27,241 matches
-
virtuale care realizează acte liturgice online (biserici online). * Suportul tehnic în baza căruia funcționează comunitățile virtuale conduce la existența diferitelor tipuri: forum, biserică într-o lume virtuală (3D), grup de discuție (de tipul grupurilor Yahoo sau Google). Există, desigur, comunități mixte, care utilizează mai multe tipuri de suporturi tehnice, permițând atât comunicarea sincronă, cât și pe cea asincronă. De asemenea, unele dintre comunitățile virtuale religioase sunt parte a unor comunități mai extinse, care oferă spații separate pentru grupuri specializate. Caracteristicile definitorii
Psihosociologia comunităților virtuale religioase by Zenobia Niculiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1024_a_2532]
-
a cita mesajele celorlalți membri. Metoda experimentală de studiu al realităților cuprinse în cadrul comunităților virtuale este relativ slab reprezentată, deși prezintă o serie de avantaje majore legate de reproducerea, controlul și verificarea datelor. Astfel, un studiu realizat de o echipă mixtă cu privire la relațiile de încredere, reprezentările sociale și tiparele comportamentale în cadrul comunităților virtuale a utilizat un design experimental care a avut la bază un joc computerizat special creat și denumit "Jocul încrederii", un program computerizat care modelează schimburile secvențiale între participanți
Psihosociologia comunităților virtuale religioase by Zenobia Niculiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1024_a_2532]
-
parte și cu privire la alte comunități online de aceeași natură; 4. analiza atitudinii subiecților față de comunitățile religioase locale din care fac parte și față de alte comunități religioase de orientări diferite. În această etapă a cercetării s-a urmărit utilizarea unor metode mixte de analiză a conținutului comunicării, care să îmbine abordarea calitativă cu cea cantitativă și să conducă la o descriere cât mai detaliată și mai corectă a temelor și atitudinilor din cadrul comunităților virtuale religioase de limba română. Eșantionarea materialului analizat s-
Psihosociologia comunităților virtuale religioase by Zenobia Niculiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1024_a_2532]
-
atât de greu să înțeleg actul lor de demență colectivă. Pentru că Iugoslavia era, dintre toate aceste țări est-europene, de departe cea mai integrată. S. A.: Și acolo, migrația în masă a forței de muncă fusese motorul dezvoltării, pe lângă sistemul de proprietate mixtă și "semiliberă întreprindere", precum și ajutorul economic american în schimbul accesului flotei lor militare în porturile iugoslave. Dar și acolo există o problemă: ceea ce s-a construit în Iugoslavia în condițiile foarte ciudate, hibride și perverse, ale titoismului, era o societate pe
by Vasile Boari, Natalia Vlas, Radu Murea [Corola-publishinghouse/Science/1043_a_2551]
-
vieții interioare care prezintă mica istorie, nesemnificativul din viața cotidiană, actele personale; jurnalul vieții externe care relatează, din cercul său de existență, evenimentele, semnele lumii din afară, personajele și indiscrețiile lor, oferindu-le o anumită semnificație; jurnalul intim de tip mixt care amestecă cronica vieții interioare cu cea a vieții exterioare. În fiecare tip de jurnal există grade diferite de închidere și deschidere: "jurnalul intim își ratează, din fericire, ținta: nu este niciodată numai interior, pentru că eul care se confesează (și
Monica Lovinescu, O Voce A Exilului Românesc by MIHAELA NICOLETA BURLACU [Corola-publishinghouse/Science/1012_a_2520]
-
după funcția îndeplinită: exerciții introductive, de observație, de asociație, de bază, de exprimare concretă (desen, lucrări manuale etc.) și de exprimare abstractă (lecturi, scris, limbaj vorbit etc.), repetitive, de consolidare, de dezvoltare, de creație; - după numărul de participanți: individuale, colective, mixte, de echipă; PREDARE - după gradul de dirijare: algoritmice, semi-algoritmice, libere, ș.a.; - după obiectele de învățământ: gramaticale, matematice, sportive etc. b. Metodele moderne b.1. Algoritmizarea - definiții: - algoritmizarea este o modalitate de învățare care se sprijină pe utilizarea algoritmilor; - presupune identificarea
Teoria și metodologia instruirii și a evaluării: ghid pentru seminar by Sacară Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1796_a_92287]
