4,310 matches
-
de accentuarea disensiunilor între membrii conducerii societății "Concordia" și unii deputați ai Dietei și Parlamentului imperial, în frunte cu Iancu Flondor și juristul Gheorghe Popovici (poetul Teodor Robeanu), s-a constituit într-un comitet cu scopul de a contribui la structurarea unui partid național puternic. Noua formațiune politică formată (denumită ulterior Partidul Poporal Național Român sau Partidul Național Radical Român) a încercat să preia conducerea Partidului Național Român din Bucovina. Organul de presă al partidului a devenit ziarul "Patria" (1897-1900), având
Iancu Flondor () [Corola-website/Science/304851_a_306180]
-
cu Televiziunea Română, pentru colectarea de fonduri necesare renovării Ateneului. După alegerile din mai 1990, demisionează de la direcția Filarmonicii și se implică în viața publică și în cea politică, alături de intelectualii și oamenii de cultură români care luptau pentru formarea și structurarea opoziției democratice din România. Între 1996-1997 este membru al Consiliului consultativ al Președintelui Televiziunii Române. Din iulie 2000 este membru în Consiliul Național al Audiovizualului, funcție din care demisionează în 8 Martie 2012, din cauza unui scandal legat de unele afirmații ale
Dan Grigore () [Corola-website/Science/305531_a_306860]
-
arderii deșeurilor. Unele companii au conștientizat importanța economică (dar și ecologică) a recuperării și refolosirii deșeurilor. Lester R. Brown a creat în 1974 „Worldwatch Institute” și este promotorul unor serii de studii, materializate în rapoartele anuale privind progresele pe calea structurării unei societăți durabile: "Starea lumii" sau „Semne vitale”. Lester R. Brown atrage atenția, în lucrarea „Planul B 2.0” asupra conflictului dintre civilizația industrială și mediul ambiant și menționează corelat aspecte ca: În acest context, Brown punctează importanța reciclării deșeurilor
Dezvoltare durabilă () [Corola-website/Science/305703_a_307032]
-
care se poate defini ca o altă axă de dezvoltare a cartierului prin continuarea sa cu străzile Salviei, Cârlibaba și Freamătului până la Șos. Sălaj respectiv cu Str. Toporași înspre cartierul Giurgiului. O altă stradă care joacă un rol important în structurarea circulațiilor în interiorul cartierului este Str. Trompetului care se naște deasemenea în perimetrul Pieței Ferentari și se dezvoltă înspre vest până la Str. Humulești. Între aceste artere se dezvoltă numeroase străzi în marea lor majoritate asfaltate. În cartier școlile și grădinițele sunt
Cartierul Ferentari () [Corola-website/Science/303438_a_304767]
-
un altul. Ca urmare a acestei asocieri, acesta va reacționa la al doilea stimul, cel asociat, într-un mod similar cu reacția față de primul stimul. Cercetările ulterioare au arătat că acest proces poate fi baza formarii unor preferințe sau a structurării unor temeri, chiar fobii. Deși Thorndike și Pavlov sunt cei care au pus "în scenă" behaviorismul, abia în 1913 viziunea psihologiei behavioriste s-a clarificat. În acest an, John Broadus Watson a publicat lucrarea "Psychology as the Behaviorist Views It
Behaviorism () [Corola-website/Science/299999_a_301328]
-
constructori, precum și despre diferite companii implicate în designarea, planificarea și realizarea acestor structuri. Cuvântul "structurae" a fost ales conform "strūctūra", din latină, la nominativ plural, desemnând substantivul la plural, "structuri", sau din genitivul singular, desemnând acțiunea de construire în sine ("structurarea") precum și rezultatul final al acesteia ("finalizarea structurii"). Structurae este un proiect fondat prin contribuțiile a sute de voluntari, care folosesc în comun datele, informațiile și imaginile a diferite structuri prezentate pe un sit web. Multe dintre acestea conțin referiri la
Structurae () [Corola-website/Science/314095_a_315424]
-
de poduri franco - german, care a creat Structurae în 1998 după ce anterior crease un sit similar în timpul perioadei cât fusese un asistent la Departamentul d inginerie civilă al Princeton University. Realizarea web sitului Structurae s-a bazat pe idea și structurarea existentă în baza de date arhitecturală archINFORM, care este considerată un proiect de pionierat în catalogarea clădirilor pe Internet. Baza de date a Structurae precum și web situl sunt disponibile în trei limbi, engleză, franceză și germană. Există peste 100.000
Structurae () [Corola-website/Science/314095_a_315424]
-
