8,692 matches
-
funcțională a schimbării/înlocuirii corpului intern prin implanturi și proteze care dezasamblează și reasamblează corpul și simțurile; interesul iconic al reprezentării corpului sub forma avatarurilor conectate la interfața computațională. Primele două capitole discută ultimele două procese corporale sub numele de protezare și, respectiv, de avatarizare a umanului, în timp ce al treilea capitol adaugă practica alterării genetice. 4. Capitolul întâi nu se referă nici la abordarea cyborgului din perspectivă cyberfeministă (vezi D. Haraway în capitolul al patruleaă, nici la dimensiunile sociale ale avatarurilor
Corpul în imaginarul virtual by Lucia Simona Dinescu () [Corola-publishinghouse/Science/1913_a_3238]
-
Rezumatul capitolelor 18 Capitolul 1. Corpul intermediar: cyborgul 25 1.1. Raportarea ființei umane la tehnologie 25 1.2. Destructurarea opozițiilor natural-artificial și subiect-obiect 35 1.3. Inteligența și viața artificiale (de la agenții cognitivi la virușii computaționaliă 43 1.4. Protezarea trupului. „Mașinile dezirante” și „corpul fără organe” de la Deleuze și Guattari la virtualitatea tehnologică. 62 1.5. Stelarc și corpul cyborgic 83 1.6. Infomedicina 92 Capitolul 2. Identitatea la interfață: avatarul 104 2.1. Interfațarea și avatarizarea corpului. Mediere
Corpul în imaginarul virtual by Lucia Simona Dinescu () [Corola-publishinghouse/Science/1913_a_3238]
-
Treapta a doua ar trebui să asigure: - furnizori de servicii secundare și terțiare care să dispună de dotări corespunzătoare, astfel încât să crească performanțele intervențiilor chirurgicale și ale actelor terapeutice; - creșterea nivelului tehnologic în general; - progresul industriei farmaceutice; - progresul tehnicilor de protezare. Ultima treaptă a rachetei ar trebui să plaseze sistemul pe o orbită a sistemelor de sănătate operaționale și eficiente, specifice unor societăți dezvoltate, prin: - generalizarea unor metode de screening (analize efectuate la mase mari de oameni pentru depistarea unor afecțiuni
Management public în România by Mihai Păunescu () [Corola-publishinghouse/Science/2056_a_3381]
-
societate la alta, de la o epocă la alta. Cu cât civilizația tehnică și resursele financiare sunt mai mari, cu atât și dificultățile și deosebirile în accesarea lor cresc. Dezvoltarea tehnică ajută în mod esențial la sprijinirea medicală, la compensarea, la protezarea și la realizarea unor soluții alternative pentru funcțiile deficitare, dar creează și diferențe tot mai mari între capacitățile de integrare. Tot mai multe familii, tot mai multe colectivități sunt lovite de problemele integrării urmașilor lor în societate. Pe lângă elevii cu
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
copilului. De exemplu, un elev glaucomatos va trebui să respecte întocmai regimul alimentar, orarul zilnic și gradul de dificultate a solicitărilor fizice. Se vor avea, tot timpul, în evidență și se vor urmării recomandările medicilor, încercându-se toate posibilitățile de protezare (ochelari, mașini de scris speciale, ochelari fotosensibili etc.) și de compensare (regenerare organică, vicariere 85, restructurare funcțională ș.a.m.d.). Dacă, așa cum am arătat, orientarea școlară este mai ușor de realizat, mai ales în cazul celor cu cecitate, integrarea acestor
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
sau ștearsă); • 40 70 dB (deficit auditiv mediu, hipoacuzie medie: poate auzi conversația de foarte aproape și cu dificultăți; necesită proteză auditivă); • 70 90 dB (deficit auditiv sever, hipoacuzie severă: poate auzi vocea, ecourile, diferite zgomote și unele vocale; necesită protezare auditivă); • deficit mai mare de 90 dB (deficit auditiv profund, surditate sau cofoză. Sunetele foarte puternice percepute dureros. Necesită protezare specială); • deficit total (nu recepționează niciun sunet, surditate sau cofoză totală)92. După tipul deficitului, distingem: • surditate de transmisie (problemele
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
proteză auditivă); • 70 90 dB (deficit auditiv sever, hipoacuzie severă: poate auzi vocea, ecourile, diferite zgomote și unele vocale; necesită protezare auditivă); • deficit mai mare de 90 dB (deficit auditiv profund, surditate sau cofoză. Sunetele foarte puternice percepute dureros. Necesită protezare specială); • deficit total (nu recepționează niciun sunet, surditate sau cofoză totală)92. După tipul deficitului, distingem: • surditate de transmisie (problemele se află la nivelul urechii externe sau/și medii); • surditate de percepție (afecțiunea la nivelul urechii interne, la nivelul nervilor
