5,707 matches
-
Eron, 1984 citat de Eron, 1994). Copiii cei mai agresivi sunt cei care cred că violența este o reprezentare a vieții reale (Huesmann, Eron, Lefkowitz și Ealder, 1984 citat de Eron, 1994). Tocmai convingerile de acest fel mijlocesc relația dintre agresivitate și observarea violenței (Eron, 2001, p.52). Dar este vorba despre convingeri pe care indivizii și le-au format în funcție de viața lor socială și nu raportat la normele sociale în vigoare. Copiii crescuții în familiile cu o situație economică precară
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
52). Dar este vorba despre convingeri pe care indivizii și le-au format în funcție de viața lor socială și nu raportat la normele sociale în vigoare. Copiii crescuții în familiile cu o situație economică precară sunt primii care vor crede că agresivitatea reprezintă o strategie comportamentală adaptată rezolvării problemelor sociale (Huesmann și Guerra, 1997 citat de Huesmann et al., 2001). Acești copii adoptă cu ușurință normele care impun violența ca mijloc de accedere la un anumit statut social sau de obținere a
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
ușurință normele care impun violența ca mijloc de accedere la un anumit statut social sau de obținere a unor recompense materiale. Aceste credințe de ordin normativ pot influența diferit percepția copilului despre comportamentul celorlalți: (a) cu cât mai mult aprobă agresivitatea, cu atât mai mult o observă și la ceilalți, uneori fără motive întemeiate (biais ostil); ( b) credințele normative care legitimează agresivitatea pot amorsa amintirea scenariilor agresive în diferite contexte sociale; ( c) dacă credințele normative înlesnesc comportamentul interzis. Copii cu astfel
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
Aceste credințe de ordin normativ pot influența diferit percepția copilului despre comportamentul celorlalți: (a) cu cât mai mult aprobă agresivitatea, cu atât mai mult o observă și la ceilalți, uneori fără motive întemeiate (biais ostil); ( b) credințele normative care legitimează agresivitatea pot amorsa amintirea scenariilor agresive în diferite contexte sociale; ( c) dacă credințele normative înlesnesc comportamentul interzis. Copii cu astfel de convingeri normative agresive vor adopta mai des un comportament interzis atunci când tendințele agresive vor fi activate. Este ușor de înțeles
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
înțeles de ce copiii care urmăresc mai des scene violente sunt mult mai agresivi. Un studiu de 15 ani asupra 758 de copii a demonstrat că dacă la vârsta de 7 sau 8 ani copii își imaginează scene agresive, crezând că agresivitatea este un lucru legitim, pe termen lung ei vor fi mult mai sensibili la efectul imaginilor sau scenelor de violență pe care le vor vedea. Creativitatea agresivă: o realitate sau o fantasmă. Un factor care întărește efectul scenelor de violență
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
un lucru legitim, pe termen lung ei vor fi mult mai sensibili la efectul imaginilor sau scenelor de violență pe care le vor vedea. Creativitatea agresivă: o realitate sau o fantasmă. Un factor care întărește efectul scenelor de violență asupra agresivității se referă la calitatea oamenilor de a-și imagina ceea ce văd. Retrăirea mentală a violenței observate contribuie la sporirea propriilor manifestări agresive. Cu cât copilul își imaginează mai mult acte de violență, cu atât mai ușor va folosi pe viitor
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
cei care au avut cel mai des fantezii agresive. Eron (2001) consideră că prezența fanteziilor de natură agresivă explică stabilitatea comportamentului agresiv. Scenele sau imaginile agresive pe care le vede un copil activează în el un proces de imaginare a agresivității care-i permite să repete mental ceea ce a văzut. Cu cât copilul este mai atras de personajele agresive, crezând că scenele urmărite sunt reale, cu atât el însuși este mai agresiv. Imaginația pregătește terenul pentru viața reală, chiar dacă nu se
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
cu atât el însuși este mai agresiv. Imaginația pregătește terenul pentru viața reală, chiar dacă nu se substituie în nici un caz acesteia și nu reprezintă un spațiu de compensare. Vizualizând scene de violență, reale sau fictive, individul ajunge să creadă că agresivitatea este legitimă. În acest caz, specialiștii vorbesc despre desensibilizare cognitivă. Printr-un astfel de proces de desensibilizare individul acceptă mai ușor propriile manifestări agresive. El poate chiar să devină suspicios, imaginându-și că ceilalți îi doresc răul. Bănuiala unor false
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
copil de 8 ani prezice recurența fanteziilor agresive și a comportamentului delicvent la vârsta de 19 ani (Eron, Walder și Lefkowitz, 1971 citat de Eron, 1994). Influențele externe precum cele care vin din partea televizorului pot interacționa cu alți factori ai agresivității ca atitudinea negativă a părinților față de copil. Interacțiunea unei mari doze de imagini violente cu experiența maltratării din partea părinților contribuie în mod decisiv la apariția unor predispoziții criminale. Felul de a fi al mediului înconjurător (binevoitor, indiferent sau ostil) determină
