759 matches
-
căruia apasă vina disprețului de sine și a fascinației față de străini. Așadar, înainte de a ilustra niște individualități ireductibile, personajele își revendică o identitate generică, de simboluri psiho-morale, prin care autorul pune față în față două lumi complet diferite: lumea veche, modelată organic de spiritul viu al naturii și al valorilor tradiționale, și lumea nouă, intrată sub sfera de influență a modelelor occidentale, asimilate mimetic. Prin Andrei, sufletul românesc (în variantă moldovenească) trăiește de fapt drama dezrădăcinării și a înstrăinării de sine
Scriitorul și umbra sa. Volumul 2 by Antonio Patraş [Corola-publishinghouse/Science/1052_a_2560]
-
prezentat de Edward Behr în a sa America de care ne temem drept political correctness (limbaj și comportament politic corect). Este vorba de acea formă de maladivitate socială ce s-ar traduce astăzi prin conformism, stupiditate și gîndire superficială, stereotipică, modelată substanțial de puterea oligarhiei politico-mediatice. În România anilor '90, terorismul a cunoscut o apariție specială grație, de acum celebrului, Teodor Brateș care l-ar fi rostit prima dată la TVR, în 22 decembrie 1989, în jurul orelor 15:45. Iată și
Terorismul by Jean Servier [Corola-publishinghouse/Science/1077_a_2585]
-
eficiența metodelor și procedeelor folosite, știut fiind că succesul elevilor depinde de implicarea lor directă În activitatea de Învățare și de calitatea muncii Învățătorului. III. JOCUL DIDACTIC Datorită faptului că istoria reflectă fenomene sociale ireversibile care nu pot fi simulate, modelate sau reproduse ci numai evocate, o mare importanță are reprezentarea lor plastică ori cu mijloace auxiliare-jocuri didactice. Folosirea jocului didactic În procesul de Învățare, face ca elevul să Învețe cu plăcere, să devină interesat față de activitatea pe care o desfășoară
INTERDISCIPLINARITAEA ÎN PREDAREA ISTORIEI ROMÂNILOR LA CLASELE I – IV by Ana Maria PINZARU () [Corola-publishinghouse/Science/1233_a_2313]
-
Albia unui râu”. În această activitate vom urmări aprofundarea cunoștințelor dobândite la limba română și cunoașterea mediului; formarea deprinderilor de a executa în colectiv o lucrare mai complicată după un plan stabilit; formarea deprinderilor de a păstra proporționalitatea dintre obiectele modelate; dezvoltarea spiritului de orientare în spațiu. Vom urmări prin această activitate ca toți elevii să știe care sunt apele curgătoare; să înțeleagă ce este albia unui râu; ce este o confluență și să arate și să denumească pe macheta lor
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
linguală. Ca rezultat, se poate modela o bară perpendiculară pe direcția de rotație. Totuși, alegera O-ringurilor ca sistem special de menținere și stabilizare oferă o mai mare flexibilitate în realizarea designului barei și poziționarea ei. -Bara de conectare trebuie modelată paralel cu planul de ocluzie, iar sistemele speciale trebuie situate la aceeași înălțime. O astfel de poziționare permite rotația protezei în jurul lor. în cazul acestui tip de supraprotezare nu este admisă folosirea extensiilor distale. Totuși, dacă dimensiunea verticală de ocluzie
Modulul 3 : Aspecte clinice şi tehnologice ale reabilitării orale (protetică şi tehnologia protezelor) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101014_a_102306]
-
formele de organizare a network-ului ca fiind principalii promotori ai procesului de globalizare la nivel economic, geopolitic și cultural, ai folosirii media și a formării identității. Paradigmă tehnico-economica a societății globale network în care trăim, în teoria lui Castells, este modelata decisiv de new media și ICT. În anii '80, activitatea lui Castells a fost îndreptată spre două noi direcții. Prima, a devenit foarte interesat de noile schimbări sociale precum feminismul, mediul, drepturile minorităților sexuale și naționale, precum și de schimbarea politicilor
New Media by IONELA CARMEN BOŞOTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/1115_a_2623]