în sistemul persoanei . EY afirmă că pentru a fi conștient înseamnă a dispune de un model personal asupra lumii, =>conștiința este atunci posibilitatea individului de-a se constitui el însuși în obiect pentru sine și pentru alții. Conștiința are o structurare tridimensională: operațională, logica sau axiologica . Conștiința Prin noțiunea de “câmp al conștiinței” definim ansamblul fenomenelor psihice ale existenței noastre la un moment dat: percepții, trăiri afective, pulsiuni, imaginație, activitate, atenție, oboseală, epuizare, somnolenta, somn etc., care, în funcție de calitatea și conținutul
Conștiință () [Corola-website/Science/314084_a_315413]
-
întrebarea “ce sunt oamenii”. Procesele se referă la conceptele dinamic-motivaționale pe care le utilizăm atunci când căutăm explicații pentru un anumit comportament. Dacă reiterăm modelul corpului uman atunci trebuie să acceptăm că acesta trebuie gândit nu doar în termenii unei organizări, structurări a părților ci și în cei ai unor procese ce relaționează aceste părți. Similar personalitatea deține procese ce servesc dimensiunii funcționale, ce inițiază și întrețin comportamentele individuale. Sintagma creștere și dezvoltare este puternic relaționată cu cele două concepte anterioare. O
Psihologia personalității () [Corola-website/Science/314092_a_315421]
-
specializare pentru șefii de proiecte informatice: Aceste cursuri nu aveau un caracter permanent, ele se organizau în funcție de solicitări. Erau admiși numai cursanți care absolviseră cursurile de specializare pentru analiștii de sisteme informatice. Programa cursului se concentra pe aspectele care vizau structurarea proiectului în funcție de caracteristicile sistemului proiectat, selectarea specialiștilor care alcătuiau echipa de proiectare și organizarea activității acestora. Durata cursurilor era de 3 săptămâni, în care cursanții trebuiau să elaboreze și un studiu de caz concret, legat de întreprinderea din care proveneau
Centrul de perfecționare a cadrelor de conducere din întreprinderi () [Corola-website/Science/314165_a_315494]
-
bară de unelte grafică care facilitează procesul de învățare a sintaxei wiki. De asemenea, are o interfață simplă pentru folosirea transparentă a aplicațiilor externe pentru trimiterea fișierelor și editarea paginilor. MediaWiki oferă și alte utilități în afară de legăturile dintre pagini pentru structurarea conținutului. Una dintre cele mai vechi este "". Una din problemele Wikipedia a fost separarea conținutului enciclopedic de cel al discuțiilor, respectiv al paginilor de utilizator. Spațiile de nume au prefixe înainte de titlu (ca „Utilizator:” sau „Discuție:”) care permite unei pagini
MediaWiki () [Corola-website/Science/313436_a_314765]
-
le corespund trei tipuri de cauzalitate, trei tipuri de spațio-temporalitate, trei tipuri de sisteme și sistemogeneze, trei tipuri de structuri și tot atâtea tipuri de dialectici. Umanul este, în concepția lui Lupașcu, exponentul ontic al dialecticii T iar tripla sa structurare: fizică, biologică și psihică îl singularizează în ansamblul lumii ca manifestare plenară a materiei - energie. Și aici, polarizarea între cele trei constante: A, P, T, este criteriul de disociere dintre diferitele aspecte ale sale: psihismul, esteticul, eticul, religiosul. Adăugăm faptul
Ștefan Lupașcu () [Corola-website/Science/313832_a_315161]
-
timp maxim de 20 minute pentru fiecare candidat, pentru prezentare și răspuns la întrebări. ... (3) Evaluarea susținerii proiectului/lucrării de specialitate va ține cont de următoarele criterii: ... a) criterii care vizează calitatea proiectului/lucrării de specialitate: elaborarea, calitatea redactării și structurarea proiectului/lucrării, calitatea materialului documentar utilizat; ... b) criterii care vizează calitatea prezentării proiectului/lucr��rii de specialitate de către candidat: raportarea candidatului la tema proiectului/lucrării de specialitate, elaborarea și comunicarea, calitatea rezultatelor și, după caz, creativitatea. Articolul 38 (1) Fiecare
METODOLOGIE din 29 august 2014 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării absolvenţilor învăţământului liceal, filiera vocaţională. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265287_a_266616]
-
realistică a imaginilor afișate pe monitor - de parcă ar fi existat cu adevărat un spațiu dincolo de ecran — era un exemplu evident al manipulării realității prin intermediul reprezentării ei simbolice.”" În trilogiile "Sprawl" și "Bridge", Gibson este unul dintre primii observatori ai fenomenului structurării socio-spațiale a orașelor în era informațională. Totuși, nu toate reacțiile la viziunea lui Gibson au fost pozitive; pionierul realității virtuale, Mark Pesce, deși recunoaște marea influență asupra lui și faptul că „nici un alt scriitor nu a oferit un model mai
