4,531 matches
-
25 de ani de la înființarea școlii, trasează momente importante din istoria liceului. Creația acestui lăcaș de învățământ se datorează locuitorilor din zonă, sprijiniți de deputații români din Parlamentul austriac și de contele Bellegarde, care obțin în 1907 aprobarea construirii unui gimnaziu de stat cu limbă de predare în română și germană. Începând cu anul 1911 acestui gimnaziu i se adaugă treptat și clasele cursului superior. După Unire, liceul devine un adevărat atelier de educație națională 158. Elevii liceului s-au implicat
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
învățământ se datorează locuitorilor din zonă, sprijiniți de deputații români din Parlamentul austriac și de contele Bellegarde, care obțin în 1907 aprobarea construirii unui gimnaziu de stat cu limbă de predare în română și germană. Începând cu anul 1911 acestui gimnaziu i se adaugă treptat și clasele cursului superior. După Unire, liceul devine un adevărat atelier de educație națională 158. Elevii liceului s-au implicat în diverse activități extrașcolare în cadrul cohortei de cercetași "Rarău" ce a organizat numeroase șezători literare. Au
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
Bilițchi, în materie de patronimie românească, cercetările întreprinse de acesta publicându-se pe o perioadă de câțiva ani în anuarele școlii. 3.3.16 Liceul de băieți "Lațcu Vodă", Siret În fine, în localitatea Siret funcționa încă din 1898 un gimnaziu german ce avea să devină Liceul de băieți "Lațcu Vodă". Anuarele interbelice amintesc de incendiul suferit de liceu în 1917, astfel că după război, cursurile se vor relua la cel de-al doilea etaj al școlii primare din localitate. În
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
liceu cu șapte clase conform noii legi a învățământului este anevoioasă, fiind însoțită de o serie de probleme în practică. Dacă în acest an școala devine liceu tip D, câțiva ani mai târziu, în 1932 are loc transformarea sa în gimnaziu de stat cu clase de liceu extrabugetare. Și de această dată noua programă provoacă perturbări în procesul de învățământ, cea mai spinoasă problemă fiind lipsa de manuale. Doi ani mai târziu se revine însă la vechea organizare, iar în 1936
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
absolvenți în desfășurarea unor variate activități menite să le formeze mintea și caracterul. 3.3.17 Liceul "internat" Vatra Dornei O monografie recentă a orașului-stațiune Vatra Dornei indică funcționarea, în perioada 1924-1930, a unui liceu de băieți, creat prin transformarea gimnaziului preexistent, în urma solicitărilor depuse de autoritățile locale, în frunte cu primarul Petre Forfotă. Locația liceului s-a asigurat printr-o convenție încheiată cu Fondul Religionar al Bucovinei, iar cursurile au început în toamna anului 1924 cu 65 de elevi înscriși
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
elevilor de la cursul superior (clasele V-VII sau V-VIII) al liceelor teoretice. Această alegere este justificată de mai multe considerente. Începutul secolului XX marchează o nouă etapă în evoluția învățământului românesc. Apar licee în majoritatea orașelor, fie prin transformarea gimnaziilor, fie prin instituții special create. Accesul la învățământul secundar ca rampă către universități este deci mult mai facil. Gimnaziile, constituind ciclul inferior de învățământ secundar, reprezintă în perioada interbelică o etapă tranzitorie dinspre școala primară către liceu, materiile reluând în
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
multe considerente. Începutul secolului XX marchează o nouă etapă în evoluția învățământului românesc. Apar licee în majoritatea orașelor, fie prin transformarea gimnaziilor, fie prin instituții special create. Accesul la învățământul secundar ca rampă către universități este deci mult mai facil. Gimnaziile, constituind ciclul inferior de învățământ secundar, reprezintă în perioada interbelică o etapă tranzitorie dinspre școala primară către liceu, materiile reluând în mare parte informațiile din ciclul primar. Această realitate este exprimată și de corpul didactic al liceelor 168. Apoi, liceul
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