-
cîteva zile cosmogonia biblică reprezintă arhetipul oricărei alte creații, așa și simbolistica păcatului biblic se regăsește cu aceleași conotații profunde atît în textele mitice, cît și în cele culte. Este suficient să ne amintim, în acest context, că mitica Pandora modelată asemeni lui Adam din țărînă de către vestitul Hephaistos simbolizează etalonul ispitelor artificiale și nefaste pe care femeia le poartă; căci, "în sînul ei, cum ne spune Hesiod [1957:77-78], Crainicul, omorîtorul lui Argos, zămislește minciuni, vorbe amăgitoare și o inimă
Sociologia minciunii by J. A. Barnes () [Corola-publishinghouse/Science/1068_a_2576]
-
pătimașe transmise pe o cale sau alta ființei "iubite" nu sînt decît minciuni gogonate), mimate (cu cîtă seninătate își etalează o falsă suferință cei care abia așteaptă să fie părăsiți de o indezirabilă rudă pe care trebuie să o moștenească), modelate (cît de neadecvate par a fi unele sculpturi moderne în raport cu titlul pe care îl poartă) sau cîntate (să ne amintim cazul trubadurilor plătiți pentru a media sentimentele unui "pătimaș îndrăgostit") etc.; minciuni "artificiale", care îmbracă forma limbajului formalizat ("mincinos" prin
Sociologia minciunii by J. A. Barnes () [Corola-publishinghouse/Science/1068_a_2576]
-
de insuficient echipați pentru sarcinile noastre analitice; viziunea noastră asupra relațiilor internaționale va fi în mod trist sărăcită și, în măsura în care teoria are impact asupra practicii, proiectele pe care le desfășurăm în lume sunt pasibile de a fi ciopârțite și greșit modelate. Traducere de Doru FRÂNȚESCU Capitolul 3 Liberalismul Scott Burchill Reprezentând unul dintre cele două mari produse filosofice ale Iluminismului european, liberalismul a avut un impact considerabil asupra formării tuturor societăților moderne industriale. El susține guvernarea limitată și raționalitatea științifică, fiind
Teorii Ale Relațiilor Internaționale by Scott Burchill, Richard Devetak, Jacqui True [Corola-publishinghouse/Science/1081_a_2589]
-
este unit cu trupul printr-un “gât” destul de clar marcat. Corpul este de regulă oval, dar uneori capătă forma unui triunghi (MONAH 1997, 136-137). O parte dintre idolii en violon din lut sunt nedecorați, sugerând o modelare neglijentă. Alte exemplare, modelate la fel de neîngrijit sunt decorate, în special pe margine, cu împunsături (MONAH 1997, 137). IV.1.a. Încadrare tipologică Figurine În cadrul acestei categorii am încadrat un număr de patru piese, în funcție de dimensiuni, două dintre acestea încadrându-se în grupa pieselor mici
Hoiseşti - La Pod. O aşezare cucuteniană pe valea Bahluiului by George Bodi () [Corola-publishinghouse/Science/1143_a_1893]
-
dimensiunilor aceste vase sunt de obicei mari, mai rar mijlocii. Această formă de vas a fost identificată la Trușești (PETRESCU-DÎMBOVIȚA, FLORESCU, FLORESCU 1999, 284, fig. 178/5-8; 179-182) (Anexa 2/7a). 7b. Variantă asemănătoare formei 7a, se caracterizează prin fundul modelat cilindric și concav la bază, asemănător unui mic picior. Această formă a fost identificată la Hăbășești (DUMITRESCU et alii 1954, fig. 30/3) (Anexa 2/7b). 7.c. Vas cu marginea mai mult sau mai puțin orizontală și trecerea lină
Hoiseşti - La Pod. O aşezare cucuteniană pe valea Bahluiului by George Bodi () [Corola-publishinghouse/Science/1143_a_1893]
-
deasupra și cu mult înaintea lui. Natura sau Logosul, Motorul Prim sau sufletul Lumii au exclusivitate asupra noului. Simbolic pentru această postură este Dumnezeul Vechiului Testament. El îl creează pe om după imaginea sa, dar își rezervă monopolul sculpturii. Omul modelat nu va fi modelator, lutul se folosește o singură dată. În iudeo-creștinism, numai Dumnezeu este artist; numai copiile conforme are creației lui sunt admisibile pentru creștin. Dacă omul crede că inovează, atunci greșește sau vrea să înșele. Atât la greci
by Régis Debray [Corola-publishinghouse/Science/1095_a_2603]
-