-
și apreciere a rezultatelor școlare vizează consolidarea cunoștințelor însușite, aprofundarea lor și completarea unor lacune. A F 4. Lecția de recapitulare pe bază de plan este una din variantele lecției de formare a priceperilor și deprinderilor. A F 5. Lecția mixtă cuprinde toate etapele lecției. A F 6. După ponderea acțiunii frontale, grupale individuale, cursul este o activitate frontală. A F 7. Organizarea conținutului învățământului pe discipline distincte este una din caracteristicile principale ale sistemului de învățământ pe clase și lecții
Teoria și metodologia instruirii și a evaluării: ghid pentru seminar by Sacară Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1796_a_92287]
-
În funcție de punctajele obținute subiecții au fost împărțiți în trei grupe astfel: cei care au obținut puncatje între 6 - 7 puncte s-au dovedit a fi adepții stilului tradițional, cei care au obținut punctaje între 8 și 10 sunt adepții stilului mixt, iar cei care au punctaje între 11- 12 sunt adepții stilului modern. Am folosit o scală în trei trepte: 1. tradițional 2. mixt 3. modern 5.5.3. Variabilele cercetării Variabilele independente Variabilele dependente experiența profesională stilul didactic nivelul de
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92270]
-
cercetare nu se confirmă. Ipoteza 2 Subiecții care au un stil didactic predominant modern sunt adaptabili/ flexibili, în sensul că manifestă un nivel al adaptabilității/ flexibilității ridicat în calitatea lor de manageri. Pentru analiza diferențelor induse de stilul didactic (tradițional, mixt, modern) am folosit One-Way Anova și testul Bonferoni. Din analiza statistică a datelor reiese faprul că stilul didactic practicat de cadrele didactice influențează nivelul adaptabilității/ flexibilității acestora în calitatea lor de manageri. ( p= 0,000, deci p< 0,05). Există
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92270]
-
PRACTICA PEDAGOGICĂ - FORMAREA INIȚIALĂ PENTRU CARIERA DIDACTICĂ 3. 1. STUDENTUL PRACTICANT Obiectivul general al practicii pedagogice este de a-i introduce pe studenții practicanți din anul III, licență, în atmosfera învățământului preuniversitar, indiferent de forma acestuia (de stat, privat, confesional, mixt) prin familiarizarea acestora cu curriculum național și cel, personalizat, specific furnizorilor de servicii educaționale, precum și cu modul de organizare și funcționare a unei unități școlare. Pe durata practicii pedagogice studenții vor fi puși în fața situațiilor reale la clasă și se
Mentoratul în geografie: Ghid metodologic pentru practică pedagogică - studenţi, absolvenţi şi profesori-mentori by Viorel Paraschiv () [Corola-publishinghouse/Science/1702_a_3117]
-
sportiv-recreativ), multifuncțional sau mozaicat etc; utilizarea informațiilor complementare necesare în faza de birou (documentare conexă); dezvoltarea unui algoritm de analiză (schemă logică/hartă conceptuală) și percepție fluentă, logică și obiectivă; construirea și deconstruirea unor scenarii evolutive asupra peisajului observat... Metoda mixtă de interpretare globală a peisajului Această metodă pe care o propunem este o metodă simplificată, rapidă, care presupune un algoritm de interpretare bazat pe următoarele etape: tehnica fotografică; interpretarea fotografică; tehnici de intepretare topografice/azimutale și vizuale; observare directă prin
Mentoratul în geografie: Ghid metodologic pentru practică pedagogică - studenţi, absolvenţi şi profesori-mentori by Viorel Paraschiv () [Corola-publishinghouse/Science/1702_a_3117]
-
În funcție de punctajele obținute subiecții au fost împărțiți în trei grupe astfel: cei care au obținut puncatje între 6 - 7 puncte s-au dovedit a fi adepții stilului tradițional, cei care au obținut punctaje între 8 și 10 sunt adepții stilului mixt, iar cei care au punctaje între 11- 12 sunt adepții stilului modern. Am folosit o scală în trei trepte: 1. tradițional 2. mixt 3. modern 5.5.3. Variabilele cercetării Variabilele independente Variabilele dependente experiența profesională stilul didactic nivelul de
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92279]
-
