1,574 matches
-
sugestia, tinde să-l ajute pe bolnav în somn, prin regresie temporală, să-și amintească acele fapte sau trăiri negative și să împace eul cu sinele, permițând o eliberare a inconștientului și o neutralizare a conflictele înmagazinate în creier. Exercițiile logopedice în formele expresive de afazie, la persoanele vârstnice cu leziuni extinse pot deveni obositoare și determină apariția fenomenelor de intoxicație prin cuvinte, cefalee și neatenție, afectarea cursivității pronunției sau chiar refuzul de a continua, ca manifestări de autoapărare ale creierului
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
Mediul familial este o componentă importantă a recuperării prin implicarea factorului psihologic emoțional, de aceea membrii familiei trebuie să participe la însușirea programului recuperator continuat la domiciliu. (48, 344) II.2.7. Evaluarea clinică a recuperării în afazii Rezultatele tratamentului logopedic pentru recuperarea tulburărilor de limbaj în afazie depind de gravitatea și forma afaziei, de gravitatea bolii neurologice care a determinat afazia, cât și de o serie de factori individuali: comportamentali, cognitivi, lingvistici, vârstă și psihosociali legați de familie, cât și
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
prin lexie, în funcție de nivelul de educație, deprinderile lexicale anterioare afectării afazice și gradul afectării cerebrale. (48, 166, 344) II.2.11. Durata și rezultatele tratamentului de recuperare în afazii În condițiile unui tratament intensiv, durata ședințelor zilnice a tratamentul recuperator logopedic trebuie să fie de 1- 4 ore zilnic cu pauze orare de 15 minute. Durata obținerii unor rezultate promițătoare în urma tratamentului logopedic este variabilă, de la caz la caz, în funcție de momentul începerii lui. Frecvența cea mai mare de recuperare se realizează
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
și rezultatele tratamentului de recuperare în afazii În condițiile unui tratament intensiv, durata ședințelor zilnice a tratamentul recuperator logopedic trebuie să fie de 1- 4 ore zilnic cu pauze orare de 15 minute. Durata obținerii unor rezultate promițătoare în urma tratamentului logopedic este variabilă, de la caz la caz, în funcție de momentul începerii lui. Frecvența cea mai mare de recuperare se realizează după primele trei luni de la AVC. Tratamentul logopedic durează câteva luni, cu pauze și reluări pe o perioade și mai lungi, dar
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
zilnic cu pauze orare de 15 minute. Durata obținerii unor rezultate promițătoare în urma tratamentului logopedic este variabilă, de la caz la caz, în funcție de momentul începerii lui. Frecvența cea mai mare de recuperare se realizează după primele trei luni de la AVC. Tratamentul logopedic durează câteva luni, cu pauze și reluări pe o perioade și mai lungi, dar cu continuarea exersării la domiciliu, încât, în funcție de gravitatea afaziei și de potențialul biologic al bolnavului, uneori acest tratament logopedic necesită chiar ani de zile pentru obținerea
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
după primele trei luni de la AVC. Tratamentul logopedic durează câteva luni, cu pauze și reluări pe o perioade și mai lungi, dar cu continuarea exersării la domiciliu, încât, în funcție de gravitatea afaziei și de potențialul biologic al bolnavului, uneori acest tratament logopedic necesită chiar ani de zile pentru obținerea de rezultate satisfăcătoare. Reabilitarea spontană odată cu deficitul neurologic face ca prin tratament logopedic anumite forme de afazie să se poată corecta în câteva săptămâni. (48, 166, 344) La bolnavii cu afazie globală și
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
lungi, dar cu continuarea exersării la domiciliu, încât, în funcție de gravitatea afaziei și de potențialul biologic al bolnavului, uneori acest tratament logopedic necesită chiar ani de zile pentru obținerea de rezultate satisfăcătoare. Reabilitarea spontană odată cu deficitul neurologic face ca prin tratament logopedic anumite forme de afazie să se poată corecta în câteva săptămâni. (48, 166, 344) La bolnavii cu afazie globală și stereotipii nesemantice, aflați la peste 12 luni de la debut, eforturile de recuperare sunt practic zadarnice. La recuperarea bolnavilor afaziei vasculari
