1,084 matches
-
mai rău, peste graniță unde fac munci sub nivelul lor de pregătire doar pentru că sunt mai bine plătiți. O problemă mare este cu suplinitorii care aproape în fiecare an își schimbă locul de muncă pentru că nu obțin note de titularizare care i-ar fixa pe post. De aici urmează o serie de efecte negative în lanț care le dăunează și propriei dezvoltări dar și elevilor.Sunt suplinitori care prin activitatea sau lipsa de pregătire fac un deserviciu major învățământului și
Particularităţi ale dezvoltării resurselor umane în învăţământul preuniversitar by Maria Iftimie () [Corola-publishinghouse/Science/1819_a_92274]
-
urmând să desfășoare activități didactice în mod independent, ca debutant. Această viziune are avantaje și dezavantaje. Avantajele ar fi că managerul are garanția că va lucra cu cadrele didactice pe care și le-a dorit, se renunță la examenele de titularizare și definitivare desfășurate în sistem centralizat, care consumă foarte multe resurse și pot fi lipsite de obiectivitate și relevanță. Pe de altă parte, dezavantajul ar fi riscul unor selecții făcute pe criterii subiective de către managerii care nu înțeleg sau nu
Particularităţi ale dezvoltării resurselor umane în învăţământul preuniversitar by Maria Iftimie () [Corola-publishinghouse/Science/1819_a_92274]
-
pentru fiul său. Să fi fost acest copil un fel de chior în țara orbilor la școala în care a învățat? Întâmplarea relatată în rândurile de mai sus este, în esență, similară cu aceea care se constată la concursurile pentru titularizarea cadrelor didactice pe posturile și catedrele vacante și în suplinire. Absolvenți de facultăți cu note maxime la examenele anuale și la cel de licență au obținut note incredibil de mici, mult sub cinci, la probele de concurs. Înseamnă că există
Lumina Educaţiei by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/1635_a_3037]
-
și hleios, în anotimpurile cu ploi și acoperit de un strat gros de praf, în lunile secetoase. Tânăra despre care este vorba în cele ce urmează a absolvit școala normală cu un an în urmă și, după promovarea concursului de titularizare a optat pentru postul din sătucul învecinat, cu predare simultană la patru clase, ca să poată locui cu familia. Este bine să fii împreună cu ai tăi, a gândit ea, ca să te poți bucura de avantajele căminului părintesc, până ce prinzi aripi și
Lumina Educaţiei by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/1635_a_3037]
-
207 6.2. Etape în elaborare și aplicare 216 6.3. Tipologia itemilor 217 În loc de concluzii. Câteva reguli pentru o evaluare reușită 229 Note bibliografice 231 Anexe. Exemple de probe de evaluare 237 I. Probe de evaluare la concursul de titularizare pentru profesorii de pedagogie (Florina Oțet, Constantin Cucoș) 239 II. Criterii generale de evaluare a portofoliului din cadrul examenului de absolvire a modulului psihopedagogic de către studenți (Constantin Cucoș) 249 III. Test docimologic la Introducere în pedagogie și Teoria și metodologia curriculumului
Teoria și metodologia evaluării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
Press, Oxford. 63. Wynne, John, 1963, Theories of education. An introduction to the foundations of education, Harper and Row Publishers, Londra. ANEXE Exemple de probe de evaluaretc "ANEXE Exemple de probe de evaluare" I. Probe de evaluare la concursul de titularizare pentru profesorii de pedagogie (Florina Oțet, Constantin Cucoș)tc "I. Probe de evaluare la concursul de titularizare pentru profesorii de pedagogie (Florina Oțet, Constantin Cucoș)" Subiectul Itc "Subiectul I" VARIANTA 1 Dată fiind diversitatea elevilor cu care lucrează, a obiectivelor
Teoria și metodologia evaluării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
and Row Publishers, Londra. ANEXE Exemple de probe de evaluaretc "ANEXE Exemple de probe de evaluare" I. Probe de evaluare la concursul de titularizare pentru profesorii de pedagogie (Florina Oțet, Constantin Cucoș)tc "I. Probe de evaluare la concursul de titularizare pentru profesorii de pedagogie (Florina Oțet, Constantin Cucoș)" Subiectul Itc "Subiectul I" VARIANTA 1 Dată fiind diversitatea elevilor cu care lucrează, a obiectivelor specifice fiecărei discipline școlare și a competențelor pe care elevul trebuie să le dobândească, profesorul se află