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
mediului înconjurător (binevoitor, indiferent sau ostil) determină amintirea experiențelor trăite de către copil. Acest factor pare să influențeze modul în care copilul prelucrează informațiile agresive văzute la televizor. În ciuda numeroaselor cercetări făcute pe această temă, dezbaterea vizând efectul violenței televizate asupra agresivității manifestată de către telespectator nu a fost încă încheiată. S-a constatat totuși o corelație pozitivă între cantitatea de violență văzută și nivelul de agresivitate manifestat. Cercetătorii încă nu știu exact să spună dacă faptul de a fi urmărit acte de
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
văzute la televizor. În ciuda numeroaselor cercetări făcute pe această temă, dezbaterea vizând efectul violenței televizate asupra agresivității manifestată de către telespectator nu a fost încă încheiată. S-a constatat totuși o corelație pozitivă între cantitatea de violență văzută și nivelul de agresivitate manifestat. Cercetătorii încă nu știu exact să spună dacă faptul de a fi urmărit acte de violență la televizor favorizează apariția agresivității, sau dacă predispozițiile agresive ale individului îl determină pe acesta să urmărească emisiuni cu violență. Ba mai mult
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
fost încă încheiată. S-a constatat totuși o corelație pozitivă între cantitatea de violență văzută și nivelul de agresivitate manifestat. Cercetătorii încă nu știu exact să spună dacă faptul de a fi urmărit acte de violență la televizor favorizează apariția agresivității, sau dacă predispozițiile agresive ale individului îl determină pe acesta să urmărească emisiuni cu violență. Ba mai mult, s-ar putea să existe și alți factori care ar putea explica predispoziția agresivă și atracția pe care o exersează imaginile violente
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
ar putea totuși crede că activarea tendințelor agresive determină anumite preferințe pentru scene de violență, creând astfel o predispoziție agresivă. Jocurile video reprezintă o altă sursă de imagini violente pentru copii și adolescenți. Cercetătorii au studiat relația dintre joc și agresivitate. Chiar dacă primele jocuri au început să fie comercializate la sfârșitul anilor 1970, jocurile cu adevărat violente au apărut abia în anii 1980. Aceste jocuri au devenit în timp din ce în ce mai violente, fiind disponibile pentru oricine. Eric Harris și Dylon Klebold (liceenii
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
studii efectuate pe 4 262 de subiecți (dintre care 46 % au mai puțin de 18 ani) vizând corelația dintre jocurile video și comportamentul agresiv arată că jocurile video practicate de către tinerii și copii de sex masculin sau feminin cresc probabilitatea agresivității, inducând o serie de emoții negative plus o activare fiziologică importantă și reducând probabilitatea comportamentelor pro-sociale (Anderson et al., 2001). Aceste rezultate confirmă efectul pe termen scurt și lung al imaginilor violente asupra declanșării agresivității, chiar și în cazul jocurilor
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
masculin sau feminin cresc probabilitatea agresivității, inducând o serie de emoții negative plus o activare fiziologică importantă și reducând probabilitatea comportamentelor pro-sociale (Anderson et al., 2001). Aceste rezultate confirmă efectul pe termen scurt și lung al imaginilor violente asupra declanșării agresivității, chiar și în cazul jocurilor video. Copiii telespectatori privilegiați. Dacă copii sunt în stare să imite comportamentul agresiv al unui adult împotriva unei păpuși gonflabile, care ar putea fi efectul violenței văzute în filmele și emisiunile televizate? Studiile longitudinale au
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
și Paterson-Lewis, 1986). Procedura generală a studiilor constă în a-i întreba pe adolescenți ce fel de emisiuni priveau la televizor când erau mici și cu ce frecvență. Nivelul de violență al emisiunilor este evaluat de o echipă independentă. Intensitatea agresivității manifestate de către adolescent este și ea evaluată separat, de către colegii de clasă și profesorii adolescentului. Studiile au semnalat o puternică corelație între tipul de emisiune și tendința agresivă a adolescentului, corelație care devine și mai puternică odată cu înaintarea în vârstă
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
care priviseră filmul non violent. Un alt studiu a arătat că efectul este cu atât mai puternic cu cât copilul este în mod obișnuit mai agresiv, ceea ce ne face să credem că filmul violent îi declanșează copilului expresia propriei sale agresivități. Thomas, Horton, Lippincott și Drabman (1977) au verificat ipoteza conform căreia violența televizată îi face pe oameni indiferenți la violența cotidiană. Autorii au împărțit un grup de copii cu vârste între 8 și 10 în două. O jumătate de grup
