1,602 matches
-
este necesar să se menționeze, pe lângă obiectul ce urmează să fie realizat la fiecare lecție sau la un șir de lecții, operațiile de lucru ce urmează să fie executate și însușite de către elevi (de exemplu: măsurarea și trasarea, îndoirea, decuparea, lipirea, cioplirea, tăierea, șlefuirea, lăcuirea etc.). - În realizarea planificării materiei trebuie asigurată o corelație justă între lecțiile de abilități practice și celelalte obiecte de învățământ. De multe ori, baza teoretică a unor lucrări ce se execută la abilități practice este asigurată
Abilitati Practice si Educatie Tehnologica-Proiectare by Laura Savin () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84042_a_85367]
-
Materiale: Hârtie colorată, coală de desen, lipici Ustensile: Șablon, creion, foarfece Operații de lucru: Etapă I: conturarea după șablon a pomilor Etapă a ÎI- a: plierea hârtiei Etapă a III-a: decuparea după liniile de contur Etapă a IV-a: lipirea pomilor și florilor c. Livadă cu pomi înfloriți d. Proiectul didactic Aria curriculara: Tehnologii Disciplină: Abilități practice Unitatea de învățare: „Sărbătorile primăverii” Tema lecției: Activități cu materiale sintetice Subtema lecției: Lucrări din hârtie Subiectul: „Livadă cu pomi înfloriți” Tipul lecției
Abilitati Practice si Educatie Tehnologica-Proiectare by Laura Savin () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84042_a_85367]
-
primăverii” Tema lecției: Activități cu materiale sintetice Subtema lecției: Lucrări din hârtie Subiectul: „Livadă cu pomi înfloriți” Tipul lecției: formare de priceperi și deprinderi Scopul: formarea priceperilor și deprinderilor de realizare a unei lucrări din hârtie glace prin decupare și lipire Obiective operaționale: O1: - să respecte ordinea etapelor de lucru; O2: - să mânuiască corect materialele și instrumentele de lucru; O3: - să execute corect operațiile de conturare, decupare, lipire; O4: - să participe cu interes și plăcere la lecție; O5: - să realizeze lucrări
Abilitati Practice si Educatie Tehnologica-Proiectare by Laura Savin () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84042_a_85367]
-
și deprinderilor de realizare a unei lucrări din hârtie glace prin decupare și lipire Obiective operaționale: O1: - să respecte ordinea etapelor de lucru; O2: - să mânuiască corect materialele și instrumentele de lucru; O3: - să execute corect operațiile de conturare, decupare, lipire; O4: - să participe cu interes și plăcere la lecție; O5: - să realizeze lucrări deosebite; O6: - să manifeste spirit critic și autocritic; O8: - să păstreze ordinea și curățenia la locul de muncă. Metode și procedee: conversația, explicația, demonstrația, exercițiul, observația, problematizarea
Abilitati Practice si Educatie Tehnologica-Proiectare by Laura Savin () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84042_a_85367]
-
cu materiale recuperabile Materiale: Sticle de plastic, hârtie colorată, cablu de culoare verde, vaza; Ustensile: marker , foarfece Operații de lucru: Etapă I: conturarea după contur a ghiocelului Etapă a ÎI- a: introducerea cablului în capacul sticlei Etapă a III-a: lipirea primei frunze Etapă a IV-a: lipirea frunzei a doua de cablu d. Proiectul didactic ARIA CURRICULARA: „Tehnologii” OBIECT: Educație tehnologică UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: „Activități cu materiale sintetice” SUBIECT: „Buchet de flori pentru mama - ghiocei” TIPUL LECȚIEI: formare de priceperi
Abilitati Practice si Educatie Tehnologica-Proiectare by Laura Savin () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84042_a_85367]
-
hârtie colorată, cablu de culoare verde, vaza; Ustensile: marker , foarfece Operații de lucru: Etapă I: conturarea după contur a ghiocelului Etapă a ÎI- a: introducerea cablului în capacul sticlei Etapă a III-a: lipirea primei frunze Etapă a IV-a: lipirea frunzei a doua de cablu d. Proiectul didactic ARIA CURRICULARA: „Tehnologii” OBIECT: Educație tehnologică UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: „Activități cu materiale sintetice” SUBIECT: „Buchet de flori pentru mama - ghiocei” TIPUL LECȚIEI: formare de priceperi și deprinderi practice OBIECTIVE OPERAȚIONALE: la sfarsitul