Teoria și metodologia evaluării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
didactic titular, urmând să desfășoare activități didactice în mod independent, alături de colegii din școala unde a activat ca debutant. Avantaje: - managerul are garanția că va lucra cu cadrele didactice pe care și le-a dorit; - se renunță la examenele de titularizare și definitivare desfășurate în sistem centralizat, care consumau foarte multe resurse și erau total lipsite de obiectivitate și relevanță; - în condițiile acestui model se poate vorbi de reală autonomie instituțională/școlară. Limite: - riscul unor selecții făcute pe criterii subiective de către
Management general și strategic în educație. Ghid practic by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]
-
altul. Resursele umane sunt o categorie-cheie pentru succesul politicilor de descentralizare. După cum am văzut în secțiunea dedicată opiniilor lor, sprijinul acestei categorii pentru descentralizare este problematic, dacă avem în vedere schimbările antrenate de acest proces în atribuțiile și condițiile de titularizare sau de salarizare. Ca în orice politică publică, este necesară o evaluare mai atentă a ariilor de interes afectate și o dezbatere largă a posibilelor corecții. Activitățile desfășurate în anii din urmă s-au bazat pe câteva premise false și
Management public în România by Mihai Păunescu () [Corola-publishinghouse/Science/2056_a_3381]
-
de fond, difuză, de factură psiho-socială, exercitată prin presiunea permanentă și de lungă durată a unor raporturi asimetrice de conducere ascultare, dominare subordonare, manipulare influențare, încă nelocalizate dar localizabile. Localizarea acestor raporturi, specializarea, organizarea și instituționalizarea lor prin ocuparea și titularizarea pozițiilor de putere de câtre diferitele părți menționate anterior, marchează actualizarea puterii de fond, altfel spus, trecerea acesteia în starea de putere politică. Raporturile dintre puterea de fond, difuză, dar de lungă durată și puterea politică în act, coagulată în
Voturi și politici : dinamica partidelor românești în ultimele două decenii by Sergiu Gherghina () [Corola-publishinghouse/Science/1101_a_2609]
-
cu citate din critici potrivite forțat după metoda milițianului puternic. În consecință, elevii tăi vor ajunge să urască și ei literatura, după chipul și asemănarea ta. Va fi singura ta realizare obiectivă. Am corectat de curînd "eseurile" profesorilor care solicitau titularizări pe post. Să mă ierte Dumnezeu, dar foarte, foarte multe au fost mai rele decît ale unor școlari codași. Am găsit în ele greșeli de ortografie pentru care profesorul de română ar trebui dat afară automat, incredibile și caraghioase "perle
[Corola-publishinghouse/Science/1499_a_2797]
-
de prefect, suntcondiționate acum fățiș de afilierea la PDL. Proiectul noii legi a educației face eforturi importante pentru a asigura controlul politic al tuturor funcțiilor de conducere din universități și facultăți, din școli și licee, în timp ce anularea de facto a titularizărilor în învățământul de toate gradele deschide calea unui control politic al tuturor numirilor în sistemul de educație. Încă de pe acum, numirile de ambasadori, dar și cele de directori de teatre sau filarmonici, au devenit o miză politică: sechelele partidului-stat sunt
România post 1989 by Catherine Durandin, Zoe Petre () [Corola-publishinghouse/Science/1044_a_2552]
-
pentru fiul său. Să fi fost acest copil un fel de chior în țara orbilor la școala în care a învățat? Întâmplarea relatată în rândurile de mai sus este, în esență, similară cu aceea care se constată la concursurile pentru titularizarea cadrelor didactice pe posturile și catedrele vacante și în suplinire. Absolvenți de facultăți cu note maxime la examenele anuale și la cel de licență au obținut note incredibil de mici, mult sub cinci, la probele de concurs. Înseamnă că există