William Gibson () [Corola-website/Science/322931_a_324260]
-
ansamblul procesului de management strategic. Au fost propuse mai multe "modele ale procesului de decizie strategică" care permit realizarea obiectivelor strategice. Modelul Ovidiu Nicolescu. Autorii propun un model decizional normativ (cu caracter de normă) care preconizează un mod eficace de structurare a procesului de decizie. Modelul propus conține șase etape: •identificarea și definirea problemei decizionale; •precizarea obiectivelor deciziei și stabilirea criteriilor de decizie; •stabilirea alternativelor de decizie (care vor fi evaluate în raport cu obiectivele); •luarea deciziei, corespunzătoare alternativei optime; • aplicarea deciziei adoptate
Management strategic () [Corola-website/Science/332995_a_334324]
-
unor noutăți științifice ● integrarea unor servicii sau proceduri (chiar interdisciplinare) ● ghidul constituie un instrument de consens între clinicieni ● ghidul protejează practicianul din punctul de vedere al malpraxisului ● ghidul asigură continuitatea între serviciile oferite de medici și de asistente ● ghidul permite structurarea documentației medicale ● ghidul permite oferirea unei baze de informație pentru analize și comparații ● armonizarea practicii medicale românești cu principiile medicale internațional acceptate 3. METODOLOGIE DE ELABORARE 3.1. Etapele procesului de elaborare Ca urmare a solicitării Ministerului Sănătății de a
GHID din 1 martie 2016 la Ordinul nr. 226/2015 , privind modificarea anexei nr. 12 la Ordinul nr. 1.059/2009. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/270343_a_271672]
-
de utilizat; ... (4) să aibă un sistem de înregistrare și evidență a amendamentelor aplicate și a paginilor în vigoare; ... (5) să aibă evidența distribuirii exemplarelor; ... (6) să fie semnat de administratorul aerodromului. ... 3.2.2. La elaborarea Manualului aerodromului: (1) Structurarea și organizarea conținutului trebuie să permită distribuirea și utilizarea Manualului aerodromului pe secțiuni, în conformitate cu necesitățile compartimentelor sau ale persoanelor cărora li se adresează prin prevederi specifice, inclusiv cu necesitățile și responsabilitățile organizațiilor externe implicate (agenți aeronautici civili, furnizori de servicii
REGLEMENTAREA AERONAUTICĂ CIVILĂ ROMÂNĂ din 7 martie 2016 (*actualizată*) privind autorizarea aerodromurilor civile - RACR-AD-AADC (Anexa nr. 1)*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/270433_a_271762]
-
Ordonanța de urgență a Guvernului nr. 64/2007 (denumită în continuare ordonanță de urgență): Prezenta ordonanță de urgență stabilește cadrul general și principiile administrării datoriei publice. Norme metodologice: 1.1. Prin administrarea datoriei publice se înțelege ansamblul operațiunilor privind dimensionarea, structurarea, contractarea și derularea datoriei publice guvernamentale, incluzând refinanțarea/rambursarea, modificarea caracteristicilor, înregistrarea și raportarea acesteia, precum și administrarea riscurilor aferente datoriei publice guvernamentale și ansamblul operațiunilor de autorizare și monitorizare a datoriei publice locale. 2. Art. 2 lit. d) și e
NORME METODOLOGICE din 6 decembrie 2007 (*actualizate*) de aplicare a prevederilor Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr. 64/2007 privind datoria publică*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272958_a_274287]
-
termenul-limită până la care pot fi primite oferte, precum și alte elemente considerate relevante, dacă este cazul. Criteriile de selecție pot include elemente de evaluare cantitative și calitative, după caz: nivelul comisioanelor și cheltuielilor aferente tranzacției, cheltuielile cu consultanța juridică, strategia de structurare a tranzacției, istoricul și experiența în finalizarea unor tranzacții similare ale emitenților suverani, activitatea pe piața primară și secundară, a titlurilor de stat emise de România pe piața internă și externă, precum și alți factori considerați relevanți de emitent, inclusiv asigurarea
NORME METODOLOGICE din 6 decembrie 2007 (*actualizate*) de aplicare a prevederilor Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr. 64/2007 privind datoria publică*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272958_a_274287]
-
etapă a procesului de învățământ, respectiv la început de ciclu, de an școlar, de semestru, la începutul unui capitol nou din programa școlară; ... e) definirea operațională a obiectivelor educaționale sau/și a competențelor vizate prin procesul de învățământ; ... f) organizarea, structurarea logică și transpunerea psihopedagogică a conținuturilor predării și învățării, în funcție de particularitățile vârstei psihologice și școlare a elevilor și de particularitățile fiecărei clase de elevi/grupe de preșcolari; ... g) alegerea, analiza și evaluarea strategiilor didactice, a metodelor, tehnicilor și instrumentelor de