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
pe oameni indiferenți la violența cotidiană. Autorii au împărțit un grup de copii cu vârste între 8 și 10 în două. O jumătate de grup a fost lăsată să urmărească un extras dintr-un film polițist cu multe scene de agresivitate fizică, cealaltă jumătate a privit un film fără violență. Apoi experimentatorul a părăsit sala, rugându-i pe copii să nu ridice ochii de pe ecran pentru că va fi difuzată o înregistrare despre un conflict între copiii de la o școală primară cu
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
experimentatorul urmărea starea de activare fiziologică a subiecților. Rezultatele au indicat că cei ce urmăriseră filmul violent au manifestat o mai mică activare fiziologică în timpul scenei cu violență reală. În concluzie, filmul violent a diminuat reacțiile emoționale ale copiilor față de agresivitatea reală. Un alt efect obținut în cadrul aceluiași experiment a permis înțelegerea mai aprofundată a mecanismului de învățare prin observație. La sfârșitul experimentului copiii trebuiau să enumere emisiunile pe care le urmăresc de obicei la televizor. Emisiunile au fost clasificate în funcție de
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
și a constatat o creștere a numărului de omucideri în timpul săptămânii în care telespectatorii urmăriseră un match de box la categoria supergrei. Autorul a mai remarcat că în zilele de dinaintea match-ului a existat multă publicitatea în jurul acestui eveniment sportiv. Victimele agresivităților ce au urmat match-ului aparțineau acelorași grupuri etnice cu cel care a pierdut competiția. Rezultatele au arătat că după eșecul unui boxer alb, erau uciși mai mulți albi și vice-versa dacă boxerul învins era negru. Indivizii cu o anumită predispoziție
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
au urmat match-ului aparțineau acelorași grupuri etnice cu cel care a pierdut competiția. Rezultatele au arătat că după eșecul unui boxer alb, erau uciși mai mulți albi și vice-versa dacă boxerul învins era negru. Indivizii cu o anumită predispoziție pentru agresivitate sunt deci mult mai ușor influențabili de către violența mediatizată. Un alt efect al violenței mediatizate poate fi indiferența. Atunci când oamenii urmăresc în mod constant acte de violență, ei devin mult mai toleranți față de aceasta. Unii cercetători au măsurat reacțiile fiziologice
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
dragoste dar și de agresiune, atât pentru copii, cât și pentru adolescenți. Influențele factorilor socioculturali asupra părinților și a familiei pot contribui la modelarea comportamentelor parentale, marcând felul în care funcționează o familie. Rolul colegilor și al semenilor în dezvoltarea agresivității n-a fost destul studiat. Învățarea și evoluția personală sunt procese continui. Chiar dacă originea comportamentului agresiv se află în familie, interacțiunea cu semenii și mediul înconjurător contribuie la o dezvoltare continuă ce ajută la formarea personalității și a comportamentului copilului
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
Învățarea și evoluția personală sunt procese continui. Chiar dacă originea comportamentului agresiv se află în familie, interacțiunea cu semenii și mediul înconjurător contribuie la o dezvoltare continuă ce ajută la formarea personalității și a comportamentului copilului, tânărului și adultului. Discuția despre agresivitate și factorii care o influențează a ținut cont până acum de anturajul imediat al individului. Dimensiunea socială instituționalizată poate însă avea și ea un efect considerabil asupra predispozițiilor agresive. Se poate vorbi despre instituționalizarea agresivității? Suntem conștienți de faptul că
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
tânărului și adultului. Discuția despre agresivitate și factorii care o influențează a ținut cont până acum de anturajul imediat al individului. Dimensiunea socială instituționalizată poate însă avea și ea un efect considerabil asupra predispozițiilor agresive. Se poate vorbi despre instituționalizarea agresivității? Suntem conștienți de faptul că trăim într-o epocă istorică marcată de agresiunile cele mai destructive, cele mai absurde și cele mai dificile de înțeles. Două războaie mondiale, numeroase conflicte inter-etnice și religioase au reprezentat scena unor acte de agresiune
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
războaie mondiale, numeroase conflicte inter-etnice și religioase au reprezentat scena unor acte de agresiune cumplite și nejustificate. Aceste agresiuni au fost săvârșite în numele celor mai înălțătoare valori ale umanității și în contexte instituționalizate foarte bine organizate. Studiile lui Zimbardo asupra agresivității din închisori și cele ale lui Milgram asupra obedienței au clarificat puțin fenomenul agresivității instituționalizate. * Suntem cu toții călăi și victime în același timp? Zimbardo (1973) a studiat agresivitatea și brutalitatea gardienilor din închisori, încercând să determine factorii instituționali ai agresivității
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]