Parfum de spini by VASILE FETESCU () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91814_a_92973]
-
note numai de la 9 (nouă) în sus, cultivând cu fervoare confuzia valorilor, deversează (da, deversează!) facultăților studenți asemeni lor, așa cum i-a creionat Ioana Pârvulescu. în fiecare an - bănuiesc că se știe - inspectoratele școlare organizează, pe 16 iulie, concursuri pentru titularizarea pe posturi vacante. Foarte puțini dintre candidați obțin - iarăși cred că se știe - nota 7 (șapte) care dă dreptul la titularizare. Cei aflați sub acest barem devin suplinitori. în condițiile în care destul de mulți profesori aflați în plină carieră didactică
Unde ni sunt profesorii... by A. Gh. Olteanu () [Corola-journal/Journalistic/8347_a_9672]
-
a creionat Ioana Pârvulescu. în fiecare an - bănuiesc că se știe - inspectoratele școlare organizează, pe 16 iulie, concursuri pentru titularizarea pe posturi vacante. Foarte puțini dintre candidați obțin - iarăși cred că se știe - nota 7 (șapte) care dă dreptul la titularizare. Cei aflați sub acest barem devin suplinitori. în condițiile în care destul de mulți profesori aflați în plină carieră didactică părăsesc învățământul, inspectoratele se confruntă, deopotrivă cronic și acut, cu deficitul de resurse umane. Excedate, trimit în școli nu doar pe
Unde ni sunt profesorii... by A. Gh. Olteanu () [Corola-journal/Journalistic/8347_a_9672]
-
C. s-a angajat ca până la 31 ianuarie 2006 să stabilească valoarea sumelor datorate și neplătite angajaților din învățământ, acestea urmând să fie plătite eșalonat, în maxim 35 de luni, începând cu februarie 2006. Sindicatele au mai obținut și menținerea titularizării în învățământ. Guvernul s-a obligat ca până la 15 aprilie 2006 să elaboreze un proiect de lege a salarizării personalului bugetar, pe baza consultărilor cu federațiile sindicale din învățământ, legea urmând să fie aplicată de la 1 ianuarie 2007. Comisia paritară
Agenda2005-49-05-general10 () [Corola-journal/Journalistic/284456_a_285785]
-
filosofie și teologie la Colegiul De Propaganda Fide din Roma și numai de teologie la Blaj (1877-1879). Este trei luni cancelarist (copist) la Cancelaria mitropolitană din Blaj și tot atunci profesor secundar suplinitor la gimnaziul pe care îl absolvise; obține titularizarea pentru limbile latină și greacă în 1882, iar în 1890 și pentru română. Se preoțește în 1881 și ajunge viceprotopop (1899). Pensionat forțat, probabil victimă a unor adversități provocate de spiritul său neînduplecat, profesează în continuare la școli din București
VICIU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290545_a_291874]
-
și vecinătăți disciplinare Începuturile Relațiilor Internaționale ca disciplină autonomă sunt în mod formal identificate cu stabilirea de către lordul Davies, în 1919, a primei Catedre de Relații Internaționale în cadrul Universității din Wales (Aberystwyth). Purtând numele președintelui american Woodrow Wilson, onoarea primei titularizări i-a revenit lui Alfred Zimmern, unul dintre cei mai cunoscuți reprezentanți ai abordării. Țin să mulțumesc unui grup impresionant de oameni a căror prezență, într-o formă sau alta, a fost indispensabilă scrierii acestor capitole. În primul rând, sunt
IDEALISMUL UTOPIC. In: RELATII INTERNATIONALE by DANIEL BIRO () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1509]
-
la Dodești poetul Ion Alex. Angheluș, cu care se cunoștea doar din scris. Acesta îl îndeamnă să vină să profeseze la o școală din Huși. 1975. În urma examenului de transfer prin concurs, obținând cea mai mare notă între candidați, alege titularizarea la Liceul Agroindustrial din Huși. Se stabilește definitiv în urbea Hușilor. Începe colaborarea la revista "Cronica", din Iași. 1977. Începe seria de studii despre Eminescu din viitoarea carte Eminescu Dialectica stilului. Publică articole în revistele "Ateneu", "Cronica", "Astra", "Convorbiri literare