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
punctelor tari" și a "punctelor slabe" în situația fiecărui caz De exemplu, faptul că la o conductabilitate aeriană distrusă până la nivel de cofoză s-a mai păstrat transmisia osoasă poate fi un atu extrem de puternic în vederea unei recuperări printr-o protezare adecvată. În contrast, deficiențele asociate pot să indice un prognostic mai rezervat integrării sociale, chiar și în situația unui deficit de auz mai mic decât la un alt subiect, unde acele deficiențe asociate nu există. Analizarea deficiențelor asociate și identificarea
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
poate fi chiar contraproductivă. Până la această dată, intervenția nu trebuie să se producă decât în două cazuri distincte (dar atunci această intervenție trebuie să aibă loc cât de timpuriu posibil!): a) în situațiile în care se poate rezolva tulburarea prin protezare sau manevră chirurgicală. (Asemenea celor descrise în articolul de ziar sau, de pildă, dacă frenul limbii nu este prins, operația de eliberare este foarte simplă, cu mențiunea că protezarea trebuie să țină seama de dezvoltarea fizică naturală a copilului și
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
posibil!): a) în situațiile în care se poate rezolva tulburarea prin protezare sau manevră chirurgicală. (Asemenea celor descrise în articolul de ziar sau, de pildă, dacă frenul limbii nu este prins, operația de eliberare este foarte simplă, cu mențiunea că protezarea trebuie să țină seama de dezvoltarea fizică naturală a copilului și de vârsta optimă de aplicare a ei); b) în cazul apariției bâlbâielii. Netratată de la început, aceasta devine obicei și se poate transforma în logonevroză, ceea ce amenință să complice o
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
implantarea unui emițător fixat la nivelul gâtului, însă rezultatul produce mult disconfort. În primul rând că "noua voce" este, de obicei, hârâită, dizgrațioasă. În al doilea rând, emițătorul produce și sunete involuntate, uneori în momente nepotrivite. Nu în ultimul rând, protezarea aceasta este vizibilă pentru toți cei din jur. ▪ O a doua soluție este rezolvarea cazului prin exerciții logopedice cu ajutorul cărora se reconstruiește coarda vocală lezată (eventual extirpată în întregime), astfel închizându-se la loc glota. Această a doua soluție este
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
slabe", precum și analizarea deficiențelor asociate și identificarea celei de bază vor fi diferite la deficienții (handicapații) motori față de deficienții (handicapații) neuromotor. În primul caz, tulburarea motorie va afecta anatomia și psihicul subiectului, iar corectarea se va face (după posibilități) prin protezare și psihoterapie, prin acomodarea lor cu noua situație și prin educarea societății față de ei, în cel de al doilea caz, situația este mult diferită, tulburările neurologice putând avea consecințe multiple, iar handicapul neuromotor să nu mai constituie defectul de bază
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
alternate cu cele ușoare, această spirală fiind singura care oferă suficient optimism subiectului pentru a fi dispus să continue. Ca linie generală, se va avea în vedere un regim de viață igienic și o alimentație rațională. În caz că există posibilitatea unei protezări, aceasta se impune. Ea poate fi: • chirugicală: externă, sau internă, atunci când se recurge la înlocuiri, în special de oase; • temporară (corsete, ochelari, aparat auditiv etc.). Un aspect important îl reprezintă psihomotricitatea, care este bulversată în majoritatea cazurilor. Deoarece în cele mai multe
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
performanțe tehnice remarcabile în privința protezelor auditive, atât în privința eficienței lor, cât și din punctul de vedere al minimalizării dimensiunilor; astfel, aplicate la rama ochelarilor sau la un cercel, ele pot nici să nu mai fie sesizate de către un martor neutru. Protezarea se face doar în urma unui examen audiometric migălos, fiindcă aparatul nu reprezintă doar un simplu amplificator, ci conține filtre pentru intensitatea diferențiată oferită fiecărei frecvențe în parte, în funcție de rezultatele examenului resturilor de auz. Dacă acest lucru nu este respectat întocmai
