1,227 matches
-
durabilității; proiectarea/planificarea modului de soluționare; executarea proiectului. Funcțiile sau acțiunile menționate sunt realizate de actori grupali sau individuali. În formulă minimală, este vorba despre: un lider; un grup de conducere/coordonare; un grup de executanți ai acțiunii - facilitatori, evaluatori, supervizori, lideri, executanți externi, pe bază de contract și executanți interni, mobilizați prin voluntariat; de beneficiari care pot să nu participe la acțiune, dar care pot fi semnificativi pentru mediul de desfășurare a întregii acțiuni. Aceștia din urmă contează ca grup
Practica dezvoltării comunitare by Dumitru Sandu (coord.) [Corola-publishinghouse/Science/2132_a_3457]
-
dintre cei intervievați sunt din grupul de inițiativă, iar beneficiarii obișnuiți la jumătate față de ei? Există beneficiari care au participat și beneficiari care nu au participat la realizarea proiectului. Nu contează această diferențiere? Intervievator. Acesta este, de obicei, evaluator sau supervizor, persoană direct implicată în acțiunea comunitară, plătită de Fond și fără specializare în munca de completare a chestionarelor de opinie. Chiar dacă primește un instructaj din partea sociologilor Fondului, tot rămâne activă problema neutralității pe care o poate avea în selectarea subiecților
Practica dezvoltării comunitare by Dumitru Sandu (coord.) [Corola-publishinghouse/Science/2132_a_3457]
-
mai mult, cu cât: eșantionul local se apropie mai mult de limita de eșantion minim, respectiv 30 de persoane, include selecții de tip probabilistic, chestionarul este aplicat de operatori specializați și independenți de atașamentele date de poziția de evaluator sau supervizor; chestionarul folosit este mai adecvat limbajului simplu al sătenilor cu nivel redus de educație etc. Desigur, agregarea unor astfel de principii într-un algoritm de culegere a datelor implică un proiect de sine stătător. Folosirea sondajelor și a cercetărilor calitative
Practica dezvoltării comunitare by Dumitru Sandu (coord.) [Corola-publishinghouse/Science/2132_a_3457]
-
a proiectelor finanțate, mai 2004. Cazul prezentat a fost construit după relatările unor membri ai unui atelier de tâmplărie ce avea doi ani de la lansarea proiectului, în momentul consemnării discuțiilor (în 2005). Discuția de grup a fost completată cu precizările supervizorului, care tocmai venise în comună cu prilejul finalizării altui proiect FRDS de mică infrastructură rurală. Ulterior, am adaptat stilul relatărilor și le-am folosit la modul impersonal, pentru a le da o formă mai clară, exemplificat orie pentru conținutul și
Practica dezvoltării comunitare by Dumitru Sandu (coord.) [Corola-publishinghouse/Science/2132_a_3457]
-
stilul relatărilor și le-am folosit la modul impersonal, pentru a le da o formă mai clară, exemplificat orie pentru conținutul și funcționalitatea vizitelor de supervizare. Am omis voit aprecierile, notele emoționale și menționarea unor acțiuni rutiniere obligatorii efectuate de supervizor (verificarea actelor financiare), care puteau estompa caracterul de model al acestui caz. Termenul agent de execuție este utilizat de către FRDS pentru a desemna calitatea persoanelor care implementează proiectul de dezvoltare comunitară în numele grupului comunitar, cf Legii nr. 129/1998, modificată
Practica dezvoltării comunitare by Dumitru Sandu (coord.) [Corola-publishinghouse/Science/2132_a_3457]
-
două tipuri combinate (altruismul egoist și egoismul altruist). Participanții la focus grupuri sunt participanții la activitățile de rețea ale FRDS (networking), de unde rezultă posibile influențe datorate unui factor nou. Totuși, în privința solidității cunoștințelor despre procedurile FRDS și a percepției relației supervizorilor cu comunitatea, la activitățile de rețea nu am constatat efecte directe (nu s-a insistat în activitățile de rețea într-o asemenea direcție). Punctul de plecare l-a constituit totuși o analiză cantitativă a cluster-ilor cu programul Hamlet. Blocurile
Practica dezvoltării comunitare by Dumitru Sandu (coord.) [Corola-publishinghouse/Science/2132_a_3457]
-
