436 matches
-
promovăm copiii cu abilități înalte? Această întrebare se aude deseori în workshop-uri sau în conversații. Principalul punct este dezvoltarea lecțiilor de predare sau pașii care trebuie urmați pentru promovarea copiilor cu abilități înalte. În procesul de promovare a nevoilor copiilor supradotați, se uită deseori punerea în discuție a consilierii: pe de o parte pentru că noi ca profesori ne asumăm imaginea de consilieri profesio niști, iar pe de altă parte pentru că există o anumită lipsă de expe riență. Totuși, consilierea copiilor cu
GHID PRIVIND CONSILIEREA ELEVILOR CU ABILITĂŢI ÎNALTE by Cristina Morăraşu, Loredana Stiuj () [Corola-publishinghouse/Journalistic/432_a_755]
-
a clarifica conceptul de consiliere: Începerea școlii În discuția care are loc la înscrierea copiilor în clasa I, unii părinți menționează dacă copilul lor a manifestat vreun talent spe cial și deci își asumă faptul că al lor copil este supradotat. Aceste declarații, precum și teste sau rapoarte ale experților sunt înregis trate într-un dosar al elevului. Toți copiii trec apoi printr-un pro ces de evaluare, numit Kieler Einschulungsverfahren (a acționa pentru școlarizare), care este special alcătuit pentru copiii care
GHID PRIVIND CONSILIEREA ELEVILOR CU ABILITĂŢI ÎNALTE by Cristina Morăraşu, Loredana Stiuj () [Corola-publishinghouse/Journalistic/432_a_755]
-
la o vârstă mai timpurie decât cea normală (Benito, Y, 2003, p. 16). Screening - prima etapă de identificare a persoanei cu abilități înalte care constă în nominalizări din partea profesorilor, părinți lor, colegilor și chiar autonominalizare (Crețu, C., 1997, p. 134). Supradotat - individ cu o inteligență mult superioară mediei, observându-se diferențe cognitive atât la nivel cantitativ cât și la nivel calitativ, o mai mare maturitate privind procesarea de infor mații (percepție și memorie vizuală), dezvoltarea capacităților me tacognitive la o vârstă
GHID PRIVIND CONSILIEREA ELEVILOR CU ABILITĂŢI ÎNALTE by Cristina Morăraşu, Loredana Stiuj () [Corola-publishinghouse/Journalistic/432_a_755]
-
Închipui cum pot face un copil de 10 ani să priceapă filozofia acestor definiții când el nu știe Încă bine, simplu și concret ce este verbul. Și-i sfidez pe acești autori să-mi prezinte măcar un copil, chiar și supradotat, care să-mi poată explica logic ce a reținut din aceste definiții, pentru că acesta este scopul final, nu-i așa? (Extras din "Limba română" manual pentru clasa a V-a, M.E.N., autori Alexandru Crișan, Sofia Dobra, Florentina Sâmihăian, Ed. Humanitas
Când îngerii votează demonii sau România răstingnită by Leocadia Georgeta Carp () [Corola-publishinghouse/Administrative/1182_a_1887]
-
deschidem un Memorial consacrat lui Alexandru Malin Tăcu, ucis de securitatea comunistă, ca un protest Împotriva crimei politice de pretutindeni. - În această casă există sediul Fundației Primăvară lumii care cultiva că ideal descoperirea și lansarea În viață a copiilor României, supradotați În domeniul poeziei și artelor plastice, copii cu vârsta cuprinsă Între 5 și 17 ani. În tandem cu revista ieșeana CRONICĂ Fundația acorda În fiecare an marile premii „Alexandru Malin Tăcu”. - Dupa calvarul de o viață, Împlinesc 73 de ani
Mălin: vestitorul revoluției by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1671_a_3104]
-
Oceanul Pacific îSan Diego), nu departe de centrele industriilor de apărare, spațiale, de telecomunicații și microelectronică, de cele mai importante centre ale biotehnologiilor și nanotehnologiilor îLa Jolla), de unele dintre cele mai bune universități din lume îStanford și Berkeley), unde tineri supradotați din întreaga lume vor veni să-și facă studiile. Această a zecea „inimă”, realizând noi produse industriale care să răspundă nevoilor viitorului, se va întinde de fapt din nordul Mexicului până în vestul Canadei. Totuși, după părerea mea, există puține șanse
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2225_a_3550]