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1561_a_2859]
-
nr. 179 din 21 martie 2003. Articolul 42 Personalul încadrat pe funcție că debutant efectuează un stagiu, în această funcție, pe termen de un an. Articolul 43 Personalul vamal debutant susține, la expirarea stagiului de un an, un examen pentru titularizare pe post. În caz de nepromovare, examenul poate fi repetat după o perioadă de 3 luni. Nepromovarea a doua asemenea examene atrage încetarea calității de persoana încadrată în autoritatea vamală. Articolul 44 (1) Pentru ocuparea funcțiilor în grade și în
ORDONANTA nr. 16 din 29 ianuarie 1998 - (*actualizată*) privind Statutul personalului vamal. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/120099_a_121428]
-
școli de antrenori ori a unei instituții de învățământ postliceal sau superior de profil, cu specializarea în ramura de sport respectiva și îndeplinirea condițiile prevăzute la art. 68 din Legea învățământului nr. 84/1995 . ... (5) Personalul didactic titular care, ulterior titularizării, dobândește prin studii și alte specializări didactice poate solicita trecerea în noua specializare, cu păstrarea statutului de personal didactic titular. Au prioritate cadrele didactice aflate în restrângere de activitate. ... ------------ Alin. (5) al art. 7 a fost introdus de pct. 5
LEGE nr. 128 din 12 iulie 1997 (*actualizată*) privind Statutul personalului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/117778_a_119107]
-
b^1) pretransferarea la cerere și transferarea personalului didactic disponibilizat prin restrângere de activitate sau prin desființarea unor unități școlare se realizează și din mediul rural în cel urban, dacă persoana respectivă a obținut media minim 7 la concursul de titularizare sau dacă avea media minim 7 la repartiția guvernamentală; ----------- Litera b^1) a alin. (1) al art. 10 a fost introdusă de pct. 5 al art. II din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 40 din 22 aprilie 2009 , publicată în MONITORUL
LEGE nr. 128 din 12 iulie 1997 (*actualizată*) privind Statutul personalului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/117778_a_119107]
-
cea în care și-a făcut studiile superioare susține proba practica sau, după caz, prelegerea publică în limba în care urmează să facă predarea. Aceasta condiție rămâne în vigoare și în cazul în care un cadru didactic este propus, ulterior titularizării prin concurs, să desfășoare activități didactice în alta limba decât cea în care și-a făcut studiile. ... Articolul 56 (1) Candidatul pentru ocuparea unui post didactic de lector universitar/șef de lucrări, de conferențiar universitar sau de profesor universitar, care
LEGE nr. 128 din 12 iulie 1997 (*actualizată*) privind Statutul personalului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/117778_a_119107]
-
azi s-ar numi planul de carieră. Motivând ,,pedagogic" că sunt prea ,,sensibilă" pentru o meseria precum aceea de avocat, directorul școlii a tras linie peste facultatea de drept, ,,corectând" recomandarea pentru filozofie. M-a anunțat, totodată, că a decis titularizarea mea ca învățătoare metodistă la Școala de aplicație a Liceului Pedagogic. Se înțelege că în concurența acerbă pentru învățământul superior, schimbarea profilului cu numai o lună înaintea examenului, transformase reușita într-o iluzie. Părinții mei au respirat însă ușurați: misiunea
Masculin: povestiri de carieră-viață () [Corola-publishinghouse/Science/84956_a_85741]
-
pentru a fi mai ușor asimilate de elevi și nicidecum nu-și propune să verifice încă o dată cunoștințele teoretice de bază ale candidatului, care oricum au tot fost verificate de-a lungul întregii facultăți și apoi prin examenele anterioare de titularizare, definitivat și gradul didactic II. Motivele pentru care nu se procedează așa sînt mai multe: pe de o parte, lipsa specialiștilor în didacticile disciplinare din toate universitățile românești, dar și străine, în egală măsură, (respectiv, din cele 100 de universități
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]