Abilitati Practice si Educatie Tehnologica-Proiectare by Laura Savin () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84042_a_85367]
-
Fire de matase (alb și roșu), hârtie colorată, soluție de lipit; Ustensile: foarfece Operații de lucru: Etapă I: tăierea firelor de ață Etapă a ÎI- a: răsucirea celor două fire Etapă a III-a: realizarea fundiței Etapă a IV-a: lipirea canafiorilor d. Proiectul didactic ARIA CURRICULARA: „Tehnologii” OBIECT: Educație tehnologică UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: „Lucrări din fire” SUBIECT: „Mărțișorul” TIPUL LECȚIEI: formare de priceperi și deprinderi practice de a realiza un obiect utilizând fir textil OBIECTIVE OPERAȚIONALE: la sfarsitul lecției elevul
Abilitati Practice si Educatie Tehnologica-Proiectare by Laura Savin () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84042_a_85367]
-
model b. Procesul tehnologic Subiectul: Căsuța pădurarului Tema: Prelucrarea materialelor flexibile Subtema: Lucrări cu materiale din natură Materiale: Frunze și flori presate,soluție de lipit, hârtie colorată; Ustensile: foarfece Operații de lucru: Etapă I: Desenarea peisajului Etapă a ÎI- a: Lipirea petalelor pentru a obtine colajul dorit Etapă a III-a: Realizarea ramei desenului Etapă a IV-a: Finisarea lucrării d. Proiectul didactic ARIA CURRICULARA : Tehnologii DISCIPLINĂ : Educație tehnologică UNITATEA DE ÎNVĂȚARE : Activități cu materiale din natură SUBIECTUL : “Căsuța pădurarului“ TIPUL
Abilitati Practice si Educatie Tehnologica-Proiectare by Laura Savin () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84042_a_85367]
-
de lucru: Desfacem atent cutia de cosmetice și conturăm o inimă. Utilizăm restul de carton pentru a obține prin decupare sau perforare alte inimi mai mici. Lipim pe cartonul alb inima. Asamblăm celelalte inimioare după dorință. Acoperim numele firmei prin lipirea hârtiei transparente. Personalizăm felicitarea cu pix cu gel. Felicitare pentru mama 2 Materiale: - plasă pentru construcții - carton alb și roșu - hârtie roșie mată - pix cu gel metalic violet și argintiu - bandă dublu adezivă Mod de lucru: Conturăm și-apoi decupăm
Activități creative cu materiale reciclabile by Mihaela Albianu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84044_a_85369]
-
și ierburi uscate (presate anterior); carton colorat de 30/40 cm; lipici, foarfece. Etape de lucru - Aranjarea florilor și a ierburilor uscate pe carton pentru a obține un model personal (coș cu flori, câmp cu flori, aranjament floral, față veselă). - Lipirea florilor pentru definitivarea modelului. Puteți utiliza: - fire de iarbă pentru conturul feții și păr; - flori, semințe, inflorescențe pentru ochi, nas, gură. Tablouaș din scoici scoici variate; carton colorat lucios sau mat; riglă; foarfecă lipici; creioane. Etape de lucru - Obținerea unui
Abilit??i practice clasele I-IV by Paula Axinte () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84043_a_85368]
-
gură. Tablouaș din scoici scoici variate; carton colorat lucios sau mat; riglă; foarfecă lipici; creioane. Etape de lucru - Obținerea unui pătrat de carton cu latura de 16 cm. - Realizarea unui model propriu din scoicile pe care le are fiecare prin lipire (un căpăcel, o căsuță, un personaj). Pentru ochi, urechi, nas puteți folosi scoici mai mici și altfel colorate. Materiale și ustensile: - frunze și flori uscate, crenguțe de brad, ace de pin, rămurele; - pahar de iaurt /ghiveci mic / o vază mică
Abilit??i practice clasele I-IV by Paula Axinte () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84043_a_85368]
-
un fir de rafie sau sfoară. - Pentru cap folosiți flori uscate, ghindă, o frunză, o crenguță sau o păstaie de salcâm. Caricaturi Materiale și ustensile: - elemente naturale uscate (frunze, semințe, paie, spice); - coală albă de carton; - lipici; Etape de lucru: Lipirea frunzelor pentru: corp - o frunză mai mare; cap - o frunză mică de formă ovală; picioare - două frunze curbate sau două spice; ochi - două paie sau spice sau rămurele subțiri; brațe - două semințe; păr - spice/mușchi uscat/ fire iarbă uscată/paie
Abilit??i practice clasele I-IV by Paula Axinte () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84043_a_85368]
-
