37,019 matches
-
Lucrasem pentru un mare designer european În L.A., care Îmbrăca actrițe, și eram pregătită pentru ceva mai mult. Thackeray Își făcea un nume ca unul dintre cei mai cool tineri designeri din New York, dar nu se putea descurca pe partea organizatorică a afacerii la fel de bine ca pe cea artistică. Ca să compenseze salariul Îngrozitor de mic, Îmi oferise 5% din companie, pe care noi speram să o vindem Într-o zi. Iar după ce le cunoscusem pe Lauren și Tinsley, așteptam cu și mai
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1940_a_3265]
-
o decizie istorică proprie, asumată în procesul de cooperare cu Partidul Comunist Chinez. Atât P.C.Chinez cât și partidele democratice trebuie să aibă prevederile Constituției drept norme de bază în desfășurarea activităților. Partidele democratice se bucură de libertate politică, independență organizatorică și de statut juridic egal. Politica fundamentală pe care se bazează cooperarea dintre P.C.Chinez și partidele democratice este "coexistența îndelungată, supravegherea reciprocă, sinceritatea și împărtășirea reușitelor și eșecurilor". În China, partidele democratice nu sunt partide de opoziție. Ele participă
[Corola-publishinghouse/Administrative/1478_a_2776]
-
municipiu cu subordonare centrală. Aprobarea înființării și diviziunii administrative de district autonom, ținut, ținut autonom și oraș. p) Declararea, conform legilor în vigoare, a stării de urgență într-o provincie, regiune autonomă și municipiu cu subordonare centrală. q) Stabilirea structurii organizatorice a aparatelor administrative. Numirea, destituirea, pregătirea, evaluarea, premierea și sancționarea personalului angajat al acestora. r) Alte atribuții autorizate de Adunarea Națională a Reprezentanților Poporului din China și Comitetul Permanent al acesteia. Organigrama Consiliului de Stat este următoarea: a) Cancelaria Consiliului
[Corola-publishinghouse/Administrative/1478_a_2776]
-
și să afecteze prin activități religioase, sistemul educațional, iar afacerile și organizațiile religioase din China nu sunt sprijinite de forțe din străinătate. Conform Legii privind Autonomia Regiunilor Naționale, Codului Civil, Legii Învățământului, Legii Muncii, Legii Electorale a Adunării Naționale, Legii organizatorice a Comitetului Sătesc și Legii Publicațiilor, cetățenii chinezi, indiferent de credința religioasă, au dreptul de a alege și de a fi aleși. Bunurile legitime ale organizațiilor religioase sunt protejate. Indiferent de orientarea religioasă, toți cetățenii beneficiază în mod egal de
[Corola-publishinghouse/Administrative/1478_a_2776]
-
Petrescu, Constantin Doncea, Gheorghe Gheorghiu Dej, Chivu Stoica, Gheorghe Vasilichi - care vor juca un rol important în istoria României după 23 august 1944.” În perioada imediat următoare (noiembrie 1933 noiembrie 1937), Partidul Comunist din România „ a cunoscut o anumită consolidare organizatorică. În decembrie 1934, Alexander Danieliuc-Ștefanski a fost înlocuit cu Boris Ștefanov (cetățean român de origine bulgară) în calitatea de secretar general al PCR. În Comitetul Central au fost desemnați mai mulți români, comparativ cu perioada anterioară, când au predominat minoritățile
CE SE ÎNTÂMPLĂ ÎN ROMÂNIA? by Radu Iacoboaie () [Corola-publishinghouse/Administrative/499_a_937]
-
De asemenea, se impune reformularea părții finale a textului, prin introducerea unei teze a II-a, cu următorul conținut: „Învățământul militar se organizează pentru formarea maiștrilor militari, a subofițerilor, a agenților de poliție și a agenților de penitenciare”. (2 Structura organizatorică, profilurile, specializările/calificările profesionale, cifrele anuale de școlarizare și criteriile de selecționare a candidaților pentru învățământul preuniversitar militar din sistemul de apărare, ordine publică și securitate națională se propun Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului de ministerele interesate și de
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, pe baza unor regulamente aprobate prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului. (2 Acreditarea, respectiv evaluarea periodică a alternativelor educaționale se fac potrivit legii. (3 Unitățile de învățământ preuniversitar alternativ dispun de autonomie organizatorică și funcțională, în conformitate cu specificul alternativei. (4 La toate formele de învățământ alternativ în limba română, în limbile minorităților naționale sau în limbi de circulație internațională, se poate înscrie și pregăti orice cetățean român. (5 Cadrele didactice care predau la grupe
