1,593 matches
-
două linii de producție În cadrul aceleiași Întreprinderi. capacităților de producție disponibile, reducerea costurilor de tranzacție (dacă entitatea achiziționată este un furnizor sau un client), reducerea competiției (dacă se preia controlul asupra unui concurent) sau creșterea puterii de piață. Totuși, trebuie notat că sinergiile sunt dificil de cuantificat inițial, fiind vorba mai degrabă de presupuneri și previziuni cu privire la eficiența economică, financiară sau comercială asociată noii entități formate În urma operațiunii de fuziune sau achiziție. Studiile empirice făcute asupra acestui subiect nu sunt concludente
Fuziuni şi achiziţii de Întreprinderi Particularităţi europene şi naţionale. In: Fuziuni şi achiziţii de Întreprinderi. Particularităţi europene şi naţionale by Mariana SEHLEANU () [Corola-publishinghouse/Science/227_a_211]
-
în primul plan, fiind mascate de o negare masivă. Comportamentele apar ca martor al unei organizări psihopatologice dominate de poziția depresivă și de mecanismele de apărare psihică care sunt trecerea la act, mai ales, și negarea, proiecția, omnipotența defensivă. Trebuie notat faptul că, în ceea ce privește familia, nu știm dacă părinții și, mai ales, mama au recunoscut depresia copilului lor atunci când acesta avea 4-5 ani; acest lucru pare posibil după cum arată apelarea la consultul unui medic generalist. În schimb, este sigur că, după
Depresie și tentative de suicid la adolescență by Daniel Marcelli, Elise Berthaut () [Corola-publishinghouse/Science/1929_a_3254]
-
ale sensibilității, ale credinței etc.) vin către noi insuficient aureolate de sensul importanței lor, trebuind să fie luate ca atare. Exercițiile de valorizare a unor conținuturi școlare de către elevi sunt foarte puține și, dacă apar, acestea nu sunt... valorizate, evaluate, notate. Contează, nu-i așa, ceea ce știe elevul, și nu ce părere are el despre ceea ce știe! O educație autentică trebuie să conducă la suscitarea facultăților noastre de a evalua permanent ceea ce știm și ceea ce facem cu ceea ce știm. Ca profesori
Teoria și metodologia evaluării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
și afirmare, indiferent de posibilități și circumstanțe. 12. Argumentați în fața tuturor elevilor nivelul rezultatelor exprimate prin aprecieri sau note; ei își interiorizează cu acest prilej exigențe, criterii, praguri ale reușitei. 13. Nu blamați, nu înfierați, nu culpabilizați atunci când evaluați și notați. 14. Nu alunecați în manierism, fiți creativi și apelați la strategii și metode noi, multiple și diverse. Note bibliograficetc "Note bibliografice" 1. ***, 1998, Curriculum Național pentru învățământul obligatoriu. Cadru de referință, MEN, CNC, Editura Corint, București. 2. ***, 1979, Dicționar de
Teoria și metodologia evaluării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
Consilierea între colegi (co-counsellingă (Heron, 1986bă este o metodă de terapie direcționată spre sine care permite clinicianului să gestioneze stresul din viața sa de zi cu zi prin cooperarea cu colegii suportivi. În acest fel este menținută sănătatea psihosomatică. Trebuie notat faptul că această consiliere între colegi nu este același lucru cu supervizarea. Fiecare terapeut trebuie să beneficieze de supervizare regulată (Clarkson, 1996Ă, dar din partea altcuiva decât co-consilierul său. Este clar de asemenea faptul că consilierea între colegi (co-counsellingă nu este
Hipnoza și stresul. Ghid pentru clinicieni by Peter J. Hawkins () [Corola-publishinghouse/Science/2003_a_3328]
-
de Breuer și Freud (1895/1955Ă în „Studii asupra isteriei”. În centrul acestor sisteme terapeutice se află credința că descărcarea emoțională a materialului traumatic reprezentativ aduce eliberarea de tensiunea emoțională, astfel ducând la ameliorarea simptomelor fizice și psihologice. Oricum, trebuie notat că insight-ul este de asemenea considerat o componentă importantă a schimbării terapeutice, cel puțin în majoritatea abordărilor. Catharsisul este în general considerat necesar dar nu și suficient ca și condiție pentru schimbare. Este probabil ca la un anumit moment al
