935 matches
-
Intrusions, PUP, Princeton. Roth, Andrei, 2002, Modernitate și modernizare socială. Editura Polirom, Iași. Sandu, Dumitru, 2003, Sociabilitatea în spațiul dezvoltării. Încredere, toleranță și rețele sociale, Editura Polirom, Iași. Sandu, Dumitru, 1996, Sociologia tranziției: valori și tipuri sociale în România, Editura Staff, București. Sandu, Dumitru, 1999, Spațiul social al tranziției. Editura Polirom, Iași. Simmel, Georg, 1989, Philosophie de la modernité. La femme de la ville, l’individualisme, Éditions Payot, Paris. Slaughter, Sheila, LESLIE, Larry L., 1997, Academic Capitalism. Politics, Policies, and the Entrepreneurial University
Sociologie și modernitate. Tranziții spre modernitatea reflexivă by Lazăr Vlăsceanu () [Corola-publishinghouse/Science/2357_a_3682]
-
Pasti, M. Miroiu, C. Codiță, România - starea de fapt, Editura Nemira, București, 1997. Cf. Cătălin Zamfir, O analiză critică a tranziției. Ce va fi „după”, Editura Polirom, Iași, 2004. 56Sandu Dumitru, Sociologia tranziției. Valori și tipuri sociale în România, Editura Staff, București, 1996. De același autor: Spațiul social al tranziției, Editura Polirom, Iași, 1999; Sociabilitatea în spațiul dezvoltării. Încredere, toleranță și rețele sociale, Editura Polirom, Iași, 2003. 57 Dumitru Sandu, Sociologia tranziției. Valori și tipuri sociale în România, Editura Staff, București
Sociologie și modernitate. Tranziții spre modernitatea reflexivă by Lazăr Vlăsceanu () [Corola-publishinghouse/Science/2357_a_3682]
-
Editura Staff, București, 1996. De același autor: Spațiul social al tranziției, Editura Polirom, Iași, 1999; Sociabilitatea în spațiul dezvoltării. Încredere, toleranță și rețele sociale, Editura Polirom, Iași, 2003. 57 Dumitru Sandu, Sociologia tranziției. Valori și tipuri sociale în România, Editura Staff, București, 1996, p. 14 passim. 58 Ibidem; pentru ilustrare, vezi și p. 78. 59J.S. Coleman, op. cit., p. 664. A. Sokal, J. Bricmont, Impostures intellectuelles, Editions Odile Jacob, Paris, 1997; P.R. Gross, N. Levitt, M.W. Lewis, The Flight from
Sociologie și modernitate. Tranziții spre modernitatea reflexivă by Lazăr Vlăsceanu () [Corola-publishinghouse/Science/2357_a_3682]
-
Living Magically, Fisherbeck Mill, Old Lake Route, Ambleside, Cumbria, LA22 0DH, UK Telefon: +44 (0) 15394 31943 Pentru casetele/CD-urile de la Sanaya Roman și Duane Packer: Website: HYPERLINK "http://www.orindaben.com" http://www.orindaben.com E-mail: HYPERLINK "mailto:staff@orindaben.com" staff@orindaben.com Adresa: LuminEssence Productions, PO Box 1310, Medford, OR 97501, USA Telefon: (541) 770 6700 FILENAME \p D:\microsoft\worduri\Reiki pentru o viata operat.doc PAGE 230
Reiki pentru o viață by Penelope Quest () [Corola-publishinghouse/Science/2150_a_3475]
-
Mill, Old Lake Route, Ambleside, Cumbria, LA22 0DH, UK Telefon: +44 (0) 15394 31943 Pentru casetele/CD-urile de la Sanaya Roman și Duane Packer: Website: HYPERLINK "http://www.orindaben.com" http://www.orindaben.com E-mail: HYPERLINK "mailto:staff@orindaben.com" staff@orindaben.com Adresa: LuminEssence Productions, PO Box 1310, Medford, OR 97501, USA Telefon: (541) 770 6700 FILENAME \p D:\microsoft\worduri\Reiki pentru o viata operat.doc PAGE 230
Reiki pentru o viață by Penelope Quest () [Corola-publishinghouse/Science/2150_a_3475]
-
Mai ales În aceste condiții! La vremea respectivă Vadim a fost informat că Îi făcusem un briefing proaspătului- pe atunci - senator Lieberman, care a participat ca observator la alegerile din România În 1990. Am fost invitat de șeful lui de staff să stăm de vorbă despre România și desigur că le-am spus că plec În țară, precum și ce mi se promite acolo, dacă, Doamne ferește, se Întâmpla ceva. Mircea Mihăieș: Am publicat atunci un articol, „Caliban și plutonierii”. Vladimir Tismăneanu: Așa
Schelete în dulap by Vladimir Tismăneanu, Mircea Mihăieș () [Corola-publishinghouse/Science/2223_a_3548]
-