METODOLOGIA**) din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) pentru aprobarea Metodologiei privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265722_a_267051]
-
structural al competenței, se exprimă prin următorii descriptori: aplicare, transfer și rezolvare de probleme, reflecție critică și constructivă, creativitate și inovare. ... (5) Competențele profesionale derivate din cunoștințele și abilitățile enumerate vizează: proiectarea, realizarea și evaluarea procesului educațional din învățământul preuniversitar, structurarea logică și transpunerea psihopedagogică a conținuturilor predării și învățării în specializarea obținută prin studiile de licență sau, după caz, prin studiile de specializare de nivel mediu, investigarea și soluționarea problemelor specifice școlii și educației. ... (6) Competențele complementare reprezintă ansamblul competențelor
METODOLOGIA**) din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) pentru aprobarea Metodologiei privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265722_a_267051]
-
de vedere asupra acestora etc.), precum și redactarea de către elev a unor compuneri vizând scrierea despre un text literar sau nonliterar (rezumat, caracterizare de personaj, comentarea sumară a unor secvențe, identificarea ideilor principale, exprimarea unui punct de vedere privind ideile sau structurarea textului etc.). De asemenea, sarcinile de lucru vor avea în vedere evaluarea competențelor de redactare a unor texte argumentative (exprimarea argumentată a unui punct de vedere privind textul studiat la prima vedere, motivarea apartenenței la un gen literar), reflexive și
ANEXE din 29 august 2014 la Ordinul ministrului educaţiei naţionale nr. 4.430/2014 privind organizarea şi desfăşurarea examenului de bacalaureat naţional - 2015. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265833_a_267162]
-
verbale specifice pentru a spori expresivitatea comunicării; - rezumare, substituire, transformare, alegere multiplă; - identificarea structurii textului narativ; - sesizarea schimbării semnificației unor cuvinte în funcție de context; - stabilirea relațiilor de sinonimie, antonimie și polisemie într-un text dat; - identificarea secvențelor într-un text narativ; - structurarea unui text în secvențe distincte în funcție de tipul acestuia (rezumat, caracterizare de personaj, scrisoare etc.). 2.2 utilizarea în redactarea unui - elemente de lexic studiate în clasele a IX-a - a XII-a; text propriu a cunoștințelor mijloace de îmbogățire a
ANEXE din 29 august 2014 la Ordinul ministrului educaţiei naţionale nr. 4.430/2014 privind organizarea şi desfăşurarea examenului de bacalaureat naţional - 2015. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265833_a_267162]
-
dialog civic, Victoria-Violeta Alexandru Viceprim-ministru, ministrul dezvoltării regionale și administrației publice, Vasile Dîncu Ministrul afacerilor interne, Petre Tobă Ministrul finanțelor publice, Anca Dana Dragu București, 6 iulie 2016. Nr. 478. Anexa 1 (Anexa nr. 1 la normele metodologice) MODEL de structurare a informațiilor publicate din oficiu pe pagina web a unei instituții publice *Font 7* Secțiunea Organigrama Rapoarte și studii - rapoarte și studii - format .doc, .docx, .odt și alte formate text; - formular pentru solicitare în baza Legii nr. 544/2001 , cu
HOTĂRÂRE nr. 478 din 6 iulie 2016 pentru modificarea şi completarea Normelor metodologice de aplicare a Legii nr. 544/2001 privind liberul acces la informaţiile de interes public, aprobate prin Hotărârea Guvernului nr. 123/2002. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/273300_a_274629]
-
1 732 Suma totală maximă 17 883 (1) Acoperă activitățile desfășurate în temeiul titlului "Concentrarea și integrarea cercetării comunitare", cu excepția activităților de cooperare internațională; acțiunile în domeniul infrastructurilor de cercetare și pe tema "Știința și societatea" desfășurate în temeiul titlului "Structurarea spațiului european de cercetare europene" și activitățile desfășurate la poziția "Consolidarea bazelor zonei de cercetare europene". (2) Acoperă activitățile de cooperare internațională desfășurate în temeiul titlului "Concentrarea și integrarea cercetării comunitare" în domeniile cu tematici prioritare și în temeiul titlului
32004D0786-ro () [Corola-website/Law/292538_a_293867]