cercetare nu se confirmă. Ipoteza 2 Subiecții care au un stil didactic predominant modern sunt adaptabili/ flexibili, în sensul că manifestă un nivel al adaptabilității/ flexibilității ridicat în calitatea lor de manageri. Pentru analiza diferențelor induse de stilul didactic (tradițional, mixt, modern) am folosit One-Way Anova și testul Bonferoni. Din analiza statistică a datelor reiese faprul că stilul didactic practicat de cadrele didactice influențează nivelul adaptabilității/ flexibilității acestora în calitatea lor de manageri. ( p= 0,000, deci p< 0,05). Există
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92279]
-
avu „fii“ dar avu protectori asidui, făcu politică; declară că simte „un ritm nou“, fu chiar prefect întro scurtă guvernare... (G. Călinescu, Enigma Otiliei) - O altă strategie textuală de asociere a discursului naratorului și a vorbirii personajelor este utilizarea stilurilor mixte (derivate): stilul direct legat și/sau stilul indirect liber. Acestea sunt forme intermediare între discursul direct și cel indirect, având ca efect stilistic suprapunerea vocilor narative - a naratorului și a personajului citat. Stilul direct legat (specific vorbirii familiare, neliterare) se
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2894]
-
pasională/visă toare/șovă ielnică/contradictorie, imprevizibilă; gândire logică/asocia tivă/imagina tivă/creativă/prac tică etc.). Este utilizat frecvent în proza modernă, „ionică“, în care „va lorile dominante sunt de ordin personal. Autenticitate, interioritate, intimitate“ (N. Manolescu). - Portretul complex (mixt) combină modelele primare ale portretului, însumând trăsături fizice, trăsături de caracter și/sau de personalitate. Procedee și mijloace de caracterizare a personajului Caracterizarea directă este o modalitate clasică, formalizată, mai ales ca discurs descriptiv de tip portret; se poate realiza
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2894]
-
menite să de construiască textul, săi distrugă unitatea. Epicul își pierde ponderea, în favoarea descriptivului, care devine parte esențială a textului, determinând „amânarea“ evenimen telor sau suspendarea lor, și, implicit, indeterminarea, ambiguizarea și subiectivizarea discursului. Se creează în acest mod narațiuni mixte, fragmentare, în care pla nurile (narative, descriptive, analitice) nu se mai diferențiază, iar instanțele narative nu mai sunt delimitate. Relația dintre autor, narator, personaje și naratar se ambiguizează, având drept puncte de convergență temele eului și ale banalității cotidiane, ale
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2894]
-
Statele Unite; și în al patrulea rînd, să determine Comisia să instituie niște reforme economice care să refacă stabilitatea României 236. Pe 8 mai, Ziua Victoriei din Europa, România și Uniunea Sovietică au semnat un acord economic privitor la dezvoltarea companiilor mixte sovieto- române, așa-numitele sovromuri. O dată ratificat de conducerea de la București, acordul a intrat în vigoare pe 17 iulie, ziua deschiderii lucrărilor Conferinței de la Potsdam. Existau o mulțime de sovromuri, printre care și Sovromtransport și Sovrombanc. Pe aliații occidentali îi
Relații româno-americane by Joseph F. Harrington, Bruce Y. Courtney () [Corola-publishinghouse/Science/1036_a_2544]
-
și Sovromtransport și Sovrombanc. Pe aliații occidentali îi interesa, însă, Sovrompetrol, instituție care consolida, în mod legal, controlul sovieticilor asupra industriei petroliere românești. Sovrompetrol răspundea de exploatarea, rafinarea și comercializarea petrolului și produselor petroliere 237. Participarea sovietică la această companie mixtă consta, în mare măsură, pur și simplu, în anumite cote-părți din companiile petrolifere, ce reveneau Moscovei ca despăgubiri, în ciuda protestelor foștilor proprietari 238. Participarea românească însemna cote-părți și bunuri din patrimoniul a două și totodată cele mai mari companii petroliere
Relații româno-americane by Joseph F. Harrington, Bruce Y. Courtney () [Corola-publishinghouse/Science/1036_a_2544]
-
sfîrșit războiul din Europa. Cel dintîi era un acord comercial pentru un an, referitor la schimbul de produse în sistem barter. Al doilea era un acord de colaborare economică pe cinci ani, care permitea Moscovei să înființeze sovromuri, niște întreprinderi mixte, în aproape fiecare ramură a economiei românești 354. Sovromurile beneficiau de anumite avantaje, cum ar fi taxe vamale mai mici decît în cazul altor companii străine, înlesniri pentru schimbul valutar și premii pentru exporturi și importuri. Prin aceste privilegii, produsele