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
hipertensiunea arterială, spitalizarea îndelungată datorită complicațiilor sau chiar deficitul motor total ce limitează realizarea condițiilor pentru tratamentul recuperator; - gravitatea afaziei: în formele foarte grave, fără o recuperare spontană parțială în primele trei luni și cu un început tardiv al tratamentului logopedic, se obțin rezultate foarte limitate; - lipsa de motivație, susținere psihică și perseverență a bolnavului afazic limitează rezultatele tratamentului logopedic, în orice formă clinică de afazie, inclusiv în formele relativ ușoare. Tratament aplicat precoce, chiar și în formele grave, asigură ameliorarea
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
afaziei: în formele foarte grave, fără o recuperare spontană parțială în primele trei luni și cu un început tardiv al tratamentului logopedic, se obțin rezultate foarte limitate; - lipsa de motivație, susținere psihică și perseverență a bolnavului afazic limitează rezultatele tratamentului logopedic, în orice formă clinică de afazie, inclusiv în formele relativ ușoare. Tratament aplicat precoce, chiar și în formele grave, asigură ameliorarea deficitului afazic, iar factorul motivațional ce susține efortul pacientului, dublată de o strategie ce vizează inteligibilitatea comunicării sunt esențiale
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
corectă și fluentă. Depistarea și tratamentul timpuriu la vârsta preșcolară, când deprinderile de exprimare nu sunt încă prea puternic consolidate, au condus la constatarea că trei cincimi din cazurile de bâlbâială se pot corecta. Depistarea timpurie presupune popularizarea unor cunoștințe logopedice în rândul părinților și al cadrelor didactice, prezența unei echipe complexe formată din logopezi, medici, psihologi în instituțiile preșcolare și acțiunile de depistare întreprinse. În condiții de vorbire asociată, repetată, conversație și cântec, logopedul trebuie să observe la fiecare copil
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
unor procedee face ca progresul recuperării în disfazie să se oprească la un stadiul intermediar, uneori apar recurențe, încât alternarea diferitelor procedee, prin interacțiunea lor constituie un mijloc mai eficient pentru evitarea reapariției simptomelor de bâlbâială. Rolul esențial al tratamentului logopedic rămâne acela de a oferi logopatului mijloace diferite pe care poate să le adopte alternativ încât să ocolească automatismelor patologice ce declanșează episoadele disfazice. (36, 343) II.4.3. Tratamentul farmacologic al disfaziei Tratamentul farmacologic al bâlbâielii se impune doar
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
de mobilizare nearticulatorie, în realizarea unor acte fiziologice cum ar fi: căscatul, tusea, gargara sau imitării unor sunete onomatopeice. Unele exerciții nelingvistice sunt indispensabile pregătirii specifice articulării unor foneme care prezintă un grad de dificultate mai mare în execuție. Materialul logopedic obligator include planșe desenate sau fotografii în succesiunea kinetografică a pozițiilor de începere, desfășurare și finalizare a articulării fiecărui fonem. Aspectele kinetografice descompun mișcarea redând cele mai importante secvențe în derularea articulării, esențiale pentru obținerea profilului acustic potrivit pentru fiecare
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
cu intensificare și apoi descreștere a intensității vocii pe anumite fragmente lingvistice îsilabe, cuvinte, propoziții), citire-povestire în șoaptă îcu articulare foarte clară), citire-povestire cu voce normală. Antrenamentul expresie verbale la surdomuți și dislalici nu trebuie să neglijeze adaptarea conținutului materialului logopedic la interesul cognitiv și la urmărirea dezvoltării intelectuale a logopatului. (22, 184, 228) II.5.2. Principii în terapia dislaliei rinolalice Terapia logopedică a dislaliei rinolalice se realizează atât în faza preoperatorie cât și în faza postoperatorie. Terapia logopedică preoperatorie