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
a fost identificată o pierdere de auz la copil, medicul audiolog ne va putea ajuta să alegem cea mai potrivită proteză auditivă. Dacă pierderea de auz privește ambele urechi, audiologul poate recomanda doua proteze auditive. În aceste situații este importantă protezarea bilaterală, din următoarele motive: 1. Permite localizarea sunetului; 2. Îmbunătățește performanța auzului în mediu zgomotos; 3. Îmbunătățește calitățile auzului per ansamblu. Sunt toate protezele auditive la fel? Protezele auditive diferă ca design, dimensiune, putere de amplificare, ușurință de manipulare, posibilitate
Pierderea de auz: un ghid pentru părinţi și educatori by Agnes Banfalvi Camelia Radu Cecilia Hamza Demmys Rusu Malgorzata Szela Maria Hârtopeanu Otilia Rusu Senol Demirhan () [Corola-publishinghouse/Science/1266_a_1924]
-
ascultare și comunicare. Parcurgerea pașilor de mai jos te vor ajuta să știi dacă protezele pot fi de ajutor în cazul copilului tău. 1. Consultă medicul pentru o evaluare audiologică și determinarea nevoilor de intervenție. 2. Dacă ți se recomandă protezarea, analizează cu atenție opțiunile fiind atent(ăă la: perioada de probă; contractul de vânzare cumpărare; informații legate de garanție; caracteristici și beneficii; întreținere și reparații; 3. Accesează serviciile de consiliere și reabilitare auditiv verbală; 4. Întreabă despre alte dispozitive care
Pierderea de auz: un ghid pentru părinţi și educatori by Agnes Banfalvi Camelia Radu Cecilia Hamza Demmys Rusu Malgorzata Szela Maria Hârtopeanu Otilia Rusu Senol Demirhan () [Corola-publishinghouse/Science/1266_a_1924]
-
Servicii de reabilitare. Mit: Proteza auditivă poate afecta auzul. Realitate: Un reglaj optim și întreținerea adecvată a protezei sunt necesare pentru ca proteza să nu afecteze auzul. Mit: O pierdere ușoară a auzului nu este atât de gravă încât să necesite protezarea. Realitate: Fiecare pierdere de auz are particularitățile proprii. Doar lucrând cu medicul audiolog poți afla dacă este necesară o proteză auditivă și câte beneficii poate aduce aceasta. Mit: Nu este necesară purtarea a două proteze auditive. Realitate: În mod normal
Pierderea de auz: un ghid pentru părinţi și educatori by Agnes Banfalvi Camelia Radu Cecilia Hamza Demmys Rusu Malgorzata Szela Maria Hârtopeanu Otilia Rusu Senol Demirhan () [Corola-publishinghouse/Science/1266_a_1924]
-
perceput cu ajutorul implantului va fi din ce în ce mai bună. Cine poate beneficia de un implant cohlear? Pentru a fi considerat un posibil candidat pentru un implant cohlear o persoană trebuie să aibă o pierdere de auz severă sau profundă , beneficii limitate în urma protezării, dificultăți majore în perceperea vorbirii. Protezele auditive au posibilități limitate de amplificare. În cazul unei amplificări exagerate, sunetul suferă distorsionări ceea ce poate duce accentuarea dificultăților de înțelegere a mesajului vorbit. În aceste cazuri, implantul cohlear poate permite accesul la sunete
Pierderea de auz: un ghid pentru părinţi și educatori by Agnes Banfalvi Camelia Radu Cecilia Hamza Demmys Rusu Malgorzata Szela Maria Hârtopeanu Otilia Rusu Senol Demirhan () [Corola-publishinghouse/Science/1266_a_1924]
-
intervenția timpurie este deosebit de importantă. Sunt însă cazuri în care nu toți copii au putut sau vor putea beneficia la timp această intervenție. Mulți dintre dumneavoastră sunteți părinții unor copii, care, nu au putut beneficia de implant cohlear, de o protezare efecientă sau intervenție psihopedagogică timpurie. Este oare acest lucru unul îngrozitor? Cu siguranță nu! Important este să cunoaștem care pot fi efectele negative asupra dezvoltării copilului pentru a le putea preveni în măsura în care este posibil. Deși pierderea de auz nu are
Pierderea de auz: un ghid pentru părinţi și educatori by Agnes Banfalvi Camelia Radu Cecilia Hamza Demmys Rusu Malgorzata Szela Maria Hârtopeanu Otilia Rusu Senol Demirhan () [Corola-publishinghouse/Science/1266_a_1924]
-