-
esențial a fost Victor. Cînd mă nășteam eu, Victor avea șase ani, era deja genial și intra în clasa întîi. învățase să citească spontan și lua și ore de engleză. etapa grădiniței o depășise cu brio lăsînd amintirea unui copil supradotat, iar vecinii îl lăudau pentru politețea și maturitatea sa. Cum vă spun, nu este ușor să fii proaspăt ieșit din pîntecele mamei și să primești botezul focului existențial prin compararea neîncetată cu fratele tău. „ah, Victor n-a plîns nici măcar
Negustorul de începuturi de roman by Matei Vişniec () [Corola-publishinghouse/Imaginative/605_a_1341]
-
fi să folosesc expresia amuzantă a lui Ted, aș putea spune că Dimi nu e În formă prea bună. După părerea mea, ar trebui În primul rând să-i găsim o formă socială complet diferită. Poate vreun internat pentru copii supradotați? Sau dimpotrivă, să Începem să-i aducem aici doi-trei copii din vecini... Brusc, ca și cum și-ar fi tradus dezgustul prin furie, Yael Îi smulse din mână buretele plin de detergent și tigaia: —Gata. Am terminat. Ajunge cu comedia asta. De
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1984_a_3309]
-
informația de bază acum. Întrecere în cadrul unor jocuri de tot felul. Asta trebuia să fie. Fusese o scurtă trecere în revistă a situației. Așa că, brusc fără să mai aștepte reacția creierului neajuns la maturitate, renunțând la politețea impusă față de acest supradotat, Gosseyn vorbi fără să mai aștepte să i se dea permisiunea. - Pun pariu că pot să-mi țin respirația mai mult ca. tine. În încăpere se făcu o liniște perfectă. Gosseyn Trei avu timp să remarce cum cei prezenți, aflați
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85124_a_85911]
-
meu de-a lungul acelor ani și care m-a copleșit mai întîi. A fost materia primă pentru opera unei vieți"6. În cazul lui Pauli, era vorba mai degrabă de un preaplin al intelectului. Pauli a fost un copil supradotat. La 19 ani, era deja autorul unui volum enciclopedic despre teoria relativității, volum elogiat de însuși Einstein. La 24 ani face descoperirea sa științifică majoră principiul de excluziune care îi poartă numele și care avea să-i aducă Premiul Nobel
[Corola-publishinghouse/Science/1461_a_2759]
-
televizat care conțin scene de sex, după cum a arătat un alt experiment. Voluntari cu vârste cuprinse între 18 și 31 de ani au vizionat programe televizuale (serialele folosite erau „Sex and the City” și „Malcom” - aventurile comice ale unui băiețel supradotat). În fiecare program era intercalat un calup publicitar cu conotație sexuală (de exemplu, un clip publicitar pentru un gel de duș, în care apăreau poziții lascive) sau fără conotație sexuală (reclamele pentru alimente). La încheierea vizionării psihologii au cerut participanților
[Corola-publishinghouse/Science/1849_a_3174]
-
recent în anii ’40-’50) la irelevanță s-a ridicat Allan Bloom, copil unic al unei familii de asistenți sociali de origine evreiască europeană din Indianapolis. A intrat la University of Chicago la doar 16 ani, grație unui program pentru supradotați, luându-și doctoratul cu Leo Strauss la doar 25, după studii strălucite sub auspiciile faimosului Committee on Social Thought și la Paris - unde și predase. În 1957 a studiat și la Heidelberg, după care a predat la University of Chicago
[Corola-publishinghouse/Science/2145_a_3470]
-
intonație, pauză) și la parametrii prozodici (ritmul vorbirii, accentul, rima, măsura). Aceștia merită să fie conștientizați pentru că pot schimba într-un anume context sau în funcție de context întreaga construcție de sensuri și semnificații transmise verbal. De exemplu, enunțul ,,Acest elev este supradotatul clasei" poate fi decodificat ca o apreciere, constatare, uimire, ironie la adresa elevului în funcție de elementele paraverbale care acompaniază limbajul verbal. Printre nemulțumirile studenților legate de parametrii paraverbali ai discursului didactic menționăm: • neutilizarea unui ton adecvat în prezentarea materialului: Tonul vocii mă
