derivat în esență din dubla ipostază a muzicii, aceea de știință și de artă, implică multiple domenii specifice de studiu, precum și multiple planuri educative: estetică, cognitivă, educativă. În ipostaza ei de știință, muzica se ocupă de studiul și cercetarea legităților și raporturilor care structurează creația sa, domeniu în care se înscrie CITIREA DE PARTITURI. Prin definiție, această disciplină se încadrează în categoria disciplinelor de specialitate. Disciplina CITIRE DE PARTITURI contribuie la dobândirea unor competențe specifice domeniului. Prezentul demers se constituie
Competenţa profesională în sistemul educaţional by Marin Pânzariu, Andrei Enoiu-Pânzariu () [Corola-publishinghouse/Science/734_a_1172]
-
și de datul socio-politic existent într-un anumit context istoric. Limitele libertății umane nu pot ieși din dimensiunea istorică a realului, a actualului, căci am asista astfel la o încălcare a planurilor. Libertatea umană este redusă la sfera actualului, a legităților terestre, neputând intra în conjuncție cu libertatea lui Dumnezeu. Parafrazând titlul unei lucrări memorialistice a lui Victor Ioan Pica, Libertatea are chipul lui Dumnezeu, putem afirma că libertatea este un alter divin, consubstanțial ipotezei omenești. Problema libertății gravitează în jurul a
Biserica și elitele intelectuale interbelice by Constantin Mihai [Corola-publishinghouse/Science/84936_a_85721]
-
consumator al acestora. Conform metodologiei didactice În general elevilor li se oferă posibilitatea de a utiliza toate tipurile de probe și surse istorice de a se implica În activitățile de investigare. Metodele formative utilizate pentru realizarea obiectivelor, fac ca faptele, legitățile, evenimentele și interpretările istorice să fie cât mai aproape de realitate. Alegerea unei anumite metode se face În funcție de obiective de conținutul procesului instructiv, de particularitățile de vârstă și cele individuale ale elevului, de experiență și competență didactică a Învățătorului. Pentru elev
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Surdu Janeta, Surdu Mircea () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93540]
-
există nici o nădejde palpabilă În investitorii strategici. Nu putem crede nici În comunitatea europeană dacă nu credem În noi Înșine. A crede În noi Înșine Înseamnă În primul rând să recunoaștem și să ne recunoaștem În valorile Iașiului respectându-i legitățile. Nu poate exista armonie de ansamblu atunci când legea trebuie respectată Întotdeauna de ceilalți. Și din nefericire aceasta este mentalitatea noastră adevărată. Apoi specialiștii trebuie Întrebați. Este inadmisibil ca Într-un oraș universitar mulțimea profesorilor și a studenților din toate domeniile
Prelegeri academice by Arh. IONEL OANCEA () [Corola-publishinghouse/Science/91771_a_92346]
-
care le putem trage din studiul cunoașterii la nivelul simțului comun? În primul rând că experiența directă a oamenilor este limitată spațial și temporal. Din acest motiv, cunoașterea comună a realității sociale face imposibilă cunoașterea evoluției istorice a societății și legitatea schimbărilor sociale. În evoluția societății, cunoașterea științifică a depășit nivelul cunoașterii comune. Este ceea ce afirmă Emile Durkheim: sociologia trebuie să ne facă să vedem lucrurile altfel de cum apar omului de rând. În al doilea rând, cunoașterea comună are un caracter
Principii de bază ale cercetării știinţifice by Ruxandra Postelnicu () [Corola-publishinghouse/Science/91486_a_93182]
-
neurofiziologi, geneticieni, inventatori. I 1.2.1.Teoria psihanalitică Conform concepției psihanalitice despre creație fundamentată de Freud, se consideră că la baza actului creativ se află procesul sublimării. Freud localizează geneza procesului creativ în inconștient. Aici procesele se supun altor legități decât cele care acționează în Eul preconștient. În inconștient se află atât rezolvarea creativă, cât și cea nevrotică a conflictelor. Kris, consideră că procesul creativ nu este posibil decât atunci când Eul este „îngenunchiat”de inconștient. Pornind de la tezele lui Freud
Problematica Creativităţii by MARILENA CRĂCIUN () [Corola-publishinghouse/Science/91590_a_92997]