ortodoxă, de pildă, este "indicială" prin proprietățile ei miraculoase ori taumaturgice (cerșetorii din Rusia își atârnau icoane la gît ca pe niște amulete). Primatul statuarului asupra picturii, la antici, exprimă apropierea lor de indice, să spunem de fizica trupurilor. Volumul, modelatul, cele trei dimensiuni mulaj și umbră brută. La cealaltă extremă, dispariția statuarului din sculptura modernă ar atesta o voință de afiliere la ordinea pură, mai abstractă, a simbolicului. Imaginea-indice fascinează. Aproape că te îndeamnă s-o atingi. Are o valoare
by Régis Debray [Corola-publishinghouse/Science/1095_a_2603]
-
fin și cărunt era tuns scurt. Era mică și slabă, ca o vulpe flămândă. Chipul ei triunghiular Îi amintea și el lui Fima de o vulpe Încolțită de hăitași. Dar sânii Îi erau plini și atrăgători, iar mâinile extrem de frumos modelate, ca ale unei tinere din Orientul Îndepărtat. Îi Întinse o legătură cu haine de-ale lui Uri, călcate de curând și mirosind a curat, și Îi ordonă: —Îmbracă-te. Și bea asta. Și vino să stai jos aici, lângă cămin
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1984_a_3309]
-
principal. Du Maurier susținuse o actriță puțin cunoscută pe nume Dorothea Baird, prietenă de familie cu Charles Millar, și, după ce se opusese o vreme, Tree acceptase. Domnișoara Baird era, aparent, perfect potrivită fizic pentru rol, până la picioarele mari, dar frumos modelate, și făcuse o impresie extrem de bună la audiție, dar acum Du Maurier resimțea povara responsabilității pentru această alegere și aștepta cu teamă verdictul publicului. — Exact așa m-am simțit și eu când am distribuit-o pe Elizabeth Robins În rolul
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1871_a_3196]
-
goale. Fasciculele continuau să se intersecteze În Întuneric. — Arată mai degrabă ca o machetă decât ca ceva real. — Nu poate fi o machetă. — Și totuși, asta pare a fi. Norman Își plimbă mâna peste contururile moi ale consolei. Era frumos modelată, plăcută la atingere. Apăsă și simți suprafața Îndoindu-se. Aceeași elasticitate. — Un alt material nou. Lanterna lui Norman ilumină câteva obiecte. Prins de capătul Îndepărtat al consolei se afla un carton de opt pe treisprezece centimetri, pe care cineva scrisese
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2313_a_3638]
-
dintre actualitatea conștiinței prezente (nu În ultimul rând prin obișnuința ei de a se retrage Într-un codru mental) și ceea ce știința a cenzurat În atitudinea omului față de natură - adică latura „sălbatică“, sentimentul interior opus chipului exterior, Întors spre fapte, modelat și impus de modă -, m-a ajutat să-mi pun la Îndoială vechiul meu eu pseudo științific, În același timp Însă, m-a și Îndrumat greșit o vreme. Prin anii ’50, Începusem să fiu atras de teoriile Zen despre estetică
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1911_a_3236]
-
ideologică. Paternitatea marxistă a definiției literaturii ca ideologie este evidentă. K. Marx, încă din secolul trecut, vorbise de „formele ideologice” ale suprastructurii, între care arta și literatura. Literatura exprimă concepte, idei, concepții de viață reflectate în teme și eroi tipici, modelați ideologic. Eroii literari sunt purtători și exponenți ai unor ideologii. Scheme literar-ideologice sunt întâlnite în teatrul lui B. Brecht. Existența dramei de idei și conflictul de idealuri sunt prezente în teatrul lui Ibsen, Shaw, O’Neil. Existențialismul, prin J.P.Sartre
LITERATURA ȘI JOCURILE EI O abordare hermeneutică a ideii de literatură by Elena Isai () [Corola-publishinghouse/Science/1632_a_2909]
-
și dintre rase" (Michailescu, 1888, p. 79), inculcându-i în același timp o conștiință mistică în privința destinului istoric al Germaniei și în "menirea providențială a raseĭ" (p. 80). Aceasta este formula germană a militantismului și militarismului patriotic după care trebuie modelată educația națională românească. Nu doar pedagogii români, ci întreg continentul european privea, terifiat și admirativ deopotrivă, la formidabilul succes al mecanismului de înregimentare a educației în slujba statului pus în mișcare de germani. După înfrângerea catastrofală în fața Prusiei din 1870