Hipnoza și stresul. Ghid pentru clinicieni by Peter J. Hawkins () [Corola-publishinghouse/Science/2003_a_3328]
-
post-hipnotică pacientul este rugat să spună cum diferă mâna dreaptă de cea stângă în ce privește temperatura, gradul de control, amorțeala și așa mai departe (răspunsul diferențială. Pe parcursul procedurii terapeutul observă pacientul foarte atent deoarece aceasta ne poate furniza informații semnificative. Trebuie notat că în timpul acestei evaluări inițiale clinicianul „hipnotizează” pacientul. Adesea folosesc această abordare pentru a învăța pacientul procedura auto-hipnozei (vezi intervenția 7Ă. Intervenția 2Scala de Imaginație Creativă (CISĂ (adaptată după Braber și Wilson, 1978, p.85Ă. Scala constă din 10 itemi
Hipnoza și stresul. Ghid pentru clinicieni by Peter J. Hawkins () [Corola-publishinghouse/Science/2003_a_3328]
-
disponibil online pe www.sciencedirect.com pentru o discuție cuprinzătoare de dată recentă asupra disocierii și implicațiilor sale în practica clinică. Perspectivele psihoanalitice se referă mai ales la principiile tehnicilor Freudiene și terapia este în general de lungă durată. Trebuie notat aici că dovada prezentată de Freud pentru teoriile sale era mai degrabă slab bazată pe pacienți în clinică, cât mai degrabă pe presupuneri teoretice. Oricum, mai recent, domeniul neuropsihanalizei a câștigat teren (Solms, 2004Ă. Solms prezintă un argument controversat care
Hipnoza și stresul. Ghid pentru clinicieni by Peter J. Hawkins () [Corola-publishinghouse/Science/2003_a_3328]
-
p. 21Ă. Abordarea recomandată aici este una care a fost „încercată și testată” de autor pe numeroși pacienți timp de mai mulți ani având un succes considerabil. Pe parcursul capitolelor următoare sunt furnizate studii de caz care ilustrează această abordare. Trebuie notat că abordarea sugerată aici diferă în unele aspecte de modelul prezentat de Rossi și Cheek. De exemplu nu se fac eforturi pentru a obține semnale la aceeași mână, deși unii terapeuți (Braun , 1984; Putman, 1989Ă susțin această strategie. Pentru ca pacienții
Hipnoza și stresul. Ghid pentru clinicieni by Peter J. Hawkins () [Corola-publishinghouse/Science/2003_a_3328]
-
lucru de „o mișcare intensă a intestinelor după o lungă perioadă de constipație” (p.313Ă. Un al doilea aspect al metodei constructive sau sintetice a lui Jung este punctul de vedere „final”, respectiv, care este înțelesul visului pentru viitor? Trebuie notat că visele nu apar în general ca evenimente izolate ci ca dovadă a proceselor inconștiente în curs de desfășurare adesea reprezentate de serii tematice (Rossi, 1997Ă. Într-un raport anecdotic asupra unei serii de vise personale Rossi (2003bă descrie felul
Hipnoza și stresul. Ghid pentru clinicieni by Peter J. Hawkins () [Corola-publishinghouse/Science/2003_a_3328]
-
cei mai apropiați ei. S-a oferit voluntar pentru a lua parte la o demonstrație în timpul unui curs de hipnoză și gestionare a stresului. Această ședință terapeutică a fost înregistrată și ulterior terapeutul și pacientul au adăugat propriile comentarii. Trebuie notat faptul că această prezentare nu este o analiză a întregii ședințe de terapie ci o prezentare a secvențelor cheie. Sarcina terapeutului a fost aceea de a facilita procesul vindecării inconștiente prin utilizarea abordărilor ideodinamice. Așa cum a fost discutat anterior, explorarea
Hipnoza și stresul. Ghid pentru clinicieni by Peter J. Hawkins () [Corola-publishinghouse/Science/2003_a_3328]
-
minimă înainte sau la scurt timp după penetrare și înainte ca persoana să dorească acest lucruă; dispareunia (durere genitală recurentă sau persistentă, fie la femeie, fie la bărbată; vaginismul (spasmul involuntar al musculaturii vaginului, care ineterferează cu actul sexuală. Trebuie notat faptul că pentru a pune un diagnostic disfuncțiile prezentate mai sus trebuie să fie recurente și persistente. Înainte de presupunerea unei cauzalități psihologice trebuie exclusă posibilitatea unei baze organice a disfuncției sexuale. Kaplan (1974Ă susține o teorie multicauzală a disfuncțiilor sexuale
Hipnoza și stresul. Ghid pentru clinicieni by Peter J. Hawkins () [Corola-publishinghouse/Science/2003_a_3328]
-