3 as the Emergence of Patterned Experience. Transcending duality as the conceptual equivalent of learning to walk”, părțile I și a II-a, lucrare prezentată la primul Congres Mondial al Transdisciplinarității, Arrabida, Portugalia. Kaje, J., Interdisciplinarity and Integrated Assessment, http://staff.washington.edu/jkaje/IDR Paper html.htm. Katz, L., 1994, „The Project Approach”, ERIC Clearinghouse on Elementary and Early Childhood Education. Keating, D.P., 2001, Definition and Selection of Competencies from a Human Development Perspective, DeSeCo project. Kilpatrick, W.H., 1918, „The project
Învățarea integrată. Fundamente pentru un curriculum transdisciplinar by Lucian Ciolan () [Corola-publishinghouse/Science/2333_a_3658]
-
The European Unions’s «Near Abroad»”, Cooperation and Conflict, vol. XXXV, nr. 4, pp. 389-415. Clarke, Michael (1996), „Air Power, Force and Coercion”, În Andrew Lambert și Arthur C. Williamson (eds.), The Dynamics of Air Power, HMSO for Royal Air Force Staff College Bracknell, Londra. Coackley, John (ed.) (1993), The Territorial Management of Ethnic Conflict, Frank Cass, Londra. Cochran, Charles L.; Eloise F., Malone (1995), Public Policy: Perspectives and choices, McGraw-Hill, New York. Collins, Alan (ed.) (2007), Contemporary Security Studies, Oxford University Press
Politica de securitate națională. Concepte, instituții, procese by Luciana Alexandra Ghica, Marian Zulean () [Corola-publishinghouse/Science/2345_a_3670]
-
tamponare la care participaseră patru vehicule avea ca rezultat o jumătate de duzină de răniți; polițiștii chemați la fața locului au consemnat declarațiile martorilor oculari: accidentul fusese cauzat de clovnul dintrun DeSoto marosniu și de maiorul de armată în mașina staff-ului de la Camp Cooke, conducând fără mâini și ținând în poală niște cățeluși cu pălăriuțe colorate. Două arestări; o vizită la Azilul Animalelor din Verdugo Street. La 12:14 coșmelia nelocuită a unui veterinar pe Sweetzer Street se prăbușea într-
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1955_a_3280]
-
va evolua cariera mea? (un obiectiv principal să fiu permanent pe fază, să nu ratez nici o ocazie de a progresa) • Ce salariu doresc să obțin? • Ce grad de autonomie doresc să dobîndesc? (subaltern cuminte, docil sau încăpățînat ori membru al staff-ului de conducere) • De cît prestigiu îmi propun să mă bucur de pe urma profesiei mele? (să devin un profesionist redutabil, să fiu în centrul atenției mereu, ca un magnet, sau să stau în umbră și să mă bucur tacit de performanțele
by Suzana Rusu [Corola-publishinghouse/Science/1100_a_2608]
-
actuale ale cercetării privind motivația în muncă / 107 5.1. Justiția organizațională / 108 5.2. Ciclul înaltei performanțe / 111 5.3. Factorii dispoziționali și conceptul de sine / 114 5.4. Studiile interculturale / 117 Capitolul VI. Evaluarea motivației în muncă a staff-ului managerial o aplicație practică / 119 6.1. Metode și tehnici utilizate pentru măsurarea motivației / 119 6.2. Un model operațional pentru evaluarea motivației muncii / 122 6.3. Prezentarea aplicației practice. Resursa umană evaluată / 124 6.4. Metodologia de evaluare
Motivația. Teorii și practici by Carmen Buzea [Corola-publishinghouse/Science/1014_a_2522]
-
de asistență medicală). Capitolul șase prezintă principalele metode de măsurare a motivației (utilizate și dezvoltate după anul 1950) și o schemă proprie de operaționalizare a conceptului de motivație a muncii. Această schemă de operaționalizare a fost utilizată pentru evaluarea motivației staff-ului managerial din șase organizații brașovene, ca prestație profesională. Evaluarea a fost realizată în perioada 2002-2008 și a cuprins în total un număr de 648 manageri. Abordarea a fost una multi-teoretică, fiind instrumentate patru teorii clasice ale motivației: teoria ierarhiei
Motivația. Teorii și practici by Carmen Buzea [Corola-publishinghouse/Science/1014_a_2522]
-
organizațională; 4. evaluează competența individuală; 4. stabilesc nivelele de salarizare pe criterii de senioritate și poziție în ierarhie; 5. limitează prin regulamente libertatea de acțiune; 6. aprobă acțiunile liderilor; 7. stabilesc pedepsele; 8. recrutează și selectează noii angajați; 9. consiliază staff-ul; 10. stabilesc înlocuirea persoanelor absente; 11. își asumă riscurile și eșecurile; 12. alocă resurse; 13. convoacă și conduc ședințele. Corporațiile de mari dimensiuni sunt exemplele tipice pentru acest tip de organizații. Relația dintre organizația ierarhizată, prescripțiile de rol și