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
cu voce normală. Antrenamentul expresie verbale la surdomuți și dislalici nu trebuie să neglijeze adaptarea conținutului materialului logopedic la interesul cognitiv și la urmărirea dezvoltării intelectuale a logopatului. (22, 184, 228) II.5.2. Principii în terapia dislaliei rinolalice Terapia logopedică a dislaliei rinolalice se realizează atât în faza preoperatorie cât și în faza postoperatorie. Terapia logopedică preoperatorie Introducerea terapiei logopedice, încă din perioada prevorbitoare, înainte de plastia de boltă și de văl palatin, creează premizele dezvoltării vorbirii articulate după operație și
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
materialului logopedic la interesul cognitiv și la urmărirea dezvoltării intelectuale a logopatului. (22, 184, 228) II.5.2. Principii în terapia dislaliei rinolalice Terapia logopedică a dislaliei rinolalice se realizează atât în faza preoperatorie cât și în faza postoperatorie. Terapia logopedică preoperatorie Introducerea terapiei logopedice, încă din perioada prevorbitoare, înainte de plastia de boltă și de văl palatin, creează premizele dezvoltării vorbirii articulate după operație și micșorează intensitatea nazonanței, reducând-o chiar până la dispariția ei totală. Obiectivele terapia logopedice în faza preoperatorie
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
cognitiv și la urmărirea dezvoltării intelectuale a logopatului. (22, 184, 228) II.5.2. Principii în terapia dislaliei rinolalice Terapia logopedică a dislaliei rinolalice se realizează atât în faza preoperatorie cât și în faza postoperatorie. Terapia logopedică preoperatorie Introducerea terapiei logopedice, încă din perioada prevorbitoare, înainte de plastia de boltă și de văl palatin, creează premizele dezvoltării vorbirii articulate după operație și micșorează intensitatea nazonanței, reducând-o chiar până la dispariția ei totală. Obiectivele terapia logopedice în faza preoperatorie sunt: - Decondiționarea obiceiului respirației
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
faza postoperatorie. Terapia logopedică preoperatorie Introducerea terapiei logopedice, încă din perioada prevorbitoare, înainte de plastia de boltă și de văl palatin, creează premizele dezvoltării vorbirii articulate după operație și micșorează intensitatea nazonanței, reducând-o chiar până la dispariția ei totală. Obiectivele terapia logopedice în faza preoperatorie sunt: - Decondiționarea obiceiului respirației orale și formarea-dezvoltarea respirației nazale; - Dezvoltarea expirului oral prin exerciții și jucării sau instrumente suflătoare sonore; - Întreținerea motilității organelor fono-articulatorii prin gimnastica mimicii, prin imitație în oglindă. Terapia logopedică postoperatorie se bazează pe
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
ei totală. Obiectivele terapia logopedice în faza preoperatorie sunt: - Decondiționarea obiceiului respirației orale și formarea-dezvoltarea respirației nazale; - Dezvoltarea expirului oral prin exerciții și jucării sau instrumente suflătoare sonore; - Întreținerea motilității organelor fono-articulatorii prin gimnastica mimicii, prin imitație în oglindă. Terapia logopedică postoperatorie se bazează pe exerciții fizice, în special pe gimnastică respiratorie, având drept obiective: - Formarea dezvoltarea inspirului nazal și bucal voluntar;Antrenamentul respirației diafragmatice și amplitudinii ventilatorii; - Formarea sfincterului velo-faringian prin exerciții de suflare și de deglutiție; - Corectarea poziției limbii
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
fonații corecte la școlari. Exercițiile se execută sub control vizual în fața oglinzii și sub control kinestezictactil pentru perceperea regularității ventilației și transonanței fonatorii toracice și se continuă acasă sub supravegherea familiei, încă de la vârsta de doi ani. Structura planului recuperator logopedic cuprinde: - exerciții pregătitoare desfășurate sub formă de joc, ce au rolul de a pregăti musculatura respiratorie și fono-articulatorie și de a empatiza afectiv cu copilul; - exerciții analitice efectuate sub control vizual, cu rolul de a conștientiza un nou prototip articulator