-
și poate să preia balonul. Pasa este deci, purtătoarea unui mesaj cu o anumită semnificație. Componenta echipei într-un anumit sistem de joc (repartiția jucătorilor și sistemul de cooperare) creează rețeaua comunicărilor posibile în timpul meciului, ca o consecință logică a legității ș i desfășurării a însăși jocului de polo pe apă. Rețeaua comunicărilor motrice nu reprezintă altceva decât schemele tactice folosite de jucător în timpul unui meci. 3.3.4 Comunicarea motrică simplă-pasele Toate procedeele tehnice de pasare a mingii vor fi
Polo pe apă by Silviu Şalgău () [Corola-publishinghouse/Science/91527_a_92972]
-
țării”, lansează Lenin. știința potrivit marxism-leninismului Dar ce este oare știința în ochii teoreticienilor comunismului? Abordarea științifică rezidă în reflectarea realului, un real în continuă mișcare și asupra căruia omul are cu atât mai multă influență, cu cât îi înțelege legitățile. De aceea, potrivit lui Engels, „a ști dacă gândirea umană poate ajunge la un adevăr obiectiv nu este o problemă teoretică, ci una practică. în practică, omul trebuie să dovedească adevărul, adică realitatea, obiectivitatea gândirii”. O triplă dimensiune, deopotrivă materialistă, raționalistă
Dicționarul comunismului by Stéphane Courtois () [Corola-publishinghouse/Science/1933_a_3258]
-
aspecte ale realității sau reproducerea unor acțiuni ce stau la baza unor comportamente de ordin practic, profesional etc. A demonstra înseamnă a arăta, a prezenta obiecte, procese, acțiuni “ reale sau artificiale - în vederea inducerii teoretice la elevi a unor proprietăți, constante, legități care constituie elemente fundamentale ale cunoașterii. Demonstrația didactică nu se identifică în nici un caz cu demonstrarea deductivă, teoretică, utilizată, de pildă, la matematică. La baza demonstrației se află un suport material (natural, figurativ sau simbolic), de la care se pleacă și
?ABILIT??I PRACTICE by Laura Savin () [Corola-publishinghouse/Science/83166_a_84491]
-
ipotetice între variabilele la care se referă datele, de a preciza forma acestor relații și de a cuantifica elementele componente”. Econometria utilizează instrumentele teoretice și aplicative puse la dispoziție de trei discipline ale științelor: teoria economică are drept obiectiv formularea legităților care guvernează fenomenele economico-sociale. Ea detectează variabilele care intervin în jocul economic, pune în evidență relațiile dintre ele și precizează natura acestor relații; matematica aplicată în economie are sarcina de a transpune în termeni formali postulatele teoriei economice (cu alte
Modele de creştere a întreprinderii by Bogdan Anastasiei () [Corola-publishinghouse/Science/515_a_720]
-
etapizarea propusă de Mario Faliva, care distinge patru faze esențiale: faza specificării modelului; faza estimării parametrilor care intervin în ecuațiile modelului; faza verificării modelului; faza utilizării modelului. Specificarea unui model econometric presupune: analiza fenomenului sau sistemului economic studiat și identificarea legităților care operează în cadrul acestuia; determinarea variabilelor relevante și clasificarea lor ca endogene sau exogene; descrierea interdependențelor dintre diversele variabile; identificarea formei funcționale a relațiilor dintre variabile; stabilirea (dacă este cazul) a restricțiilor privind parametrii de regresie; precizarea modului în care
Modele de creştere a întreprinderii by Bogdan Anastasiei () [Corola-publishinghouse/Science/515_a_720]
-
managerul își poate face o idee asupra manierei în care acțiunea asupra uneia sau alteia din aceste variabile determină evoluția întreprinderii. 7. Modelele de creștere au mai degrabă o natură teoretică; ele ne-au ajutat să identificăm o serie de legități generale care par a guverna expansiunea întreprinderii. Aceste legități pot fi verificate cu ajutorul datelor empirice și aceeptate, respinse sau reformulate în urma acestei verificări. Modelele econometrice pun la îndemâna managementului întreprinderii câteva instrumente de planificare a creșterii, indicând politicile concrete care pot