cele mai complete cărți despre surzi care a aparut la noi în țară. Capitolul VI: Intervenția timpurie și importanța implicării familiei Depistarea precoce a pierderii de auz este foarte importantă dar reprezintă doar începutul. Intervenția timpurie include intervenția medicală specifică, protezarea sau implantul cohlear și alte dispozitive care pot ajuta copilul să audă mai bine, suport pentru familie, consilierea familiei pentru a decide care sunt cele mai potrivite servicii pentru respectivul copil, învățarea familiei să comunice cu propriul copil prin intermediul cuvântului
Pierderea de auz: un ghid pentru părinţi și educatori by Agnes Banfalvi Camelia Radu Cecilia Hamza Demmys Rusu Malgorzata Szela Maria Hârtopeanu Otilia Rusu Senol Demirhan () [Corola-publishinghouse/Science/1266_a_1924]
-
de auz Pavilion= extremitate în formă de pâlnie care intensifică vibrațiile sonore, parte exterioară a urechii Proprioceptiv= despre senzații provenite din corp, mișcare, echilibru Proteză= aparat sau piesă care înlocuiește un organ sau un segment al acestuia din corpul omenesc Protezare= operație chirurgicală prin care se înlocuiește un organ sau un segment al acestuia din corpul omenesc Senzorial= care se realizează prin simțuri Sunet= vibrație a particulelor unui mediu elastic care poate fi înregistrată de ureche, element al vorbirii orale omenești
Pierderea de auz: un ghid pentru părinţi și educatori by Agnes Banfalvi Camelia Radu Cecilia Hamza Demmys Rusu Malgorzata Szela Maria Hârtopeanu Otilia Rusu Senol Demirhan () [Corola-publishinghouse/Science/1266_a_1924]
-
tehnic, cât și psiho-emoțional. De multe ori, acești pacienți sunt respinși, fiind clasificați drept „imposibil de tratat”. Faptul că ei nu pot fi rezolvați reprezintă o frustrare atât pentru medic, cât și pentru bolnav. În trecut, lipsa de adaptare la protezarea totală era atribuită doar factorilor morfologici (câmpuri protetice deficitare); astăzi, o serie de cercetări au confirmat faptul că un astfel de comportament se datorează și factorilor morfologici, respectiv psihologici. Implantologia a influențat mult terapia edentației totale. Sute de mii de
Modulul 3 : Aspecte clinice şi tehnologice ale reabilitării orale (protetică şi tehnologia protezelor) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101014_a_102306]
-
terapia edentației totale. Sute de mii de edentați total și-au îmbunătățit calitatea vieții, scăpând de coșmarul instabilității protezelor totale. Vom căuta ca, pe parcursul acestui capitol, să descriem pe scurt ce trebuie să știe un practician, oriunde ar profesa, despre protezarea cu sprijin implantar a edentatului total. Pacienții, care nu pot suporta protezele mobile sau se adaptează foarte greu la această terapie, prezintă una sau mai multe dintre următoarele particularități (45): -câmpuri protetice deficitare, -coordonare insuficientă a musculaturii sistem stomatognat, -toleranță
Modulul 3 : Aspecte clinice şi tehnologice ale reabilitării orale (protetică şi tehnologia protezelor) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101014_a_102306]
-
totale trebuie stabilită cu mult discernământ și atenție, deoarece se adresează, de obicei, unor vârstnici care prezintă adeseori o patologie asociată (boli cardio-vasculare, osteoporoză, labilitate psihică etc.). Nu este corect să sădim în sufletul acestor bolnavi speranța unei reușite prin protezare implanto-purtată, când ei nu au o rezervă osoasă suficientă sau prezintă contraindicații generale absolute. Protezele cu sprijin implantar reclamă o serie de intervenții traumatice, în urma cărora se inseră în organism corpi străini, care pot fi sau nu acceptați de către acesta
Modulul 3 : Aspecte clinice şi tehnologice ale reabilitării orale (protetică şi tehnologia protezelor) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101014_a_102306]
-
într-un alt timp. Corticala se reface și acoperă implantul (fig. 1.35 b). În țara noastră, E. Popa a fost primul care a publicat date despre implanturile intracorticale (31). Implanturi intraosoase Implanturile intraosoase sunt cele mai des utilizate în protezarea cu sprijin implantar a edentației totale. Aceste implanturi se inseră în grosimea oaselor maxilare, respectiv a crestei alveolare reziduale. Suprafața lor poate fi netedă, prevăzută cu depresiuni, orificii sau sablată, tratată cu plasmă ori acoperită cu diferite materiale (HA, TCP
Modulul 3 : Aspecte clinice şi tehnologice ale reabilitării orale (protetică şi tehnologia protezelor) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101014_a_102306]