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
în circulație în literatura școlară. S-a produs astfel tranziția dinspre "patriotismul civic" către "naționalismul etnic", în paralel cu deplasarea de la "pedagogia obedienței" înspre "pedagogia xenofobiei". Mutații atât de substanță cât și de structură sunt reperabile și în memoria colectivă modelată statal prin intermediul literaturii didactice în general și a manualelor de istorie în particular. Naționalismul, ale cărei forțe ideologice au fost descătușate în avangarda romantismului pașoptist, a fost asumat statal și transformat în idee-călăuză a istoriei românilor propagate prin manuale școlare
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
o nouă fază, sub conducerea noului său lider, Nicolae Ceaușescu. 3.4.2. Sistemul educațional Sistemul de învățământ public românesc s-a dezvoltat, începând cu așezarea pilonilor săi de susținere fixați de legea din 1864, pe traiectul ideologic al naționalismului, modelat fiind după tiparul sistemelor educaționale apusene (german, mai apoi francez). Schimbarea de regim desăvârșită în 30 decembrie 1947 avea să scoată învățământul românesc de pe liniile de-a lungul cărora a evoluat istoricește, repoziționându-l pe aliniamente sovietice. După cum am putut urmări
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
adună și le face să dispară”. Poetul-personaj trăiește însă cu o particulară frenezie - ca și în versurile sale - orice promisiune a metamorfozării universului. Acesta, - surprins, în genere, în datele sale concrete, într-o notație de „reportaj” al faptului cotidian, apare modelat, într-un prim moment, în figuri - cum am văzut - ale închiderii, stagnării, obscurității: ziduri, odăi, curți, umbră, noapte etc., cu corespondențe în plan spiritual (solitudine, izolare, incomunicabilitate, încremenire în convenție, inerție). Poarta, ușa, fereastra, respectiv reveria, visul alcătuiesc, la rândul
A scrie și a fi. Ilarie Voronca și metamorfozele poeziei by Ion Pop () [Corola-publishinghouse/Science/1852_a_3177]
-
copiilor au reprezentat centrul de atenție al preocup]rii și al luptei ideologice constante; acestea nu au fost dezvoltate de femei separat de alte aspecte ale culturii. În acest secol, istoria îngrijirii copiilor, de exemplu, a fost în mod constant modelat] (adesea contradictoriu) de intervențiile atât ale „experților” în îngrijirea copiilor (care au fost adesea b]rbați), cât și ale statului. Normele maternit]ții au fost, de asemenea, utilizate în moduri care au înt]riț presupunerile clasiste și rasiste despre „patologia
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
și anume: - contextul (care face învățarea să devină imperioasă), influențat de existența cotidiană și de cadrul sociocultural, dar și de mediul în care aceasta decurge; - caracteristicile fizice și psihologice ale personalității adulte, cu nevoile sale specifice; - procesul efectiv de învățare, modelat atât de variabilele cognitive (inteligență, memorie ș.a.), cât, mai ales, de cele non-cognitive (ritmul de învățare, semnificația strâns legată de situațiile de viață cu care se confruntă adultul, teama de eșec sau motivația sa de a se angaja în procesul
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
acele practici și proceduri existente la nivel de societate, care pot conduce la descurajarea adultului în demersul său formativ (accesul la formare, recunoașterea diplomelor sau a competențelor dobândite ș.a.); - dispoziționali - determinați de atitudinile și comportamentele persoanei în și față de activitate, modelate sau legate de atributele individuale (caracteristici de personalitate, conceptul de sine ca „elev”, atitudini, preferințe, nevoi, care conturează tendința de a reacționa la situații într-o manieră predeterminată). Darkenwald și Merriam (apud Merriam, Caffarella, 1991) au mai adăugat și o
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]