Motivația. Teorii și practici by Carmen Buzea [Corola-publishinghouse/Science/1014_a_2522]
-
se poate stabili gradul de congruență dintre cele două dimensiuni; 4. training-ul managerilor cu privire la caracteristicile motivației din organizația ierarhizată conduce la dezvoltarea pattern-urilor motivaționale specifice acestui tip de motivație; 5. training-ul este o formă de motivare a staff-ului managerial din organizația ierahizată. Deși instrumentarea celor patru teorii este un proces laborios, iar caracterul motivant al training-ului a generat o serie de critici, aplicarea prin-cipiilor lui Miner contribuie la o mai bună înțelegere a succesului, respectiv a
Motivația. Teorii și practici by Carmen Buzea [Corola-publishinghouse/Science/1014_a_2522]
-
teoria echității, Jasso (2005) justiția organizațională, Brislin și alții (2005) teoria bifactorială, Huang și Van De Vliert (2003) teoria caracteristicilor postului, Peterson și Ruiz-Quintanilla, (2003) teoria evaluării cognitive și teoria caracteristicilor postului etc. Capitolul VI Evaluarea motivației în muncă a staff-ului managerial o aplicație practică În acest capitol sunt prezentate prestațiile profesionale de evaluare a motivației în muncă pe care le-am coordonat în perioada 2002-2008. Aceste prestații contractuale s-au întemeiat pe un model propriu de operaționalizare a conceptului
Motivația. Teorii și practici by Carmen Buzea [Corola-publishinghouse/Science/1014_a_2522]
-
organizațional care acționează asupra lor. Modelul propriu de operaționalizare a conceptului de motivație a muncii este prezentat în figura 11. Acesta furnizează un cadru conceptual pentru evaluarea motivației angajaților și a fost utilizat în ultimii cinci ani pentru măsurarea motivației staff-urilor manageriale din șase organizații brașovene. Schema de operaționalizare integrează patru teorii ale motivației, dintre care trei centrate pe nevoi (teoria ierarhiei nevoilor, teoria motivație-igienă, teoria nevoii de realizare) și o teorie de proces (teoria echității). Teoria ierarhiei nevoilor și
Motivația. Teorii și practici by Carmen Buzea [Corola-publishinghouse/Science/1014_a_2522]
-
motivației munci 6.3. Prezentarea aplicației practice. Resursa umană evaluată În perioada 2002-2008 în cadrul unor prestații profesionale contractuale, coordonate de Gheorghe Onuț, conferențiar la Catedra de Sociologie Filosofie a Universității Transilvania din Brașov, au fost realizate proiecte de evaluare a staff-ului managerial pentru șase organizații brașovene. Evaluarea motivației în muncă a făcut parte din proiecte mai ample de dezvoltare organizațională. Nevoile beneficiarilor au fost legate de creșterea performanței angajaților, dezvoltarea resursei umane, schimbarea și/sau consolidarea culturii organizaționale, reproiectarea design
Motivația. Teorii și practici by Carmen Buzea [Corola-publishinghouse/Science/1014_a_2522]
-
nivelul motivației și performanța în muncă. De asemenea, evaluarea motivației fiind inclusă în proiecte mai ample de dezvoltare a resursei umane, a urmărit și perfecționarea personală, în direcția creșterii conștiinței de sine (self awareness) a persoanelor evaluate și îndeosebi a staff-ului managerial. Pentru aceasta, întreg personalul evaluat a avut acces la dosarul propriu de evaluare, care a cuprins pe lângă rezultatele evaluării și o prezentare a teoriilor motivației în muncă și a implicațiilor practice și manageriale ale acestora. Din cele șase
Motivația. Teorii și practici by Carmen Buzea [Corola-publishinghouse/Science/1014_a_2522]
-
extinsă (prin departamentele proprii de resursă umană) la nivelul tuturor angajaților. În acest context, începerea evaluării cu echipa managerială a urmărit familiarizarea acesteia cu procedura de lucru, creșterea gradului de informare privind metodele și tehnicile de motivare și asigurarea suportului staff-ului managerial pentru extinderea procedurii la nivelul celorlalte eșaloane ierarhice. Proiectele de investiție în resursa umană nu pot fi optim implementate dacă nu există o bună informare a angajaților cu privire la scopul, obiectivele și rezultatele așteptate. În condițiile în care un