o etapă tranzitorie dinspre școala primară către liceu, materiile reluând în mare parte informațiile din ciclul primar. Această realitate este exprimată și de corpul didactic al liceelor 168. Apoi, liceul nefiind obligatoriu, mulți elevi nu își continuă studiile după absolvirea gimnaziului. Din aceste motive considerăm că profesioniștii intelectuali se vor recruta din promoțiile de absolvenți de curs superior al învățământului secundar. Au fost vizate, de asemenea, doar liceele teoretice pentru că frecventarea lor preceda studiile universitare de specialitate. Învățământul secundar de profil
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
obține diplome recunoscute de stat și astfel, nici dreptul de admitere la universitate 179. Se explică în acest mod și numărul mic de elevi înscriși în cursul superior la liceul evreiesc sucevean, în comparație cu numărul de evrei înscriși în cursul inferior (gimnaziu) la același liceu 180. La nivel general, ponderea absolventelor de sex feminin pare a fi mult mai redusă, atât în comparație cu sexul masculin, cât și cu ponderea absolventelor din județele nord moldovenești ale Vechiul Regat: doar 20% absolvente din totalul generațiilor
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
Crestomația muzicală, Din trecutul muzical al românilor, Caietul muzical coral, Istoria muzicii la români, Gavriil Musicescu. Viața și opera sa muzicală, Istoricul muzicii laice și religioase botoșănene 8. 30. Alexandru Răutu (1881-1937), om politic, actor, publicist, profesor de franceză la gimnaziul din Dorohoi, este corespondent la periodicele Evenimentul, Gazeta de Dorohoi, Patriotul, sub pseudonimul Dela Buda. 31. Nicolae N. Răutu (1891-1979), profesor la Liceul "Laurian" din Botoșani, colaborează în presa locală, fiind membru al comitetului de redacție la Revista Moldovei. Publică
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
sa fiind păstrate la Muzeul Arta Lemnului din Câmpulung Moldovenesc. 42. Berthold Klinghofer (1893-?), profesor la liceul din Gura Humorului, expune în anii 1920-1940 lucrări de artă la Cernăuți. 43. Albert Kollmann (1878-1962), cu studii la Viena, predă desen la gimnaziul de stat din Rădăuți. Introduce o nouă metodă de predare a desenului, bazată pe însușirea artei populare naționale. Este autor a peste 2000 de lucrări de pictură cu peisaje și monumente de artă. În 1921 concepe un album pentru garnizoana
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
Taniac (1870-1940), publicist, memorialist, cu studii de drept la Viena, fondează la Suceava Liga românilor. Publică: Gaudeamus - culegere de cântece academice, patriotice și sociale, 1924, Pentru Ardealul românesc. Amintiri din anul 1918, 1929, Povestiri din trecut și articole politice, 1930, Gimnaziul gr. Ort. Din Suceava în epoca de glorie 1860-1890, 1935, ș.a. 76. Iorgu G. Toma (1871-1935), publicist, traducător, secretar al Tribunalului Suceava, scrie versuri și traduceri, colaborând la presa literară bucovineană. Este autor al lucrărilor: Monumentul stâlpul lui Vodă, 1923
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
G. Toma x x P. Tomaschek - - - - - G. Turtureanu - - - - - V. Țăranu x A. Țurcan - - - - - D. Udișteanu - - - - - I. Vesper x x I. Vicoveanu - - - - - G. Voevidca x x x x 15 6 4 14 41 BIBLIOGRAFIE Surse arhivistice D.J.A.N. Botoșani, Fond Gimnaziul "Gr. Ghica", Dorohoi. D.J.A.N. Botoșani, Fond Liceul "A. T. Laurian". D.J.A.N. Botoșani, Fond Liceul "Anastasie Bașotă", Pomârla. D.J.A.N. Botoșani, Fond Liceul de Fete "Carmen Sylva", Botoșani. D.J.A.N. Botoșani, Fond Liceul de Fete
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
Institutul Modern "I.G. Duca", Botoșani. D.J.A.N. Botoșani, Fond Alexandru Faliboga. D.J.A.N. Botoșani, Fond Eugen Neculau. D.J.A.N. Botoșani, Fond Prefectura județului Botoșani. D.J.A.N. Botoșani, Fond Prefectura județului Dorohoi. D.J.A.N. Suceava, Fond Gimnaziul "Alexandru Ioan Cuza" Fălticeni. D.J.A.N. Suceava, Fond Liceul Evreiesc Suceava. D.J.A.N. Suceava, Fond personal Nicodim Ițcuș. D.J.A.N. Suceava, Fond Prefectura județului Baia. D.J.A.N. Suceava, Fond Prefectura județului Câmpulung Moldovenesc. D.J.A.N.