în raport cu toate comportamentele de conducere, notați VT, EXT și IT), cinci indicatori motivaționali complecși (VxExI pentru fiecare categorie comportamentală de conducere, notați VEI1-VEI5), precum și un indicator motivațional global care include V, EX, I pentru toate categoriile comportamentale de conducere, indicator notat VEIT. Se realizează astfel o abordare mai nuanțată, mai analitică a motivației pentru conducere. 2) Factorii de personalitate, considerați variabile aptitudinale, sunt variabilele CPI (Pitariu, 1995). Notația lor este cea consacrată în literatura de specialitate. 4.3. Dimensiunea relațional-comportamentală Pentru
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2159_a_3484]
-
din România revine în primul rând FRDS. Specificarea unor reguli de acțiune pentru diferitele situații de facilitare - de pregătire, de remediere, de rețea sau de postimplementare - este o bună contribuție la codificarea experienței de dezvoltare comunitară din România. Însă trebuie notată și contribuția Centrului de Asistență Rurală de la Timișoara (desprins din Fundația pentru o Societate Deschisă) sau cea a Fundației Civitas de la Cluj-Napoca. Proiectul acestor ultime două ONG-uri legat de instituirea agentului de dezvoltare locală în legislația autohtonă este semnificativ
Practica dezvoltării comunitare by Dumitru Sandu (coord.) [Corola-publishinghouse/Science/2132_a_3457]
-
aceeași structură, unde R este formată din n tupluri și S este formată din m tupluri, are ca rezultat o a treia relație, T, având aceeași structură cu a relațiilor sursă și conținând tuplurile care aparțin relației R sau S, notată T= R ∪ S. Intersecția Intersecția a două relații R și S cu aceeași structură este o relație T (cu aceeași structură), conținând tuplurile identice aparținând atât lui R cât și lui S, notată T= (R ∩ S). Diferența Diferența a două
Baze de date financiar-contabile by Florin Mihai, Pavel Năstase, Andrei Stanciu, Bogdan Ionescu, Ilie Tamaş () [Corola-publishinghouse/Science/217_a_477]
-
tuplurile care aparțin relației R sau S, notată T= R ∪ S. Intersecția Intersecția a două relații R și S cu aceeași structură este o relație T (cu aceeași structură), conținând tuplurile identice aparținând atât lui R cât și lui S, notată T= (R ∩ S). Diferența Diferența a două tabele (relații) R și S prezentând aceeași structură conduce la obținerea tabelului (relației) T conținând tuplurile lui R care nu se regăsesc în S, notată T= (R - S). Produsul cartezian Produsul cartezian a
Baze de date financiar-contabile by Florin Mihai, Pavel Năstase, Andrei Stanciu, Bogdan Ionescu, Ilie Tamaş () [Corola-publishinghouse/Science/217_a_477]
-
aparținând atât lui R cât și lui S, notată T= (R ∩ S). Diferența Diferența a două tabele (relații) R și S prezentând aceeași structură conduce la obținerea tabelului (relației) T conținând tuplurile lui R care nu se regăsesc în S, notată T= (R - S). Produsul cartezian Produsul cartezian a două relații R și S este o relație T care stochează mulțimea perechilor obținute prin concatenarea înregistrărilor aparținând lui R cu cele aparținând lui S, notată T = (R x S). b) Operatori
Baze de date financiar-contabile by Florin Mihai, Pavel Năstase, Andrei Stanciu, Bogdan Ionescu, Ilie Tamaş () [Corola-publishinghouse/Science/217_a_477]
-
care nu se regăsesc în S, notată T= (R - S). Produsul cartezian Produsul cartezian a două relații R și S este o relație T care stochează mulțimea perechilor obținute prin concatenarea înregistrărilor aparținând lui R cu cele aparținând lui S, notată T = (R x S). b) Operatori unari Operatorii unari se aplică asupra unei relații și generează o altă relație, așa cum rezultă din schema următoare. Operatorii unari operează prin restricții. Ei permit decuparea unei relații pe orizontală prin selecție și pe
Baze de date financiar-contabile by Florin Mihai, Pavel Năstase, Andrei Stanciu, Bogdan Ionescu, Ilie Tamaş () [Corola-publishinghouse/Science/217_a_477]
-
presupune mai mulți pași în urma cărora se poate obține o bază de date în care să nu se manifeste anomalii de actualizare sau anomalii de stocare. În acest sens, matematicianul E.F. Codd a enunțat trei reguli, numite forme normale și notate 1NF, 2NF și 3NF care ar trebui să fie respectate de orice bază de date relațională pentru a fi considerată corectă. Ulterior acestor reguli, au fost formulate de Ronald Fagin 4NF și de Boyce și Codd, 5NF și BNCF. BNCF