Relații româno-americane by Joseph F. Harrington, Bruce Y. Courtney () [Corola-publishinghouse/Science/1036_a_2544]
-
În eforturile lor de a-și asigura și pe viitor dominația politică și economică a României, pe 8 august 1945, sovieticii încheiaseră un acord cu această țară, prin care creaseră compania TARS, adică un sovrom aviatic. Prin înființarea acestei companii mixte, sovieticii aveau să fie singurii furnizori de avioane și principalii furnizori de aparate de aviație ai României. Bucureștiul trebuia să contribuie cu aeroporturi și cu restul utilajelor de aviație civilă în cadrul acestui sovrom. TARS avea dreptul de a opera pe
Relații româno-americane by Joseph F. Harrington, Bruce Y. Courtney () [Corola-publishinghouse/Science/1036_a_2544]
-
de afaceri care au compărut în fața comitetului, 105 erau în favoarea extinderii comerțului cu1130 Europa de Est. Totodată, Gaston-Marin i-a spus editorului american William Randolph Hearst că România consideră investițiile "capitaliste" occidentale ca fiind binevenite și este interesată de constituirea unor societăți mixte, împreună cu anumite companii occidentale 1131. Nici căderea de la putere a lui Hrușciov și nici alegerile prezidențiale americane nu au avut un impact semnificativ asupra relațiilor româno-americane. Johnson a cîștigat cu o majoritate confortabilă, ceea ce asigura continuitatea politicii economice și a
Relații româno-americane by Joseph F. Harrington, Bruce Y. Courtney () [Corola-publishinghouse/Science/1036_a_2544]
-
13 octombrie, Ceaușescu a sosit la New York. El își petrecu două săptămîni vizitînd California, Detroit și Williamsburg. S-a întîlnit cu directorii firmelor Intercontinental Hotels, Dow Chemical, Caterpillar Tractor și Combustion Engineering. Mesajul său era direct: voia să înființeze societăți mixte cu unele companii americane 1389. Pe 22 octombrie, Ceaușescu a ținut o cuvîntare în fața Asociației de Politică Externă din New York. El spunea că vrea să dezvolte comerțul și relațiile româno-americane, dar o dezvoltare semnificativă nu este posibilă decît dacă România
Relații româno-americane by Joseph F. Harrington, Bruce Y. Courtney () [Corola-publishinghouse/Science/1036_a_2544]
-
acorde dreptul de a garanta investiții particulare americane în România 1416. Ceaușescu, la rîndul lui, a răspuns. Pe 17 martie, Bucureștiul a adoptat Legea nr. 1, care-i permitea României să devină prima țară din CAER care putea înființa asociații mixte împreună cu firmele străine. Articolul 57 crea companiilor străine posibilitatea de a construi în România proiecte mixte, iar articolul 58 permitea României să facă același lucru în străinătate 1417. Deși multe detalii privind societățile mixte erau lăsate pe seama Legii 424, din
Relații româno-americane by Joseph F. Harrington, Bruce Y. Courtney () [Corola-publishinghouse/Science/1036_a_2544]
-
răspuns. Pe 17 martie, Bucureștiul a adoptat Legea nr. 1, care-i permitea României să devină prima țară din CAER care putea înființa asociații mixte împreună cu firmele străine. Articolul 57 crea companiilor străine posibilitatea de a construi în România proiecte mixte, iar articolul 58 permitea României să facă același lucru în străinătate 1417. Deși multe detalii privind societățile mixte erau lăsate pe seama Legii 424, din noiembrie 1972, Legea nr. 1 anunța în mod emfatic dorința României de a face comerț cu
Relații româno-americane by Joseph F. Harrington, Bruce Y. Courtney () [Corola-publishinghouse/Science/1036_a_2544]
-
din CAER care putea înființa asociații mixte împreună cu firmele străine. Articolul 57 crea companiilor străine posibilitatea de a construi în România proiecte mixte, iar articolul 58 permitea României să facă același lucru în străinătate 1417. Deși multe detalii privind societățile mixte erau lăsate pe seama Legii 424, din noiembrie 1972, Legea nr. 1 anunța în mod emfatic dorința României de a face comerț cu Occidentul. Legea permitea firmelor să-și deschidă filiale comerciale în România sau să fie reprezentate prin organizații românești
Relații româno-americane by Joseph F. Harrington, Bruce Y. Courtney () [Corola-publishinghouse/Science/1036_a_2544]