la MIS, sistemul de management al informațiilor de la FRDS. Testul t-Student. S-a procedat la o analiză punctuală a contextului teritorial al cazurilor cu durate mari de acest gen. Cei doi indicatori sunt preluați din MIS și reflectă percepția supervizorilor. Coeficienți de corelație Pearson. Ne referim la modificările operabile datorită tipului de supervizare. De exemplu, Manualele operaționale ale FRDS specifică foarte detaliat condițiile și modalitatea în care se pot face asemenea revizuiri. FRDS a fost creat cu un rol de
Practica dezvoltării comunitare by Dumitru Sandu (coord.) [Corola-publishinghouse/Science/2132_a_3457]
-
informare Monitorizarea proiectelor Finanțarea proiectelor proiectelor al căror statut de „respins” sau „amânat” a fost validat Închiderea proiectelor proiectelor aprobate de Consiliul Director proiectelor recomandate pentru aprobare proiectelor recomandate pentru aprobare Scrisori de informare EMBED Word.Picture.8 donor agenție supervizori comunitate contractori Relațională Managerială Educativă Cea mai importantă funcție Relațională Managerială Educativă Cea mai importantă funcție Relațională Managerială Educativă Cea mai importantă funcție Relațională Managerială Educativă Cea mai importantă funcție
Practica dezvoltării comunitare by Dumitru Sandu (coord.) [Corola-publishinghouse/Science/2132_a_3457]
-
validat un model cauzal al fluctuației, în care suportul organizațional perceput mediază relația dintre suportul perceput din partea superiorului direct și intenția de a părăsi organizația. Modelul explică mecanismul care stă la baza generalizării SPS asupra SOP în funcție de statutul perceput al supervizorului în organizație, ducând la scăderea fluctuației. Mai mult, Eisenberger și colaboratorii săi (2002Ă au descoperit că SPS este relaționat pozitiv cu schimbările temporale ale SOP, încă o dovadă a relației cauzale dintre cele două variabile. În anul 1986, Eisenberger și
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2246_a_3571]
-
2: Este suportul perceput din partea departamentului de resurse umane un predictor al suportului organizațional perceput? Conform teoriei suportului social, SPS ar trebui să diminueze internția de a părăsi organizația crescând SOP. Suportul organizațional perceput ce rezultă din perceperea sprijinului din partea supervizorului este de așteptat să întărească sentimentul obligației angajaților de a ajuta organizația să-și îndeplinească obiectivele, inclusiv prin lipsa intenției de a o părăsi. Ipoteza 3: Suportul organizațional perceput mediază relația negativă dintre suportul perceput al supervizorului și intenția de
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2246_a_3571]
-
perceperea sprijinului din partea supervizorului este de așteptat să întărească sentimentul obligației angajaților de a ajuta organizația să-și îndeplinească obiectivele, inclusiv prin lipsa intenției de a o părăsi. Ipoteza 3: Suportul organizațional perceput mediază relația negativă dintre suportul perceput al supervizorului și intenția de a părăsi organizația? Foarte puțină atenție a fost acordată în cercetările anterioare rolului pe care îl are percepția angajaților față de departamentul de resurse umane asupra intenției de a părăsi organizația. Dacă ne gândim la faptul că teoria
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2246_a_3571]
-
Variabilă dependența: intenția de a părăsi organizația, înțeleasă că măsura în care angajații își doresc să părăsească organizația, se gândesc intens la acest pas și sunt implicați activ în căutarea unui alt loc de muncă. Variabile independente: suportul perceput al supervizorului, măsura în care angajații percep că superiorul direct le apreciază contribuițiile și este preocupat de starea lor de bine suportul perceput al departamentului de resurse umane, măsura în care angajații percep că departamentul de resurse umane le apreciază contribuițiile și
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2246_a_3571]
-
prin eșantionare aleatorie simplă. Eșantionul care a rezultat este compus din angajați cu o vechime între 3 luni și 2 ani, fiind reprezentativ din acest punct de vedere pentru nivelul executiv al departamentului. Instrumente Suportul organizațional perceput, suportul perceput al supervizorului și suportul perceput din partea departamentului de resurse umane au fost măsurate cu ajutorul a trei serii diferite de căte opt item selecționați din scală realizată de Eisenberger et al. (1986Ă, Survay of Perceived Organizațional Support (SPOSĂ și revizuită în 1997; cele
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2246_a_3571]