Baze de date financiar-contabile by Florin Mihai, Pavel Năstase, Andrei Stanciu, Bogdan Ionescu, Ilie Tamaş () [Corola-publishinghouse/Science/217_a_477]
-
cu multe informații studiul rentabilității În mărimi absolute. Cele mai cunoscute și utilizate rate de rentabilitate sunt: a) rata rentabilității comerciale, 100 b) rata rentabilității resurselor consumate ; c) rata rentabilității financiare; d) rata rentabilității economice ; e) rata rentabilității veniturilor. De notat este faptul că, În practica economică, indicatorii implicați În calculul ratelor de rentabilitate sunt foarte diverși ca grad de cuprindere (RE, RC, RB, Rn, EBE, EBITDA, AT, VE, VT, AE, ChT, ChE, Kpr, Kper ș.a.), iar denumirea lor diferă În funcție de
Analiza economică şi financiară a activităţii întreprinderii De la intuiţie la ştiinţă Volumul 2 by Anca Maria HRISTEA () [Corola-publishinghouse/Science/214_a_247]
-
prezenta problema care urmează a fi rezolvată; - fiecare microgrup se va retrage pentru a discuta problema timp de șase minute, reprezentantul va nota ideile exprimate; - microgrupurile se vor reuni într-o ședință comună în care fiecare reprezentant va prezenta opiniile notate; - în final se vor selecta ideile cele mai interesant e; metoda morfologică - a fost elaborată de F. Zwinchy, profesor de astro fizică timp de 42 de ani. Este o metodă ce reprezintă un mod de căutare a soluțiilor care se
Platforme integrate pentru afaceri ERP by Luminiţa HURBEAN, Doina FOTACHE, Vasile-Daniel PĂVĂLOAIA, Octavian DOSPINESCU () [Corola-publishinghouse/Science/195_a_219]
-
vor dori ca ele să fie scrise corect. 4. Nu dactilografiați pauzele verbale cum ar fi „ăăăăă” sau „aaa”. 5. Dactilografiați comentariile cuvânt cu cuvânt. Este vorba de o transcriere, nu de notarea momentelor principale ale unei întâlniri. Conversația trebuie notată cuvânt cu cuvânt. Nu schimbați cuvintele și nu corectați greșelile de gramatică. Dacă nu înțelegeți anumite cuvinte, lăsați puncte de suspensie în locul lor (...) pentru a indica faptul că există cuvinte lipsă în transcriere. 6. Fiți atenți la sunetele deosebite sau
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
Din sala motoarelor și până în sala de ședințe, există o unitate care face magia Disney să funcționeze. +++ În casetă +++ TEMĂ Pe un carton 3 × 5, scrieți o nouă fișă de post cu denumirea MRC - Manager Relații cu Clienții. Sub aceasta, notați și alte funcții importante subordonate acesteia. +++ Se văd toți angajații dumneavoastră ca făcând parte din cel mai important lucru pe care îl realizați - acela de a crea relații cu clienții? Dacă da, minunat! Dacă nu, luați în considerare această misiune
151 De Idei Eficiente Pentru Motivarea Angajațilo by Jerry Wilson [Corola-publishinghouse/Science/1850_a_3175]
-
undă verde. +++ În casetă +++ TEMĂ Pe un carton de 3 × 5, scrieți acest principiu fundamental pentru a-i motiva pe oameni: „Nu există limite în ceea ce pot face oamenii în momentul în care nu le pasă cine primește laudele”. Apoi, notați câțiva oameni și realizări pe care trebuie să le admiteți. Reveniți asupra acestui cartonaș de câte ori este nevoie. Începeți chiar acum să învățați să recunoașteți meritele acolo unde este necesar. +++ Harry a făcut o treabă minunată. Acel departament nu a arătat
151 De Idei Eficiente Pentru Motivarea Angajațilo by Jerry Wilson [Corola-publishinghouse/Science/1850_a_3175]
-
sentiment de bine, demodat în lumea tehnologizată de astăzi, va avea angajați valoroși care vor face orice să lucreze pentru companie. De ce să nu fiți dumneavoastră acea afacere? +++ TEMĂ Pe un carton de 3 × 5, scrieți PB1=NE1. Sub aceasta, notați: „Principiul de bază numărul 1= Nevoile Emoționale pe primul plan”. Apoi scrieți „DARN = Doriți, Apreciați, Respectați și Necesari”. Puneți acest cartonaș în așa fel încât să îl vedeți o dată pe săptămână pentru a vă aduce aminte de nevoile emoționale ale
151 De Idei Eficiente Pentru Motivarea Angajațilo by Jerry Wilson [Corola-publishinghouse/Science/1850_a_3175]