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
pe care trebuie să le îndeplinească unitățile de învățământ de stat. (Fiind în cadrul titlului destinat învățământului preuniversitar, se impune eliminarea termenului „preuniversitar” din cuprinsul textului. (3 Unitățile particulare de învățământ sunt unități libere, deschise, autonome atât din punct de vedere organizatoric, cât și economico financiar, având drept fundament proprietatea privată, garantată de Constituție. (Pentru o corectă exprimare, considerăm că se impune înlocuirea sintagmei „unitățile particulare de învățământ” cu sintagma „unitățile de învățământ particular”; în egală măsură propunem a se elimina sintagma
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
organizare și de funcționare a persoanelor fizice și juridice subordonate”. h elaborează studii de diagnoză și de prognoză în domeniul învățământului; i asigură omologarea mijloacelor de învățământ; Nu este definită în cuprinsul legii sintagma „mijloace de învățământ”. j asigură cadrul organizatoric pentru selecționarea și pregătirea adecvată a elevilor cu aptitudini deosebite; (Pentru unitate de reglementare, este necesară înlocuirea termenului „elevilor” cu sintagma „beneficiarii direcți”. k asigură școlarizarea specializată și asistența psihopedagogică adecvată a copiilor și tinerilor cu dizabilități sau cu cerințe
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
cercetare; g situația posturilor vacante; h situația inserției profesionale a absolvenților din promoțiile precedente. (3 Raportul anual al rectorului este o componentă a răspunderii publice și constituie o condiție fundamentală pentru accesul la finanțările din bugetul public. CAPITOLUL II: Structura organizatorică a instituțiilor de învățământ superior Art. 131 (1 Pentru îndeplinirea obiectivelor ce decurg din misiunea asumată, orice instituție de învățământ superior poate cuprinde următoarele componente organizatorice: facultăți, departamente, institute, centre sau laboratoare, unități de proiectare, centre de consultanță, clinici universitare
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
constituie o condiție fundamentală pentru accesul la finanțările din bugetul public. CAPITOLUL II: Structura organizatorică a instituțiilor de învățământ superior Art. 131 (1 Pentru îndeplinirea obiectivelor ce decurg din misiunea asumată, orice instituție de învățământ superior poate cuprinde următoarele componente organizatorice: facultăți, departamente, institute, centre sau laboratoare, unități de proiectare, centre de consultanță, clinici universitare, studiouri și ateliere artistice, teatre, muzee, centre pentru formarea continuă a resurselor umane, unități de microproducție și prestări servicii, stațiuni experimentale sau alte entități pentru activități
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
în condițiile legii. (2 Linia de studiu din cadrul universității multilingve și multiculturale se organizează în departamente. Cadrele universitare aparținând liniei de studiu adoptă și elaborează un regulament de funcționare propriu, care stabilește procedurile de alegere și alte aspecte specifice structurilor organizatorice ale liniei de studiu respective în concordanță cu Carta universitară, în termen de 6 luni de la data intrării în vigoare a prezentei legi. (3 Secția de studiu este o formă de organizare a învățământului universitar într-o limbă a minorităților
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
studiu este o formă de organizare a învățământului universitar într-o limbă a minorităților naționale, care poate fi instituționalizată, atât la nivelul universității, cât și în cadrul unei facultăți, prin departamentul secției, care are în componență programele de studiu și structurile organizatorice aferente. Secțiile beneficiază de autonomie universitară în organizarea activităților didactice. (4 În învățământul universitar pentru minoritățile naționale, se asigură pregătirea în ciclul I de studii universitare licență, în ciclul II de studii universitare master și în ciclul III de studii