by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
cel puțin conștient nu va avea pică pe cineva" (ibidem). b. Indivizii caracterizați prin trebuința de a merge împotriva celorlalți sunt duri și agresivi, ei resimt lumea ca pe o arenă în care, într-un sens pur darwinist, numai cei supradotați vor supraviețui. Ei iau de la sine înțeles faptul că orice om este ostil și că întotdeauna cel puternic îl anihilează pe cel slab. Tipul agresiv crede că "totul poate fi condus prin raționament și previziune" și nu va ezita, ori de câte ori
by Gabriel Albu [Corola-publishinghouse/Science/1037_a_2545]
-
vedea în graficul de mai jos. ***(grafic, pag. 359 verso, ms.) În acest grafic Media, Normalul cuprinde categoria de subiecți cu un QI între 90-110, situațiile de Retard cuprinde categoria de subiecți cu un QI între 20-70, și situațiile de Supradotați vizează categoria de subiecți cu un QI între 130-190. Situațiile de Retard mintal cuprinde următoarele grupe de subiecți: Retardul profund cu un QI situat între 10-20, Retardul sever cu un QI între 20-40, Retardul moderat cu un QI între 40-55
[Corola-publishinghouse/Science/2268_a_3593]
-
de Retard mintal cuprinde următoarele grupe de subiecți: Retardul profund cu un QI situat între 10-20, Retardul sever cu un QI între 20-40, Retardul moderat cu un QI între 40-55, Retardul ușor cu un QI cuprins între 55-70. În grupa Supradotaților nu se fac diferențieri de clasificare în raport cu valoarea QI. Graficul de mai sus consemnează de asemeni „stările intermediare” cuprinse între „medie” și „extreme”. Astfel, între stările de Retard și Media normală sunt cuprinse Intelectul de limită cu un QI cu
[Corola-publishinghouse/Science/2268_a_3593]
-
acțiunea nitric-oxid sintazei, dependentă de dezaminarea L-argininei. NO are efecte citotoxice semnificative asupra unui spectru larg de agenți patogeni facultativi și obligat intracelulari: Mycobacterium tuberculosis, Plasmodium, Leishmania, Criptococcus neoformans, Toxoplasma gondii, M. leprae, Chlamydia trachomatis etc. Leucocitul PMN este supradotat cu o gamă largă de mijloace bactericide. PMN combină mai mulți factori antibacterieni în sisteme complexe, cu o putere bactericidă superioară fiecărui component izolat. Cel mai eficace sistem bactericid este MPO - H2O2 - halogen. Diferitele sisteme bactericide nu au o distribuție
Imunogenetică și oncogenetică. Principii de imunogenetică. Partea I by Lucian Gavrilă, Aurel Ardelean () [Corola-publishinghouse/Science/91987_a_92482]
-
pe termen lung. Educația modernă și contemporană din școlile obișnuite se Îndreaptă spre incluziunea socioeducativă. Acest lucru presupune adaptarea curriculară; Învățarea activă, educația multiculturală... Școala incluzivă este, practic, pentru toți copiii, de la obișnuiți până la cei cu C.E.S., dar și cei supradotați sau cu tulburări de comportament, oricât de grave. Școala incluzivă Își propune eliminarea oricărei etichetări, clasificări, categorisiri și ierarhizări valorice sau performanțiale ale elevilor săi, care sunt priviți ca diferiți pur și simplu În sensul de diverși, dar nici unul În
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Miodrag CIURUŞCHIN () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2139]
-
resursele, posibilitățile, aspirațiile și nevoile lui stringente și imediate. O autentică școală incluzivă are maximal nevoie de o mare diversitate de educabili (de fapt, de copii cu probleme cât mai diverse: deficientul grav, cel cu tulburări de comportament, dar și supradotatul). Școala incluzivă nu măsoară rezultatele școlare, ea doar monitorizează progresele fiecăruia și se mulțumește că face câte ceva pentru fiecare. O clasă incluzivă autentică trebuie să aibă elevi de toate felurile, de la cei cu handicap sever, la cei normali, ori cei
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Miodrag CIURUŞCHIN () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2139]