Modele de creştere a întreprinderii by Bogdan Anastasiei () [Corola-publishinghouse/Science/515_a_720]
-
care acțiunea asupra uneia sau alteia din aceste variabile determină evoluția întreprinderii. 7. Modelele de creștere au mai degrabă o natură teoretică; ele ne-au ajutat să identificăm o serie de legități generale care par a guverna expansiunea întreprinderii. Aceste legități pot fi verificate cu ajutorul datelor empirice și aceeptate, respinse sau reformulate în urma acestei verificări. Modelele econometrice pun la îndemâna managementului întreprinderii câteva instrumente de planificare a creșterii, indicând politicile concrete care pot fi urmate într-un caz sau altul precum și un
Modele de creştere a întreprinderii by Bogdan Anastasiei () [Corola-publishinghouse/Science/515_a_720]
-
și de factori externi (calitatea predării, logistica, climatul) și este eficace când se parcurg următoarele evenimente: receptarea, înțelegerea, memorarea, păstrarea și actualizarea. În timp ce pedagogia abordează învățarea ca proces dirijat și desfășurat în școală adresându-se tinerei generații, psihologia reliefează atât legitățile generale ale învățării ca manifestare psiho-comportamentală, cât și pe cele particulare, și consideră procesul educațional permanent, ca și procesul de învățare teoretică și practică (L. Mihăilescu, N. Mihăilescu, 2006, pag. 40). În literatura psiho-pedagogică, conceptul de învățare este utilizat în
Argumente în promovarea instruirii tehnice timpurii la atletism : aruncări by Constantin Alexandrina Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/375_a_1252]
-
efecte negative în plan performanțial. Iată de ce nu intensitatea în sine (crescută sau scăzută) a motivației interesează în relația dintre motivație și performanță, ci intensitatea optimă a motivației. În aceste condiții, în psihologie, cercetările au fost orientate spre stabilirea unei legități a optimului motivațional. Încă de la începutul secolului trecut, Yerkes și Dodson au formulat o lege care le poartă numele și care postulează că intensificarea trebuinței (a activizării motivaționale) asigură îmbunătățirea performanței numai până la nivelul unei zone critice, după care dacă
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
la tendința cercetării tehnice a burnout-ului; dacă până acum cercetătorii erau preocupați de a inventaria sursele burnout-ului, simptomele și efectele lui, modalitățile de prevenire sau de ameliorare, de data aceasta pe prim-plan trec eforturile de a descifra mecanismele și legitățile fenomenului respectiv, astfel încât se oferă cadrul teoretic conceptual pentru cercetările empirice. Translația de la studiul cazurilor individuale la studiul grupurilor profesionale. În literatura de specialitate se face aprecierea că în momentul de față studiul cazurilor clinice constituie mai degrabă cazuri de
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
sunt analizate, descrise, problematizate, conversate, până la urmă clarificate și însușite de către elevul deficient de auz. În urma diagnosticării atente și temeinice a nevoilor elevilor deficienți de auz din ciclul școlar V-VIII, materialul didactic auxiliar este conceput ca instrument pentru: • însușirea legităților și conceptelor care guvernează artele plastice; • formarea de priceperi și deprinderi specifice artelor plastice, prin abordarea de tehnici de lucru diferențiate; • însușirea de informații privind marile opere artistice; • facilitarea dezvoltării gândirii abstracte și - implicit și imperios - a capacității de a
Auxiliar didactic de educa?ie plastic?, bazat pe adaptare curricular?, pentru elevii deficien?i by Irinel-Lucia Olteanu [Corola-publishinghouse/Science/84013_a_85338]
-
nu schimbă sensul. Cele amintiute mai sus sunt valabile pentru toate părțile morfologice: verbe o fo; pronume: nime’; adverbe: numa’; pepoziții: făr’ (Fugi soare făr’ de picioare - fragment de descântec). Alte exemple de cuvinte sau structuri, alese aleatoriu, confirmă această legitate a unei limbi vii, în continuă transformare, vizând simplificarea formelor lingvistice considerate inutile, ce duc la vorbirea facilă și întrun ritm normal, fără eforturi, ale aparatului fonator. De pildă cuvântul colea din sintagma locuia colea care are la bază adverbul