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
de securitate națională din cadrul sistemului național de învățământ, precum și specializările/programele de studii din cadrul acestora se supun reglementărilor referitoare la asigurarea calității, inclusiv celor legate de autorizare și acreditare, în aceleași condiții cu instituțiile de învățământ superior civil. (3 Structura organizatorică, oferta de școlarizare care conține profilurile, programele de studii, cifrele anuale de școlarizare, criteriile de selecționare a candidaților pentru învățământul superior militar, de informații, de ordine publică și de securitate națională se stabilesc, după caz, de Ministerul Apărării Naționale, Ministerul
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
și formării pentru profesiile reglementate prin legi speciale. (2 Formarea continuă a personalului din instituțiile publice de apărare, ordine publică și securitate națională se reglementează, în sensul prezentei legi, prin ordine și instrucțiuni proprii emise de către conducătorii acestora. (3 Structura organizatorică, profilurile, specializările, cifrele anuale de școlarizare și criteriile de selecționare a candidaților pentru învățământul de formare continuă nonuniversitară a personalului militar, de informații, ordine publică și securitate națională se stabilesc de Ministerul Apărării Naționale, de Ministerul Administrației și Internelor, de
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
și finalizările proiectului privind obiectivul energetic "Centrala Hidroenergetică Porțile de Fier" de pe Dunăre; a contribuit la demersurile pentru acceptarea României în Grupul celor 77 în 1976 și ca invitat în cadrul Mișcării de nealiniere. În Centrala M.A.E., sub aspect organizatoric și funcțional al acestei instituții, a contribuit la înființarea Direcției Politice de Sinteză, conducând sectorul de Planificare a Politicii externe (1964 1966). A propus și a argumentat necesitatea instituirii funcției de "Purtător de cuvânt" al M.A.E., această inițiativă
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
M.A.E. ca ambasador. mai 1999, părăsește ministerul, devenind membru al partidului Alianța pentru România. august 2001, revine pentru a fi trimis în decembrie ambasador în Republica Cehia. Dintre împlinirile mai importante ale misiunii sunt de menționat: asigurarea măsurilor organizatorice pentru participarea României la reuniunea la nivel înalt a N.A.T.O. din 2002 de la Praga, unde țara noastră a fost invitată să devină membru al Alianței Nord-Atlantice; obținerea sprijinului Republicii Cehe în vederea aderării noastre la N.A.T.O. și apoi la
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
format din ansamblul formelor de control exerci tate la nivelul entității publice, inclusiv auditul intern, stabilite de conducere în concordanță cu obiectivele acesteia și cu reglementările legale, în vederea asigurării administrării fondurilor în mod economic, eficient și eficace, care include structurile organizatorice, metodele și procedurile; - obiectivele generale stabilite pentru controlul intern 8 se referă la: realizarea, la un nivel corespunzător de calitate, a atribuțiilor instituțiilor publice, stabilite în concordanță cu propria lor misiune, în condiții de regularitate, eficacitate, economicitate și eficiență; protejarea
Guvernanţa corporativă by Marcel GHIŢĂ () [Corola-publishinghouse/Administrative/229_a_296]
-
intern. În practică, sistemul de control intern funcționează într-un mediu de control, mereu în schimbare, ceea ce impune adaptarea controlului la nivelul fiecărei activități, diferențiat și integrativ, construit în raport cu interesele organizației. Această construcție va trebui să țină cont de structura organizatorică a entității, de stilul de conducere al managerilor, de influența factorilor de mediu și implicit de riscurile care pot afecta entitatea. Excesul de norme, reguli, proceduri, împiedică realizarea unui control eficient, de aceea este necesară găsirea unui echilibru optim în vederea
Guvernanţa corporativă by Marcel GHIŢĂ () [Corola-publishinghouse/Administrative/229_a_296]
-