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
Evocări, Editura Quadrat, Botoșani, 1999. Amarandei, Gheorghe, Periodice dorohoiene, vol. II, 1919-1944, Editura Axa, Botoșani, 2001. Capră, D., Liceul "Grigore Ghica V. V." din Dorohoiu. Istoricul în scurt și darea de seamă pe anii școlari 1921-1922 și 1922-1923 cu prilejul transformării gimnaziului în liceu. Ciubotaru, Ștefan, Istoria învățământului din județele Botoșani și Dorohoi, 1759-1948, dactilografiat, Sulița, 1986. Ciubotaru, Ștefan, Monografia orașului Botoșani, Editura Axa, Botoșani, 1997. Ciubotaru, Ștefan, Pagini culturale botoșănene. 1802-1944, Editura Geea, Botoșani, 1994. Coțofrei, Vasile (et. al.), Dorohoi 600
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
Botoșani, Botoșanii în 1932. Schiță monografică, p. 165. 110 Ș. Ciubotaru, Istoria învățământului..., p. 32. 111 D. Capră, Liceul "Grigore Ghica V. V." din Dorohoiu. Istoricul în scurt și darea de seamă pe anii școlari 1921-1922 și 1922-1923 cu prilejul transformării gimnaziului în liceu, p. 9. 112 Ș. Ciubotaru, Istoria învățământului..., p. 287. 113 D. Capră, Liceul "Grigore Ghica V. V..., p. 19. 114 L-au cunoscut pe Dumitru Furtună. Antologie, Editura Geea, Botoșani, 1996, p. 259. 115 S. Pană, Născut în '02
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
Rof S.A., Suceava, 2004, p. 247. 147 D.J.A.N. Suceava, Fond Liceul Evreiesc Suceava (1919-1948). 148 C. Iancu, Evreii din România..., p. 130. 149 În perioada de funcționare a cursului superior (1923-1928) s-au înscris în prima clasă de gimnaziu, în total, 108 elevi. 150 Anuarul I al Liceului de Stat Eudoxiu Hurmuzachi din Rădăuți pe anul școlar 1921-1922, Editura Glasul Bucovinei, Cernăuți, 1923, p. 17. 151 Colegiul Național "Eudoxiu Hurmuzachi" 1872-2008, Editura Septentrion, Rădăuți, 2008, p. 12. 152 Ibidem
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
și Liceul de fete din Rădăuți. 178 Date oferite de Anuarul...1937 și 1938, pp. 244-245. 179 C. Iancu, Evreii din România..., p. 130. 180 În perioada de funcționare a cursului superior (1923-1928), s-au înscris în prima clasă de gimnaziu, în total, 108 elevi. 181 D. Hrenciuc, Dilemele conviețuirii..., p. 166. 182 D.J.A.N. Botoșani, Fond Liceul de fete "Regina Maria", Dorohoi, dosar 39/1937. 183 D.J.A.N. Botoșani, Fond Prefectura Botoșani, dosar 6/1936, f. 12. 184
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
azbuchea cu părintele Marinache, la biserica Sf. Gheorghe din Ploiești. Între anii 1860 și 1864, urmează clasele primare la Școala domnească din același oraș, păstrând o frumoasă amintire institutorului Basil Drăgoșescu. În intervalul 1864-1867 termină, în particular, prima clasă de gimnaziu, iar următoarele trei, la gimnaziul ploieștean „Sfinții Petru și Pavel”. Ar fi făcut și clasa a cincea de liceu, la București. Cum teatrul începe acum a-l ispiti, C. se înscrie, în 1868, la Conservator, ucenicind până în 1870 la clasa
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286090_a_287419]
-
biserica Sf. Gheorghe din Ploiești. Între anii 1860 și 1864, urmează clasele primare la Școala domnească din același oraș, păstrând o frumoasă amintire institutorului Basil Drăgoșescu. În intervalul 1864-1867 termină, în particular, prima clasă de gimnaziu, iar următoarele trei, la gimnaziul ploieștean „Sfinții Petru și Pavel”. Ar fi făcut și clasa a cincea de liceu, la București. Cum teatrul începe acum a-l ispiti, C. se înscrie, în 1868, la Conservator, ucenicind până în 1870 la clasa de mimică și declamație a