tubului se taie franjuri cu înălțimea de 2 cmși lățimea de 1,5 cm care se vor îndoi spre exterior. - Din bucata de carton se taie o formă neregulată care să fie mai mare decât cercul format din franjurile tăiate. - Lipirea cartonului tăiat - Desenarea pe tub cu creionul a diferitelor modele (flori, pești, casă, copac). Se aleg modele simple și mari. - Se taie pătrate de hârtie creponată late de 8 cm care apoi se fac cocoloașe. Lipirea cocoloașelor divers colorate pe
Abilit??i practice clasele I-IV by Paula Axinte () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84043_a_85368]
-
format din franjurile tăiate. - Lipirea cartonului tăiat - Desenarea pe tub cu creionul a diferitelor modele (flori, pești, casă, copac). Se aleg modele simple și mari. - Se taie pătrate de hârtie creponată late de 8 cm care apoi se fac cocoloașe. Lipirea cocoloașelor divers colorate pe tub, unde se află modelul începând cu conturul și apoi cu interiorul modelului. Coronitță pentru carnaval Materiale și ustensile: carton colorat, hârtie creponată; acuarele, penson, creion, riglă; pene; foarfece. Etape de lucru: - Tăierea unei benzi din
Abilit??i practice clasele I-IV by Paula Axinte () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84043_a_85368]
-
carnaval Materiale și ustensile: carton colorat, hârtie creponată; acuarele, penson, creion, riglă; pene; foarfece. Etape de lucru: - Tăierea unei benzi din cartonul colorat de 56 × 10 cm. - Trasarea modelului pe banda tăiată. - Decuparea modelului trasat. - Alegerea măsurii necesare coroanei și lipirea capetelor. - Împodobirea coroanei (cu pene, decupaje, flori din hârtie creponată / hârtie velină colorată). - Model pentru flori din hârtie creponată - hârtie velină colorată: - se taie șase benzi cu lungimea de 32cmși lățimea de 6 cm; - plierea fiecărei benzi în formă de
Abilit??i practice clasele I-IV by Paula Axinte () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84043_a_85368]
-
de 32cmși lățimea de 6 cm; - plierea fiecărei benzi în formă de evantai cu lățimea de 4 cm; - tăierea hârtiei pliate pentru a da o formă petalelor; - desfacerea hârtiei pliate și strângerea ei în formă de spirală pentru obținerea florii; - lipirea florilor pe coroană. Păpușele din carton Materiale și ustensile: carton; hârtie albă, hârtie glace; marker negru și carioci diferite culori. Etape de lucru: - Obținerea păpușii din carton prin trasarea conturului pe carton și decuparea lui. - Realizarea unei tăieturi verticale de
Abilit??i practice clasele I-IV by Paula Axinte () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84043_a_85368]
-
trasarea conturului pe carton și decuparea lui. - Realizarea unei tăieturi verticale de 2cmîntre cele două picioare. - Măsurarea și tăierea unei benzi de carton de 5,5cmlungime și 2,5 cmlățime. - Desenarea și decuparea ochilor, gurii, părului din hârtie colorată și lipirea lor pe figură sau colorarea cu carioca (după modelul dat în planșa 1). - Trasarea tiparului de haine conform modelului dat și decuparea lui fără a elimina limbile ce susțin haina. - Conturarea cu carioca neagră a modelului decupat și colorarea lui
Abilit??i practice clasele I-IV by Paula Axinte () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84043_a_85368]
-
foarfec; creion. hârtie creponată; Etape de lucru: - Obținerea unui disc din carton colorat prin decupare. - Desenarea de brațe lungi cu mâini, gură, nas, ochi, coroniță pe carton colorat și decuparea lor. Tăierea de benzi subțiri de hârtie creponată pentru păr. - Lipirea brațelor în spatele discului a părului, coroniței, ochilor, gurii, nasului pe disc. - Sub gură se taie două găuri rutunde suficient de mari pentru a trece degetele prin ele. - Recuperarea a două ovale de carton colorat pentru pantofi. Panfofii se vor fixa
Abilit??i practice clasele I-IV by Paula Axinte () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84043_a_85368]
-
că arestații petrec cea mai mare parte a timpului lor în celule, iar aspectul acestora influențează climatul psiho-social general. Este știut că, din dorința de a păstra celulele într-o stare cît mai bună de curățenie și ordine, gardienii interzic lipirea pozelor sau afișelor, folosirea unor cuiere sau a unor banale cuie în perete, utilizarea etajerelor sau rafturilor exterioare și a altor aspecte care ar personaliza spațiul de locuit care, în orice societate, reprezintă forme de manifestare ale personalității, extensii ale