-
pentru fiecare. O clasă incluzivă autentică trebuie să aibă elevi de toate felurile, de la cei cu handicap sever, la cei normali, ori cei cu tulburări de comportament și nu este Împlinită dacă nu are și dintre cei dotați și chiar supradotați. Pentru școala incluzivă contează cel mai mult gradul de deschidere spre societate, gradul de flexibilitate și gradul de cultură organizațională. PROIECTUL Este o metodă alternativă de evaluare. Ea presupune angrenarea unui grup de elevi la rezolvarea unei teme de cercetare
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Miodrag CIURUŞCHIN () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2139]
-
fac publicitate și de către profesioniștii comunicării, acești aleși tind să se detașeze de formele ancestrale de publicitate politică personalizată și orientată exclusiv spre campanii electorale. Promovarea omului este înlocuită de promovarea teritoriului, care valorează mai mult în ochii alegătorilor. "Montpellier supradotatul", "Angers-ul calității" orașele învață să se vândă. Pentru a reuși explică Jean Monnier, primarul Angers-ului -, un oraș trebuie să seducă toate categoriile de public: investitori, creatori de întreprinderi, cadre, turiști, congresiști etc. Adică trebuie suscitată implicarea și mândria cetățenilor, astfel încât
by Thierry Oblet [Corola-publishinghouse/Science/954_a_2462]
-
implicarea și mândria cetățenilor, astfel încât să devină ei înșiși ambasadorii cetății. Și, în paralel, să informeze oamenii din exterior despre dinamismul economic și atrăgătorul cadru de viață al orașului 326". O campanie ca aceea dusă în 1986 pe tema "Montpellier supradotatul" încerca să impună imaginea unei așezări tinere, în plină expansiune și aceasta în locul unui oraș pastis-boules327*. Această formă de marketing câștigă toate orașele, chiar și pe cele mai modeste. Vierzon (32 000 locuitori) devine "orașul în acțiune", Montlouis, o mică
by Thierry Oblet [Corola-publishinghouse/Science/954_a_2462]
-
că intervalul 8,9 15 ani este cel mai potrivit, întrucât în această perioadă se pot practica metodele educative de masă cele mai ieftine. Alți autori (R.A. Martison, C.M. Lessinger, 1960, apud A. Munteanu, 1994) cred că, în cazul copiilor supradotați, administrarea probelor este bine să se facă chiar de la 4 ani și jumătate, datorită precocității abilităților lor. 2. atmosfera de administrare: trebuie să îndeplinească unele exigențe suplimentare față de cele respectate la alte probe. Astfel, trebuie să se asigure o perioadă
PERSONALIATATEA CREATOARE by ELENA ISACHI () [Corola-publishinghouse/Science/1304_a_1892]
-
A. Herth vorbesc de 110, ca nivel al coeficientului de inteligență; Thorndike - 120, D. Wechsler, L. Hollinworth, K. Garison - 125, 130. L. M. Terman - 140); 2. descriptiv, cu referire la obținerea unei performanțe; 3. comparativ, prin compararea trăsăturilor unui copil supradotat cu cele ale unuia de nivel mediu. Dar, cel mai frecvent este menționată definiția oferită de Marland în 1972: Sunt supradotați și talentați acei copii identificați de persoane profesional calificate și care, în virtutea abilităților lor deosebite, sunt capabile de performanțe
PERSONALIATATEA CREATOARE by ELENA ISACHI () [Corola-publishinghouse/Science/1304_a_1892]
-
L. M. Terman - 140); 2. descriptiv, cu referire la obținerea unei performanțe; 3. comparativ, prin compararea trăsăturilor unui copil supradotat cu cele ale unuia de nivel mediu. Dar, cel mai frecvent este menționată definiția oferită de Marland în 1972: Sunt supradotați și talentați acei copii identificați de persoane profesional calificate și care, în virtutea abilităților lor deosebite, sunt capabile de performanțe ridicate. Aceștia sunt copii care au nevoie de programe de educație diferențială și/sau servicii, care, în mod normal, nu pot
PERSONALIATATEA CREATOARE by ELENA ISACHI () [Corola-publishinghouse/Science/1304_a_1892]