-
anterioare (Eisenberger et al., 2002Ă au arătat că, în general, suportul organizațional perceput are o valoare semnificativ mai mare decât suportul perceput din partea superiorului direct, fapt explicat de cercetători prin intensitatea și frecvența contactelor dintre angajați și șefii lor. Deoarece supervizorii interacționează mult mai frecvent cu angajații decât top management-ul, ei pot să arate mult mai ușor grijă față de angajați și aprecierea eforturilor acestora, rezultând o valoare mai mare al suportului perceput din partea lor decât a suportului organizațional perceput. Contrar
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2246_a_3571]
-
două variabile, cu valori mai mari pentru suportul organizațional perceput decât pentru suportul oferit de superiorul direct (ț=2.08, sig.=0.043Ă. O posibilă explicație este aceea că la suportul organizațional perceput care contribuie și alți agenți organizaționali decât supervizorii și departamentul de resurse umane, probabil oferă un suport mai mare decât agenții analizați în acest studiu. Cercetările citate oferă și dovezi legate de distincția existența între SPS și SOP (Eisenberger et al., 2002Ă. Chiar dacă itemii conțin cuvinte similare, termenii
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2246_a_3571]
-
pentru a creste posibilitățile de generalizare a concluziilor; în al doilea rând, o contribuție mare la dezvoltarea unui model sintetic ar fi introducerea în studiu, pe lângă SOP, SPS și SPDRU, a altor variabile, studiate separat până acum: statutul perceput al supervizorului în organizație (Eisenberger et al., 2002Ă, performanța angajaților (Shanock și Eisenberger, 2006Ă, situația pe piața muncii, gradul de aderare la normă reciprocității (Eisenberger et al., 1986Ă, suportul organizațional perceput de către supervizori (Shanock și Eisenberger, 2006Ă, suportul perceput din partea colegilor sau
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2246_a_3571]
-
altor variabile, studiate separat până acum: statutul perceput al supervizorului în organizație (Eisenberger et al., 2002Ă, performanța angajaților (Shanock și Eisenberger, 2006Ă, situația pe piața muncii, gradul de aderare la normă reciprocității (Eisenberger et al., 1986Ă, suportul organizațional perceput de către supervizori (Shanock și Eisenberger, 2006Ă, suportul perceput din partea colegilor sau a altor agenți organizaționali relevanți. Se impune și testarea independenței scalelor folosite pentru măsurarea suportului organizațional perceput, a suportului perceput din partea superiorului direct și a suportului din partea departamentului de resurse umane
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2246_a_3571]
-
pe baza unei cereri scrise adresată Institutului Internațional, 75% din taxa achitată. Toate responsabilitățile care decurg din relația cursantului cu clienții/pacienții săi revin acestuia, în baza profesiei pe care o are, și instituției în care își desfășoară activitatea. Formatorii/supervizorii sunt responsabili doar pentru calitatea informațiilor științifice, declarative și procedurale, oferite cursantului pe parcursul programului de formare (curs, lucrări, supervizare etc.). Nivelul 1. Modulul Primar de Introducere în Consiliere psihologică/Psihoterapii cognitive și comportamentale Eligibilitate: psihologi, medici psihiatri, asistenți sociali, pedagogi
Tratat de psihoterapii cognitive și comportamentale by Daniel David () [Corola-publishinghouse/Science/2125_a_3450]
-
cere ca săptămânal să analizeze două situații problematice cu care s-au confruntat, prin prisma Fișei de Autoanaliză. Aceste analize adunate într-un portofoliu sunt prelucrate, iar rezultatele prelucrărilor sunt comunicate cursantului în cadrul activității de supervizare directă, organizată individual de către supervizorul alocat fiecărui cursant. Diagnostic și evaluare (30 de ore): cursanții completează o baterie de probe psihologice (14) acoperind aspectele cognitive, comportamentale, emoționale și de personalitate, care sunt apoi cotate de supervizor/cursant și interpretate individual cu supervizorul propriu. Rezultate pentru
Tratat de psihoterapii cognitive și comportamentale by Daniel David () [Corola-publishinghouse/Science/2125_a_3450]
-