Mediul penitenciar românesc by BRUNO ŞTEFAN () [Corola-publishinghouse/Science/998_a_2506]
-
întreținerea sistemului de evacuare a apelor, curățarea zăpezii, amenajarea stațiilor de autobuz, săparea gropilor pentru montarea stîlpilor și indicatoarelor, curățarea cimitirelor și parcurilor, asfaltarea străzilor, renovarea edificiilor publice, adunarea gunoaielor de pe străzi, amenajarea gropilor de gunoi, întreținerea incineratoarelor de la spitale, lipirea afișelor, repararea cărților din bibliotecile publice, amenajarea orașelor în apropierea sărbătorilor (de Crăciun, Paște, Anul Nou, ziua orașului) etc. Deseori deținuții sînt folosiți și la muncile agricole și silvice: cultivarea și recoltarea legumelor și fructelor, colectarea semințelor, plivirea plantațiilor, întreținerea
Mediul penitenciar românesc by BRUNO ŞTEFAN () [Corola-publishinghouse/Science/998_a_2506]
-
mult din gură a limbii și apoi introducerea ei în fundul gurii cât mai mult și cu vârful ridicat și făcut ghem - cu limba scoasă și gură puțin deschisă copilul va duce vârful limbii în sus, în jos, la dreapta, la stanga - lipirea limbii de cerul gurii și desprinderea ei cu zgomot - Gimnastică maxilarelor închiderea și deschiderea gurii cu putere ajutându-se de mâini - după ce se va deschide suficient se va pronunța sunetul c Jocuri exercițiu:“Sforăitul calului” - imitarea căscatului“Cântă ca mine
Caleidoscop by Maria Roxana Taciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93501]
-
indivizii care au ajuns la poziție sau avere doar prin speculații cu statul (contracte, schimburi de terenuri și altele de acest fel) sau Înșelând pe alții, fără a construi ceva ei Înșiși. Dacă-s În poziții mai joase, practică tehnica „lipirii” de cei ce construiesc, profită de munca altora, căpușesc. N-au lăsat În urma lor nimic. Prin comparație cu ciocoiul, industriașul este tipul constructiv, receptiv la noutate, la descoperirile științei și dornic de schimbare, caracterizat prin disponibilitatea de a consuma energie
Psihologia servituţii voluntare by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/854_a_1579]
-
Antegren este un anticorp monoclonal care este administrat lunar prin perfuzie în venă. Este făcut să interacționeze cu mișcarea celulelor imunitare din sânge, care pot cauza dereglări a barierei hemato-cerebrale din creier și măduva spinării. Antegren blochează mișcarea acestora prin lipirea de proteina alpha 4-integrin, o proteină de pe suprafața celulelor imunitare T, care le permite acestora să treacă de bariera hemato-cerebrală. Acest lucru a fost studiat inițial pe animale, inclusiv studii susținute de Societatea Națională de SM din SUA, arătând că
Scleroza multiplă by Petru Mihancea () [Corola-publishinghouse/Science/92062_a_92557]
-
ADN în celulele de E. coli. În ce privește catena înaintată leading strand (registrul inferior), ADN polimeraza delta (δ) clădește așezând nucleotidele în mod continuu, pe catenă neexistând goluri. Pe parcursul întregului proces al replicării ADN, în orice împrejurare în care apare necesitatea „lipirii“ unor fragmente de ADN rupte, intervine ADN-ligaza. ADN-ligaza, numită metaforic „cleiul biologiei moleculare“, este o enzimă care catalizează reunirea a două catene ADN care au suferit o ruptură dublu catenară. ADN ligaza este utilă nu numai în procesul replicării ADN
Oncogeneza virală by Petre Calistru, Radu Iftimovici, Ileana Constantinescu, Petre-Adrian Muțiu () [Corola-publishinghouse/Science/91991_a_92486]
-
2. Mecanismele moleculare de reparare ADN și boala canceroasă, p. 199, mss). Din păcate, repararea telomerelor scurte duce la fuzionarea cromozomilor, la realizarea acelor cicluri BFB (a se vedea în continuare); b) telomerele neacoperite la capete promovează fuziuni cromozomiale prin lipirea non-homologă a capetelor telomerice (reprezentată în fig. 3-25, p. 185) (Breakage - Fusion - Bridge). Dacă ADN-ul BFB celulelor în care au avut loc asemenea evenimente ar putea fi reparat, ori în cazul unor leziuni ireversibile, celula ar putea fi înlăturată
Oncogeneza virală by Petre Calistru, Radu Iftimovici, Ileana Constantinescu, Petre-Adrian Muțiu () [Corola-publishinghouse/Science/91991_a_92486]