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286090_a_287419]
-
RĂDULESCU, D.[umitru] St. (6.III.1908, Bechet, j. Dolj), prozator, autor dramatic și istoric literar. Este fiul Stanei (n. Ionescu) și al lui Stelian Rădulescu, mic comerciant. Urmează gimnaziul la Craiova și Școala Superioară de Comerț la Brăila, apoi studii, neterminate, la Academia Comercială din București. Funcționar la Primăria Municipiului București (1933-1943), va avea până în 1948 o bibliotecă de împrumut, un anticariat de cărți și tablouri și o editură
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289100_a_290429]
-
, Dimitrie (30.IV.1828, Arpătac, azi Araci, j. Covasna - 31.XII.1891, Brașov), folclorist. Fiu al preotului Gheorghe Cioflec, C. beneficiază de o bună educație, având profesor la Gimnaziul Greco-Catolic din Brașov, printre alții, pe Iacob Mureșianu. Se bucură de sprijinul lui Andrei Șaguna pentru a urma la Viena cursuri de pedagogie, absolvite în 1853. A funcționat ca institutor la diferite școli din Brașov și va milita, în această
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286262_a_287591]
-
episcop de Huși și colaborator al lui D., care, după pribegia mitropolitului moldovean în Polonia, își va relua și continua activitatea tipografică în Țara Românească. Cele dintâi contacte cu psalmii versificați de D., Mihai Eminescu le datorează probabil anilor de gimnaziu la Cernăuți și Lepturariului rumânesc al lui Aron Pumnul. Mai târziu, în 1874, Eminescu va achiziționa pentru Biblioteca Centrală din Iași Psaltirea în versuri și Viața și petrecerea svinților, ambele cărți rare, purtând însemnările autografe ale poetului. Munca lui Dosoftei
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286838_a_288167]
-
PRINCIPIULUI RESPECTĂRII PARTICULARITĂȚILOR INDIVIDIALE ȘI DE GRUP ÎN EDUCAȚIA FIZICĂ DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SUPERIOR Cristiana Pop ASE București Cuvinte cheie: particularități individuale și de grup, diferențe, diagnoză. Rezumat Educația fizică este o disciplină în care diferențierea conținutului se face începând cu gimnaziul. Această diferențiere este impusă de deosebirile anatomo-fiziologice între băieți și fete, care încep să se evidențieze la această vârstă. Cercetarea la care ne referim a urmărit și măsura în care principalele obiective ale educației fizice au fost atinse în învățământul
ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Cristiana Pop () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_786]
-
a metodicii predării la vârsta, sexul, nivelul de pregătire și de dezvoltare bio-motrică și chiar la preferințele celor cu care lucrăm în cadrul lecțiilor pe care le conducem. Educația fizică este o disciplină în care diferențierea conținutului se face începând cu gimnaziul. Această diferențiere este impusă de deosebirile anatomo-fiziologice între băieți și fete, care încep să se evidențieze la această vârstă. La vârsta studenției procesul de creștere este în cele mai multe cazuri încheiat, dimensiunile corpului, cu precădere la fete, ajungând la valorile vârstei
ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Cristiana Pop () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_786]