sistemul de organizare și dezvoltare a angajaților Consiliului de administrație. Mediul de control face parte din cultura instituțională, influențată de stilul conducerii, sistemul de valori însușite de salariați, oamenii cu competență profesională și integritatea lor, descrierea activităților și procedurilor, structura organizatorică, separarea sarcinilor, IT ș.a. și oferă cadrul în care se desfășoară diferitele forme de control intern. Practica a demonstrat faptul că schimbarea culturii organizaționale se realizează în timp și de aceea factorii de management trebuie să supervizeze și să monitorizeze
Guvernanţa corporativă by Marcel GHIŢĂ () [Corola-publishinghouse/Administrative/229_a_296]
-
de control intern. Din punct de vedere structural, cei mai importanți factori care influențează în mod decisiv mediul de control sunt: funcționarea structurilor de conducere; Capitolul 2. Controlul intern 131 131 politica managerială și stilul de operare al acesteia; structura organizatorică a entităților; modul de stabilire a autorității și a responsabilităților; sistemul de control managerial, care include și funcția de audit intern; politicile și procedurile de personal; modul de segregare a sarcinilor. Mediul de control favorizează și sensibilizează controlul intern, iar
Guvernanţa corporativă by Marcel GHIŢĂ () [Corola-publishinghouse/Administrative/229_a_296]
-
Activitățile de control sunt elemente specifice (politici, proceduri ș.a.) care vor permite administrarea funcției/activității/subactivității/operației în conformitate cu obiectivele generale ale controlului intern. Activitățile de control sunt de o mare diversitate în funcție de entitate, de cultura organizațională a acesteia, de structura organizatorică, de numărul activităților etc. Acestea se efectuează în întreaga organizație, la toate nivelurile ierarhice și de către toate funcțiile și sunt: indicația, recomandarea, decizia, hotărârea, sancțiunea, aprobarea, avizul, îndrumarea, aprecierea, planul, programul, analiza, autorizațiile, verificările, reconcilierile, revizuirea, siguranța activelor, segregarea sarcinilor
Guvernanţa corporativă by Marcel GHIŢĂ () [Corola-publishinghouse/Administrative/229_a_296]
-
și cele cinci elemente componente ale controlului intern în cadrul cărora sunt grupate standardele de management și control intern, și anume: mediul de control în care sunt grupate standarde privind: etica, integritatea, atribuții, funcții, sarcini; competența, performanța; funcțiile sensibile; delegarea; structura organizatorică; performanțele și managementul riscului cuprinzând standarde referitoare la: obiective, planificare, coordonare; monitorizarea performanțelor; managementul riscului; ipoteze, reevaluări; 51 OMFP nr. 946/2005 pentru aprobarea Codului controlului intern, cuprinzând standardele de management și control intern la entitățile publice și pentru dezvoltarea
Guvernanţa corporativă by Marcel GHIŢĂ () [Corola-publishinghouse/Administrative/229_a_296]
-
controlului intern B1, B2, B3, B4 și B5, conțin cele 25 de standarde de control intern structurate pe componentele modelului COSO; secțiunile verticale corespunzătoare compartimentelor sau activităților entității C1, C2, C3 și C4, exemplificativ, se pot detalia pe componentele structurii organizatorice; Analiza modelului de control managerial se realizează pe celulele elementare ale acestuia în mod individual. Spre exemplu, celula elementară A3-B3 C3 se referă la conformitatea cu cadrul normativ a activității de control din structura activității 2. * * * Reorganizarea sistemului de control
Guvernanţa corporativă by Marcel GHIŢĂ () [Corola-publishinghouse/Administrative/229_a_296]
-
Oficial nr. 675/2005. Guvernanța corporativă 156 156 Lista standardelor de control intern 1. Mediul de control Standardul 1 ETICĂ, INTEGRITATE Standardul 2 ATRIBUȚII, FUNCȚII, SARCINI Standardul 3 COMPETENȚĂ, PERFORMANȚĂ Standardul 4 FUNCȚII SENSIBILE Standardul 5 DELEGARE Standardul 6 STRUCTURĂ ORGANIZATORICĂ 2. Performanța și managementul riscului Standardul 7 OBIECTIVE Standardul 8 PLANIFICARE Standardul 9 COORDONARE Standardul 10 MONITORIZAREA PERFORMANȚELOR Standardul 11 MANAGEMENTUL RISCULUI Standardul 15 IPOTEZE, REEVALUĂRI 3. Informarea și comunicarea Standardul 12 INFORMAREA Standardul 13 COMUNICAREA Standardul 14 CORESPONDENȚĂ Standardul
Guvernanţa corporativă by Marcel GHIŢĂ () [Corola-publishinghouse/Administrative/229_a_296]