cursantului în cadrul activității de supervizare directă, organizată individual de către supervizorul alocat fiecărui cursant. Diagnostic și evaluare (30 de ore): cursanții completează o baterie de probe psihologice (14) acoperind aspectele cognitive, comportamentale, emoționale și de personalitate, care sunt apoi cotate de supervizor/cursant și interpretate individual cu supervizorul propriu. Rezultate pentru participanți: Cunoștințe specifice avansate și proceduri referitoare la consilierea psihologică/psihoterapiile cognitive și comportamentale și la propria persoană. Certificarea: Prin examen scris și supervizare. Se va elibera adeverință de participare (20
Tratat de psihoterapii cognitive și comportamentale by Daniel David () [Corola-publishinghouse/Science/2125_a_3450]
-
organizată individual de către supervizorul alocat fiecărui cursant. Diagnostic și evaluare (30 de ore): cursanții completează o baterie de probe psihologice (14) acoperind aspectele cognitive, comportamentale, emoționale și de personalitate, care sunt apoi cotate de supervizor/cursant și interpretate individual cu supervizorul propriu. Rezultate pentru participanți: Cunoștințe specifice avansate și proceduri referitoare la consilierea psihologică/psihoterapiile cognitive și comportamentale și la propria persoană. Certificarea: Prin examen scris și supervizare. Se va elibera adeverință de participare (20 de CE). Taxa: 200 de euro. Colaboratorii
Tratat de psihoterapii cognitive și comportamentale by Daniel David () [Corola-publishinghouse/Science/2125_a_3450]
-
și adulți. În două dintre cele 10 cazuri se abordează probleme legate de optimizare și dezvoltare personală, iar într-un caz, probleme de cuplu/familie/terapie de grup. Toate ședințele desfășurate de cursant în cadrul programului de formare trebuie înregistrate audio, supervizorii alocați cursantului (și președintele Comisiei Profesionale sau cei desemnați de acesta) având acces și putând verifica randomizat orice înregistrare. Cursantul este puternic încurajat să utilizeze casete audio în temele/prescripțiile cognitiv-comportamentale pentru acasă date pacientului/clientului. Primele cazuri vor viza
Tratat de psihoterapii cognitive și comportamentale by Daniel David () [Corola-publishinghouse/Science/2125_a_3450]
-
condițiile medicale ale problemelor psihologice ale pacientului/clientului. Dacă în urma acestui examen se recomandă tratament medical atunci tratamentul psihologic se va face fără a afecta tratamentul medical. Cursantul răspunde profesional pentru implementarea acestor indicații. b. Fiecare cursant va avea doi supervizori diferiți, dintre care unul este răspunzător și pentru activitatea de autocunoaștere și dezvoltare personală a cursantului pe parcursul Modulului 3 (Partea B). Primul supervizor face supervizarea pentru primele 5 cazuri, iar al doilea, pentru următoarele 5 cazuri (cursantul poate avea maximum
Tratat de psihoterapii cognitive și comportamentale by Daniel David () [Corola-publishinghouse/Science/2125_a_3450]
-
a afecta tratamentul medical. Cursantul răspunde profesional pentru implementarea acestor indicații. b. Fiecare cursant va avea doi supervizori diferiți, dintre care unul este răspunzător și pentru activitatea de autocunoaștere și dezvoltare personală a cursantului pe parcursul Modulului 3 (Partea B). Primul supervizor face supervizarea pentru primele 5 cazuri, iar al doilea, pentru următoarele 5 cazuri (cursantul poate avea maximum 2 cazuri simultane aflate în supervizare). c. La fiecare trei ședințe se va face un raport către supervizorul alocat cazului. Pentru primele trei
Tratat de psihoterapii cognitive și comportamentale by Daniel David () [Corola-publishinghouse/Science/2125_a_3450]
-
Modulului 3 (Partea B). Primul supervizor face supervizarea pentru primele 5 cazuri, iar al doilea, pentru următoarele 5 cazuri (cursantul poate avea maximum 2 cazuri simultane aflate în supervizare). c. La fiecare trei ședințe se va face un raport către supervizorul alocat cazului. Pentru primele trei ședințe se face un raport după fiecare ședință. Raportul are următoarea structură: (i) obiectivele fiecărei ședințe; (ii) metodele utilizate pentru atingerea obiectivelor; (iii) rezultatele obținute; (iv) dificultăți întâmpinate; (v) planul pentru următoarele (trei) ședințe; (vi
Tratat de psihoterapii cognitive și comportamentale by Daniel David () [Corola-publishinghouse/Science/2125_a_3450]