Motivația. Teorii și practici by Carmen Buzea [Corola-publishinghouse/Science/1014_a_2522]
-
ierarhice mai apropiate de baza ierarhiei (managerii de linie, managerii de mijloc) să blocheze sau să îngreuneze implementarea proiectului. Diminuarea acestui risc a fost posibilă prin includerea eșaloanelor de manageri în proiectul pilot. Cel de-al doilea considerent pentru evaluarea staff-ului managerial este dat chiar de obiectivele propriu-zise ale procedurii. Scopul evaluării motivației în muncă a fost acela de a identifica metodele și tehnicile adecvate de motivare pentru fiecare angajat și a furniza șefilor direcți pârghiile necesare aplicării lor. Procedura
Motivația. Teorii și practici by Carmen Buzea [Corola-publishinghouse/Science/1014_a_2522]
-
multi-teoretică. Am utilizat o schemă proprie de operaționalizare a motivației, fiind instrumentate următoarele modele teoretice: modelul combinat Maslow-Herzberg, modelul C. Alderfer, modelul D. McClelland și modelul J.S. Adams. Având în vedere obiectivele procesului de evaluare a motivației în muncă a staff-ului managerial din organizațiile brașovene, dar și resursele de timp și resursele financiare alocate acestor contracte, am optat pentru utilizarea anchetei combinate. Tehnicile folosite pentru culegerea datelor au fost interviurile semi-structurate individuale face to face și scala R-P-A. Interviurile au
Motivația. Teorii și practici by Carmen Buzea [Corola-publishinghouse/Science/1014_a_2522]
-
o programare prealabilă. 6.4.1. Modelul combinat Maslow Herzberg Pentru depășirea rigidității celor două modele teoretice centrate pe nevoi (ierarhia nevoilor elaborată de A. H. Maslow și teoria motivație-igienă elaborată de F. Herzberg), în evaluarea motivației în muncă a staff-ului managerial s-a utilizat un model teoretic combinat. Modelul combinat Maslow-Herzberg are rolul de a valorifica capacitatea predictivă a celor două teorii, printr-o schemă de măsurare de tip aditiv. Teoria lui Maslow este utilă pentru a indica nivelul
Motivația. Teorii și practici by Carmen Buzea [Corola-publishinghouse/Science/1014_a_2522]
-
organizații s-a pornit de la premisa că tipul dezirabil de cultură organizațională poate fi dezvoltat prin plasarea în posturi cheie a angajaților care pot transmite valori și practici specifice acestuia. Astfel, o cultură organizațională de tip family friendly necesită un staff managerial cu o nevoie ridicată de afiliere, îndeosebi pentru managerii de linie. O cultură organizațională de tip learning poate fi consolidată sau dezvoltată de managerii care au nevoia de realizare dominantă. Similar, o cultură organizațională de tip macho solicită manageri
Motivația. Teorii și practici by Carmen Buzea [Corola-publishinghouse/Science/1014_a_2522]
-
comparat mai ales cu colegii care dețin poziții similare în firma angajatoare. Pentru această dimensiune se poate emite ipoteza potrivit căreia orientarea managerilor către grupurile din interiorul organizației crește odată cu scăderea nivelului ierarhic din organizație. Evaluarea motivației în muncă pentru staff-ul managerial din organizațiile brașovene a permis identificarea unor reguli de bună practică privind implementarea acestor proiecte și dezvoltarea relației cu reprezentanții organizațiilor beneficiare. Cele șase contracte de consultanță au avut durate diferite, în funcție de numărul managerilor evaluați și a cerințelor
Motivația. Teorii și practici by Carmen Buzea [Corola-publishinghouse/Science/1014_a_2522]
-
pragmatica motivării este direcționată într-un singur sens: evaluarea motivației în muncă a fiecărui angajat, urmată de configurarea unui set individual de tehnici de motivare. Limitele acestui demers sunt multiple, așa cum s-a constatat și în urma procesului de evaluare a staff-ului managerial din organizațiile brașovene. Pot fi identificate trei tipuri de limite: conceptuale, pragmatice și metodologice. Limitele conceptuale sunt date de nucleul teoretic al modelelor teoretice centrate pe nevoi. Acestea postulează existența unei ierarhii, a unei succesiuni în activarea nevoilor
Motivația. Teorii și practici by Carmen Buzea [Corola-publishinghouse/Science/1014_a_2522]