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
fi un impediment în emisia unui s cu un profil acustic adecvat. Cheilognatopalatoschizisul, dinții rari sau în schimbare pot crea breșe sau obstacole în articularea fonemului s prin lipsa formării unui canal constrictor corespunzător. Rezolvarea chirurgicală este esențială înaintea recuperării logopedice, iar în cazul problemelor de schimbare a dentiției se poate reveni asupra demutizării după reapariția ei sau corecției ortodontice. Cele mai frecvente tulburări de articulare sunt prezentate mai jos. - Estomparea sunetului s se datorează formării necorespunzătoare a canalului fricativ: fie
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
în comunicarea verbală, materialul verbal fiind la început în legătură cu povestirile din timpul activității de recuperare, apoi cu cele școlare și trecându-se apoi la cele socio-familiale. - Obținerea consoanei lichide r nu trebuie să facă obiectul unei singure ședințe de recuperare logopedică, ci trebuie să fie apanajul unor ședințe multipe, conduse sistematic, în care observarea tendințelor articulatorii și alegerea mijloacelor cele mai adecvate să ocupe locul central. (22, 184, 228) Demutizarea consoanei L - LambdacismulParalambdacismul Fonemul l este o consoană lichidă, dentală, laterală
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
Pilgrim L, et al. Do semantic categories activate distinct cortical regions? Evidence for a distributed neural semantic system. Cogn Neuropsychol. 2003; 20:541-559. 333. Ungerleider LG, Misiikin M. Two Cortical Visual Systems. Cerebral Cortex. 2006: 549-586. 334. Ungureanu D. Compendiu logopedic scolar. EDP, București. 1998. 335. Urbach T, Kutas M. The intractability of scaling scalp distributions to infer neuroelectric sources. Psychophysiology. 2002;39:791-808. 336. Văleanu I, Hîncu M. Elemente de statistică generală. Ed. Litera, București, 1990. 337. Van Burkum JA
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
vorbirii la afazici. Acad de Științe Medicale, Institutul de neurologie și psihiatrie, București. 1978. 345. Vranesic ZG, Smith KC. Engineering aspects of multivalued logic systems. Computer.1997; 7 î9):34-41. 346. Vrașmaș E, Stănică C. Terapia tulburarilor de limbaj - interventii logopedice, E.D.P., Bucuresti. 1997. 347. Wallnau LB, Gravetter F. Statistics for the Behavioral Sciences with Infotrac. Publisher: Wadsworth Sixth Edition w/Infotrac, 2003: 60 - 760. 348. Wang K, Begleiter H, Porjesz B. Trilinear Modeling of Event-Related Potentials. Brain Topography. 2000; 12î4
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
nr 2, 1987, 31; [s.t.c Modalități de îmbogățire a vocabularului copiilor preșcolari, în vederea pregătirii lor pentru școală; grupaj realizat de Silvia Dima]. [12] ATANASIU, DANA; MĂRĂCINEANU, GEORGE, Metode și procedee de operaționalizare a gîndirii și limbajului specific activității logopedice, BulSȘF - Ploiești, 1987, p. 101-105. [13] AVRAM, MIOARA, Analiza punctuației unui text literar, [două texte din vol. Mihaela Butoi și Gh. Constantinescu-Dobridor, Limba română. Manual pentru clasa a VI-a, Buc., EDP, 1984: Ioan Alexandru Brătescu-Voinești, Privighetoarea și Mihail Sadoveanu
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
preșcolarilor mici. Un program de corectare a vorbirii acestora. în: RPed, 39, nr. 3, 1990, p. 31.35. [36] NEAGOȘ, VALER; IDU, MARIA, Posibilități și limite de corectare a tulburărilor de limbaj la elevii debil mintal prin activitățile de terapie logopedică și lectură literară. în: BulIȘD - Constanța, 3, 1990, p. 111-115. [37] NEGOIȚĂ, OLIVIU, Selectarea textelor de analiză gramaticală. în: Tribînv, 1, nr. 19, 1990, p. 4. [38] OANCEA, ILEANA, M. Eminescu, Dintre sute de catarge. în: LL, nr. 2, 1990
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]