C?teva considera?ii privind legea fundamental? a comodit??ii ?n vorbire - factor important ?n evolu?ia ?i continuitatea limbii rom?ne by Maria Ciornei () [Corola-publishinghouse/Science/83669_a_84994]
-
rar, visele mele m-au Învățat ceva, atât cât am fost eu În stare să le descifrez, stângaci și inabil În această materie și, mai ales, prea puțin „viclean”, deoarece dacă ceea ce numim „vise”, dacă acel „teritoriu” are o anume „legitate și existență” ca un „organism viu”, atunci noi cei care ne desprindem cu greu din straturile și molozul lui translucid În fiecare dimineață trebuie, nu-i așa, să arătăm și o anume abilitate, viclenie În a ne apropia de „ele
(Memorii III). In: Sensul vieții by Nicolae Breban () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2232_a_3557]
-
prima este semnificativă, saturată de sens, în timp ce celei din urmă îi lipsește această dimensiune particulară. Lumea socială, departe de a fi un "dat" al naturii (datum), este o construcție socio-istorică aflată într-o permanentă devenire. Spre deosebire de realitatea naturală, unde funcționează legități imuabile, în sfera socială, legitățile - dacă există - au un caracter temporal, prozivoriu, fiind supuse unor necontenite reconfigurări. Contrastul dintre obiectivitatea lumii naturale și intersubiectivitatea lumii vieții (Lebenswelt) este surprinsă în distincția prelucrată de T. Rotariu (2013, pp. 49-50) între "științe
Memoria națională românească. Facerea și prefacerile discursive ale trecutului național by Mihai Stelian Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/84968_a_85753]
-
sens, în timp ce celei din urmă îi lipsește această dimensiune particulară. Lumea socială, departe de a fi un "dat" al naturii (datum), este o construcție socio-istorică aflată într-o permanentă devenire. Spre deosebire de realitatea naturală, unde funcționează legități imuabile, în sfera socială, legitățile - dacă există - au un caracter temporal, prozivoriu, fiind supuse unor necontenite reconfigurări. Contrastul dintre obiectivitatea lumii naturale și intersubiectivitatea lumii vieții (Lebenswelt) este surprinsă în distincția prelucrată de T. Rotariu (2013, pp. 49-50) între "științe ale fenomenelor anistorice", capabile să
Memoria națională românească. Facerea și prefacerile discursive ale trecutului național by Mihai Stelian Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/84968_a_85753]
-
există - au un caracter temporal, prozivoriu, fiind supuse unor necontenite reconfigurări. Contrastul dintre obiectivitatea lumii naturale și intersubiectivitatea lumii vieții (Lebenswelt) este surprinsă în distincția prelucrată de T. Rotariu (2013, pp. 49-50) între "științe ale fenomenelor anistorice", capabile să extragă legități cu valabile "totdeauna" (quod semper), "pretudindeni" (quod ubique) și "pentru oricine" (quod ad omnibus) și "științe ale fenomenelor istorice" care stabilesc regularități cu valabilitate provizorie temporal, relative local și particulare social. Diferența majoră dintre științele fenomenelor anistorice și cele ale
Memoria națională românească. Facerea și prefacerile discursive ale trecutului național by Mihai Stelian Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/84968_a_85753]
-
și "pentru oricine" (quod ad omnibus) și "științe ale fenomenelor istorice" care stabilesc regularități cu valabilitate provizorie temporal, relative local și particulare social. Diferența majoră dintre științele fenomenelor anistorice și cele ale fenomenelor istorice rezidă în faptul că primele derivă legități pe baza studierii "faptelor de repetiție", în timp ce cele din urmă stabilesc regularități studiind "faptele de succesiune" (Xenopol, 1997) [1908]. Mai presus de toate, diferențiatorul decisiv îl reprezintă limbajul, responsabil de producerea, menținerea și reproducerea stratului suplimentar pe care lumea socio-umană
Memoria națională românească. Facerea și prefacerile discursive ale trecutului național by Mihai Stelian Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/84968_a_85753]